Структура социологической концептуализации - Виктор Вахштайн

Источник - postnauka.ru/vi...
Какие существуют модели концептуализации объекта в социологическом исследовании образования? Чем фундаментальная концептуализация отличается от прикладной? Что такое концепты первой и второй орбиты? На эти и другие вопросы отвечает кандидат социологических наук Виктор Вахштайн.

[@alex93skr]

Про тракториста неожиданно, дальше не совсем ясно.

[@ildusmasautov5706]

Замечательно. Это должен знать каждый, кто хочет сам до чего-то существенного дойти в размышлениях. Пример с принцессой неудачный: здесь одна концепция с разной интерпретацией полученных данных, два течения в одной партии. Другой концепцией было бы, например, различение по морфологическим характеристикам (90-60-90 или та же эталонная хрустальная туфелька) или образованию (пела, плясала, решала задачи).

[@markmisha2]

было бы неплохо послушать еще про "концепты второй орбиты"

[@nikitanikitov9362]

Глубоко копнули! Очень интересно, спасибо. В конце, похоже, была оговорка: "мы имеем безграничное число объектов и ограниченное предметов" может быть наоборот?

[@jut]

Да нет. Все правильно

[@adwawdwad2499]

Все правильно, Вахштайн это и имел ввиду. Чтобы это разобраться, вы можете посмотреть его видео про различие между предметом и обьектом.