Sebuah pembelajaran yang kondusif , penyampaian materi dan media pembelajarannya juga mudah untuk difahami siswa sehingga siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru dengan baik
Pembelajaran yang interaktif. Guru secara kreatif memberikan materi pembelajaran dengan menggunakan metode yang menarik. Siswa terlihat ikut aktif dalam interaksi yang terjadi. Bahasa pengantarnya juga penggabungan antara Bahasa Indonesia dengan Bahasa Inggris sehingga siswa dapat memahami materi dengan mudah. Materi juga tersampaikan denagn maksimal.
Keaktifan guru memberi sesi tanya jawab untuk murid sangatlah baik untuk perkembangan pemahaman siswa, terutama jika guru dapat menjawabnya dengan logis dan mudah difaham
Menurut saya, pembelajaran dalam vidio tersebut sudah bagus. Karena guru dan siswa aktif selama pembelajaran. Dan guru tersebut menjelaskan meteri dengan santai tetapi jelas dan rinci.
Menurut saya, pembelajaran dalam vidio ini sudah sangat baik, karena melibatkan siswa dalam proses pelajaran sehingga siswa tidak merasa bosan dan penjelasan juga jelas..
setelah melihat video di atas, menurut saya guru sudah sangat baik sekali dalam menyampaikan materi, dari cara ketika memulai pembelajaran, guru menjelaskan terlebih dahulu materi yang akan dibahas, dan juga guru memberikan kesempatan siswa untuk menjawab beberapa pertanyaan mengenai materi tersebut, sehingga siswa aktif dalam tanya jawab. Terima Kasih.
Dalam video menurut pandangan saya, penjelasan guru sudah baik karena melibatkan interaksi langsung dengan siswa. Pendekatan ini memberikan dimensi dua arah dalam proses pembelajaran, yang membuat para murid lebih aktif dan terlibat secara langsung. Guru tidak hanya memberikan informasi secara satu arah, tetapi juga menggali pemahaman siswa melalui sesi tanya jawab. Pendekatan ini tidak hanya memungkinkan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan responsif. Dengan melibatkan siswa dalam dialog interaktif, guru menciptakan ruang untuk pertukaran ide, pemikiran kritis, dan pemahaman mendalam, yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
Di video kedua ini menurut saya guru menjelaskan dengan bagus karena guru melibatkan siswa langsung dengan tanya jawab sehingga tidak hanya satu arah namun menjadi 2 arah yg menjadikan para murid lebih aktif.
Pembelajaran yang sangat Kondusif terlihat sangat efektif dan menghilangkan kepasifan siswa, sehingga membuat pembelajaran menajdi lebih hidup, sehingga siswa menjadi aktif dan sistem pembelajaran menjadi lebih menarik.
Pembelajaran diatas menurut saya sudah sesuai dengan metode pembelajaran problem based learning dimana siswa dituntut untuk aktif dalam berfikir kritis dalam penyelesaian masalah yg disediakan guru berdasarkan materi pembelajaran. Terima kasih, bisa saya contoh cara mengajarnya di kelas saya.
Menurut saya siswa sudah aktif dan guru membuat semua siswa Menjadi aktif bertanya. Media pembelajaran yang telah di gunakan oleh guru juga sangat bagus. Menjadikan siswa menjadi sangat antusias.
Menurut saya proses pembelajaran tersebut sudah sangat baik karena disamping guru menguasai materi yang diajarkan, guru juga melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa dituntut untuk aktif dan berfikir lebih kritis sehingga siswa dapat benar benar memahami materi yang diajarkan serta tidak merasa bosan dalam pembelajaran.
Pemilihan topik berita sangat relevan dengan tujuan pembelajaran Anda. sehingga bisa menarik perhatian siswa dan membuat aktivitas belajar cukup interaktif.
Video 2 ini saya melihat guru yang sangat aktif bicara siswa juga memahami materi yang di jelaskan guru, karena guru tersebut sudah menjelaskan materi news report, memberi contoh, dan melakukan tanya jawab, dengan adanya tanya jawab siswa menjadi ikut aktif memahami pembelajaran
Menurut saya dalam vidio 2 terlihat Guru menguasai materi tersebut, dan memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya secara bergiliran. Pesan untuk tetap kritis dalam menanggapi sebuah berita, juga menjadi nilai plus dalam pembelanaran. Karena meskipun bukan termasuk dalam materi, Guru memberikan pesan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari hari siswa. Trimakasih...
Pada video pembelajaran ini terdapat beberapa hal yang saya amati 1. Kelebihan : • Guru menerangkan materi dengan sangat baik. Terlihat guru menguasai materi • Guru menggunakan media pembelajaran modern • Siswa aktif dalam menjawab pertanyaan guru 2. Kekurangan : • Pada kegiatan awal, guru kurang memberikan apersepsi dan motivasi. Guru hanya memberikan tujuan pembelajaran yang akan didapatkan setelah mempelahari news report • Guru terlalu banyak menggunakan bahasa Indonesia dalam pembelajaran. • Pembelajaran kurang menarik. Guru terlalu banyak menguasai kelas dengan metode ceramah. Sesekali siswa menjawab tanpa diadakan diskusi terlebih dahulu. • Reading aloud hanya dilakukan oleh beberapa siswa, siswa yang lain hanya menyimak. Akan lebih baik jika semua siswa diberikan kesempatan yang sama untuk membaca. 3. Solusi • Akan lebih baik jika selain guru aktif menerangkan, siswa juga diajak berdiskusi dalam kelompok untuk memecahkan masalah dalam mempelajari teks report. • Siswa diberikan Latihan yang digunakan untuk mengecek pemahaman siswa. Tidak hanya sebatas kata “paham”.
Yang saya amati dalam video tersebut , sebuah pemebelajaran yang bagus karena guru sangat menguasi materi sehingga pelajaran menjadi sangat konduktif . pak guru nya juga menerangkan dengan santai sehingga murid mudah sekali memahami pelajaran
dalam video tersebut Guru sangat paham mengenai perkembangan media dan berita serta tata cara menyaring berita tersebut. untuk memperoleh kebenaranya ataupun pertanggungg jawabannya. tentunya hal tersebut berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris
Salah satu video pembelajaran yang tenang dan kondusif. Guru selalu memberikan jawaban terhadap setiap pertanyaan dari siswa dan menjelaskan secara rinci . Siswa dan guru saling komunikatif satu sama lain.
👍🏻 Pembelajaran terlihat sangat kondusif. Peserta didik dapat mengikuti dan menangkap materi yg disampaikan , terlihat dari keaktifan peserta didik dalam menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. Guru juga terlihat sangat mendalami materi dan komunikatif. 🙏
setelah melihat video ini menurut pendapat saya ini sangat membantu dalam proses pembelajran karna memiliki metode yang fun dan penuh interaksi dengan murid dan ini sangat membantu siswa untuk aktif, namun penggunaan media masih menggunakan buku, papan tulis dll mungkin bisa di ganti dengan power point atau menggunakan screen dalam menampilkan dan memberi contoh reading melalui proyektor. terimakasih
Komunikasi antara siswa dan guru luar biasa, siswa pun aktif dalam bertanya. Sangat bagus juga ketika guru mengajak siswa untuk membiasakan menggunakan bahasa Inggris dalam menjawab pertanyaan.
Dalam video ini terlihat guru menguasai materi, dan memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya secara bergantian. Pesan untuk tetap kritis dalam menanggapi sebuah berita juga menjadi nilai plus dalam pembelajaran ini, karena meskipun tidak termasuk dalam materi, guru memberikan pesan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari para siswa.
KBM di video tersebut sudah baik dengan langkah-langkah yang tepat dari awal hingga akhir. Siswa juga fokus dan tertarik dengan komunikasi dan media yang baik dari guru. Mungkin bisa ditambahkan aktivitas siswa ditanyakan apakah mereka membaca / menonton berita dan diikuti follow up questions sehingga siswa mengalami di kehidupan nyata.
Dari materi news report yang dibahas di video tersebut, guru menggunakan media pembelajaran berupa proyektor untuk menampilkan berita yang ingin dibahas. Namun, setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda beda dalam memahami sebuah isi berita terlebih bahasa yang digunakan adalah bahasa Inggris. Jadi menurut pendapat saya, selain menggunakan media pembelajaran berupa proyketor untuk membahas bersama, guru juga menyediakan teks berita yang akan dibahas dalam bentuk kertas dan dibagikan kepada setiap siswa, sehingga guru dapat memberi waktu kepada para siswa untuk membaca dan memahami isi berita dengan baik.
Setelah saya menonton video ini, menurut saya pribadi , sudah sangat baik guru sudah megajarnya. Namun pak guru lebih banyak menggunakan bahasa indonesia dibandingkan dengan menggunakan bahasa inggris. Jadi bisa menyebabkan siswa kurang vocabulalary. Upaya perbaikan adalah menggunakan bahasa inggris sebanyak-banyaknya dan diselingi dengan bahasa inggris.
HAsil Analisa setelah melihat video : A. Kelebihan : Siswa aktif menanggapi diskusi/materi yang disampaikan guru. B. Kelemahan : - Pada bagian pembuka guru tidak mengecek kehadiran / absensi. - Guru tidak menyempaikan kompetensi dasar dan tujuan. - Media yang dipakai tampilannya kurang menarik. - Penjelasan durasinya C. Hal unik : tidak ada D. Perbaikan : Tahapn pembelajaran dilaksanakan dengan berurutan. Media powerpoin t dibuat dengan lebih menarik, Metode Diskusi untuk menyelesaikan masalah haruus dimasukkan dalam sintak
Proses pembelajaran dalam vidio tsb sudah baik, komunikasi antara guru dengan siswa sudah bagus dan terlihat guru memiliki kedekatan yang baik dengan siswa. Hanya saja guru terlalu banyak menggunakan bahasa Indonesia untuk ukuran siswa SMA. Dan hal tersebut kurang bisa membantu siswa untuk menambah vocabulary (kosa kata). Kemudian menurut saya proses pembelajarannya kurang menarik dan kelas cenderung bosan meskipun guru sudah menggunakan LCD Proyektor sebagai salah satu media pembelajaran namun menurut saya peran siswa kurang aktif dalam kegiatan tersebut. Mungkin untuk mengurangi kegiatan belajar yang itu2 saja guru bisa menyelingi proses pembelajaran dengan game atau ice breaking.
MOHAMAD KHAFID_043159147 Menurut saya terdapat kelebihan dan kelemahan proses pembelajaran ini. Kelebihannya adalah : a. Proses pembelajaran berlangsung interaktif terbukti ada proses tanya jawab antara guru dengan siswa. b. Guru tampak menguasai materi yang disampaikan. c. Bahasa yang digunakan mudah dipahami siswa Adapun kekuranganya adalah : a. Pada apersepsi guru tidak menjelaskan Kompetensi Dasar yang harus dikuasai b. Penggunaan media belajar yang monoton, hanya slide. Papan tulis, Buku cetak, dan latihan soal kurang dimaksimalkan
Sebuah pembelajaran yang kondusif , penyampaian materi dan media pembelajarannya juga mudah untuk difahami siswa sehingga siswa dapat menjawab pertanyaan dari guru dengan baik
Pembelajaran yang menarik dan sangat mudah di pahami oleh siswa
Pembelajaran yang interaktif. Guru secara kreatif memberikan materi pembelajaran dengan menggunakan metode yang menarik. Siswa terlihat ikut aktif dalam interaksi yang terjadi. Bahasa pengantarnya juga penggabungan antara Bahasa Indonesia dengan Bahasa Inggris sehingga siswa dapat memahami materi dengan mudah. Materi juga tersampaikan denagn maksimal.
Keaktifan guru memberi sesi tanya jawab untuk murid sangatlah baik untuk perkembangan pemahaman siswa, terutama jika guru dapat menjawabnya dengan logis dan mudah difaham
Menurut saya, pembelajaran dalam vidio tersebut sudah bagus. Karena guru dan siswa aktif selama pembelajaran. Dan guru tersebut menjelaskan meteri dengan santai tetapi jelas dan rinci.
Menurut saya, pembelajaran dalam vidio ini sudah sangat baik, karena melibatkan siswa dalam proses pelajaran sehingga siswa tidak merasa bosan dan penjelasan juga jelas..
setelah melihat video di atas, menurut saya guru sudah sangat baik sekali dalam menyampaikan materi, dari cara ketika memulai pembelajaran, guru menjelaskan terlebih dahulu materi yang akan dibahas, dan juga guru memberikan kesempatan siswa untuk menjawab beberapa pertanyaan mengenai materi tersebut, sehingga siswa aktif dalam tanya jawab.
Terima Kasih.
Video yang menunjukkan cara mengajar dengan tenang dan murid bisa menerima penjelasan guru dengan tenang dan saangat kondusif
Proses pembelajaran di video ini memperlihatkan bahwa sang guru begitu komunikatif dan menyenangkan sehingga memicu responsifitas para siswa
Dalam video menurut pandangan saya, penjelasan guru sudah baik karena melibatkan interaksi langsung dengan siswa. Pendekatan ini memberikan dimensi dua arah dalam proses pembelajaran, yang membuat para murid lebih aktif dan terlibat secara langsung. Guru tidak hanya memberikan informasi secara satu arah, tetapi juga menggali pemahaman siswa melalui sesi tanya jawab. Pendekatan ini tidak hanya memungkinkan transfer pengetahuan dari guru ke siswa, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan responsif. Dengan melibatkan siswa dalam dialog interaktif, guru menciptakan ruang untuk pertukaran ide, pemikiran kritis, dan pemahaman mendalam, yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
Di video kedua ini menurut saya guru menjelaskan dengan bagus karena guru melibatkan siswa langsung dengan tanya jawab sehingga tidak hanya satu arah namun menjadi 2 arah yg menjadikan para murid lebih aktif.
alhamdulilah....menurut saya vidio pembelajaran ini mudah untuk dipahami dan sepertinya siswa pun memahami sehingga terjadi tanya jawab yg intens
Pembelajaran yang sangat Kondusif
terlihat sangat efektif dan menghilangkan kepasifan siswa, sehingga membuat pembelajaran menajdi lebih hidup, sehingga siswa menjadi aktif dan sistem pembelajaran menjadi lebih menarik.
Pembelajaran diatas menurut saya sudah sesuai dengan metode pembelajaran problem based learning dimana siswa dituntut untuk aktif dalam berfikir kritis dalam penyelesaian masalah yg disediakan guru berdasarkan materi pembelajaran. Terima kasih, bisa saya contoh cara mengajarnya di kelas saya.
metodenya sangat mudah untuk dipahami,dan dapat mempermudah pemahaman siswa
Menurut saya siswa sudah aktif dan guru membuat semua siswa Menjadi aktif bertanya. Media pembelajaran yang telah di gunakan oleh guru juga sangat bagus. Menjadikan siswa menjadi sangat antusias.
Menurut saya proses pembelajaran tersebut sudah sangat baik karena disamping guru menguasai materi yang diajarkan, guru juga melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa dituntut untuk aktif dan berfikir lebih kritis sehingga siswa dapat benar benar memahami materi yang diajarkan serta tidak merasa bosan dalam pembelajaran.
Pemilihan topik berita sangat relevan dengan tujuan pembelajaran Anda. sehingga bisa menarik perhatian siswa dan membuat aktivitas belajar cukup interaktif.
Video 2 ini saya melihat guru yang sangat aktif bicara siswa juga memahami materi yang di jelaskan guru, karena guru tersebut sudah menjelaskan materi news report, memberi contoh, dan melakukan tanya jawab, dengan adanya tanya jawab siswa menjadi ikut aktif memahami pembelajaran
Menurut saya dalam vidio 2 terlihat Guru menguasai materi tersebut, dan memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya secara bergiliran. Pesan untuk tetap kritis dalam menanggapi sebuah berita, juga menjadi nilai plus dalam pembelanaran. Karena meskipun bukan termasuk dalam materi, Guru memberikan pesan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari hari siswa. Trimakasih...
Pada video pembelajaran ini terdapat beberapa hal yang saya amati
1. Kelebihan :
• Guru menerangkan materi dengan sangat baik. Terlihat guru menguasai materi
• Guru menggunakan media pembelajaran modern
• Siswa aktif dalam menjawab pertanyaan guru
2. Kekurangan :
• Pada kegiatan awal, guru kurang memberikan apersepsi dan motivasi. Guru hanya memberikan tujuan pembelajaran yang akan didapatkan setelah mempelahari news report
• Guru terlalu banyak menggunakan bahasa Indonesia dalam pembelajaran.
• Pembelajaran kurang menarik. Guru terlalu banyak menguasai kelas dengan metode ceramah. Sesekali siswa menjawab tanpa diadakan diskusi terlebih dahulu.
• Reading aloud hanya dilakukan oleh beberapa siswa, siswa yang lain hanya menyimak. Akan lebih baik jika semua siswa diberikan kesempatan yang sama untuk membaca.
3. Solusi
• Akan lebih baik jika selain guru aktif menerangkan, siswa juga diajak berdiskusi dalam kelompok untuk memecahkan masalah dalam mempelajari teks report.
• Siswa diberikan Latihan yang digunakan untuk mengecek pemahaman siswa. Tidak hanya sebatas kata “paham”.
Yang saya amati dalam video tersebut , sebuah pemebelajaran yang bagus karena guru sangat menguasi materi sehingga pelajaran menjadi sangat konduktif . pak guru nya juga menerangkan dengan santai sehingga murid mudah sekali memahami pelajaran
dalam video tersebut Guru sangat paham mengenai perkembangan media dan berita serta tata cara menyaring berita tersebut. untuk memperoleh kebenaranya ataupun pertanggungg jawabannya. tentunya hal tersebut berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris
Salah satu video pembelajaran yang tenang dan kondusif. Guru selalu memberikan jawaban terhadap setiap pertanyaan dari siswa dan menjelaskan secara rinci . Siswa dan guru saling komunikatif satu sama lain.
👍🏻
Pembelajaran terlihat sangat kondusif. Peserta didik dapat mengikuti dan menangkap materi yg disampaikan , terlihat dari keaktifan peserta didik dalam menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
Guru juga terlihat sangat mendalami materi dan komunikatif. 🙏
setelah melihat video ini
menurut pendapat saya ini sangat membantu dalam proses pembelajran karna memiliki metode yang fun dan penuh interaksi dengan murid dan ini sangat membantu siswa untuk aktif, namun penggunaan media masih menggunakan buku, papan tulis dll mungkin bisa di ganti dengan power point atau menggunakan screen dalam menampilkan dan memberi contoh reading melalui proyektor.
terimakasih
Komunikasi antara siswa dan guru luar biasa, siswa pun aktif dalam bertanya.
Sangat bagus juga ketika guru mengajak siswa untuk membiasakan menggunakan bahasa Inggris dalam menjawab pertanyaan.
Dalam video ini terlihat guru menguasai materi, dan memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya secara bergantian. Pesan untuk tetap kritis dalam menanggapi sebuah berita juga menjadi nilai plus dalam pembelajaran ini, karena meskipun tidak termasuk dalam materi, guru memberikan pesan yang sangat bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari para siswa.
KBM di video tersebut sudah baik dengan langkah-langkah yang tepat dari awal hingga akhir. Siswa juga fokus dan tertarik dengan komunikasi dan media yang baik dari guru. Mungkin bisa ditambahkan aktivitas siswa ditanyakan apakah mereka membaca / menonton berita dan diikuti follow up questions sehingga siswa mengalami di kehidupan nyata.
Dari materi news report yang dibahas di video tersebut, guru menggunakan media pembelajaran berupa proyektor untuk menampilkan berita yang ingin dibahas. Namun, setiap siswa memiliki kemampuan yang berbeda beda dalam memahami sebuah isi berita terlebih bahasa yang digunakan adalah bahasa Inggris. Jadi menurut pendapat saya, selain menggunakan media pembelajaran berupa proyketor untuk membahas bersama, guru juga menyediakan teks berita yang akan dibahas dalam bentuk kertas dan dibagikan kepada setiap siswa, sehingga guru dapat memberi waktu kepada para siswa untuk membaca dan memahami isi berita dengan baik.
Setelah saya menonton video ini, menurut saya pribadi , sudah sangat baik guru sudah megajarnya. Namun pak guru lebih banyak menggunakan bahasa indonesia dibandingkan dengan menggunakan bahasa inggris. Jadi bisa menyebabkan siswa kurang vocabulalary. Upaya perbaikan adalah menggunakan bahasa inggris sebanyak-banyaknya dan diselingi dengan bahasa inggris.
HAsil Analisa setelah melihat video :
A. Kelebihan :
Siswa aktif menanggapi diskusi/materi yang disampaikan guru.
B. Kelemahan :
- Pada bagian pembuka guru tidak mengecek kehadiran / absensi.
- Guru tidak menyempaikan kompetensi dasar dan tujuan.
- Media yang dipakai tampilannya kurang menarik.
- Penjelasan durasinya
C. Hal unik : tidak ada
D. Perbaikan :
Tahapn pembelajaran dilaksanakan dengan berurutan.
Media powerpoin t dibuat dengan lebih menarik,
Metode Diskusi untuk menyelesaikan masalah haruus dimasukkan dalam sintak
Proses pembelajaran dalam vidio tsb sudah baik, komunikasi antara guru dengan siswa sudah bagus dan terlihat guru memiliki kedekatan yang baik dengan siswa. Hanya saja guru terlalu banyak menggunakan bahasa Indonesia untuk ukuran siswa SMA. Dan hal tersebut kurang bisa membantu siswa untuk menambah vocabulary (kosa kata). Kemudian menurut saya proses pembelajarannya kurang menarik dan kelas cenderung bosan meskipun guru sudah menggunakan LCD Proyektor sebagai salah satu media pembelajaran namun menurut saya peran siswa kurang aktif dalam kegiatan tersebut. Mungkin untuk mengurangi kegiatan belajar yang itu2 saja guru bisa menyelingi proses pembelajaran dengan game atau ice breaking.
Bagaimana tata letak kamera sehingga bisa mendapat anggel semuanya ,guru dan murid Ter shoot,,dan bagaimana penyingkronan suaranya???
MOHAMAD KHAFID_043159147
Menurut saya terdapat kelebihan dan kelemahan proses pembelajaran ini. Kelebihannya adalah :
a. Proses pembelajaran berlangsung interaktif terbukti ada proses tanya jawab antara guru dengan siswa.
b. Guru tampak menguasai materi yang disampaikan.
c. Bahasa yang digunakan mudah dipahami siswa
Adapun kekuranganya adalah :
a. Pada apersepsi guru tidak menjelaskan Kompetensi Dasar yang harus dikuasai
b. Penggunaan media belajar yang monoton, hanya slide. Papan tulis, Buku cetak, dan latihan soal kurang dimaksimalkan