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山本塾の計算ドリルでトレーニング中です。素晴らしいお話ありがとうございました。希望が湧いてきました!
たしかに女の子は選択肢が少ないので競争心やモチベが生まれにくいです。男の子なら灘から遠い場所に住んでいても親が応援してくれるのに対し、女の子はせっかく能力が高くても家から通える範囲の学校にしなさいと親に決められてしまうこともあります。算数が好きだと聞くと「女の子"なのに"すごいね」とまだまだ無意識に思ってしまいますし、女の子がダメなんじゃなく大人の意識がダメなんだなと感じます。
なかなか面白い洞察でした。男の子と女の子の間で、能力自体については大きな差がないこと、それぞれが大きくなっていく過程で、周りからどのような影響を受けるのかと言うところで、得手不得手が変わってくると言うところについては、ふにおちました。性別の差もありますが、子供たちそれぞれの個人差はやっぱり大きいですよね。息子と娘を育てている親として、色々と考えさせられました。動画の中でもコメントがあったように、女の子の方が少しおとなしい傾向があるので、どのように導いてあげるかはちゃんと考えてあげないといけないなぁと思いました。
計算力=練習量だし、文章題は元から女子が強い文章力。センスの問われる図形は、やっぱり女子が弱いね・・・理系女子って、医療系・生物系など数学を使わない分野が多い。就職に強い機電系だと、ほぼ男子校という状態になっている。
女子はしばき上げると計算力が上がる。振るったムチの数だけ計算力が上がる。なんか心が痛む話ですね。すんません、落ちこぼれの親でした。
山本塾の計算ドリルでトレーニング中です。
素晴らしいお話ありがとうございました。
希望が湧いてきました!
たしかに女の子は選択肢が少ないので競争心やモチベが生まれにくいです。
男の子なら灘から遠い場所に住んでいても親が応援してくれるのに対し、女の子はせっかく能力が高くても家から通える範囲の学校にしなさいと親に決められてしまうこともあります。
算数が好きだと聞くと「女の子"なのに"すごいね」とまだまだ無意識に思ってしまいますし、女の子がダメなんじゃなく大人の意識がダメなんだなと感じます。
なかなか面白い洞察でした。男の子と女の子の間で、能力自体については大きな差がないこと、それぞれが大きくなっていく過程で、周りからどのような影響を受けるのかと言うところで、得手不得手が変わってくると言うところについては、ふにおちました。性別の差もありますが、子供たちそれぞれの個人差はやっぱり大きいですよね。息子と娘を育てている親として、色々と考えさせられました。動画の中でもコメントがあったように、女の子の方が少しおとなしい傾向があるので、どのように導いてあげるかはちゃんと考えてあげないといけないなぁと思いました。
計算力=練習量だし、文章題は元から女子が強い文章力。
センスの問われる図形は、やっぱり女子が弱いね・・・
理系女子って、医療系・生物系など数学を使わない分野が多い。
就職に強い機電系だと、ほぼ男子校という状態になっている。
女子はしばき上げると計算力が上がる。振るったムチの数だけ計算力が上がる。なんか心が痛む話ですね。すんません、落ちこぼれの親でした。