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感謝張老師分享這樣的視頻,我也是那種陪練家長,甚至孩子上鋼琴課時,我會坐在他旁邊跟著聽跟著看,深怕回家他不會時我沒辦法教他,老公之前有跟我說讓他自己練,他要學會自己練習,但我總覺得這樣他彈錯了他自己都不知道怎麼辦,但今天看了視頻後我了解了,放手很重要的(老公應該很氣別人講一句勝過他講100句😂😂)
我是成人初學曾經也想過這個問題，有時候練整個禮拜去上課的時候老師糾正才知道整個禮拜都拉錯了，這樣會不會學習效率會很差，甚至有些不好的肌肉記憶或習慣，看完影片覺得放心不少覺得自己想太多了
老師每一次的分享都好棒！👍
謝謝張老師一席話讓我好像被雷霹到一般，我就是那種一直盤旋在小孩旁邊的陪練家長，今後應該要再調整自己的做法，放手讓孩子自己面對樂器才是。
谢谢分享， 有道理
多谢老师，我每天陪女儿练，感觉她不是给她自己练是在给我练，有的时候我躲开她，她还是要拿着小提琴到我面前拉。甚至不知道练那首。
老師，Suzuki 教學都說要陪練到11,12歲，至少小孩的老師是這麼說，我自己是很驚訝！
我比較不是這種觀念的教育方式。
要总是拉错，我觉得可以不用明着说，平常生活时间装作若无其事的来一段让他能听见，小孩有心听的话应该会作对比的
我家小孩八歲，練琴雖是可以自己練，但時不時的會很想知道彈or拉得如何，可能自知但就撒嬌😆
這樣很好，用分享的心態來交流。
請問 小孩5到7歲也是可以不用陪他嗎？ 還是到幾歲才是真正可以放手的年紀。
可以督促，盡量不要用陪的。很多小孩到小學還是要督促的，自發的很少，但是培養獨立思考能力很早就可以開始，相反的也是很早就可以抹滅的。
頂一代用台語教咱音樂，咱若是欲用台語教後一代，敢有啥物法度？我實在無希望文化斷根。有試過用台語教音樂，毋過拄著足濟困難〉〈敢會當邀請老師加分享較早恁ê老師按怎共你教ê?多謝！勞力
我的老師就是用台語幫我上課。
想欲知影老師ê老師按怎講技巧譬如「泛音」、「斷奏」、「揉弦」；琴部位譬如「琴頸」、「音柱」、「琴橋」；動作譬如「拉小提琴」？這馬聽有台語ê囡仔無幾ê， 會曉講ê閣愈少, 語言是文化ê底蒂，若是失去文化，就失去根，台灣ê音樂受著語言ê影響真濟，若是欲詮譯像江文也、蕭泰然ê作品嘛會敢若咧演奏外國曲仝款，掠無頭摠；去到國外，無法度好好仔紹介家己ê故鄉予朋友熟似。這馬沓沓仔有愈濟人注意著這層代誌開始對囡仔講台語。我是小提琴老師嘛是一个阿母，我想欲邀請老師試看覓，這馬開始，對囡仔講台語。Facebook有「牽囡仔ê手，行台語ê路」fanspage內有足濟資源。
@@user-sm6gk2yw3m 上一代如果用台語表達音樂專業術語，大多也是從日文來的，而日文也都是外來語，是從原文來的。拘泥這些原本就是【別人的東西】還不如花時間了解真正來自這個土地的東西如何用自己的語言表達。【別人的東西】不會是我們的根。音樂家學習西方藝術，是否會拿來表達自己文化或是自己的音樂，才更是重點。
多謝老師ê回覆！我ê意思是，佇生活中、教學中提懸台語ê能見度、能用度，才有法度傳承台灣ê文化、予台語袂死去(因為語言是文化載體)這馬囡仔共台語當做外語咧學ê不止仔濟，老師若開始「對囡仔講台語」，我想會當影響閣較濟人覺醒。
@@user-sm6gk2yw3m 平常上課時候會說，我小時後也是我老師李淑德提醒我，她發現我不太會說，後來上課都用台語幫我上課。
不陪練根本跟不上樂團的進度啊XD
關於樂團進度，有機會我會分享。
感謝張老師分享這樣的視頻,我也是那種陪練家長,甚至孩子上鋼琴課時,我會坐在他旁邊跟著聽跟著看,深怕回家他不會時我沒辦法教他,老公之前有跟我說讓他自己練,他要學會自己練習,但我總覺得這樣他彈錯了他自己都不知道怎麼辦,但今天看了視頻後我了解了,放手很重要的
(老公應該很氣別人講一句勝過他講100句😂😂)
我是成人初學曾經也想過這個問題，有時候練整個禮拜去上課的時候老師糾正才知道整個禮拜都拉錯了，這樣會不會學習效率會很差，甚至有些不好的肌肉記憶或習慣，看完影片覺得放心不少覺得自己想太多了
老師每一次的分享都好棒！👍
謝謝張老師一席話讓我好像被雷霹到一般，我就是那種一直盤旋在小孩旁邊的陪練家長，今後應該要再調整自己的做法，放手讓孩子自己面對樂器才是。
谢谢分享， 有道理
多谢老师，我每天陪女儿练，感觉她不是给她自己练是在给我练，有的时候我躲开她，她还是要拿着小提琴到我面前拉。甚至不知道练那首。
老師，Suzuki 教學都說要陪練到11,12歲，至少小孩的老師是這麼說，我自己是很驚訝！
我比較不是這種觀念的教育方式。
要总是拉错，我觉得可以不用明着说，平常生活时间装作若无其事的来一段让他能听见，小孩有心听的话应该会作对比的
我家小孩八歲，練琴雖是可以自己練，但時不時的會很想知道彈or拉得如何，可能自知但就撒嬌😆
這樣很好，用分享的心態來交流。
請問 小孩5到7歲也是可以不用陪他嗎？ 還是到幾歲才是真正可以放手的年紀。
可以督促，盡量不要用陪的。很多小孩到小學還是要督促的，自發的很少，但是培養獨立思考能力很早就可以開始，相反的也是很早就可以抹滅的。
頂一代用台語教咱音樂，咱若是欲用台語教後一代，敢有啥物法度？我實在無希望文化斷根。有試過用台語教音樂，毋過拄著足濟困難〉〈敢會當邀請老師加分享較早恁ê老師按怎共你教ê?多謝！勞力
我的老師就是用台語幫我上課。
想欲知影老師ê老師按怎講技巧譬如「泛音」、「斷奏」、「揉弦」；琴部位譬如「琴頸」、「音柱」、「琴橋」；動作譬如「拉小提琴」？
這馬聽有台語ê囡仔無幾ê， 會曉講ê閣愈少, 語言是文化ê底蒂，若是失去文化，就失去根，台灣ê音樂受著語言ê影響真濟，若是欲詮譯像江文也、蕭泰然ê作品嘛會敢若咧演奏外國曲仝款，掠無頭摠；去到國外，無法度好好仔紹介家己ê故鄉予朋友熟似。
這馬沓沓仔有愈濟人注意著這層代誌開始對囡仔講台語。我是小提琴老師嘛是一个阿母，我想欲邀請老師試看覓，這馬開始，對囡仔講台語。Facebook有「牽囡仔ê手，行台語ê路」fanspage內有足濟資源。
@@user-sm6gk2yw3m 上一代如果用台語表達音樂專業術語，大多也是從日文來的，而日文也都是外來語，是從原文來的。拘泥這些原本就是【別人的東西】還不如花時間了解真正來自這個土地的東西如何用自己的語言表達。【別人的東西】不會是我們的根。音樂家學習西方藝術，是否會拿來表達自己文化或是自己的音樂，才更是重點。
多謝老師ê回覆！我ê意思是，佇生活中、教學中提懸台語ê能見度、能用度，才有法度傳承台灣ê文化、予台語袂死去(因為語言是文化載體)
這馬囡仔共台語當做外語咧學ê不止仔濟，老師若開始「對囡仔講台語」，我想會當影響閣較濟人覺醒。
@@user-sm6gk2yw3m 平常上課時候會說，我小時後也是我老師李淑德提醒我，她發現我不太會說，後來上課都用台語幫我上課。
不陪練根本跟不上樂團的進度啊XD
關於樂團進度，有機會我會分享。