MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA ¿QUÉ ES EL MODELO PEDAGÓGICO TRANSMISIONISTA CONDUCTISTA?

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MODELO TRANSMISIONISTA CONDUCTISTA
Su método consiste en una transmisión de saberes, mediante lo que se denomina tecnología educativa, siendo de carácter instruccional, en donde se utiliza el refuerzo como herramienta para incentivar el aprendizaje en los estudiantes. Es así que su razón de ser, se origina desde la realización y control de los objetivos de carácter instruccional, que son formulados con precisión y reforzados constantemente en la adquisición de conocimientos. De la misma manera, se trata pues del mero transmisionismo parcelado del saber.
Metas: Formación de la conducta.
Método:Fijación de conocimientos.
Desarrollo:Acumulación de aprendizajes.
Contenidos: Conocimientos técnicas destrezas.
Relación maestro alumno intermediario procura producir aprendizajes, retenerlos y transferirlo bajo un método que fija resultados predefinidos por objetivos Medibles, precisos, breves lógicos y exactos.
El maestro guía al estudiante hacia el logro de un objetivo instruccional.
El plan de enseñanza esta configurado por los objetivos educativos las experiencias educativas su organización y su evaluación.
PEDAGOGICO TRADICIONAL Se caracteriza por la exposición verbal de un maestro protagonista de la enseñanza transmisor de conocimientos- reproductor de saberes- severo- exigente- rígido y autoritario.
Relación vertical con un alumno receptivo- memorístico- atento quien llega a la escuela vacío de conocimientos y los recibirá siempre desde el exterior.
En este modelo prima el proceso de enseñanza sobre el proceso de aprendizaje La labor del profesor sobre la del estudiante Los medios son el tablero marcador y la voz del profesor.
PEDAGÓGICO CONDUCTISTA Procura producir aprendizajes. Retenerlos y transferirlo bajo un método que fija resultados predefinidos por objetivos medibles - precisos- breves- lógicos y exactos.
El maestro guía al estudiante hacia el logro de un objetivo instruccional. El plan de enseñanza está configurado por los objetivos educativos -las experiencias educativas su organización y su evaluación.
PEDAGOGICO CONDUCTISTA O POR OBJETIVOS El modelo por objetivos tiende a • Sistematizar • Medir • Manipular • Prever • Evaluar • Clasificar y proyectar Cómo se va a comportar el alumno después de la instrucción.
En el proceso formativo las estrategias de enseñanza parten de objetivos. Los contenidos se imparten empleando un método Transmisionista - utiliza medios didácticos. Pero la evaluación sigue siendo memorística y cuantitativa
La evaluación se realiza a lo largo del proceso de enseñanza y se controla permanentemente en función del cumplimiento de los objetivos instruccionales. Apoyado en un proceso de control y seguimiento continuo.

[@aprendemosdetodo]

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[@julioaguilar8532]

muy buena explicación y muy productiva para aumentar nuestro aservo cultural gracias.

[@mabelvargas1343]

Tenes la segunda modelo de adiestramiento con cual teoria de aprendizaje iria

[@aprendemosdetodo]

Hola en enfoque educativo conductivista.
Saludos

[@ixeldanielalopezponce2511]

podría proporcionar bibliografía donde profundizar del tema

[@aprendemosdetodo]

Hola, la dejo debajo del vídeo.
Saludos