Ich bin Grundschullehrer und ich liebe Deine Ansätze. Ich freue mich mega auf die kommenden Videos und feiere auch Deine Online-Kurse. Du leistest da richtige Pionierarbeit.
Wie würde denn das mit Komma funktionieren? Auch so ... Und dass man eine mögliche "Überschreitung" rechts vom Komma im Kopf behält und dann links vom Komma dazu gibt? Oder gibt's da auch einen "Trick"
Etymologie minus · Minus minus Adv. ‘weniger, abzüglich’, mathematischer Ausdruck der Subtraktion (Gegensatz plus, s. d.), Übernahme (14. Jh.) von gleichbed. lat. minus, der adverbial gebrauchten neutralen Form des Komparativs lat. minor ‘kleiner, geringer’ zu lat. parvus ‘klein, gering’ (s. Minorität, Minister); zugrunde liegt ie. *minu- ‘minder, klein’ (s. minder). Substantiviert Minus n. ‘Fehlbetrag, Verlust, Mangel’ (18. Jh.), Kaufmannssprache.
Lieber Ricardo, das was du hier erklärst hat nur bedingt etwas mit Mathematik zu tun. Du vermischt Kopfrechnen mit schriftlichem Addieren und die Geschichte mit der ' immer auf Neun' kann im besten Fall dazu verwendet werden, dass jemand der sich überhaupt nicht auskennt zumindest auf ein richtiges Ergebnis kommt, von dem er aber dann keine Ahnung warum ? Auch das ist wieder nicht Mathematik, das ist eher ein Zauberkunststück. Ich bin mir nicht ganz sicher, ob Eltern da ihren Kindern wirklich was sinnvolles beibringen. Grundschulmathematik ist so großartig aufzubereiten und so spielerisch zu erlernen, aber nicht so.
@@wissenschafftfreiheit8123 das ist in Wirklichkeit keine Antwort. Wie du ja weißt funktioniert dieser Neuner Trick nur bei reinen Hunderter oder Tausender Zahlen. In einem anderen Kommentar hat eine Mutter, die Mathematik nicht durchschaut hat es mir einer anderen Zahl probiert und schon klappt es nicht. Aber richtige Mathematik würde bei allen Rechnungen zu einem richtigen Ergebnis führen. Also warum lehrst du nicht richtige Mathematik ?
@@susannegutmann8067 du hast dir wohl das Video dazu im Kurs nicht angesehen. Aber warum siehst du dir falsche Mathematik an? bitte nutze diese Zeit um richtige Mathematik anderen Menschen zu zeigen
Ich bin Grundschullehrer und ich liebe Deine Ansätze. Ich freue mich mega auf die kommenden Videos und feiere auch Deine Online-Kurse. Du leistest da richtige Pionierarbeit.
Das ist super! Danke dafür! 🙏🙏🙏 Jetzt muss ich nur noch die Lehrerinnen davon überzeugen, dass mein Kind "anders" rechnen darf ...
Alle auf 9, die Letzte auf 10 kannte ich nicht. Ganz toll. Geht so schnell und einfach. Einfach toll 👍
Meeeega. Wie viel auf neun, wie viel auf zehn, ich flippe aus, das ist genial!
Sehr gute Ansätze vielen Dank für unseren Heimunterricht sehr hilfreich
Witzig..habe gerade mit meiner Kleinen die Addition und Subtraktion bis 100 geübt...und schon kommt das Video😉
Danke!
Bin 69Jahre und von den Videos total begeistert.
❤❤❤❤❤❤ Herzensmensch....Danke für Dein Sein ❤❤❤❤
mein inneres Kind, das Mathematik gehasst hat, lernt mit 😄👏
Hast du auch einfache Regeln für die Multiplikation und Division?
❤🙏
Wie würde denn das mit Komma funktionieren? Auch so ... Und dass man eine mögliche "Überschreitung" rechts vom Komma im Kopf behält und dann links vom Komma dazu gibt? Oder gibt's da auch einen "Trick"
Habt Ihr auch einen Kurs zu Musik?
leider nein
Ich habe Frage. Wenn ich auf diese Art z.B. 10005 - 6784 rechne, kommt bei mir 3216 raus. Richtig ist aber 3221. Was habe ich da falsch gemacht?
Wie im Video erwähnt geht das nur mit 10, 100 oder anderen Zahlen mit 0ern hinten dran. Andere kommen erst
@@wissenschafftfreiheit8123 Ah, vielen Dank 🙏
Für meinen ASS genial dass schulische viel zu kompliziert ❤👍👏 würde gerne in Kontakt treten wollen... Wenn möglich
Etymologie
minus · Minus
minus Adv. ‘weniger, abzüglich’, mathematischer Ausdruck der Subtraktion (Gegensatz plus, s. d.), Übernahme (14. Jh.) von gleichbed. lat. minus, der adverbial gebrauchten neutralen Form des Komparativs lat. minor ‘kleiner, geringer’ zu lat. parvus ‘klein, gering’ (s. Minorität, Minister); zugrunde liegt ie. *minu- ‘minder, klein’ (s. minder). Substantiviert Minus n. ‘Fehlbetrag, Verlust, Mangel’ (18. Jh.), Kaufmannssprache.
Lieber Ricardo, das was du hier erklärst hat nur bedingt etwas mit Mathematik zu tun. Du vermischt Kopfrechnen mit schriftlichem Addieren und die Geschichte mit der ' immer auf Neun' kann im besten Fall dazu verwendet werden, dass jemand der sich überhaupt nicht auskennt zumindest auf ein richtiges Ergebnis kommt, von dem er aber dann keine Ahnung warum ? Auch das ist wieder nicht Mathematik, das ist eher ein Zauberkunststück. Ich bin mir nicht ganz sicher, ob Eltern da ihren Kindern wirklich was sinnvolles beibringen. Grundschulmathematik ist so großartig aufzubereiten und so spielerisch zu erlernen, aber nicht so.
ich habe damit gute Erfolge. Aber du musst es ja nicht so machen :) und die Eltern werden auch den Weg gehen der funktioniert.
@@wissenschafftfreiheit8123 das ist in Wirklichkeit keine Antwort. Wie du ja weißt funktioniert dieser Neuner Trick nur bei reinen Hunderter oder Tausender Zahlen. In einem anderen Kommentar hat eine Mutter, die Mathematik nicht durchschaut hat es mir einer anderen Zahl probiert und schon klappt es nicht. Aber richtige Mathematik würde bei allen Rechnungen zu einem richtigen Ergebnis führen. Also warum lehrst du nicht richtige Mathematik ?
@@susannegutmann8067 du hast dir wohl das Video dazu im Kurs nicht angesehen. Aber warum siehst du dir falsche Mathematik an? bitte nutze diese Zeit um richtige Mathematik anderen Menschen zu zeigen