Я заграницей живу но здесь с детьми так не занимаются, приходится все самим делать, так что перед тем как обсирать задумайтесь, что бы было, если не было душевных преподавателей как женщина в видео у вас. Так стихи, песенки и вопросики и все в ритм? Что это конкретно даст, не знаете?
Это и координация,и межполушарное взаимодействие, сформируются новые нейронные связи,обе ручки работают,замечательные техники,тоже их активно применяю,таких песенок масса
Только хотела написать, что мальчики не говорят с педагогом, и на "огороде" - пробовали. Вопрос к специалистам, сколько именно это занятие проводится, чтобы дети реагировали и учавствовали более активно и произносили слова гррмче. Как часто меняетчя тема и ск. раз в неделю занятие. Заранее благодарю за ответ.
Здравствуйте! Логоритмика - эффективная методика коррекции речевых нарушений. В ее основе лежит синтез речи, движения и музыки. Методика включает в себя музыкальные и речевые игры, психогимнастику, упражнения, которые помогают развить коммуникативные навыки и улучшить координацию. В ходе каждого занятия виды деятельности меняются несколько раз - ребенок поет песни, читает стихи, участвует в активных играх (топает ногами, хлопает в ладоши) и пр. Это помогает удержать внимание детей, которым сложно долго концентрироваться на чем-то одном, и повышает эффективность занятий. Во-первых, она подходит всем детям, вне зависимости от характера. Медлительного ребенка занятия мотивируют действовать активнее, а непоседливого - успокаивают. Во-вторых, эту методику можно использовать не только для коррекции, но и для профилактики речевых нарушений. Все упражнения в этой методике основаны на подражании. Занятия строятся по схеме: взрослый произносит слова, добавляя простые движения и музыку, а ребенок повторяет за ним. Когда ученик полностью запомнит текст и движения, то сможет воспроизвести их сам, без помощи. Бессистемные занятия логоритмикой неэффективны. Хороших результатов можно добиться только через полгода регулярных занятий - минимум дважды в неделю. Занятия пропускать нежелательно, а ждать мгновенных результатов бессмысленно. Песни и упражнения обычно выбираются по темам, соответствующим сезону (зима, весна, лето, осень). Тогда дети в реальности видят и узнают те предметы и события, которые применяются и описываются на занятиях по логоритмике.
Тоже думаю, что дети от этого не заговорят. Она не добивается речи от детей. Сама поёт, развлекается. У одного мальчика горловой р, другой щечник. Это не логопедическое занятие
Логопед сама устала говорить и петь. Дети почти не разговаривали. Должно быть индивидуальное занятие с ребеном, тогда будет толк. Дети устали только. За одно занятие и пели и плясали. Только не говорили. Это не логопед!
Сейчас логопеды проводят комплексную работу с речью,а в нее входят и песни, и Логоритмика,и развитие речи,либо её запуск ( при отсутствии), пальчиковая гимнастика,артикуляционная гимнастика,упражнения на праксис, масса разных упражнений
Класс!!! С детьми трудно работать, но мы тоже стараемся. И у нас есть бесплатная универсальная артикуляционная гимнастика для всех, "Кважик учит звуки" ) Заходите, посмотрите, может и вам поможет)
У слова - умник, есть второе иронически пренебрежительное значение. Человек который умничает, раздражает своей речью. Мне кажется, педагогу нужно учитывать и это значение слова.
Чпедагогу необходимо следить за своей речью-давайте ка, посмотрите ка! И что это такое-педагог сидит за компьютером, а дети стоят? Очень много говорит специалист.
Здравствуйте, Наталья! Чтобы проводить хорошие занятия по логопедической ритмике, недостаточно быть логопедом. Нужно еще иметь музыкальный слух, чувство ритма, пройти обучение по этому направлению и приобрести практический опыт логоритмических занятий с детьми. А если педагог еще любит свое дело и детей, тогда занятия будут увлекательными для детей и результативными в комплексной работе с речевыми проблемами. Сможете указать, какие именно ошибки допустил педагог в этом фрагменте занятия? Благодарим за внимание к нашей работе.
@@НатальяСеменова-ш2э вы уже несколько раз написали, что в этом занятии плохо и это не логоритмика. Вас попросили аргументирует. Что не так, а как надо?
Конечно, да... они копали, поливали, пололи и сажали капусту! И знают, что это такое... Грузная тётенька кричит/орёт... зачем? Что за вопросы детям? Квасить.... 😂
Мне не понравилось. Дети как принуждённые сидят. Их заставляют они и делают..и никто не спросил хотят ли они вообще тут сидеть. Да ещё слова воспитателя..- Быстренько..в приказном тоне..И какой осадок у этих детей будет..??? Скорей бы отпахать на эту тётю..её приказы исполнить..да смыться..а в противовес насилию покурить за углом. Ужас просто, а не видео..обстановка как в концлагере..
Да уж. Учили и не выучили стихотворение, песню. Нельзя так громко говорить. Говорить надо словами,, а не слогом. Речевая активность у детей отсутствует. Дети устали и у них не вызвало интереса это занятие. "овощи" тема интересная, но занятие напоминает. "ералаш"! Жаль.
Самое лучшее занятие, которое мне когда-либо доводилось видеть. Спасибо большое !
Очень интересное занятие. Спасибо.
Спасибо за вашу работу, такую нужную!🌿
Отличное занятие! Педагог - профессионал!! Спасибо Вам огромное!!!
Супер! Огромное вам спасибо за видео. Как педагог, я в восторге от ваших занятий.
Спасибо за Ваш труд!
Благодарю за полезность.
Отличное видео! Какие вы молодцы! Не обращайте внимание на негативные комментарии. Спасибо вам! 🌸🌸🌸
Хорошее занятие логопед умница
Прывітанне,якгэьь2та?
СПАСИБО СЕРДЕЧНОЕ!!! ВСЁ ИДЕАЛЬНО !!!
спасибо.нам очень нравятся занятия-это лучшее
👍👍👍Отличные занятия
Я на своих занятиях тоже использую логоритмику - это очень оживляет занятия и развивает речь и психические процессы
Мы тоже ходим на такое занятие, только индивидуально, пока с группой он отвлекается
Спасибо!
Ирина Зимняя г нищете роль масло с от по дом 46 д по др ГОСТ это см пр жпжрж
СПАСИБО!!!
отлично! Спасибо.
Яжорааапии
Маслов ерпнуй
Педагог молодец.
Огонь!!!
Иб💔💞💜
занятия ПО логоритмике?
Я заграницей живу но здесь с детьми так не занимаются, приходится все самим делать, так что перед тем как обсирать задумайтесь, что бы было, если не было душевных преподавателей как женщина в видео у вас. Так стихи, песенки и вопросики и все в ритм? Что это конкретно даст, не знаете?
Запоминать будут быстро,и развитие речи будет лучше и т.д
Это и координация,и межполушарное взаимодействие, сформируются новые нейронные связи,обе ручки работают,замечательные техники,тоже их активно применяю,таких песенок масса
Спасибо
Отличная стенка, можно детский скалодром построить, чтоб с моторикой работать
ass Control
А не правильней было бы сделать карточки, а не пользоваться экраном компьютера?
Go
3; sh7ыжксбньпчч6 ÷=4 1a Che 7х
Gosha Che о б
Абсолютно согласна, думаю,банальная экономия
Только хотела написать, что мальчики не говорят с педагогом, и на "огороде" - пробовали. Вопрос к специалистам, сколько именно это занятие проводится, чтобы дети реагировали и учавствовали более активно и произносили слова гррмче. Как часто меняетчя тема и ск. раз в неделю занятие. Заранее благодарю за ответ.
Здравствуйте! Логоритмика - эффективная методика коррекции речевых нарушений. В ее основе лежит синтез речи, движения и музыки.
Методика включает в себя музыкальные и речевые игры, психогимнастику, упражнения, которые помогают развить коммуникативные навыки и улучшить координацию. В ходе каждого занятия виды деятельности меняются несколько раз - ребенок поет песни, читает стихи, участвует в активных играх (топает ногами, хлопает в ладоши) и пр. Это помогает удержать внимание детей, которым сложно долго концентрироваться на чем-то одном, и повышает эффективность занятий.
Во-первых, она подходит всем детям, вне зависимости от характера. Медлительного ребенка занятия мотивируют действовать активнее, а непоседливого - успокаивают. Во-вторых, эту методику можно использовать не только для коррекции, но и для профилактики речевых нарушений.
Все упражнения в этой методике основаны на подражании. Занятия строятся по схеме: взрослый произносит слова, добавляя простые движения и музыку, а ребенок повторяет за ним. Когда ученик полностью запомнит текст и движения, то сможет воспроизвести их сам, без помощи.
Бессистемные занятия логоритмикой неэффективны. Хороших результатов можно добиться только через полгода регулярных занятий - минимум дважды в неделю.
Занятия пропускать нежелательно, а ждать мгновенных результатов бессмысленно.
Песни и упражнения обычно выбираются по темам, соответствующим сезону (зима, весна, лето, осень). Тогда дети в реальности видят и узнают те предметы и события, которые применяются и описываются на занятиях по логоритмике.
с детьми богатых родителей, такие методы не прокатят!
Какие такие??? Педагог провел отличнейшее занятие. Или вы думаете, что дети богатых родителей не страдают задержкой речи или лого-проблемами?
Почему??? Или их не волнует болезен ихнего дитя
Б
@@Margobor1нет,просто "крутые родители" часто говорят,что это все фигня какая-то, сделайте так,стобы завтра мой киндер заговорил...я же деньги плачу
Дети очень мало поют и говорят. Упражнения почти не прорабатываются.
Тоже думаю, что дети от этого не заговорят. Она не добивается речи от детей. Сама поёт, развлекается. У одного мальчика горловой р, другой щечник. Это не логопедическое занятие
места маловато. а так неплохое начало.
Логопед сама устала говорить и петь. Дети почти не разговаривали. Должно быть индивидуальное занятие с ребеном, тогда будет толк. Дети устали только. За одно занятие и пели и плясали. Только не говорили. Это не логопед!
Сейчас логопеды проводят комплексную работу с речью,а в нее входят и песни, и Логоритмика,и развитие речи,либо её запуск ( при отсутствии), пальчиковая гимнастика,артикуляционная гимнастика,упражнения на праксис, масса разных упражнений
Образование к детям, как к заключённым!
все новое-хорошо забытое старое. теперь это логаритмика. оказывается...
ЛогОритмика
Класс!!! С детьми трудно работать, но мы тоже стараемся. И у нас есть бесплатная универсальная артикуляционная гимнастика для всех, "Кважик учит звуки" ) Заходите, посмотрите, может и вам поможет)
Жесть
Значение слова... УМНИК....? Поинтересуйтесь..., а потом уж будете употреблять...
Хорошее занятие, но от слова Умники меня тоже передёргивало 😊
Умник?
Я в шоке
У слова - умник, есть второе иронически пренебрежительное значение. Человек который умничает, раздражает своей речью.
Мне кажется, педагогу нужно учитывать и это значение слова.
умники да уж🤔😐
Меня тоже смутило.Почему не умнички ?
Andi
Чпедагогу необходимо следить за своей речью-давайте ка, посмотрите ка! И что это такое-педагог сидит за компьютером, а дети стоят? Очень много говорит специалист.
auf bbb
Проблема интернета не главное в вести. А что? Инет. Вирус. Что занимает наше сознание? В чём сила брат? Только лакмусовая бумашка....
БумаЖка😂
WTF ПОСМТРИТЕ НА РУКИ У УЧИТЕЛЬНИЦЫ 0:43
Каждый палец показывали,вот дошла очередь до среднего...вот и все Каждый думает в меру своей распущенности
@@ВикторияАнтоненко-м6д Прошло уже 4 года
Я логопед.
Удивлена, что такое безграмотное занятие так расхваливают.
Это не логоритмическое занятие.
Здравствуйте, Наталья!
Чтобы проводить хорошие занятия по логопедической ритмике, недостаточно быть логопедом. Нужно еще иметь музыкальный слух, чувство ритма, пройти обучение по этому направлению и приобрести практический опыт логоритмических занятий с детьми. А если педагог еще любит свое дело и детей, тогда занятия будут увлекательными для детей и результативными в комплексной работе с речевыми проблемами.
Сможете указать, какие именно ошибки допустил педагог в этом фрагменте занятия?
Благодарим за внимание к нашей работе.
@@ЛогопедическийцентрУлыбка Вы думайте, о чём говорите, это же совсем не логоритмика. Если Вы безграмотный человек в логопедии, то не пишите ерунду.
@@НатальяСеменова-ш2э вы уже несколько раз написали, что в этом занятии плохо и это не логоритмика. Вас попросили аргументирует. Что не так, а как надо?
Ребенок в уличной одежде? Комбинезон???
Детей мало.
Конечно, да... они копали, поливали, пололи и сажали капусту! И знают, что это такое... Грузная тётенька кричит/орёт... зачем? Что за вопросы детям? Квасить.... 😂
Бедные дети. Тем более мальчики. Им нужно совсем не этим заниматься в детстве.
А чем по-вашему?
они там факью показывали ххахахахахахаха
Мне не понравилось. Дети как принуждённые сидят. Их заставляют они и делают..и никто не спросил хотят ли они вообще тут сидеть. Да ещё слова воспитателя..- Быстренько..в приказном тоне..И какой осадок у этих детей будет..??? Скорей бы отпахать на эту тётю..её приказы исполнить..да смыться..а в противовес насилию покурить за углом. Ужас просто, а не видео..обстановка как в концлагере..
???
А в школу все радостные ходят и обожают учиться?Вы на работу с радостью каждый день мчитесь?😂😂😂😂
Она средний детям показала!(фак)!?
Да уж. Учили и не выучили стихотворение, песню. Нельзя так громко говорить. Говорить надо словами,, а не слогом. Речевая активность у детей отсутствует. Дети устали и у них не вызвало интереса это занятие. "овощи" тема интересная, но занятие напоминает. "ералаш"! Жаль.
Спасибо!