Clase 2: ¿Cuál es el problema de la Didáctica actual?

Presencialidad:
Abordaje teórico (15 minutos reloj por parte del profesor). Presentación del tema mediante el establecimiento de preguntas indagatorias respecto al tema inicial.
Recuperación de Saberes Previos: 1- Diferenciación entre los tipos de didácticas. 2- Análisis del apartado: La enseñanza como actividad. Enseñar y aprender. Feldman 2010.
Lectura comunitaria: establecimiento de turnos, escrituración de conceptos claves.
Virtualidad: Establecimiento de clase sincrónica (previo acuerdo con los estudiantes). Recuperación de saberes previos y la palabra cedida mediante el compartimiento de lecturas correspondientes a breves fragmentos del texto citado. Establecimiento de foro de debate para subir los audios abordados en clase. Presentación formal del Primer Trabajo de la asignatura.
Autores:
Feldman, (2010). Didáctica general . Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
El ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza. Silvina Gvirtz & Mariano Palamidessi. Capítulo 5 Enseñanza y filosofías de la enseñanza. P. 132-142.