Centro Educativo El Encuentro / Villarrica

En el Centro Educativo El Encuentro la educación se concibe como un proceso de crecimiento y perfeccionamiento a nivel individual y social: ese proceso por el cual nos hacemos mejores de lo que somos, como personas y como sociedad. El fin último de la educación es el florecimiento humano, lo que incluye por una parte el desarrollo integral de la persona - la realización permanente del potencial infinito que toda persona tiene - y, por otra, la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y orientada al buen vivir.
El desarrollo de las habilidades escolares tradicionales (lectura, escritura, pensamiento matemático, etc.) es, por cierto, muy importante para este proceso; pero también lo es el desarrollo de otras habilidades y cualidades que suelen ser poco consideradas dentro de nuestro sistema escolar. La educación, a nuestro juicio, debe ser realmente integral, enfocándose en el desarrollo de todas las dimensiones relevantes para la persona humana.
En suma, nuestro desafío principal es ayudar a nuestros/as estudiantes a realizarse como personas y a contribuir al mejoramiento de nuestra sociedad, en un ambiente de aprendizaje acogedor, amigable y motivador. Queremos que desarrollen su potencial sin descuidar ni su presente ni su futuro, y teniendo en cuenta su papel como ciudadanos responsables y comprometidos con la construcción de una sociedad democrática y sustentable.
Nuestro programa de estudios, basado en proyectos y organizado en aulas multigrado, se desarrolla sin pasar por el filtro y las limitaciones de un paquete de asignaturas preestablecido y de la segregación etaria. Además, está abierto a la comunidad para que madres, padres y apoderados puedan participar activamente de los procesos de aprendizaje de sus niños, a través de actividades de colaboración co-diseñadas con los profesores.
Si bien valoramos y aceptamos los contenidos del currículum nacional, hemos diseñado un programa que se diferencia radicalmente de las propuestas pedagógicas habituales, en el entendido de que tales propuestas suelen convertirse más en barreras que en facilitadores del tipo de educación al que aspiramos.
Nos definimos como una escuela experimental que busca producir conocimiento pedagógico a la luz de la investigación educacional de punta, los saberes pedagógicos acumulados y la exploración sistemática de formas de enseñanza-aprendizaje originales.