Je peux répondre aux commentaires mais je ne peux pas commenter moi même. Je suis shadow ban ou c'est un bug? Parce que d'habitude je parle jamais et j'insulte personne c'est bizarre. Tout ça pour dire à la base que le mec a 10 minutes 30 prend son téléphone à l'envers.
hey, c'est bien joli mais moi, le profil incogni, je ne peux mettre que les mail et adresse postales. j'ai bien cherché mais le numéro de tél (ce qui serait de loin le plus utile) j'ai pas vu où on pouvait le renseigner. du coup, l'expérience match pas bien avec la sponso. (ou alors explique)
Je pense que c'est une référence à l'homme trouble de mass effect ( c'est peut être inconscient de sa part mais en tout cas ça fait vraiment penser à ça )
oui impeccable je suis d'accord avec toi .Par contre ,le bruit bourdonnant je trouvais très classe au début ,mais un peu chiant avec un casque après quelque minute quand ont l'a remarqué
À l'âge de 5 ans j'ai demandé à mon père pourquoi le ciel est bleu. Il a réfléchi un peu, il m'a dit "Je vais essayer de te l'expliquer simplement, mais il y a des mots que tu ne vas peut-être pas comprendre. Ce n'est pas grave, on en reparlera et je pourrai te les expliquer plus tard." J'ai bien écouté et je n'ai pas tout compris. Mais j'ai adoré le fait qu'il y a des réponses aux questions, et encore plus le fait que chaque réponse apporte plein de nouvelles questions. C'était génial : je me suis dit "plus on apprend et plus on apprend !"
@@jean-michelsubtil5899 J'ai ÉNORMÉMENT simplifier mais tu pourras lui dire quelque chose comme ça : Le ciel est bleu parce que la lumière du Soleil est composée de plusieurs couleurs, comme dans un arc-en-ciel. Quand cette lumière arrive dans l’air autour de la Terre, la couleur bleue se disperse partout car la couleur bleur de la lumièreinteragit avec l'air et rebondit sur les atomes d'oxygène et d'azote. Les autres couleurs continuent tout droit, mais le bleu se "promène" dans le ciel, alors on le voit de partout quand on regarde en haut.
Bien le bonjour tt le monde, Je me permets de rebondir sur la vidéo d’Arnaud avec une petite histoire. Je suis élagueur/grimpeur cordiste (Arboriste), il y’a quelques années un petit gars en fauteuil en roulant avec sa maman (passe le cordon de sécurité du chantier…🧐). Viens vers moi à tombeau ouvert et me dit toute Go « vous pouvez me faire grimper…?!?! » Pris de court, je lui réponds et me cache derrière l’aspect sécuritaire et assurance de la chose… Il fait la gueule, fait demi tour… sous les ricanements de mes gars (discret, non perceptible mais présent) J’interpelle la mère, lui demandant si elle pouvait amener son garçon à mes ateliers un week-end ? De la, ont n’a passé une matinée à ce déplacer ds un majestueux « Quercus Robur » Un chêne… De la des années plus tard, le gamin il a en gros un Doctorat en Arbologie et travaillons ensembles sur certains projets… Là mes gars (qui restent) ricanent bcp moins… Kenavo,
Quand j'étudiais l'archéologie à la fac, un de mes profs insistait souvent sur le fait que la vulgarisation, et la transmission en général de nos découvertes et notre savoir en tant qu'archéologues était la partie la plus importante de notre boulot. Selon ses propres mots: "C'est eux qui paient, c'est la moindre des choses de leur expliquer ce qu'on fait avec leur argent".
Encore heureux , comme ceux qui cree des vaccin , ils disent " ça immunise contre la maladie " alors que ça fais bien plus et en plusieur étape. Mais les gogol si on leur présente toute ces étape de transhpormation ils vont préféré mourir que se faire piqué 😂 remarque malgré ça y'a toujour des gogol qui sont antivax. ( je pense que c'est dans tout les métier qu il y a de la vulgarisation)
Quelqu'un peux m'expliquer pourquoi il parle comme un débile au début de la vidéo et parfois même en plein millieu d'une vidéo.. c'est "malaisant" et même pas marrant, et ça donne une dimension puérile alors que les sujets sont super intéressants. Merci par avance. ❤
@@Grafixart il y a 5 ans il faisai pas ça, on regardais ces vidéo du début à la fin et on avais les yeux qui brillaient , maintenant cest dure de tenir 10 minute
C'est une vrai leçon d'humilité. Pour ma part il m'arrive d'essayer de vulgariser mon sujet de prédilection. Mais face au manque de connaissances des gens avec qui je parle, je perds rapidement patience, car beaucoup de mes interlocuteurs (les rares personnes que je rencontre qui s'intéressent à/et/ou parle de ce sujet) font des confusions sur des notions fondamentales de cette discipline, qui ne me semble pas intéresser grand monde. Mais j'ai l'impression que dans ta vidéo il y a les éléments clés pour pouvoir essayer d'en parler de manière plus accessible. Ce que tu dis aussi sur le fait de faire des approximations pour aller vers la vérité, je n'y avait jamais pensé. Je n'avais jamais remarqué que beaucoup de choses que j'ai apprises, je les ai compris grâce à cette méthodes par tâtonnement. Ça remet en perspective beaucoup de mes certitudes. Et pour ça je te remercie.
@@potdemayosogood6642 Pour répondre. Je suis passionné par la narration (plus précisément les outils et mécanismes de celle-ci). J'aime autant les aspects théoriques que pratiques dans ce domaine.
Comme expliqué dans la vidéo, le principe de la vulgarisation c'est de − surtout − comprendre ce que le public ciblé peut comprendre. Attention, je n'émet aucun jugement ! Mais réussir à se mettre au niveau − lambda − de ceux à qui on parle est compliqué ! Et encore j'enseigne dans mon « domaine » (donc avec un minimum supposable) ; mais si tu fais de la vulga avec un public lambda il faut te mettre au niveau zéro : pouvoir partir de rien et les amener petit à petit vers des choses plus « vraies ». Penser par « mensonge acceptable » et progresser vers des « moins mensonges » jusqu'à des « presque vérités ». Au final les amener vers ces contrées obscures où la vérité se confronte à la connaissance et à l'interprétation ! 😀
@@yannickperret1586 C'est ce que je crois avoir compris de la vidéo. Je vais essayer aller vers cette démarche. Comme il l'a dit c'est aussi un bon exercice pour mettre à l'épreuve ses propres connaissances.
Merci Arnaud. Cela me rappel la fois où j’ai emmené ma fille de 6 ans visiter un barrage hydroélectrique et sa déception une fois sur place… et ben que il n’y avait pas de castor 🦫…😂
Merci Arnaud pour ce rappel simple mais tellement.important Je reconnais que j'ai tendance a me laisser emporté quand j'explique ce que l'on voit dans un télescope, que j'en oublie d'adapter mon explication au publique présent. Et un petit rappel de temps en temps, permet de se remettre en question juste ce qu'il faut pour que le public présent passe un vrai beau moment, sans avoir l'impression d'être prit pour un inculte, tant on veut transmettre notre passion sans ce rendre compte que nous n'avons pas tous les mêmes passions et les mêmes baguages quant aux connaissances en matière de spatial. Ce qui est un poil contre productif étant donné le regain du public pour l'exploration spatial et les merveilles de notre univers. Merci, merci et encore merci pour se rappel au combien important
Un immense merci Arnaud. Grosse leçon d'humilité en ce qui me concerne, et remise à niveau nécessaire. Cette vidéo est une pépite : tu as réussi à vulgariser le principe de la vulgarisation. Je ne vois pas ça comme des mensonges ou des choses "fausses", mais des choses partiellement "faussées" , déformées, simplifiées. Pour moi, le "menteur" est celui qui dit une chose falsifiée en sachant qu'il induit l'autre dans l'erreur. Ce n'est pas du tout ton cas. Comme tu le dit, tu cherches à instruire ; alors que le menteur cherche à désinstruire. Encore merci !
T'es énorme. Tu permets de se rendre compte qu'à l'évidence, l'art "d'expliquer" n'est pas facile. Grace à toi, je ferai plus attention à mon vocabulaire lorsque je parlerai astronomie à mes petits bouts. Concernant tes vidéos, les sujets que tu traites ne font pas la totalité d'être fan de ta chaîne, ta pédagogie et aussi la tonalité de ta voix lorsque tu expliques faire face à des commentaires hubuesques est tout simplement... un régal. Un régal car explicite pour ceux qui comprennent (ou veulent bien comprendre) Merci Arnaud Ne change rien.
Wow. C'est une tellement belle vidéo qui me parle tellement. Je suis chercheur, et jusqu'à il y a quelques temps, je passait mon temps à étaler mes connaissances à ma famille qui voulait absolument comprendre ce que je fait. Evidemment sans succés. La rencontre avec mon neveu a marqué un grand tournant pour moi. Le voir s'émerveiller devant tous ce que je fais, en me posant 9 millions de questions est toujours un bonheur. C'est là également que je suis tombé dans la vulgarisation. Etre capable de transferer un petit bout de connaissance à un gamin de 3 piges est bien plus difficile que de se pavaner en conference devant ses paires. Mais c'est un exercise infiniment plus satisfaisant et plein de serns. C'est là que j'ai vraiment commencé à apprecier d'autant plus qu'avant tout le travail que toi, Arnaud, ou d'autres arrivez à fournir. Et pour ca, je vous en remercie. Les sciences, mais aussi tout autres domaines de connaissances humaines ont besoin de gens comme vous. Merci d'etre là
A l'époque l'émission "c'est pas sorcier" était une émission de vulgarisation qui a fait un carton, c'était vraiment géniale et comme c'était a la télévision il n'y avait pas tous les haineux pour leur cracher dessus dans des commentaires. La vulgarisation est très bien et permet de sensibilisé une grande partie de la population sur des sujet extrêmement complexe. Encore merci a Fred et Jamy pour "c'est pas sorcier" et merci Astronogeek pour toutes tes vidéos ;)
Petite parenthèse, d'ailleurs : si je ne m'abuse, les commentaires sont désactivés en-dessous des vidéos "c'est pas sorcier" diffusées sur youtube. Dans un sens, je comprends complètement et ça me rassure que les imbéciles ne puissent pas y cracher leur venin, et dans un sens, je suis curieux d'imaginer ce qu'on pourrait y lire comme connerie...
Il y a une phrase qu'on entend très/trop souvent à la TV "Maintenant, ce sujet n'a plus de secrets pour vous !", après un reportage de 2min 30s au JT. Et elle m'énerve profondément.
@@AmanoShiyaku il a aussi une bonbonne d'azote liquide branchée directement dans l'... non peut être pas là, mais un système de refroidissement c'est pas un luxe 😂
L'histoire du gosse de 3 ans me parle tellement ! En ce moment, dans le cadre d’un projet universitaire, je collabore avec un musée pour créer des parcours numériques de médiation culturelle. Et comme la cible bah c'est les enfants, un médiateur m’a demandé pour me tester : ‘Comment tu expliquerais la science et son utilité à un enfant de 5 ans ?’ Et là… silence radio. Pas foutue de formuler la moindre réponse convaincante ! N'étant pas vraiment née pour enseigner, j’ai à ce moment réalisé toute la complexité de cet art. Alors chapeau, Arnaud, pour cet exercice de style, et un grand merci à tous ceux qui rendent le savoir accessible à tous avec autant de talent et de passion. Et merci pour cette superbe vulgarisation de la vulgarisation !
J'ai eu comme question par mon fils quand il avait 7 ans une série de questions qui s'enchaînaient à chacune de mes réponse. Ca a commencé par : Elle est dans quoi la Terre ? et ça c'est terminé par : il est dans quoi l'univers ? J'avais réussi à simplifier chaque réponse jusqu'à la dernière, où j'ai répondu "Je ne sais pas. Mais sois tranquille, les scientifiques se posent encore la question, ils ont différentes idées, mais aucune certitude. C'est pour cela qu'on les appelle des chercheurs, et non des trouveurs...."
En s'intéressant à plein de sujet, on peut élever notre compréhension du monde. Tout le monde, quelles que soit ses études, même les plus grands scientifiques, apprennent des choses tous les jours. Personne ne peut tout connaitre. Seuls les vaniteux et les menteurs disent qu'ils n'ont plus rien à apprendre et qu'ils connaissent tout.
Bonjour, Je suis moi-même dans le métier et vous seriez surprise de voir beaucoup de gens "très cultivés et intelligents" faire du nettoyage en dépit du bon sens et à l'envers. Je me souviens d'une de mes salariées qui avait fait un mois en CDD pour ses vacances scolaires (elle était en fac de sciences). Eh bien, je l'avais trouvée en fin de prestation, après avoir fait les bureaux, en train de dépoussiérer le haut des armoires... J'ai dû lui faire remarquer que la poussière qu'elle enlevait, du haut des armoires, allait se retrouver au sol qu'elle venait d'aspirer et de laver... Ainsi, si votre bagage scolaire vous parait très bas, dites-vous que votre bagage de vie, lui est bien rempli.
C’est la différence entre être intelligent et être juste instruit : « femme de ménage » peut-être, mais avec une tournure de phrase impeccable et absence totale de faute d’orthographe. Je ne peux m’empêcher de voir un rabaissement dans vos propres propos (j’espère me tromper) et ne peux donc m’empêcher au travers de vos quelques mots je vous dire « vous n’êtes pas idiote ». Juste une œuvre à terminer de façonner.
@@Patounette57 merci. Je ne vis pas en France donc j'essaie de limiter les fautes au maximum ce qui n'est pas facile. Non je ne me sous estime pas mais je suis contente qu'internet existe pour pouvoir apprendre plus facilement avec des youtuber qui font de la vulgarisation.
J'ai beaucoup aimé votre vidéo que le bruit de fond à rendu magique à mes yeux. Vos explications m'ont époustouflé et à 67 ans, j'ai encore appris ... Un grand merci !
J'ai adoré votre propos 😊 j'ai un prof de fac qui a prononcé cette phrase lors de ces cours "Si vous voulez être très fort dans le général, soyez très fort dans le détail". Avec le recul , c'est un des meilleurs conseils que j'ai reçu dans mon boulot.
Magnifique vidéo. Je ne pensais pas me faire vulgariser la vulgarisation. Je te suis depuis de très nombreuses années maintenant, et je ne peux que te remercier d'avoir amélioré mon taux de victoires au trivial poursuite. Merci pour ton travail, et pour ta patience.
La vulgarisation... Cet instant magique où dans l'audiance on allume une étincelle dans les yeux. Et quand ,on a plus de questions en partant qu'en arrivant 🤩
Marie-Clitorine et Jean-Masturbin… Là on est déjà sur deux belles étoiles! 😂👌🏻 Blagues à part, connaître, savoir, et savoir transmettre ses connaissances… là est toute la différence, surtout s’il s’agit de transmettre une connaissance au plus grand nombre! Tu es l’un des meilleurs vulgarisateurs que j’aie connu en parcourant YT depuis bien des années! Tu ne rends pas service à la foule en transmettant (et en vulgarisant) la connaissance des élites tout comme tu ne rends pas service aux élites de transmette leur connaissance au plus grand nombre… tu es bien plus essentiel que ça… et tu l’as dit : … tu es le lien entre les deux! Enfin… Fred et Jamy… j’ai 52 piges et depuis eux… j’ai toi! 😉 Alors merci Arnaud et ne change rien! 🙏🏻👌🏻👍🏻
En tant que prof, je pense que ta vidéo devrait être montrée à toute la communauté enseignante ! ..et je me mets dedans. Tu viens d’expliquer de manière lumineuse le concept de pédagogie. Merci pour tes supers vidéos. J’ai grandi avec c’est pas sorcier, mon fils grandi avec Astronogeek.
Cette video me fais prendre conscience d'un truc. Je suis fromager de profession et l'entreprise ou je bosse il marrive de faire des présentation et de montrer comment ont fait du fromage. Je prend plaisir à faire découvrir mon travail et d'expliquer au plus simple possible sans me rendre compte. Serais-je une sorte de vulgarisateur aussi ?
L'une des plus grosse difficulté de la vulgarisation, c'est que lorsque l'on est dans un domaine, il est difficile de sortir de cadre et de s'imaginer être néophyte en la matière. Ce qui nous semble simple et évident ne l'est pas pour les autres et c'est souvent compliqué de simplifier quelque chose que l'on trouve déjà simple mais qui en fait ne l'est pas ou l'est juste pour nous. Le travail des vulgarisateur est très important car il permet autre entre au jeune génération d'avoir envie de se diriger vers des domaines vers lesquels, ils n'auraient jamais pensé ou imaginé avant. Donc merci à tout ces vulgarisateur qui nous donne une fenêtre sur un monde à découvrir si on le souhaite.
Ce qui à été le plus frustrant qu'en j'étais plus jeune c'est quand je posai une question à mon prof de physique et qu'il me répondais "tu n'as pas besoin de savoir ça" parce que c'étais pas dans le cursus mais qu'il aurait au moins pu vulgariser plutôt que de complètement ignorer la question. je finissais par apprendre dans mon coin et du coup après je revenais poser des questions encore plus hors cursus dont il savais les réponse et il ne répondais toujours pas et me disais que je le faisait chier. du coup je comprend le fait de vulgariser pour un enfant mais je pense qu'un enseignant (pas nécessairement un officiel, ça peut aussi être un parent) ne devrais jamais essayer d'éteindre la curiosité d'un enfant, tout au plus dire "je ne sais pas" où "l'explication est longue", mais dire "tu n'as pas besoin de savoir ça" avec du recul je trouve ça juste affreux.
Je me suis fritté avec ma prof de physique en Math Sup sur un truc dans le même esprit... Elle nous explique que les molécules d'eau sont polarisées. OK, donc vu que l'on avait appris avant les champs électriques et magnétiques, la question qui fuse d'un étudiant fût : "Madame, du coup, quel est l'effet d'un champ magnétique sur l'eau ?" Dans mon coin, je me disais "Putain, enfoiré, il a posé la question avant moi !"... Et j'attendais la réponse avec impatience, car j'avais eu un "flash" comme quoi ça devrait déplacer les molécules d'eau, d'une manière ou d'une autre. Réponse de la prof ? Après quelques fébriles secondes à fouiller ses notes de cours, elle répond d'un air agacé que "c'est une question stupide, taisez-vous, on continue le cours !"... Bon, donc, je me suis levé, je l'ai traité de conne, j'ai fini chez le directeur. Quelques mois plus tard, dans "Science & Vie", un article sur la MHD (MagnétoHydroDynamique) sortait, expliquant que (entre autres...) un champ magnétique permettait de propulser un navire, et donc aussi un sous-marin, sans AUCUNE partie mobile ni cavitation - en clair, sans bruit, et sans usure mécanique. Toute personne s'intéressant aux sous-marins militaires pige instantanément l'intérêt d'une telle propulsion, ce qui était mon cas (neveu de sous-marinier)... Surtout lorsque l'on peut compenser le gouffre énergétique de cette technologie avec des réacteurs nucléaires (note : ce n'est pas encore au point, mais je suis certain que ça travaille dessus quelque part). Bref, tout sauf stupide. J'ai photocopié l'article pour mon condisciple rabroué sèchement, qui était ravi, plus un exemplaire pour la prof. Je n'ai plus jamais dépassé le dernier décile au classement après ça : conne, hargneuse ET rancunière, manifestement. Bon, OK, j'étais aussi un merdeux de première lorsque je le voulais, et là, je le voulais VRAIMENT, vu ce que j'avais chargé chez le dirlo. À l'inverse, mes profs de maths ont TOUJOURS fait du "hors-programme" - mais eux étaient très compétents, contrairement à mes profs de physique qui ont souvent été des tanches. Le plus emblématique fut mon prof en 1ère S, usuellement très sévère, qui a un jour démarré son cours par : "Ça vaut quoi, racine carrée de -1 ?"... Nous, jeunes crétins, nous moquons de lui en gueulant "Ça n'existe pas, tout le monde sait ça !"... Quelle erreur... Deux heures plus tard, en avance d'un an sur le programme, il venait de nous expliquer la création des nombres complexes. Nos cervelles fumaient, mais c'était le meilleur cours de l'année. En DEUG (ça étonne quelqu'un si je ne suis pas passé en Spé ?), en algèbre, nous nous sommes pris dans les dents la démonstration que "1+1=2" et la construction de l'ensemble des entiers naturels. Mon prof en Maîtrise était tout étonné, pendant le cours prévu, que je sache déjà ce qu'il allait nous montrer - ouais, en Bac+1, un cours de Bac+4, excusez le "petit saut". Bref, les bons profs, qui savent sortir du programme une ou deux fois l'année, et qui arrivent à faire comprendre ça à la plupart des élèves de leur classe (il y en a toujours quelques uns un peu perdus, mais ils sont en général rassurés lorsqu'on leur dit que ce n'est pas au programme) valent de l'or. Hélas, il y a toujours quelques tanches qui, sortis de leurs fiches de cours rédigées il y a 10 ans, sont perdus et s'en prennent aux élèves curieux - et ceux-là tuent parfois des carrières dans l'œuf.
Le truc c'est qu'il préfère ne pas t'en parler plutôt que t'en donner un mauvaise interpretation qui pourrait entrer en conflit avec la suite du cursus.
Faut voir. Moi, mes profs répondaient généralement à mes questions pointues, mais ils finissaient par voir qu'en fait, ca embrouillait les autres qui écoutaient si la question était posée en plein cours plutot qu'après, et qu'accessoirement ca pouvait demander un peu de temps et qu'ils en manquaient après pour voir le programme. Donc ouais, c'est cool pour le curieux quand le prof répond à la question. Mais ca embrouille le reste de la classe et le prof se tire potentiellement une balle dans le pied pour boucler son cursus en fin d'année. Donc je peux comprendre que selon la question, le prof puisse refuser d'y répondre, pas parce qu'il ignore la réponse, mais parce qu'il n'a pas le temps ou qu'il sent bien que ca va ajouter de la confusion à ceux qui sont déjà en galère sans avoir abordé les exceptions des exceptions.
@@alanjullien6084 Même réponse que ci-dessus : la réaction reste débile et contre-productive. Pour le cas que tu présentes, réaliste et défendable, il peut dire à l'élève "Heu, ça, c'est hors-programme, on en reparle après le cours, je ne voudrais pas inutilement surcharger vos camarades à l'instant T", ou encore "C'est hors-programme et inutile à votre niveau, passez me voir à mon bureau, je vous fournirai un cours des années suivantes sur le sujet si ça vous intéresse" et là, on a un BON prof, qui à la fois va ménager les élèves plus faibles, tenir son programme en temps et en heure, ET satisfaire le curieux - le beurre, l'argent du beurre et le c*l de la crémière en prime. Pour ma part, pendant une grande partie de mes études d'informatique, j'avais un niveau suffisant pour carrément COLLER certains profs d'info - je me tapais du 20/20 de MOYENNE régulièrement, tout en finissant mes partiels bien plus vite que les autres. Et j'ai même réussi l'exploit, un jour où je n'avais pas obtenu la note maximale, de prouver au prof que sa correction était fausse alors que MA réponse était juste, et ainsi j'ai récupéré les points qu'il me manquait pour avoir mon 20/20 usuel. Il a dû recorriger TOUTES les copies de l'amphi sur cet exercice ! Inutile de préciser que, lorsque POUR UNE FOIS ils racontaient quelque chose que je ne savais PAS, et que je posais une question (forcément pointue...), je prenais super mal si j'étais renvoyé dans mes buts. Quelques-uns, pourtant, avaient conscience de mon niveau et se faisaient un plaisir à la fois de me répondre ET de me foutre la paix lorsque je faisais autre chose pour m'occuper. J'ai eu, et j'ai toujours, le plus grand respect possible pour ces professeurs. Et ceux qui se vexent d'être "dépassés" par un élève, je les méprise comme les boules d'ego surdimensionné qu'ils sont.
Le propos me rappelle une règle d'or qu'on apprend dans les études scientifiques : "quand on cherche à comprendre un phénomène, on produit un modèle. Ce dernier est nécessairement faux, incomplet, par nature. Un bon modèle, c'est pas celui qui explique le mieux la phénomène. C'est celui qui explique le phénomène aussi bien que les autres en etant moins faux que les autres"
Ah le passage sur le maçon qui empile des parpaings... mon père était mécanicien à l'usine. Il bricolait pas mal chez nous... et je l'ai vu faire une soudure dans un coin de la salle de bain derrière un tuyau inaccessible et du coup pour voir sa soudure, il avait placé un miroir entre le mur et le tuyau pour voir ce qu'il faisait. Il faisait une soudure en ne voyant que son reflet (à l'envers donc) et ça ne le gênait pas du tout... comme un chirurgien qui fait une opération à distance avec un robot. C'était impressionnant mais pour lui, non... tout le monde devait savoir le faire... il avait arrêté l'école en 3e après le décès de son père. C'était normal de savoir faire ça... j'en étais incapable mais pour lui j'étais une tête parce que j'allais passer le bac. ^^
La vache, ça t’impressionne quelqu’un qui sait regarder dans un miroir 🤣 Ton père a bien raison, ça n’a rien d’incroyable et tout le monde peut le faire. Par contre pour t’émerveiller devant quelque chose d’aussi simple, tu n’es peut être pas tant une “tête” que cela 🤔
@xyanide0101 tu t'émerveillé sûrement devant plein de chose que beaucoup trouve normale de savoir faire(genre toute les vidéo de merde sur youtube tiktok et j'en passe bien a la mode sur les chose merveilleuse que les gens font) donc redescente un peut et laisse le admirer son père tranquille
Je commente pas souvent, mais là je suis obligé, tant cette vidéo m'a plu. Expliquer ce qu'est la vulgarisation, c'est pas forcément simple, mais là c'est une master class que tu viens de faire sur le sujet. Il faut toujours garder l'esprit critique, toujours avoir l'esprit ouvert et toujours être curieux sur un sujet qui nous intéresse. Mais en effet, ça n'est pas toujours facile. Du coup, écouter quelqu'un qui vulgarise est sans doute plus agréable et moins fatiguant intellectuellement. Voilà pourquoi il est important aussi de regarder plusieurs sources différentes sur un même sujet scientifique, surtout quand les vulgarisateurs sont bons dans l'exercice. Merci pour tout ce travail en tout cas.
En tant que Jean Micheline 23 ans qui a fait un bac S car passionnée de physique et d'astronomie mais qui n'a pas été assez douée pour continuer dans cette voie, je peux t'assurer que votre métier, à vous et vos collègues, est loin d'être vide de sens et d'intérêt comme ont l'air de l'affirmer certains. J'imagine que je ne suis pas la seule dans ce cas là, a avoir échoué dans mes études, et vos vidéos nous permettent de garder un pied dans un domaine qui nous fascine, chose qui aurait été impossible si les chaînes de vulgarisation n'existaient pas. Donc, vraiment, merci pour vos vidéos, et pour tout ce que vous faites pour nous !
j'ai fait un bac littéraire, mais plein de choses m'intéressent, donc j'aime bien la vulgarisation, parce que ça me permet de comprendre "en gros" au lieu de me perdre dans des détails (ok, c'est peut-être pas des détails) qui sont bien au-delà de mon niveau en sciences
J'ai eu en 1971 un doctorat en physique, mention électronique et maintenant, je suis très friand des vidéos de vulgarisation que je vois sur UA-cam parce que les connaissances ont explosé dans tous les domaines et qu'il y a beaucoup de domaines qui ne faisaient pas partie de mon cursus scolaire. J'ai un avantage sur beaucoup, mes connaissances me permettent d'apprendre vite. Ma soif d'apprendre est très ancienne : Dès que j'ai pu parler, j'ai saoulé ma famille avec mes questions. Quand j'avais 6 ans, en CP, j'ai dit à la maîtresse qu'il y avait des nébuleuses dans le ciel. Après la classe, toute affolée, elle est allé voir ma mère en lui disant que comme elle ne savait pas ce que c'était, je lui avait expliqué. Je tenait cela de mon grand-père qui me montrait sa revue d'astronomie que j'appelais "Comète-la-lune". C'était avant 1950, la préhistoire de l'astronomie.
Très beau parcours scolaire. Vous avez dû avoir un parcours professionnel tout aussi exemplaire. Il m'est toujours difficile de me conforter à l'idée du choix de mes études, mais enfin, une fois ce choix fait, il faut avancer.
Super intéressant ! J'espère que vous partagez vos connaissances avec vos petits enfants ou vos petits neveux... C'est vraiment bien d'avoir tout ce bagage. Moi j'ai beaucoup appris en histoire grâce à ma grand mère qui était historienne. Je me suis ensuite orientée en archéologie.
Bonjour et merci pour cette vidéo. Je suis médiateur scientifique et votre vidéo est terriblement juste. Et c'est génial ! Je me permet toutefois d'apporter une petite contradiction sur le thème du "Faux". Au cours de mon expérience, personnelle et professionnelle, la question du "peut-on dire faux ?" s'est très (trop) souvent posée. Je citerai quelque chose que l'un de mes formateurs : "Il faut dire simple, mais jamais faux". Il faut, comme vous dites, recentrer la question et parfois dire "je vais vous expliquer mais ce que je vais vous dire n'est pas tout à fait vrai", voir "je ne sais pas". Encore une fois, je vous remercie de cette vidéo et de votre discours.
enfaite il dit ''faux'' pour vulgarisé sa vulgarisation, c'est donc une façon plus simplifier d'expliquer aux gens pourquoi la vulgarisation c'est la simplification d'une phénomène très complexe, donc forcement, très loin de la vérité absolut, donc d'une certaine façon ''faux'' ^^
Le grand classique, à mon avis, c'est le modèle atomique de Bohr : "faux" à 100%, mais simple, permet d'introduire la notion de quantum, de spectre atomique, de liaison covalente, acceptable pour les atomes simples (comme la théorie de Newton est largement acceptable à la surface de la Terre, en balistique par exemple), et permet déjà de "faire le tri" entre ceux qui sont largués (et qui ne seront donc pas de bons physiciens) et ceux qui ont un potentiel dans ce domaine. Rien que pour le dernier, le "pré-filtre pour étudiants", ce modèle mérite de persister... Et puis, dans 90% des illustrations représentant un atome, c'est... le modèle de Bohr qui est utilisé pour la représentation visuelle, parce que franchement, le modèle quantique - pour le _vulgum pecus_ en tout cas - est juste imbitable.
il dit que c'est faux et meme des mensonges parce qu'il sait tres bien que ce n'est pas la pure vérité. déjà parce que meme les meilleurs modeles sont seulement ce qui s'en approche le plus et sont donc déjà au moins partiellement faux, mais en plus il simplifie encore l'explication volontairement, s'éloignant donc encore du modèle de référence, ajoutant donc encore du faux. Donc foncièrement, c'est bel et bien faux. C'est juste ce qu'il y a de plus proche du vrai pour le public cible.
@@alanjullien6084 Je suis d'accord sur l'absolu. Nous ne pouvons que mentir nous tromper ou simplifier. Là où je m'inscris, légèrement, en porte à faux est le fait qu'il doit être fait mention du fait que l'on simplifie, que l'on dit des choses inexactes. "Ce que je vais vous dire n'est pas tout à fait vrai.", "on va faire comme si", "pour faire simple, on va dire que". Le fait de dire que l'on ment volontairement n'est pas faux, c'est juste inexact. Mais je me répète, c'est une divergence mineure qui est négligeable au regard de tout le reste de la vidéo ! Et oui, là aussi il vulgarise et je ramène ma science.
@@mac_lak C'est un cas précis mais exact. Toutefois, je me rappelle que, lors de l'introduction du modèle de Bohr, mon professeur nous a dit : "ceci est un modèle donc il est forcément faux." Et il n'a pas menti. Dans ce cas, ce n'est pas mentir mais simplifier. Pareil pour les lois de Newton qui ne sont pas justes mais permettent d'approximer dans 99,99999% des cas. L'exemple de la boule de feu seul me laisse perplexe. L'exemple de l'explosion me semble plus proche, bien que plus traumatisant. Mais la est toute la frontière entre tromper et éduquer.
MERCI ! Et BRAVO ! En tant qu'enseignant chercheur, votre exercice de vulgarisation est juste PARFAIT ! Nous (surtout nous en tant qu'enseignant chercheur comme vous dites) n'aurions jamais pu mieux expliquer à votre neveu de 3 ans 👏
Merci pour ces 40 minutes de méditation sur le terme de "vulgarisation" ! Que c'est doux pour le cerveau. Ca le fait chauffer sans le brûler, tout doucement, comme on fait cuire de la confiture. Ca sent bon l'humilité, le passage de sagesse d'un esprit à l'autre, l'appel à la modestie. Et ça nous fait nous souvenir avec plaisir des questions qu'on (se) posait et qui figeaient les parents. Comme la pectine dans la gelée de coings. Et comme toute bonne vidéo de vulga, ça ouvre sur d'autres réflexions : sur l'incroyable pouvoir du langage, sur la diversité des expériences de vie qui façonnent nos points de vue... Et sur la nécessité, vitale pour l'humanité tout entière, de _s'entendre_ sur les notions de "réalité", pour se rapprocher, _ensemble_ , vers une sorte de "vérité".
Merde, t'as expliqué en 40 minutes un tas de concepts sur une multitude de sujets différents ainsi que les étapes de la transmission des connaissances à différentes personnes, enfants, adultes, parents, scientifiques... ! Savoir expliquer à l'autre, le boulot d'enseignement dans le moindre détail. Merci !
Docteur en astro, je suis régulièrement la chaîne et j'aime beaucoup voir comment tu expliques les différents concepts. Je ne compte plus le nombre de fois où des chercheurs ne savent pas expliquer des concepts, parfois à une audience de spécialistes
Salut, aurais-tu une idée du profit réel que des chercheurs trouvent dans des travaux de vulgarisation (même de leurs collègues) - parce qu'ils pourront réutiliser certaines analogies et autres métaphores bien pratiques - parce que ça les a aidés eux-mêmes à mieux se représenter les choses qu'ils connaissaient déjà ? 🙂
Elle fait tellement de bien ta vidéo Arnaud, merci 🙏☺️ En tant que futur docteur en biologie, j’ai souvent dû mal à vulgariser certains concepts quand des amis ou de la famille me posent des questions. Que ça soit de vrais questions ou des demandes de débucke (mais sans vouloir écouter). Tes explications et explications sur la vulgarisation m’ont fait réfléchir et je doute pas que ça pourra m’aider à mieux m’adapter à mon public lors de mes prochaines questions. Je te remercie 😊 PS : Je me suis tellement reconnu dans ton passage sur « les scientifiques qui se font un plaisir d’accueillent du public pour expliquer ce qu’ils font ». On essaie de mettre de plus en plus ce genre de communication en place auprès du public. Ça nous prend du temps et on a pas toujours le discours le plus pédagogique ou « vulgaire » mais on y travaille. Bref, ta vidéo est un vrai soutien et sera certainement un support pour d’autres. Encore merci à toi et à vous, les « vulgarisateurs » ❤
En tant que phd candidate en traitement du signal et probas, il y a une citation de statisticien que j'aime utiliser : "tous les modèles sont faux, certains sont utiles". C'est exactement ça, la science. on essaie, et on garde ce qui marche le moins mal.
Vulgariser la vulgarisation.... Très bon concept de vidéo! Très bien réalisée, très bien faite, expliquée, "ambiancée".... et surtout: quelle déclaration d'amour à la vulgarisation! Bravo!
31:45 c'est vrai 😂 je me souviens à 3-4ans quand on m'a dis que le soleil allait mourir, je suis allée chercher ma robe de princesse préférée et j' ai fais un sac de jouet avant d'aller voir mes parents pour leurs dire que j' étais prête et qu'on pouvait partir dans une fusée 😂
J'avais vu un reportage sur la naissance de la Terre de E=M6, quelques jours plus tard je me suis réveillé en pleurant parceque j'avais rêvé que la dame de la météo annonçait tout sourire la mort du soleil pour demain
@@Mr_Sim Hey, à la vingtaine, j'ai pris un coup de blues monumental en me rendant compte que si les modèles qu'on a sont corrects, bah, on atteindra la mort froide de l'univers, que les distances entre les étoiles sont trop grandes pour qu'on puisse envoyer l'humanité sur d'autres systèmes, et que notre espèce disparaitra, comme tout le reste. Genre, grosse déprime, plus de volonté de faire quoi que ce soit de constructif. Un pote m'a dit "On va tous crever, on est d'accord, mais quand on est malade, on va voir le médecin, juste pour pas se faire du mal" et ouais, ça m'a aidé.
@@GeekInBelgium Ah mais c'est marrant ça, parce que vous imaginez que l'humanité pourrait être témoin de la fin ? Alors que moi du fait de la durée de vie des espèces je me suis tjs dit que l'humanité aurait disparu depuis belle lurette. Et en fait avec le dérèglement climatique j'imagine plutôt que mes arrières petits enfants pourraient assister à cette extinction, parfois même je pousse l'angoisse à imaginer que mon fils y assistera. bonjour la déprime !!
Tu viens de vulgariser quelques principes fondamentaux d'une méthode pédagogique extrêmement efficace. La vulgarisation ne consiste pas à simplement expliquer pour faire comprendre, elle consiste surtout à comprendre à qui on explique. C'est grâce aux vidéos de vulgarisation que j'ai appris à proposer un meilleur service de soutient scolaire. J'aurai toujours un respect infini pour le travail que tes confrères et toi partagez. Merci !
Je n’ai jamais vu autant de respect dans le regard d’un prof de math quand après avoir demandé si tout le monde avaient compris je fu la seule à avoir oser lever la main pour dire : excusez moi monsieur mais je n’ai pas compris…
à titre personnel, en classe, j'essaie de faire comprendre 2 choses aux gosses : d'abord, qu'ils ont le droit de ne pas comprendre quelque chose, et par conséquent le droit de redemander l'explication, et ensuite, qu'ils ont le droit (et je dirais même le devoir) de se planter, car c'est en se plantant qu'on apprend le mieux.
Tu me rappelles les soirées a l'observatoire du coin, quand, après la présentation générale, parfois, on a des questions plus cossues ou encore des gens qui nous font remarquer que ''mais ça c'est pas tout a fait vrai''. Je vais citer le gérant de l'observatoire : ''madame / monsieur, ici nous proposons une initiation, un premier pas dans le domaine de l'astronomie. Je ne suis pas en mesure de vous répondre maintenant parce qu'il y a encore du monde et que pour la plupart, ces explications leur ont suffit. Mais revenez plus tard et, si je suis en mesure de le faire, j'approfondirai''.
9:56 Lors de ma première année en tant que prof de maths, au collège, j'ai abordé les opérations avec les nombres relatifs. Lors d'un exercice où intervenait la multiplication de deux nombres, un élève me demande "comment est-ce qu'on trouve ça ?". C'était une multiplication pas *trop* compliquée que j'avais pu faire de tête, et je lui ai dit que pour se convaincre du résultat, et dans un cas plus général, il pouvait poser la multiplication. On m'a alors demandé comment on pose une multiplication. Je sortais d'un master de maths fonda au cours duquel j'ai préparé l'agreg de maths, et je suis passé pour un con devant 30 élèves parce-que je ne savais plus poser une multiplication (du moins, la méthode "normale" que l'on apprend en primaire). C'est une belle leçon d'humilité.
ça me rappel un truc qu'avait dit un de mes profs en école d'ingé: 'Tous les modèles sont faux mais certains sont pratiques' parce qu'on ne pourra jamais prendre en compte absolument tous les paramètres donc ce ne sera jamais juste (même dans le cas utopique où les lois qu'on utilisent sont parfaitement exacte). En revanche, l'important c'est de garder les paramètres indispensable: Si je calcul la trajectoire d'un boulet de canon, je néglige les frottements de l'air puisque c'est pas très influent. Par contre si je calcul la chute d'une plume, enlever les frottements de l'air c'est sacrément faux.
Bonjour, L'une de tes meilleurs vidéos. Je te regarder avec mon fils (depuis qu'il à eu 7 ou 8 ans... il en à 11). Et de temps en temps, il me demande de revoir tes vidéo. Car il comprend des choses au fur et a mesure. Pour le fait de montrer au enfant, tu nous a fait vriller le cerveau lorsque tu nous à montrer le système solaire tourner sur lui même, mais aussi se déplacent dans la galaxie... Bien sur il n'a pas tout compris, mais il a vu, et à appréhendé que plus il sait, plus il sait qu'il ne sait finalement pas grand chose. Merci à toi de lui avoir fait comprendre ca ! Bonne continuation et à la revoyure.
il parait qu'Einstein aurai dit un jour: "si tu ne peux pas expliquer un concept à un enfant de 5 ans c'est que toi-même tu ne le comprends pas vraiment" car expliquer des choses complexes à quelqu'un qui n'y connais rien, ça demande une très bonne compréhension du sujet pour pouvoir le simplifier en restant quand même un minimum dans la logique.
Einstein a dit pas mal de conneries... À croire qu'il fût humain... J'aurais adoré le voir expliquer E=mc² à un môme de 5 ans. Ne pas confondre "expliquer" et "donner l'impression d'expliquer, alors qu'on ne fait que donner ue réponse simpliste".
@@tvsm9510dans une pile il y a de l'énergie qui sert a faire fonctionner les jouets quand cette pile est neuve elle est plus lourde que quand elle ne marche plus, dans le soleil il y a de l'énergie qui le fait briller. E=MC2 c'est un calcul pour savoir quel poids fait le soleil sans le peser, juste en regardant combien il a d’énergie PS : je suis loin d'être Einstein mais alors très loin
Je ne suis vraiment pas sûr qu'Einstein ait dit une telle chose, mais il y a une citation de Nicolas Boileau (un poète) qui colle plutôt bien : "Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément". Je l'aime bien.
Il est des choses qu'on ne peut plus simplifier au delà d'un certain stade et qui demandent des connaissances pré requises qu'aucun enfant de 5 ans ne possède Cette citation d'Enstein est devenue comme une tarte à la crème qu'on balance à n'importe quel propos
Merci de faire de la véritable zététique. Merci pour votre honnêteté, intellectuelle et "morale" (j'ai suivi votre "drama", et MA Morale a apprécié VOS explications). Merci tout court. 😊
Là, je dis: Monsieur Arnaud! La mise en abime du vulgarisateur qui vulgarise la vulgarisation, c'est du grand art. Aussi, merci pour l'explication du soleil et des étoiles pour les petits, ça va me servir pour mes neveux et nièces👍
Le soleil en arrière plan avec la gestion de l'a lumière, comme si c'était lui qui t'éclairait, la musique, c'est juste beau et hyper stylé ! 😍La classe ! 😉
C'est vraiment difficile d'expliquer l'astro à des jeunes enfants. Je suis bénévole pour les nuits des étoiles, et expliquer les distances, même à des adultes c'est assez difficile. (J'aime bien parler en temps lumière, dire que la lumière est très très rapide, qu'elle prend 1 seconde pour aller jusqu'à la lune, 8 minutes pour le soleil, plusieurs années pour les étoiles les plus proches. Le concept du temps est assez bien maîtrisé par des adultes. Pour les enfants... une nebuleuse c'est un nuage de poussière très très grand dans lequel peut apparaître d'autres boules de feu... et même en essayant d'être simple ils sont souvent perdus 😢
c'est comme ça que je suis passé de arte a youtube ( sans arte évidemment) Continuez comme cela vous êtes d'excellents vulgarisateur car selon le sujet je suis Kevin CE2 ,Micheline compta ou Jean Albert ( l'initié enfin un peu )
La vidéo m'a rappelé mon prof de Physique au Collège. Il nous avait fait cours sur les molécules et l'année d'après il nous parle des atomes. Je lui avait dit "L'année dernière vous aviez dit qu'il n'y avait rien de plus petit que les molécules et maintenant vous dites qu'il y a des atomes. C'est vrai cette fois ?" Il m'a répondu "Ok...j'ai menti, il y a plu petit mais si je vous en parle, ça va vous perdre ce n'est pas dans le programme et oui il y a encore plus petit et probablement qu'il y aura toujours quelques chose de plus petit. Je suis prof de physique dans un collège, je ne peux pas expliquer tout en détail car je dois suivre le programme et je ne dois pas vous perdre dans des choses hors programme. Puis arriver a un moment je n'aurai pas les connaissances nécessaires. Donc oui, il y a plus petit mais je n'en parlerai pas car vous n'avez pas à le savoir pour le moment."
En tant que prof de physique dans le secondaire, je ne mens jamais avec le "c'est le plus petit", je dis qu'il y a plus petit, je dis les noms, et je demande aux trop curieux d'aller sur Wikipédia ou une autre encyclopédie chez eux s'ils sont pressés de savoir. Je n'aime pas freiner une âme qui cherche à comprendre le monde.
@AstronoGeek encore une vidéo sur l'apprentissage, la pédagogie, l'assimilation des connaissances qui devrait vue par le plus grand nombre, y compris par les "formateurs" de nos petites têtes juvéniles !!! En attendant que cela n'arrive un jour, c'est à nous, parents, ou autres adultes responsables, de leur faire découvrir ce monde, et c'est grâce à vous, cher vulgarisateurs, que l'on peut y être aidé ! Merci 🙏
Je ne suis pas une grande adepte de la physique et franchement même après 3 bonnes années à te regarder je suis toujours incapable de comprendre l'astronomie ni même de me souvenir de beaucoup de choses mais c'est super intéressant de découvrir tout ce vaste monde, sans ta chaîne il est évident que je n'aurais jamais entendu un quart de tous ces thèmes. Quand je regarde tes vidéos je ne m'attends pas à finir docteur en physique, ni à expliquer à tonton ce qu'est une étoile mais à découvrir l'univers que je ne verrai jamais. Donc merci pour toutes ces vidéos ! 😊
Le but n'est pas forcément d'acquérir de l'instruction, mais AUSSI de passer un moment agréable... Il m'est souvent arrivé de zapper d'un documentaire chiant comme la pluie (dans le genre "Histoire du cinéma d'art et d'essai expliqué par la socio-démocratie" raconté d'une voix monocorde sur Arte en Allemand sous-titré), ou de rester scotché devant un truc qui, à la base, non seulement ne m'intéressait pas, mais que EN PLUS je n'ai quasiment pas retenu - récemment, un truc sur RMC Découverte sur les "superconstructions" ou un nom dans le style : le truc était hyper sympa à regarder, mon fils de 9 ans était scotché avec moi sur le canapé, on a passé un super bon moment... Mais j'ai même oublié le titre exact du docu ! M'en fous, c'était agréable, c'était bien fait, c'était addictif (dans le sens où l'on veut continuer à regarder, et qu'on finit par râler quand la chaîne passe à autre chose) et je ne regrette pas le temps passé - et encore moins parce qu'on a discuté entre père et fils tout le long. En gros, le même ressenti qu'après avoir regardé un bon téléfilm ou une série B honnête : pas mémorable, pas plus utile que d'avoir glandé, pas de "bénéfice personnel" significatif, mais aucun regret de l'avoir vu.
Franchement, MAIS C’EST EXCELLENT CETTE PUBLICITÉ ! C’est un vrai concept de faire des publicités comme ça, que nous avons vraiment envie de regarder. Franchement, BRAVO !
Pour étayer je dirais ceci : n'est mensonge qu'une explication qui t'éloigne de la vérité. Sinon ce sont des approximations .... des "à la louche". mais comme ces dernières nous approchent de la vérité, elles sont positives là où le mensonge est négatif (d'autant qu'il peut être proféré à dessein : pour assoir un pouvoir, pour diffamer, pour tourner en ridicule ... )
Excellent cours de pédagogie ! J’aurais adoré t’avoir comme prof à l’école ! Certes en sciences, comme tu le dis, tu n’as peut être pas le niveau de savoir qu’un vrai chercheur, mais la +part des ENSEIGNANTS ne t‘arrivent pas à la cheville niveau PEDAGOGIE ! Clair, laconique, instructif, utile, agréable, j’ai regardé cette vidéo plusieurs fois ! Et je la reverrais encore ! Cela incite à l’humilité : ce n’est pas tout de posséder un savoir, il faut aussi savoir le transmettre. Et même partiellement, ce n’est pas si facile !
C'est comme à l'école, un prof peut etre super doué et faire des calculs ultra-difficiles mais si il ne sait pas expliquer les maths à ses éléves ceux-çi n'apprendront jamais, j'en sait quelque chose. La chaine "Science étonnante" me fait cet éffet, lui il explique bien, je ne dit pas le contraire, mais je lache toujours ses vidéos au bout d'un moment parcequ'il exprime des concepts d'une façon trop scientifique et qui nécessite des fois d'avoir certaines connaissances que je n'ais pas malheureusement
Effectivement, peu importe le "prof", il faut aussi le "bon auditoire" en face. Je pense que Science Étonnante a pris le parti de s'adresser à un public possédant déjà un bagage scientifique pas mal dégrossi. Aucun jugement de valeur dans mon commentaire, je suis abonné à sa chaîne, mais dans le même cas que vous.
La même avec mes cours de contrôle et régulation automatique au lycée, 2 ans de cours à rien piger grâce à un prof peu pédagogue. 10 ans après, une vidéo de 20min de MrBidouille m'a semblé combler de très grosses lacunes.
@@MrTyramitsuIl y en a des comme ça. Les rares fois où j'ai évoqué le point avec d'autres prof on mettait ça sur le dos d'autres choses (pas moi, pas le prof, autre chose). Le corporatisme.
J'avais un prof de math comme ça en 1ère. On lui demandait des précisions et lui il répondait "C'est trivial !". Et à nous de nous démerder. J'ai toujours été bon en math, au collège j'avais 18 de moyenne, alors en seconde ça a un peu baissé en partie parce que j'avais pas l'habitude de faire des efforts pour avoir de bonnes notes. Mais avec lui, je suis tombé à 8 de moyenne. Heureusement, en terminale, on a au contraire eu un très bon prof qui expliquait bien et même s'il notait sévèrement, grâce à lui, j'ai pu remonter à du 12-13 de moyenne.
J'ai commencé la vidéo en faisant un petit facepalm, "encore un titre raccoleur", mais j'ai été captivé par cette mise en scène impressionnante. Finalement, j'en ressors avec une masterclass absolue sur l'enseignement. Et une bonne dose d'humilité. Merci pour ton travail, cette vidéo est d'utilité publique, et peut être extrapolée au-delà de la "simple" vulgarisation scientifique pour être appliquée sur des situations plus sociales. Vraiment, une masterclass !
A 4 ans, mon fils m'a demandé, pourquoi la guirlande de Noël clignote. Oups! Bon, je lui ai parlé du courant électrique et de l'ampoule au plafond, puis d'une petite ampoule qui chauffe et se refroidi (à ma façon, mais sans dire de bêtise et en ne prenant le fiston de haut au vue de son jeune âge). Puis le Noël suivant, il a un train Lego (quelle idée), monté avec papa (trop fun). Et vlan, pourquoi papa, quand le train va plus vite quand je tourne le bouton et puis il part dans l'autre sens quand je tourne le bouton dans de l'autre coté? Re-Oups! Heu, tu te souviens pour la lampe et l'électricité? Aujourd'hui, il a un doctorat dont j'ai du mal à comprendre l'introduction de sa thèse.
Bravo! J'ai rencontré des adultes qui ne veulent pas entendre que la Terre se déplace à plus de 100 000 km/h autour du Soleil, et je ne sais quoi leur répondre. Je leur dirai: très vite dorénavant!
Tes vidéos sont toujours aussi limpides et pertinentes. La mise en scène était aussi très esthétique. Merci pour ton travail de vulgarisateur, qui permet de nourrir son cerveau avec autre chose que les inepties diffusées à la TV.
"Pour bien répondre à une question, la première étape est de se mettre dans la tête de celui qui la pose." Comprendre avant d'être compris... Philosophie, enseignement, management, marketting et j'en passe, l'empathie est tellement puissante et nécessaire partout!
Je suis artiste céramiste, je sais pas faire un produit en croix, et je suis fan d’Astronogeek et comparses! Merci pour l’excellent boulot de vulgarisation!
Super vidéo, sauf le "ronflement" de l'étoile en background sound ça fait vite mal à la tête 😅 et à certaines occasions, ça empêche la bonne compréhension de ce que tu dis 😔
Absolument excellent, bravo Arnaud . Je crois que dans cette vidéo tu démontre tout ton talent . De l’explication, la vidéo jusqu’au montage c’est du très beau travail.
Ça demande quand même un peu de préparation, y a plus simple pour leur casser les oreilles, décrocher sans un mot et mettre le téléphone a côté d'un truc bien bruyant genre outil électrique, caisson de basse, pot de moto.... Bon c'est la vengeance quand c'est le 5e glandu de la journée 😂
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Je peux répondre aux commentaires mais je ne peux pas commenter moi même. Je suis shadow ban ou c'est un bug? Parce que d'habitude je parle jamais et j'insulte personne c'est bizarre.
Tout ça pour dire à la base que le mec a 10 minutes 30 prend son téléphone à l'envers.
Super les façons de répondre aux démarcheurs téléphoniques ! 😂😂
Moi aussi je veux du Velugaristeur !
hey, c'est bien joli mais moi, le profil incogni, je ne peux mettre que les mail et adresse postales. j'ai bien cherché mais le numéro de tél (ce qui serait de loin le plus utile) j'ai pas vu où on pouvait le renseigner. du coup, l'expérience match pas bien avec la sponso. (ou alors explique)
Belle vidéo j'ai beaucoup aimé et extrêmement relaxante en plus merci beaucoup
Le décor avec la gestion de la lumière c’est vraiment très classe !
Moi j'ai cru écouter Sauron pendant 40min...
Je pense que c'est une référence à l'homme trouble de mass effect ( c'est peut être inconscient de sa part mais en tout cas ça fait vraiment penser à ça )
C'est le décor iconique de l'homme-trouble dans Mass Effect 2
- Jean-Michel Grocervo :)
oui impeccable je suis d'accord avec toi .Par contre ,le bruit bourdonnant je trouvais très classe au début ,mais un peu chiant avec un casque après quelque minute quand ont l'a remarqué
Mais je ne comprends pas : il est en total contre-jour, non ? :p
Une vidéo de vulgarisation sur la vulgarisation. Incroyable...
J'avoue !
J'ai voulu l'écrire et je me suis dis que quelqu'un l'avait probablement déjà écris ^^. Ca devrait être la base, la première vidéo de la chaine :).
À l'âge de 5 ans j'ai demandé à mon père pourquoi le ciel est bleu. Il a réfléchi un peu, il m'a dit "Je vais essayer de te l'expliquer simplement, mais il y a des mots que tu ne vas peut-être pas comprendre. Ce n'est pas grave, on en reparlera et je pourrai te les expliquer plus tard."
J'ai bien écouté et je n'ai pas tout compris. Mais j'ai adoré le fait qu'il y a des réponses aux questions, et encore plus le fait que chaque réponse apporte plein de nouvelles questions. C'était génial : je me suis dit "plus on apprend et plus on apprend !"
merci
C'est si joliment dit
Et du coup pourquoi il est bleu? (Mon fils a 4 ans, je sens que je vais avoir droit à la question prochainement)
@@jean-michelsubtil5899
J'ai ÉNORMÉMENT simplifier mais tu pourras lui dire quelque chose comme ça :
Le ciel est bleu parce que la lumière du Soleil est composée de plusieurs couleurs, comme dans un arc-en-ciel. Quand cette lumière arrive dans l’air autour de la Terre, la couleur bleue se disperse partout car la couleur bleur de la lumièreinteragit avec l'air et rebondit sur les atomes d'oxygène et d'azote. Les autres couleurs continuent tout droit, mais le bleu se "promène" dans le ciel, alors on le voit de partout quand on regarde en haut.
Mdr tu parles de dispersion, d'atomes, d'azote à un gosse de 4 ans là 😂 tu as vue la vidéo ?
Bien le bonjour tt le monde,
Je me permets de rebondir sur la vidéo d’Arnaud avec une petite histoire.
Je suis élagueur/grimpeur cordiste (Arboriste), il y’a quelques années un petit gars en fauteuil en roulant avec sa maman (passe le cordon de sécurité du chantier…🧐).
Viens vers moi à tombeau ouvert et me dit toute Go « vous pouvez me faire grimper…?!?! »
Pris de court, je lui réponds et me cache derrière l’aspect sécuritaire et assurance de la chose…
Il fait la gueule, fait demi tour… sous les ricanements de mes gars (discret, non perceptible mais présent)
J’interpelle la mère, lui demandant si elle pouvait amener son garçon à mes ateliers un week-end ?
De la, ont n’a passé une matinée à ce déplacer ds un majestueux « Quercus Robur » Un chêne…
De la des années plus tard, le gamin il a en gros un Doctorat en Arbologie et travaillons ensembles sur certains projets…
Là mes gars (qui restent) ricanent bcp moins…
Kenavo,
Sympa ton com ' confrère grimpeur ! Bonne continuation
c'est une belle histoire
Une belle histoire, merci pour le partage
Beau geste
Quand j'étudiais l'archéologie à la fac, un de mes profs insistait souvent sur le fait que la vulgarisation, et la transmission en général de nos découvertes et notre savoir en tant qu'archéologues était la partie la plus importante de notre boulot. Selon ses propres mots: "C'est eux qui paient, c'est la moindre des choses de leur expliquer ce qu'on fait avec leur argent".
Encore heureux , comme ceux qui cree des vaccin , ils disent " ça immunise contre la maladie " alors que ça fais bien plus et en plusieur étape. Mais les gogol si on leur présente toute ces étape de transhpormation ils vont préféré mourir que se faire piqué 😂 remarque malgré ça y'a toujour des gogol qui sont antivax. ( je pense que c'est dans tout les métier qu il y a de la vulgarisation)
Tu bosses dans le domaine, maintenant ?
@@mehmetii8527 non hélas je n'ai jamais terminé mes études
Quelqu'un peux m'expliquer pourquoi il parle comme un débile au début de la vidéo et parfois même en plein millieu d'une vidéo.. c'est "malaisant" et même pas marrant, et ça donne une dimension puérile alors que les sujets sont super intéressants. Merci par avance. ❤
@@Grafixart il y a 5 ans il faisai pas ça, on regardais ces vidéo du début à la fin et on avais les yeux qui brillaient , maintenant cest dure de tenir 10 minute
C'est une vrai leçon d'humilité.
Pour ma part il m'arrive d'essayer de vulgariser mon sujet de prédilection. Mais face au manque de connaissances des gens avec qui je parle, je perds rapidement patience, car beaucoup de mes interlocuteurs (les rares personnes que je rencontre qui s'intéressent à/et/ou parle de ce sujet) font des confusions sur des notions fondamentales de cette discipline, qui ne me semble pas intéresser grand monde. Mais j'ai l'impression que dans ta vidéo il y a les éléments clés pour pouvoir essayer d'en parler de manière plus accessible.
Ce que tu dis aussi sur le fait de faire des approximations pour aller vers la vérité, je n'y avait jamais pensé. Je n'avais jamais remarqué que beaucoup de choses que j'ai apprises, je les ai compris grâce à cette méthodes par tâtonnement. Ça remet en perspective beaucoup de mes certitudes. Et pour ça je te remercie.
Mais du coup tu as interloqué ma curiosité. C'est quoi ton sujet de prédilection ? 😅
c'est quoi ton sujet ?
@@potdemayosogood6642 Pour répondre. Je suis passionné par la narration (plus précisément les outils et mécanismes de celle-ci). J'aime autant les aspects théoriques que pratiques dans ce domaine.
Comme expliqué dans la vidéo, le principe de la vulgarisation c'est de − surtout − comprendre ce que le public ciblé peut comprendre.
Attention, je n'émet aucun jugement ! Mais réussir à se mettre au niveau − lambda − de ceux à qui on parle est compliqué ! Et encore j'enseigne dans mon « domaine » (donc avec un minimum supposable) ; mais si tu fais de la vulga avec un public lambda il faut te mettre au niveau zéro : pouvoir partir de rien et les amener petit à petit vers des choses plus « vraies ». Penser par « mensonge acceptable » et progresser vers des « moins mensonges » jusqu'à des « presque vérités ». Au final les amener vers ces contrées obscures où la vérité se confronte à la connaissance et à l'interprétation ! 😀
@@yannickperret1586 C'est ce que je crois avoir compris de la vidéo. Je vais essayer aller vers cette démarche. Comme il l'a dit c'est aussi un bon exercice pour mettre à l'épreuve ses propres connaissances.
J'opterai plus pour "Astronokids" que pour "Astronogeek Kids" si jamais cette chaine voyait le jour, c'est plus filiforme.
J'approuve.
ça pourrait aussi être un nom de super hero.
Astronokeeds?🤔
Je valide ! 👍
Astronokids c’est vraiment sympa je trouve
Plus fluide ? 🙄
Merci Arnaud.
Cela me rappel la fois où j’ai emmené ma fille de 6 ans visiter un barrage hydroélectrique et sa déception une fois sur place… et ben que il n’y avait pas de castor 🦫…😂
Crissement drôle 😅
il y en aurait eu qu'elle aurait cherché des castors robot
Fallait lui montrer les élections législatives, pour ça...
(Je suis déjà dehors, désolé, trop tentant de la faire...)
Trop mignon
Je recommande le jeu TImberborn ^^
Merci Arnaud pour ce rappel simple mais tellement.important Je reconnais que j'ai tendance a me laisser emporté quand j'explique ce que l'on voit dans un télescope, que j'en oublie d'adapter mon explication au publique présent. Et un petit rappel de temps en temps, permet de se remettre en question juste ce qu'il faut pour que le public présent passe un vrai beau moment, sans avoir l'impression d'être prit pour un inculte, tant on veut transmettre notre passion sans ce rendre compte que nous n'avons pas tous les mêmes passions et les mêmes baguages quant aux connaissances en matière de spatial. Ce qui est un poil contre productif étant donné le regain du public pour l'exploration spatial et les merveilles de notre univers. Merci, merci et encore merci pour se rappel au combien important
Un immense merci Arnaud. Grosse leçon d'humilité en ce qui me concerne, et remise à niveau nécessaire. Cette vidéo est une pépite : tu as réussi à vulgariser le principe de la vulgarisation. Je ne vois pas ça comme des mensonges ou des choses "fausses", mais des choses partiellement "faussées" , déformées, simplifiées. Pour moi, le "menteur" est celui qui dit une chose falsifiée en sachant qu'il induit l'autre dans l'erreur. Ce n'est pas du tout ton cas. Comme tu le dit, tu cherches à instruire ; alors que le menteur cherche à désinstruire. Encore merci !
T'es énorme. Tu permets de se rendre compte qu'à l'évidence, l'art "d'expliquer" n'est pas facile. Grace à toi, je ferai plus attention à mon vocabulaire lorsque je parlerai astronomie à mes petits bouts.
Concernant tes vidéos, les sujets que tu traites ne font pas la totalité d'être fan de ta chaîne, ta pédagogie et aussi la tonalité de ta voix lorsque tu expliques faire face à des commentaires hubuesques est tout simplement... un régal. Un régal car explicite pour ceux qui comprennent (ou veulent bien comprendre) Merci Arnaud
Ne change rien.
Wow. C'est une tellement belle vidéo qui me parle tellement.
Je suis chercheur, et jusqu'à il y a quelques temps, je passait mon temps à étaler mes connaissances à ma famille qui voulait absolument comprendre ce que je fait. Evidemment sans succés.
La rencontre avec mon neveu a marqué un grand tournant pour moi. Le voir s'émerveiller devant tous ce que je fais, en me posant 9 millions de questions est toujours un bonheur.
C'est là également que je suis tombé dans la vulgarisation. Etre capable de transferer un petit bout de connaissance à un gamin de 3 piges est bien plus difficile que de se pavaner en conference devant ses paires. Mais c'est un exercise infiniment plus satisfaisant et plein de serns. C'est là que j'ai vraiment commencé à apprecier d'autant plus qu'avant tout le travail que toi, Arnaud, ou d'autres arrivez à fournir.
Et pour ca, je vous en remercie. Les sciences, mais aussi tout autres domaines de connaissances humaines ont besoin de gens comme vous. Merci d'etre là
Juste un détail : devant "ses pairs" à moins que tu ne fasses une conférence très, très, spéciale...
De fait tu as fait ma soirée 😹😹😹😹😹😹
Par contre le titre est super pour faire cliquer mais bonne chance pour retrouver la vidéo qui parle de ce sujet dans 5 ans 😂
Y'aura changer le titre dans qq jours/semaines/mois
Mais faut y penser
@@Raphpasdepic. Non faut e-penser 😏
Qui aura envie de la retrouver... en vrai hein...
@@ViveLeRoi1975 mes plus plates excuses pour le blasphème
Vulgariser la vulgarisation.. fallait y penser 😂
C'est de la vulgariception
Exactement ce que je pensais !
Ouais mais comment ça fonctionne !
Fallait E-penser 😂
@@adrienrivas5531 bien vu 😂
A l'époque l'émission "c'est pas sorcier" était une émission de vulgarisation qui a fait un carton, c'était vraiment géniale et comme c'était a la télévision il n'y avait pas tous les haineux pour leur cracher dessus dans des commentaires. La vulgarisation est très bien et permet de sensibilisé une grande partie de la population sur des sujet extrêmement complexe. Encore merci a Fred et Jamy pour "c'est pas sorcier" et merci Astronogeek pour toutes tes vidéos ;)
Je sui d'accord. Vive Fred et Jamy.
Petite parenthèse, d'ailleurs : si je ne m'abuse, les commentaires sont désactivés en-dessous des vidéos "c'est pas sorcier" diffusées sur youtube.
Dans un sens, je comprends complètement et ça me rassure que les imbéciles ne puissent pas y cracher leur venin, et dans un sens, je suis curieux d'imaginer ce qu'on pourrait y lire comme connerie...
Il y a une phrase qu'on entend très/trop souvent à la TV "Maintenant, ce sujet n'a plus de secrets pour vous !", après un reportage de 2min 30s au JT.
Et elle m'énerve profondément.
Le mieux c'est quand elle vient après un exposé qui est factuellement faux... là c'est collector !
La chemise noire en plein cagnard t’as du avoir chaud pendant le tournage
Il brûle les planches...
Le dos est blanc et pailleté. 😂
doublée avec un revêtement réflecteur/isolant pour les IR 8)
@@AmanoShiyaku il a aussi une bonbonne d'azote liquide branchée directement dans l'... non peut être pas là, mais un système de refroidissement c'est pas un luxe 😂
😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
L'histoire du gosse de 3 ans me parle tellement ! En ce moment, dans le cadre d’un projet universitaire, je collabore avec un musée pour créer des parcours numériques de médiation culturelle. Et comme la cible bah c'est les enfants, un médiateur m’a demandé pour me tester : ‘Comment tu expliquerais la science et son utilité à un enfant de 5 ans ?’ Et là… silence radio. Pas foutue de formuler la moindre réponse convaincante !
N'étant pas vraiment née pour enseigner, j’ai à ce moment réalisé toute la complexité de cet art. Alors chapeau, Arnaud, pour cet exercice de style, et un grand merci à tous ceux qui rendent le savoir accessible à tous avec autant de talent et de passion.
Et merci pour cette superbe vulgarisation de la vulgarisation !
J'ai eu comme question par mon fils quand il avait 7 ans une série de questions qui s'enchaînaient à chacune de mes réponse. Ca a commencé par : Elle est dans quoi la Terre ? et ça c'est terminé par : il est dans quoi l'univers ?
J'avais réussi à simplifier chaque réponse jusqu'à la dernière, où j'ai répondu "Je ne sais pas. Mais sois tranquille, les scientifiques se posent encore la question, ils ont différentes idées, mais aucune certitude. C'est pour cela qu'on les appelle des chercheurs, et non des trouveurs...."
Il paraît que des chercheurs ont en trouve et que des trouveurs on en cherche !
@@Pierrotlefou976 Du coup tu es un trouveur de chercheurs.
@@ad.astra.per.brazier un trouveurs de chercheurs qui cherche des trouveurs plus spécialement.
A votre service !
Un chercheur peut chercher ou trouver, alors qu'un trouveur ne peux que trouver ou faillir.
Simeesaumon - 2024
Super. Moi je suis femme de ménage avec un bagage scolaire très bas et je dois dire que la vulgarisation m'a été très utile.
En s'intéressant à plein de sujet, on peut élever notre compréhension du monde. Tout le monde, quelles que soit ses études, même les plus grands scientifiques, apprennent des choses tous les jours. Personne ne peut tout connaitre. Seuls les vaniteux et les menteurs disent qu'ils n'ont plus rien à apprendre et qu'ils connaissent tout.
Bonjour,
Je suis moi-même dans le métier et vous seriez surprise de voir beaucoup de gens "très cultivés et intelligents" faire du nettoyage en dépit du bon sens et à l'envers.
Je me souviens d'une de mes salariées qui avait fait un mois en CDD pour ses vacances scolaires (elle était en fac de sciences). Eh bien, je l'avais trouvée en fin de prestation, après avoir fait les bureaux, en train de dépoussiérer le haut des armoires... J'ai dû lui faire remarquer que la poussière qu'elle enlevait, du haut des armoires, allait se retrouver au sol qu'elle venait d'aspirer et de laver...
Ainsi, si votre bagage scolaire vous parait très bas, dites-vous que votre bagage de vie, lui est bien rempli.
L'important c'est pas les diplômes, c'est la curiosité ! Les gens diplômés mais pas curieux sont d'un chiant !!
C’est la différence entre être intelligent et être juste instruit : « femme de ménage » peut-être, mais avec une tournure de phrase impeccable et absence totale de faute d’orthographe. Je ne peux m’empêcher de voir un rabaissement dans vos propres propos (j’espère me tromper) et ne peux donc m’empêcher au travers de vos quelques mots je vous dire « vous n’êtes pas idiote ». Juste une œuvre à terminer de façonner.
@@Patounette57 merci. Je ne vis pas en France donc j'essaie de limiter les fautes au maximum ce qui n'est pas facile. Non je ne me sous estime pas mais je suis contente qu'internet existe pour pouvoir apprendre plus facilement avec des youtuber qui font de la vulgarisation.
Whaou.
Quelle qualité de vidéo et de travail! A chaque minutes qui passe, la vidéo et de plus en plus prenante!
Chapeau bat Monsieur.
Je commente jamais.
Mais là, bravo. Le ton, le propos, la mise en scène. J'ai beaucoup aimé cette vidéo, très utile et très vraie
Chapeau
J'ai beaucoup aimé votre vidéo que le bruit de fond à rendu magique à mes yeux. Vos explications m'ont époustouflé et à 67 ans, j'ai encore appris ... Un grand merci !
J'ai adoré votre propos 😊 j'ai un prof de fac qui a prononcé cette phrase lors de ces cours "Si vous voulez être très fort dans le général, soyez très fort dans le détail". Avec le recul , c'est un des meilleurs conseils que j'ai reçu dans mon boulot.
j'ai rarement autant apprécié une vidéo sur youtube, le sujet, le son, la lumière, le montage tout y est j'ai rien d'autre à dire que Merci !
Étrangement, moi ces une de ces vidéo ou je me suis le plus fait chier...
J'aurais tellement rêvé que les 1ers mots de ta vidéo soient "Bonjour Shepard"
J’ai la ref
Pareil. Où est Miranda ?
Mais tellement ça aurait été trop bien même juste pour la vanne😂😂
C'est clair qu'il a l'air trouble...
Ah le Normandy ❤
Magnifique vidéo.
Je ne pensais pas me faire vulgariser la vulgarisation.
Je te suis depuis de très nombreuses années maintenant, et je ne peux que te remercier d'avoir amélioré mon taux de victoires au trivial poursuite.
Merci pour ton travail, et pour ta patience.
La vulgarisation... Cet instant magique où dans l'audiance on allume une étincelle dans les yeux.
Et quand ,on a plus de questions en partant qu'en arrivant 🤩
Marie-Clitorine et Jean-Masturbin… Là on est déjà sur deux belles étoiles! 😂👌🏻
Blagues à part, connaître, savoir, et savoir transmettre ses connaissances… là est toute la différence, surtout s’il s’agit de transmettre une connaissance au plus grand nombre!
Tu es l’un des meilleurs vulgarisateurs que j’aie connu en parcourant YT depuis bien des années! Tu ne rends pas service à la foule en transmettant (et en vulgarisant) la connaissance des élites tout comme tu ne rends pas service aux élites de transmette leur connaissance au plus grand nombre… tu es bien plus essentiel que ça… et tu l’as dit :
… tu es le lien entre les deux!
Enfin… Fred et Jamy… j’ai 52 piges et depuis eux… j’ai toi! 😉
Alors merci Arnaud et ne change rien! 🙏🏻👌🏻👍🏻
En tant que prof, je pense que ta vidéo devrait être montrée à toute la communauté enseignante ! ..et je me mets dedans. Tu viens d’expliquer de manière lumineuse le concept de pédagogie. Merci pour tes supers vidéos. J’ai grandi avec c’est pas sorcier, mon fils grandi avec Astronogeek.
j'enseigne depuis 15 ans, et je sens qu'il y a plein de déclics qui viennent de s'opérer dans mon petit cerveau :-)
Pouah, la lumière, les images... Magnifique!
Cette video me fais prendre conscience d'un truc. Je suis fromager de profession et l'entreprise ou je bosse il marrive de faire des présentation et de montrer comment ont fait du fromage.
Je prend plaisir à faire découvrir mon travail et d'expliquer au plus simple possible sans me rendre compte.
Serais-je une sorte de vulgarisateur aussi ?
Oui, et le fromage, c'est la vie. Merci à vous 🙏
@@Amiral__Ditch 👌
Evidemment.
Et nous le sommes tous, plus ou moins. Mais on n'a pas tous la chance de faire du fromage, hélas.
@@johannescharvolinYT ne vous inquiétez pas, on en fera pas tout un fromage
oui, absolument ^^
L'une des plus grosse difficulté de la vulgarisation, c'est que lorsque l'on est dans un domaine, il est difficile de sortir de cadre et de s'imaginer être néophyte en la matière. Ce qui nous semble simple et évident ne l'est pas pour les autres et c'est souvent compliqué de simplifier quelque chose que l'on trouve déjà simple mais qui en fait ne l'est pas ou l'est juste pour nous. Le travail des vulgarisateur est très important car il permet autre entre au jeune génération d'avoir envie de se diriger vers des domaines vers lesquels, ils n'auraient jamais pensé ou imaginé avant. Donc merci à tout ces vulgarisateur qui nous donne une fenêtre sur un monde à découvrir si on le souhaite.
Ce qui à été le plus frustrant qu'en j'étais plus jeune c'est quand je posai une question à mon prof de physique et qu'il me répondais "tu n'as pas besoin de savoir ça" parce que c'étais pas dans le cursus mais qu'il aurait au moins pu vulgariser plutôt que de complètement ignorer la question.
je finissais par apprendre dans mon coin et du coup après je revenais poser des questions encore plus hors cursus dont il savais les réponse et il ne répondais toujours pas et me disais que je le faisait chier.
du coup je comprend le fait de vulgariser pour un enfant mais je pense qu'un enseignant (pas nécessairement un officiel, ça peut aussi être un parent) ne devrais jamais essayer d'éteindre la curiosité d'un enfant, tout au plus dire "je ne sais pas" où "l'explication est longue", mais dire "tu n'as pas besoin de savoir ça" avec du recul je trouve ça juste affreux.
Je me suis fritté avec ma prof de physique en Math Sup sur un truc dans le même esprit... Elle nous explique que les molécules d'eau sont polarisées. OK, donc vu que l'on avait appris avant les champs électriques et magnétiques, la question qui fuse d'un étudiant fût : "Madame, du coup, quel est l'effet d'un champ magnétique sur l'eau ?"
Dans mon coin, je me disais "Putain, enfoiré, il a posé la question avant moi !"... Et j'attendais la réponse avec impatience, car j'avais eu un "flash" comme quoi ça devrait déplacer les molécules d'eau, d'une manière ou d'une autre.
Réponse de la prof ? Après quelques fébriles secondes à fouiller ses notes de cours, elle répond d'un air agacé que "c'est une question stupide, taisez-vous, on continue le cours !"... Bon, donc, je me suis levé, je l'ai traité de conne, j'ai fini chez le directeur.
Quelques mois plus tard, dans "Science & Vie", un article sur la MHD (MagnétoHydroDynamique) sortait, expliquant que (entre autres...) un champ magnétique permettait de propulser un navire, et donc aussi un sous-marin, sans AUCUNE partie mobile ni cavitation - en clair, sans bruit, et sans usure mécanique. Toute personne s'intéressant aux sous-marins militaires pige instantanément l'intérêt d'une telle propulsion, ce qui était mon cas (neveu de sous-marinier)... Surtout lorsque l'on peut compenser le gouffre énergétique de cette technologie avec des réacteurs nucléaires (note : ce n'est pas encore au point, mais je suis certain que ça travaille dessus quelque part). Bref, tout sauf stupide.
J'ai photocopié l'article pour mon condisciple rabroué sèchement, qui était ravi, plus un exemplaire pour la prof. Je n'ai plus jamais dépassé le dernier décile au classement après ça : conne, hargneuse ET rancunière, manifestement. Bon, OK, j'étais aussi un merdeux de première lorsque je le voulais, et là, je le voulais VRAIMENT, vu ce que j'avais chargé chez le dirlo.
À l'inverse, mes profs de maths ont TOUJOURS fait du "hors-programme" - mais eux étaient très compétents, contrairement à mes profs de physique qui ont souvent été des tanches. Le plus emblématique fut mon prof en 1ère S, usuellement très sévère, qui a un jour démarré son cours par : "Ça vaut quoi, racine carrée de -1 ?"... Nous, jeunes crétins, nous moquons de lui en gueulant "Ça n'existe pas, tout le monde sait ça !"... Quelle erreur... Deux heures plus tard, en avance d'un an sur le programme, il venait de nous expliquer la création des nombres complexes. Nos cervelles fumaient, mais c'était le meilleur cours de l'année.
En DEUG (ça étonne quelqu'un si je ne suis pas passé en Spé ?), en algèbre, nous nous sommes pris dans les dents la démonstration que "1+1=2" et la construction de l'ensemble des entiers naturels. Mon prof en Maîtrise était tout étonné, pendant le cours prévu, que je sache déjà ce qu'il allait nous montrer - ouais, en Bac+1, un cours de Bac+4, excusez le "petit saut".
Bref, les bons profs, qui savent sortir du programme une ou deux fois l'année, et qui arrivent à faire comprendre ça à la plupart des élèves de leur classe (il y en a toujours quelques uns un peu perdus, mais ils sont en général rassurés lorsqu'on leur dit que ce n'est pas au programme) valent de l'or. Hélas, il y a toujours quelques tanches qui, sortis de leurs fiches de cours rédigées il y a 10 ans, sont perdus et s'en prennent aux élèves curieux - et ceux-là tuent parfois des carrières dans l'œuf.
Le truc c'est qu'il préfère ne pas t'en parler plutôt que t'en donner un mauvaise interpretation qui pourrait entrer en conflit avec la suite du cursus.
@@Scymet Cela reste une réponse débile et contre-productive.
Faut voir. Moi, mes profs répondaient généralement à mes questions pointues, mais ils finissaient par voir qu'en fait, ca embrouillait les autres qui écoutaient si la question était posée en plein cours plutot qu'après, et qu'accessoirement ca pouvait demander un peu de temps et qu'ils en manquaient après pour voir le programme. Donc ouais, c'est cool pour le curieux quand le prof répond à la question. Mais ca embrouille le reste de la classe et le prof se tire potentiellement une balle dans le pied pour boucler son cursus en fin d'année. Donc je peux comprendre que selon la question, le prof puisse refuser d'y répondre, pas parce qu'il ignore la réponse, mais parce qu'il n'a pas le temps ou qu'il sent bien que ca va ajouter de la confusion à ceux qui sont déjà en galère sans avoir abordé les exceptions des exceptions.
@@alanjullien6084 Même réponse que ci-dessus : la réaction reste débile et contre-productive.
Pour le cas que tu présentes, réaliste et défendable, il peut dire à l'élève "Heu, ça, c'est hors-programme, on en reparle après le cours, je ne voudrais pas inutilement surcharger vos camarades à l'instant T", ou encore "C'est hors-programme et inutile à votre niveau, passez me voir à mon bureau, je vous fournirai un cours des années suivantes sur le sujet si ça vous intéresse" et là, on a un BON prof, qui à la fois va ménager les élèves plus faibles, tenir son programme en temps et en heure, ET satisfaire le curieux - le beurre, l'argent du beurre et le c*l de la crémière en prime.
Pour ma part, pendant une grande partie de mes études d'informatique, j'avais un niveau suffisant pour carrément COLLER certains profs d'info - je me tapais du 20/20 de MOYENNE régulièrement, tout en finissant mes partiels bien plus vite que les autres. Et j'ai même réussi l'exploit, un jour où je n'avais pas obtenu la note maximale, de prouver au prof que sa correction était fausse alors que MA réponse était juste, et ainsi j'ai récupéré les points qu'il me manquait pour avoir mon 20/20 usuel. Il a dû recorriger TOUTES les copies de l'amphi sur cet exercice !
Inutile de préciser que, lorsque POUR UNE FOIS ils racontaient quelque chose que je ne savais PAS, et que je posais une question (forcément pointue...), je prenais super mal si j'étais renvoyé dans mes buts.
Quelques-uns, pourtant, avaient conscience de mon niveau et se faisaient un plaisir à la fois de me répondre ET de me foutre la paix lorsque je faisais autre chose pour m'occuper. J'ai eu, et j'ai toujours, le plus grand respect possible pour ces professeurs. Et ceux qui se vexent d'être "dépassés" par un élève, je les méprise comme les boules d'ego surdimensionné qu'ils sont.
Le propos me rappelle une règle d'or qu'on apprend dans les études scientifiques : "quand on cherche à comprendre un phénomène, on produit un modèle. Ce dernier est nécessairement faux, incomplet, par nature. Un bon modèle, c'est pas celui qui explique le mieux la phénomène. C'est celui qui explique le phénomène aussi bien que les autres en etant moins faux que les autres"
Felicitations autant pour le fond que pour la forme, le décors et l'ambiance.....c'est grandiose!!!
Ah le passage sur le maçon qui empile des parpaings... mon père était mécanicien à l'usine. Il bricolait pas mal chez nous... et je l'ai vu faire une soudure dans un coin de la salle de bain derrière un tuyau inaccessible et du coup pour voir sa soudure, il avait placé un miroir entre le mur et le tuyau pour voir ce qu'il faisait. Il faisait une soudure en ne voyant que son reflet (à l'envers donc) et ça ne le gênait pas du tout... comme un chirurgien qui fait une opération à distance avec un robot. C'était impressionnant mais pour lui, non... tout le monde devait savoir le faire... il avait arrêté l'école en 3e après le décès de son père. C'était normal de savoir faire ça... j'en étais incapable mais pour lui j'étais une tête parce que j'allais passer le bac. ^^
La vache, ça t’impressionne quelqu’un qui sait regarder dans un miroir 🤣
Ton père a bien raison, ça n’a rien d’incroyable et tout le monde peut le faire.
Par contre pour t’émerveiller devant quelque chose d’aussi simple, tu n’es peut être pas tant une “tête” que cela 🤔
@xyanide0101 tu t'émerveillé sûrement devant plein de chose que beaucoup trouve normale de savoir faire(genre toute les vidéo de merde sur youtube tiktok et j'en passe bien a la mode sur les chose merveilleuse que les gens font) donc redescente un peut et laisse le admirer son père tranquille
Tu vois @@xyanide0101, tu es typiquement de ceux que l'on critique dans cette vidéo.
@@xyanide0101 réécoute la vidéo, car tu n'as rien compris au message vehiculé.
@@Lrequin écouter ? C'est un concept trop compliqué pour cette personne.
Je commente pas souvent, mais là je suis obligé, tant cette vidéo m'a plu.
Expliquer ce qu'est la vulgarisation, c'est pas forcément simple, mais là c'est une master class que tu viens de faire sur le sujet.
Il faut toujours garder l'esprit critique, toujours avoir l'esprit ouvert et toujours être curieux sur un sujet qui nous intéresse.
Mais en effet, ça n'est pas toujours facile.
Du coup, écouter quelqu'un qui vulgarise est sans doute plus agréable et moins fatiguant intellectuellement.
Voilà pourquoi il est important aussi de regarder plusieurs sources différentes sur un même sujet scientifique, surtout quand les vulgarisateurs sont bons dans l'exercice.
Merci pour tout ce travail en tout cas.
En tant que Jean Micheline 23 ans qui a fait un bac S car passionnée de physique et d'astronomie mais qui n'a pas été assez douée pour continuer dans cette voie, je peux t'assurer que votre métier, à vous et vos collègues, est loin d'être vide de sens et d'intérêt comme ont l'air de l'affirmer certains.
J'imagine que je ne suis pas la seule dans ce cas là, a avoir échoué dans mes études, et vos vidéos nous permettent de garder un pied dans un domaine qui nous fascine, chose qui aurait été impossible si les chaînes de vulgarisation n'existaient pas.
Donc, vraiment, merci pour vos vidéos, et pour tout ce que vous faites pour nous !
j'ai fait un bac littéraire, mais plein de choses m'intéressent, donc j'aime bien la vulgarisation, parce que ça me permet de comprendre "en gros" au lieu de me perdre dans des détails (ok, c'est peut-être pas des détails) qui sont bien au-delà de mon niveau en sciences
J'ai eu en 1971 un doctorat en physique, mention électronique et maintenant, je suis très friand des vidéos de vulgarisation que je vois sur UA-cam parce que les connaissances ont explosé dans tous les domaines et qu'il y a beaucoup de domaines qui ne faisaient pas partie de mon cursus scolaire. J'ai un avantage sur beaucoup, mes connaissances me permettent d'apprendre vite. Ma soif d'apprendre est très ancienne : Dès que j'ai pu parler, j'ai saoulé ma famille avec mes questions. Quand j'avais 6 ans, en CP, j'ai dit à la maîtresse qu'il y avait des nébuleuses dans le ciel. Après la classe, toute affolée, elle est allé voir ma mère en lui disant que comme elle ne savait pas ce que c'était, je lui avait expliqué. Je tenait cela de mon grand-père qui me montrait sa revue d'astronomie que j'appelais "Comète-la-lune". C'était avant 1950, la préhistoire de l'astronomie.
Très beau parcours scolaire. Vous avez dû avoir un parcours professionnel tout aussi exemplaire.
Il m'est toujours difficile de me conforter à l'idée du choix de mes études, mais enfin, une fois ce choix fait, il faut avancer.
Super intéressant ! J'espère que vous partagez vos connaissances avec vos petits enfants ou vos petits neveux... C'est vraiment bien d'avoir tout ce bagage. Moi j'ai beaucoup appris en histoire grâce à ma grand mère qui était historienne. Je me suis ensuite orientée en archéologie.
Bonjour et merci pour cette vidéo. Je suis médiateur scientifique et votre vidéo est terriblement juste. Et c'est génial ! Je me permet toutefois d'apporter une petite contradiction sur le thème du "Faux". Au cours de mon expérience, personnelle et professionnelle, la question du "peut-on dire faux ?" s'est très (trop) souvent posée. Je citerai quelque chose que l'un de mes formateurs : "Il faut dire simple, mais jamais faux". Il faut, comme vous dites, recentrer la question et parfois dire "je vais vous expliquer mais ce que je vais vous dire n'est pas tout à fait vrai", voir "je ne sais pas".
Encore une fois, je vous remercie de cette vidéo et de votre discours.
enfaite il dit ''faux'' pour vulgarisé sa vulgarisation, c'est donc une façon plus simplifier d'expliquer aux gens pourquoi la vulgarisation c'est la simplification d'une phénomène très complexe, donc forcement, très loin de la vérité absolut, donc d'une certaine façon ''faux'' ^^
Le grand classique, à mon avis, c'est le modèle atomique de Bohr : "faux" à 100%, mais simple, permet d'introduire la notion de quantum, de spectre atomique, de liaison covalente, acceptable pour les atomes simples (comme la théorie de Newton est largement acceptable à la surface de la Terre, en balistique par exemple), et permet déjà de "faire le tri" entre ceux qui sont largués (et qui ne seront donc pas de bons physiciens) et ceux qui ont un potentiel dans ce domaine.
Rien que pour le dernier, le "pré-filtre pour étudiants", ce modèle mérite de persister... Et puis, dans 90% des illustrations représentant un atome, c'est... le modèle de Bohr qui est utilisé pour la représentation visuelle, parce que franchement, le modèle quantique - pour le _vulgum pecus_ en tout cas - est juste imbitable.
il dit que c'est faux et meme des mensonges parce qu'il sait tres bien que ce n'est pas la pure vérité. déjà parce que meme les meilleurs modeles sont seulement ce qui s'en approche le plus et sont donc déjà au moins partiellement faux, mais en plus il simplifie encore l'explication volontairement, s'éloignant donc encore du modèle de référence, ajoutant donc encore du faux.
Donc foncièrement, c'est bel et bien faux. C'est juste ce qu'il y a de plus proche du vrai pour le public cible.
@@alanjullien6084 Je suis d'accord sur l'absolu. Nous ne pouvons que mentir nous tromper ou simplifier. Là où je m'inscris, légèrement, en porte à faux est le fait qu'il doit être fait mention du fait que l'on simplifie, que l'on dit des choses inexactes. "Ce que je vais vous dire n'est pas tout à fait vrai.", "on va faire comme si", "pour faire simple, on va dire que". Le fait de dire que l'on ment volontairement n'est pas faux, c'est juste inexact. Mais je me répète, c'est une divergence mineure qui est négligeable au regard de tout le reste de la vidéo ! Et oui, là aussi il vulgarise et je ramène ma science.
@@mac_lak C'est un cas précis mais exact. Toutefois, je me rappelle que, lors de l'introduction du modèle de Bohr, mon professeur nous a dit : "ceci est un modèle donc il est forcément faux." Et il n'a pas menti. Dans ce cas, ce n'est pas mentir mais simplifier. Pareil pour les lois de Newton qui ne sont pas justes mais permettent d'approximer dans 99,99999% des cas. L'exemple de la boule de feu seul me laisse perplexe. L'exemple de l'explosion me semble plus proche, bien que plus traumatisant. Mais la est toute la frontière entre tromper et éduquer.
MERCI ! Et BRAVO ! En tant qu'enseignant chercheur, votre exercice de vulgarisation est juste PARFAIT ! Nous (surtout nous en tant qu'enseignant chercheur comme vous dites) n'aurions jamais pu mieux expliquer à votre neveu de 3 ans 👏
7:07 "Grossier, qui jur" il aurait fallu mettre un extrait vidéo de 12 parsec. Ça aurai été un juste retour 😇🤣
😂😂😂😂😂😂
Bonne idée xD J'suis sur Yann aurait adoré participé juste pour ça xD
@@emeralh9415 Yann il dit jamais d'insultes sur sa chaîne, c'est PH qui pirate le montage pour ajouter les insultes^^
@@Azrael56 🥸😂😂👍✌🥸
@@Azrael56 Probable, je suis sur que PH serait bien capable de faire ça... Avec l'aide de Valentine bien sur
Quelle belle leçon d'humilité et de pédagogie. Bien joué Arnaud
Merci pour ces 40 minutes de méditation sur le terme de "vulgarisation" !
Que c'est doux pour le cerveau. Ca le fait chauffer sans le brûler, tout doucement, comme on fait cuire de la confiture. Ca sent bon l'humilité, le passage de sagesse d'un esprit à l'autre, l'appel à la modestie. Et ça nous fait nous souvenir avec plaisir des questions qu'on (se) posait et qui figeaient les parents. Comme la pectine dans la gelée de coings.
Et comme toute bonne vidéo de vulga, ça ouvre sur d'autres réflexions : sur l'incroyable pouvoir du langage, sur la diversité des expériences de vie qui façonnent nos points de vue... Et sur la nécessité, vitale pour l'humanité tout entière, de _s'entendre_ sur les notions de "réalité", pour se rapprocher, _ensemble_ , vers une sorte de "vérité".
Merde, t'as expliqué en 40 minutes un tas de concepts sur une multitude de sujets différents ainsi que les étapes de la transmission des connaissances à différentes personnes, enfants, adultes, parents, scientifiques... !
Savoir expliquer à l'autre, le boulot d'enseignement dans le moindre détail.
Merci !
Docteur en astro, je suis régulièrement la chaîne et j'aime beaucoup voir comment tu expliques les différents concepts.
Je ne compte plus le nombre de fois où des chercheurs ne savent pas expliquer des concepts, parfois à une audience de spécialistes
On sent le prof et c'est pas le seul qui voulait faire ça dans les bulgarisateurs
Salut, aurais-tu une idée du profit réel que des chercheurs trouvent dans des travaux de vulgarisation (même de leurs collègues)
- parce qu'ils pourront réutiliser certaines analogies et autres métaphores bien pratiques
- parce que ça les a aidés eux-mêmes à mieux se représenter les choses qu'ils connaissaient déjà
?
🙂
Elle fait tellement de bien ta vidéo Arnaud, merci 🙏☺️
En tant que futur docteur en biologie, j’ai souvent dû mal à vulgariser certains concepts quand des amis ou de la famille me posent des questions. Que ça soit de vrais questions ou des demandes de débucke (mais sans vouloir écouter).
Tes explications et explications sur la vulgarisation m’ont fait réfléchir et je doute pas que ça pourra m’aider à mieux m’adapter à mon public lors de mes prochaines questions.
Je te remercie 😊
PS : Je me suis tellement reconnu dans ton passage sur « les scientifiques qui se font un plaisir d’accueillent du public pour expliquer ce qu’ils font ».
On essaie de mettre de plus en plus ce genre de communication en place auprès du public. Ça nous prend du temps et on a pas toujours le discours le plus pédagogique ou « vulgaire » mais on y travaille.
Bref, ta vidéo est un vrai soutien et sera certainement un support pour d’autres.
Encore merci à toi et à vous, les « vulgarisateurs » ❤
En tant que phd candidate en traitement du signal et probas, il y a une citation de statisticien que j'aime utiliser : "tous les modèles sont faux, certains sont utiles". C'est exactement ça, la science. on essaie, et on garde ce qui marche le moins mal.
C'est si dur que ça de de dire doctorant ? 😂
Quand tu es doctorant, tu nage H24 dans de l'anglais plus ou moins technique quelque soit ton pays de résidence. Donc des fois, oui
Super chouette comme citation.
Citation attribuée à George Box.
@@henkfermeul3720 Je suis ingénieur et je dis pas "je suis engineer" 😅
Pas mal l'intro à la Mass Effect 2
L'homme trouble 🤔
Yes ❤
C'est à la sushine surtout
@@yacinesouadda1521 non c'est une ref à Mass Effect, mais effectivement dans Sushine il y a un plan dans ce style.
Sushine. Comme de la bouffe qui brille au Japo.
Vulgariser la vulgarisation.... Très bon concept de vidéo! Très bien réalisée, très bien faite, expliquée, "ambiancée".... et surtout: quelle déclaration d'amour à la vulgarisation! Bravo!
31:45 c'est vrai 😂 je me souviens à 3-4ans quand on m'a dis que le soleil allait mourir, je suis allée chercher ma robe de princesse préférée et j' ai fais un sac de jouet avant d'aller voir mes parents pour leurs dire que j' étais prête et qu'on pouvait partir dans une fusée 😂
J'avais vu un reportage sur la naissance de la Terre de E=M6, quelques jours plus tard je me suis réveillé en pleurant parceque j'avais rêvé que la dame de la météo annonçait tout sourire la mort du soleil pour demain
@@Mr_Sim Hey, à la vingtaine, j'ai pris un coup de blues monumental en me rendant compte que si les modèles qu'on a sont corrects, bah, on atteindra la mort froide de l'univers, que les distances entre les étoiles sont trop grandes pour qu'on puisse envoyer l'humanité sur d'autres systèmes, et que notre espèce disparaitra, comme tout le reste. Genre, grosse déprime, plus de volonté de faire quoi que ce soit de constructif.
Un pote m'a dit "On va tous crever, on est d'accord, mais quand on est malade, on va voir le médecin, juste pour pas se faire du mal" et ouais, ça m'a aidé.
@@GeekInBelgium Ah mais c'est marrant ça, parce que vous imaginez que l'humanité pourrait être témoin de la fin ? Alors que moi du fait de la durée de vie des espèces je me suis tjs dit que l'humanité aurait disparu depuis belle lurette. Et en fait avec le dérèglement climatique j'imagine plutôt que mes arrières petits enfants pourraient assister à cette extinction, parfois même je pousse l'angoisse à imaginer que mon fils y assistera. bonjour la déprime !!
T'aurais voulu être prof Arnaud ?! Mais tu es un prof pour tellement de monde !! Donc tu as bien atteint ton objectif ! Bravo, et c'est sans ironie !!
imo, il a même fait beaucoup mieux que prof
C'est pas plutôt qu'un prof est par essence un vulgarisateur ? Là, on a un prof et presque un million d'auditeurs... ravis
Tu viens de vulgariser quelques principes fondamentaux d'une méthode pédagogique extrêmement efficace.
La vulgarisation ne consiste pas à simplement expliquer pour faire comprendre, elle consiste surtout à comprendre à qui on explique.
C'est grâce aux vidéos de vulgarisation que j'ai appris à proposer un meilleur service de soutient scolaire.
J'aurai toujours un respect infini pour le travail que tes confrères et toi partagez. Merci !
Je n’ai jamais vu autant de respect dans le regard d’un prof de math quand après avoir demandé si tout le monde avaient compris je fu la seule à avoir oser lever la main pour dire : excusez moi monsieur mais je n’ai pas compris…
Ne jamais avoir peur de passer pour un idiot devant des idiots qui n'osent pas s'en rendre compte :p
Savoir dire je ne sais pas ou je n'ai pas compris est une immense qualité
@@AmanoShiyaku merci ^^
@@paulbonnaudet6883 merci :)
à titre personnel, en classe, j'essaie de faire comprendre 2 choses aux gosses : d'abord, qu'ils ont le droit de ne pas comprendre quelque chose, et par conséquent le droit de redemander l'explication, et ensuite, qu'ils ont le droit (et je dirais même le devoir) de se planter, car c'est en se plantant qu'on apprend le mieux.
Wow trop stylé l'effet avec le soleil 😮
Et encore plus quand tu as la réf.
Tu me rappelles les soirées a l'observatoire du coin, quand, après la présentation générale, parfois, on a des questions plus cossues ou encore des gens qui nous font remarquer que ''mais ça c'est pas tout a fait vrai''. Je vais citer le gérant de l'observatoire : ''madame / monsieur, ici nous proposons une initiation, un premier pas dans le domaine de l'astronomie. Je ne suis pas en mesure de vous répondre maintenant parce qu'il y a encore du monde et que pour la plupart, ces explications leur ont suffit. Mais revenez plus tard et, si je suis en mesure de le faire, j'approfondirai''.
9:56 Lors de ma première année en tant que prof de maths, au collège, j'ai abordé les opérations avec les nombres relatifs.
Lors d'un exercice où intervenait la multiplication de deux nombres, un élève me demande "comment est-ce qu'on trouve ça ?". C'était une multiplication pas *trop* compliquée que j'avais pu faire de tête, et je lui ai dit que pour se convaincre du résultat, et dans un cas plus général, il pouvait poser la multiplication. On m'a alors demandé comment on pose une multiplication.
Je sortais d'un master de maths fonda au cours duquel j'ai préparé l'agreg de maths, et je suis passé pour un con devant 30 élèves parce-que je ne savais plus poser une multiplication (du moins, la méthode "normale" que l'on apprend en primaire). C'est une belle leçon d'humilité.
ça me rappel un truc qu'avait dit un de mes profs en école d'ingé: 'Tous les modèles sont faux mais certains sont pratiques' parce qu'on ne pourra jamais prendre en compte absolument tous les paramètres donc ce ne sera jamais juste (même dans le cas utopique où les lois qu'on utilisent sont parfaitement exacte). En revanche, l'important c'est de garder les paramètres indispensable: Si je calcul la trajectoire d'un boulet de canon, je néglige les frottements de l'air puisque c'est pas très influent. Par contre si je calcul la chute d'une plume, enlever les frottements de l'air c'est sacrément faux.
l'exemple du boulet de canon est un peu foireux, mais ça a certainement plus d'importance encore pour la chute d'une plume 👍
La citation est attribuée au statisticien George Box. 😊
@@samuelbrisseau2694 Je savais pas, merci pour l'info
Bonjour,
L'une de tes meilleurs vidéos.
Je te regarder avec mon fils (depuis qu'il à eu 7 ou 8 ans... il en à 11). Et de temps en temps, il me demande de revoir tes vidéo. Car il comprend des choses au fur et a mesure.
Pour le fait de montrer au enfant, tu nous a fait vriller le cerveau lorsque tu nous à montrer le système solaire tourner sur lui même, mais aussi se déplacent dans la galaxie... Bien sur il n'a pas tout compris, mais il a vu, et à appréhendé que plus il sait, plus il sait qu'il ne sait finalement pas grand chose.
Merci à toi de lui avoir fait comprendre ca !
Bonne continuation et à la revoyure.
L'éclairage est comme le soleil... EPIC!
il parait qu'Einstein aurai dit un jour: "si tu ne peux pas expliquer un concept à un enfant de 5 ans c'est que toi-même tu ne le comprends pas vraiment"
car expliquer des choses complexes à quelqu'un qui n'y connais rien, ça demande une très bonne compréhension du sujet pour pouvoir le simplifier en restant quand même un minimum dans la logique.
Einstein a dit pas mal de conneries... À croire qu'il fût humain... J'aurais adoré le voir expliquer E=mc² à un môme de 5 ans.
Ne pas confondre "expliquer" et "donner l'impression d'expliquer, alors qu'on ne fait que donner ue réponse simpliste".
@@tvsm9510dans une pile il y a de l'énergie qui sert a faire fonctionner les jouets quand cette pile est neuve elle est plus lourde que quand elle ne marche plus, dans le soleil il y a de l'énergie qui le fait briller. E=MC2 c'est un calcul pour savoir quel poids fait le soleil sans le peser, juste en regardant combien il a d’énergie
PS : je suis loin d'être Einstein mais alors très loin
Je ne suis vraiment pas sûr qu'Einstein ait dit une telle chose, mais il y a une citation de Nicolas Boileau (un poète) qui colle plutôt bien : "Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément". Je l'aime bien.
Il est des choses qu'on ne peut plus simplifier au delà d'un certain stade et qui demandent des connaissances pré requises qu'aucun enfant de 5 ans ne possède
Cette citation d'Enstein est devenue comme une tarte à la crème qu'on balance à n'importe quel propos
SORON!
Merci de faire de la véritable zététique. Merci pour votre honnêteté, intellectuelle et "morale" (j'ai suivi votre "drama", et MA Morale a apprécié VOS explications). Merci tout court. 😊
Là, je dis: Monsieur Arnaud!
La mise en abime du vulgarisateur qui vulgarise la vulgarisation, c'est du grand art.
Aussi, merci pour l'explication du soleil et des étoiles pour les petits, ça va me servir pour mes neveux et nièces👍
Ce set "Elusive Man" de Mass Effect 2, j'adore !
Enfin je ne suis pas le seul à avoir eut cette référence! N7 Forever!
Le soleil en arrière plan avec la gestion de l'a lumière, comme si c'était lui qui t'éclairait, la musique, c'est juste beau et hyper stylé ! 😍La classe ! 😉
C'est vraiment difficile d'expliquer l'astro à des jeunes enfants. Je suis bénévole pour les nuits des étoiles, et expliquer les distances, même à des adultes c'est assez difficile. (J'aime bien parler en temps lumière, dire que la lumière est très très rapide, qu'elle prend 1 seconde pour aller jusqu'à la lune, 8 minutes pour le soleil, plusieurs années pour les étoiles les plus proches. Le concept du temps est assez bien maîtrisé par des adultes.
Pour les enfants... une nebuleuse c'est un nuage de poussière très très grand dans lequel peut apparaître d'autres boules de feu... et même en essayant d'être simple ils sont souvent perdus 😢
La réf a Mass Effect (surtout l'homme trouble).
Ravi de voir que je ne suis pas le seul a avoir capté la réference !
En tant que parent d'un enfant de deux ans, revenir aux bases de ce qu'est la vulgarisation est une excellente chose. Merci.
De la vulgarisation sur la vulgarisation, sans ironie c’est génial :D merci
Et c'est moins austère que de l'enseignement sur l'enseignement.
Bravo pour la sponso, c'est la première fois que je n'arrive plus à respirer tellement je ris dans une sponso 😂
Le coup de j'ai essayé de lever mes info de impôts . Gouv ma fait m'étrangler de rire xD
@@remyattardo8561 perso c'est surtout le coup de l'accident (faudrait que je teste un jour)
Merci. Belle vidéo.
Bravo pour la pédagogie. Ça remets les choses à leur place. Je pense qu 'on en a besoin..
Vous avez bien raison, et c'est d'ailleurs exactement ce que je fais sur ma chaine, je vulgarise et j'adore ça.
👍
c'est comme ça que je suis passé de arte a youtube ( sans arte évidemment)
Continuez comme cela vous êtes d'excellents vulgarisateur car selon le sujet je suis Kevin CE2 ,Micheline compta ou Jean Albert ( l'initié enfin un peu )
@@davidthenames : Finalement, suivant le domaine, nous sommes tous le Kévin CE2 de quelqu'un.
👍
La vidéo m'a rappelé mon prof de Physique au Collège. Il nous avait fait cours sur les molécules et l'année d'après il nous parle des atomes. Je lui avait dit "L'année dernière vous aviez dit qu'il n'y avait rien de plus petit que les molécules et maintenant vous dites qu'il y a des atomes. C'est vrai cette fois ?" Il m'a répondu "Ok...j'ai menti, il y a plu petit mais si je vous en parle, ça va vous perdre ce n'est pas dans le programme et oui il y a encore plus petit et probablement qu'il y aura toujours quelques chose de plus petit. Je suis prof de physique dans un collège, je ne peux pas expliquer tout en détail car je dois suivre le programme et je ne dois pas vous perdre dans des choses hors programme. Puis arriver a un moment je n'aurai pas les connaissances nécessaires. Donc oui, il y a plus petit mais je n'en parlerai pas car vous n'avez pas à le savoir pour le moment."
En tant que prof de physique dans le secondaire, je ne mens jamais avec le "c'est le plus petit", je dis qu'il y a plus petit, je dis les noms, et je demande aux trop curieux d'aller sur Wikipédia ou une autre encyclopédie chez eux s'ils sont pressés de savoir. Je n'aime pas freiner une âme qui cherche à comprendre le monde.
@@LiWenhan EAXCTEMENT MERCI
J'espère que tu n'auras pas un élève comme moi qui ne peut pas s'empêcher de ramener sa science parce qu'il a pris de l'avance avec c'est pas sorcier.
@@maximemontenot910merci Jamie
@@maximemontenot910 À ces élèves-là, si je vois que les questions vont trop loin, je leur demande de venir en parler à la récréation.
@AstronoGeek encore une vidéo sur l'apprentissage, la pédagogie, l'assimilation des connaissances qui devrait vue par le plus grand nombre, y compris par les "formateurs" de nos petites têtes juvéniles !!!
En attendant que cela n'arrive un jour, c'est à nous, parents, ou autres adultes responsables, de leur faire découvrir ce monde, et c'est grâce à vous, cher vulgarisateurs, que l'on peut y être aidé ! Merci 🙏
Je ne suis pas une grande adepte de la physique et franchement même après 3 bonnes années à te regarder je suis toujours incapable de comprendre l'astronomie ni même de me souvenir de beaucoup de choses mais c'est super intéressant de découvrir tout ce vaste monde, sans ta chaîne il est évident que je n'aurais jamais entendu un quart de tous ces thèmes. Quand je regarde tes vidéos je ne m'attends pas à finir docteur en physique, ni à expliquer à tonton ce qu'est une étoile mais à découvrir l'univers que je ne verrai jamais. Donc merci pour toutes ces vidéos ! 😊
Le but n'est pas forcément d'acquérir de l'instruction, mais AUSSI de passer un moment agréable... Il m'est souvent arrivé de zapper d'un documentaire chiant comme la pluie (dans le genre "Histoire du cinéma d'art et d'essai expliqué par la socio-démocratie" raconté d'une voix monocorde sur Arte en Allemand sous-titré), ou de rester scotché devant un truc qui, à la base, non seulement ne m'intéressait pas, mais que EN PLUS je n'ai quasiment pas retenu - récemment, un truc sur RMC Découverte sur les "superconstructions" ou un nom dans le style : le truc était hyper sympa à regarder, mon fils de 9 ans était scotché avec moi sur le canapé, on a passé un super bon moment... Mais j'ai même oublié le titre exact du docu ! M'en fous, c'était agréable, c'était bien fait, c'était addictif (dans le sens où l'on veut continuer à regarder, et qu'on finit par râler quand la chaîne passe à autre chose) et je ne regrette pas le temps passé - et encore moins parce qu'on a discuté entre père et fils tout le long.
En gros, le même ressenti qu'après avoir regardé un bon téléfilm ou une série B honnête : pas mémorable, pas plus utile que d'avoir glandé, pas de "bénéfice personnel" significatif, mais aucun regret de l'avoir vu.
Quel magnifique chaine youtube sur l'astronomie !
Ok le bot
@@Tony56000 x)
tiens, on a notre rageux de service ! merci de valider l'explication 👍
Franchement, MAIS C’EST EXCELLENT CETTE PUBLICITÉ ! C’est un vrai concept de faire des publicités comme ça, que nous avons vraiment envie de regarder. Franchement, BRAVO !
10:00 poser une multiplication à la main ça va… par contre une division… 😢😅
Aucune des deux 😢
Pareil. Les divisions à la main, j'ai jamais bité un broque.
Je réapprends tout avec mon fils...
Moment humilité des devoirs de collège 😂
c'est une multiplication à l'envers! 😅
@@johnmclane45
🥇🥇🥇🥇👍👍👍👍👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻🥇🥇🥇🥇
Pour étayer je dirais ceci : n'est mensonge qu'une explication qui t'éloigne de la vérité. Sinon ce sont des approximations .... des "à la louche". mais comme ces dernières nous approchent de la vérité, elles sont positives là où le mensonge est négatif (d'autant qu'il peut être proféré à dessein : pour assoir un pouvoir, pour diffamer, pour tourner en ridicule ... )
Excellent cours de pédagogie ! J’aurais adoré t’avoir comme prof à l’école !
Certes en sciences, comme tu le dis, tu n’as peut être pas le niveau de savoir qu’un vrai chercheur, mais la +part des ENSEIGNANTS ne t‘arrivent pas à la cheville niveau PEDAGOGIE !
Clair, laconique, instructif, utile, agréable, j’ai regardé cette vidéo plusieurs fois ! Et je la reverrais encore !
Cela incite à l’humilité : ce n’est pas tout de posséder un savoir, il faut aussi savoir le transmettre.
Et même partiellement, ce n’est pas si facile !
C'est comme à l'école, un prof peut etre super doué et faire des calculs ultra-difficiles mais si il ne sait pas expliquer les maths à ses éléves ceux-çi n'apprendront jamais, j'en sait quelque chose. La chaine "Science étonnante" me fait cet éffet, lui il explique bien, je ne dit pas le contraire, mais je lache toujours ses vidéos au bout d'un moment parcequ'il exprime des concepts d'une façon trop scientifique et qui nécessite des fois d'avoir certaines connaissances que je n'ais pas malheureusement
Effectivement, peu importe le "prof", il faut aussi le "bon auditoire" en face. Je pense que Science Étonnante a pris le parti de s'adresser à un public possédant déjà un bagage scientifique pas mal dégrossi. Aucun jugement de valeur dans mon commentaire, je suis abonné à sa chaîne, mais dans le même cas que vous.
La même avec mes cours de contrôle et régulation automatique au lycée, 2 ans de cours à rien piger grâce à un prof peu pédagogue. 10 ans après, une vidéo de 20min de MrBidouille m'a semblé combler de très grosses lacunes.
@@MrTyramitsuIl y en a des comme ça. Les rares fois où j'ai évoqué le point avec d'autres prof on mettait ça sur le dos d'autres choses (pas moi, pas le prof, autre chose). Le corporatisme.
Effectivement, j'ai pensé aussi à David Louapre en regardant cette vidéo.
J'avais un prof de math comme ça en 1ère. On lui demandait des précisions et lui il répondait "C'est trivial !". Et à nous de nous démerder. J'ai toujours été bon en math, au collège j'avais 18 de moyenne, alors en seconde ça a un peu baissé en partie parce que j'avais pas l'habitude de faire des efforts pour avoir de bonnes notes. Mais avec lui, je suis tombé à 8 de moyenne. Heureusement, en terminale, on a au contraire eu un très bon prof qui expliquait bien et même s'il notait sévèrement, grâce à lui, j'ai pu remonter à du 12-13 de moyenne.
Pourtant, vulgaire utilisé dans le sens "commun" est utilisé; par exemple dans "un vulgaire téléphone".
C'est comme regarder une "vulga"! Est-ce vulgaire?
Ou encore le "nom vulgaire" pour les plantes ... n'empêche qu'on se fait parfois regarder bizarrement quand on dit ça 😅
J'ai commencé la vidéo en faisant un petit facepalm, "encore un titre raccoleur", mais j'ai été captivé par cette mise en scène impressionnante. Finalement, j'en ressors avec une masterclass absolue sur l'enseignement. Et une bonne dose d'humilité. Merci pour ton travail, cette vidéo est d'utilité publique, et peut être extrapolée au-delà de la "simple" vulgarisation scientifique pour être appliquée sur des situations plus sociales.
Vraiment, une masterclass !
A 4 ans, mon fils m'a demandé, pourquoi la guirlande de Noël clignote.
Oups! Bon, je lui ai parlé du courant électrique et de l'ampoule au plafond, puis d'une petite ampoule qui chauffe et se refroidi (à ma façon, mais sans dire de bêtise et en ne prenant le fiston de haut au vue de son jeune âge). Puis le Noël suivant, il a un train Lego (quelle idée), monté avec papa (trop fun). Et vlan, pourquoi papa, quand le train va plus vite quand je tourne le bouton et puis il part dans l'autre sens quand je tourne le bouton dans de l'autre coté?
Re-Oups! Heu, tu te souviens pour la lampe et l'électricité?
Aujourd'hui, il a un doctorat dont j'ai du mal à comprendre l'introduction de sa thèse.
Bravo!
J'ai rencontré des adultes qui ne veulent pas entendre que la Terre se déplace à plus de 100 000 km/h autour du Soleil, et je ne sais quoi leur répondre. Je leur dirai: très vite dorénavant!
dis-leur e ne surtout jamais sauter, sinon ils vont décoller de la Terre et se retrouver dans l'espace en quelques secondes 😛
Tes vidéos sont toujours aussi limpides et pertinentes. La mise en scène était aussi très esthétique.
Merci pour ton travail de vulgarisateur, qui permet de nourrir son cerveau avec autre chose que les inepties diffusées à la TV.
Quelqu'un m'a déjà dit que la différence entre un enfant et un adulte, c'est le prix des jouets!
C'est tellement vrai 😂
Je suis le Commandant Shepard et cette Chaîne est ma préférée de la Citadelle.
Garrus aime faire ses calibrations en regardant astronogeek
"Pour bien répondre à une question, la première étape est de se mettre dans la tête de celui qui la pose." Comprendre avant d'être compris... Philosophie, enseignement, management, marketting et j'en passe, l'empathie est tellement puissante et nécessaire partout!
Vulgariser la vulgarisation, peut-on parler de vulgariception?
Merci beaucoup! Super vidéo!
Il n’y a que celui qui ne fait rien qui ne se trompe jamais. La vulgarisation est une tâche difficile.
Je suis artiste céramiste, je sais pas faire un produit en croix, et je suis fan d’Astronogeek et comparses!
Merci pour l’excellent boulot de vulgarisation!
Mdr y a aussi astuce n°5 tu dis allo oui je demande a ma tutelle, ils ne rappelleront plus.
😂
Ça m'arrive de le faire 😅
Super vidéo, sauf le "ronflement" de l'étoile en background sound ça fait vite mal à la tête 😅 et à certaines occasions, ça empêche la bonne compréhension de ce que tu dis 😔
Au casque c’est… infernal… ^^
et sur un système Home cinéma avec le caisson qui s’excite c'est pas mieux XD
J'avoue que la balance son pour le coup n'est pas super top.
@@meursault74 j'ai mis le Casque expres , pck j'aime ça
Ah zut, pour ma part j’ai bien aimé ce ronflement aussi, je le trouve assez relaxant, il donne une profondeur au son
Absolument excellent, bravo Arnaud . Je crois que dans cette vidéo tu démontre tout ton talent . De l’explication, la vidéo jusqu’au montage c’est du très beau travail.
Rien que pour l'astuce de l'accident de voiture pour les démarcheur je plussoi !
Ça demande quand même un peu de préparation, y a plus simple pour leur casser les oreilles, décrocher sans un mot et mettre le téléphone a côté d'un truc bien bruyant genre outil électrique, caisson de basse, pot de moto....
Bon c'est la vengeance quand c'est le 5e glandu de la journée 😂
@@corsaire057 ah moi c'est la casserole a l'envers avec un truc pour taper dessus une fois le téléphone en dessous lol
Passe le téléphone à ton gamin de 5 ans, en lui disant qu'il peut dire tout ce qu'il veut, c'est magique aussi... 😈
Et EN PLUS, ça amuse le gamin.
Vraiment ? Tu nous as menti ? J'étais prêt à écouter la sponso de Joseph, maintenant j'ai envie de le crusifier 😂
On en a entendu des sponsos depuis le temps, sur pleins de chaînes. Mais celle-là !!! Elle est magique !!! Merci 😅
Sinon la vidéo est juste extraordinaire également 👍 Merci beaucoup 🌞