Да, потрясающая лекция. Отдельное спасибо Александру Владимировичу за детальный разбор довольно запутанных филогенетических связей в конце. И за всестороннюю и хорошо структурированную подачу материала
Ютуб занимается реальным ТЕРРОРИЗМОМ международного масштаба ! Вымогают деньги за отключение рекламы грязным способом, эти негодяи беспрепятственно терроризируют сотни миллионов людей каждый день через рекламму. Эти дьявольские звери отмеченные книгой апокплипсис, систематически грабят людей самовольно переключая на более высокое качество воспроизведения видео, или скрывая функцию переключения на более низкое качество. МЕРЗАВЦЫ!!!
Спасибо огромное -- дослушал курс от начала до конца. После отдельных лекций разных авторов по разным аспектам -- от происхождения жизни до периодизации развития жизни и механизмов эволюции, очень полезно получить цельный курс, чтобы всё в голову легло.
Лекции, похоже выложены в порядке их прочтения (на канале teach-in на вкладке "Видео" лекция "Происхождение жизни на Земле" появилась и, судя по начальной фразе, читалась после лекции "Эволюция альтруизма"), тогда стоит смотреть в порядке их хронологического появления на канале.
- жизнь зародилась в воде, - и с какой целью надо было выходить на сушу? Энергетически выгоднее и оставаться в океане. Так нет, надо было вылезть на сушу и получить проблемы...
в естественных науках в частности в биологии, все научное знание проверяется ЭКСПЕРИМЕНТОМ, если нет подтверждения экспериментом значит это не является научным знанием. Вся теория эволюции опирается на многомиллионные промежутки времени, которые нельзя проверить научным методом, следовательно все посылы, положения, утверждения, и заключения которые выводит эта теория не являются научными, и быть таковыми не могут по определению научного знания, где все подвергается проверке экспериментом.
Если не заметили, в первых 10 лекциях, касающиеся именно теории эволюции, очень много говорится об экспериментальных данных. Проблемные места остаются только в начальной стадии биогенеза. Но и они уже принципиально на теорию не влияют. Данная лекция посвящена истории жизни, а не теории эволюции. Аналогично нельзя нельзя поставить эксперимент проверки Большого Взрыва, формирования галактики и Солнечной системы. Физику тоже списываем в ненаучное знание?
@@alexey_kutuzov если некоторое предположение нельзя проверить научным кспериментом, тогда очевидно что это не научное знание. О чем еще можно говорить. Ко всему теория эволюции это философское детище, точнее разработанное философией биологии, и по определению не является естественно-научным.
@@dmitriigalkin9473 не только эксперимент, но и научное описание исследованных явлений, позволяющее обьяснить их, является наукой. Например, не возможны эксперименты в астрономии, но это наука. Да и по теории эволюции есть эксперименты, когда искусственно делали разные виды из одной популяции.
@@id_Usher у тебя слабо с аучным познанием! Нет эксперимента воспроизводящего эволюцию обезьяны в человека! Без эксперимента естественная наука не есть наука. Вместо науки ты вступил в секту бородатых верунов эволюции.
Это для биологов. Если нет биологического образования, то можете многого не знать для понимания таких лекций. А лекции Михаила Никитина вообще вряд ли поймёте.
- все лекции А. Маркова слушаю.
Спасибо!
Быстро засыпаешь?😴
Звук отличный спасибо
Да, потрясающая лекция. Отдельное спасибо Александру Владимировичу за детальный разбор довольно запутанных филогенетических связей в конце. И за всестороннюю и хорошо структурированную подачу материала
Весь курс как один миг! Очень интересно! Спасибо!
Замечательные лекции.
Ютуб занимается реальным ТЕРРОРИЗМОМ международного масштаба ! Вымогают деньги за отключение рекламы грязным способом, эти негодяи беспрепятственно терроризируют сотни миллионов людей каждый день через рекламму.
Эти дьявольские звери отмеченные книгой апокплипсис, систематически грабят людей самовольно переключая на более высокое качество воспроизведения видео, или скрывая функцию переключения на более низкое качество. МЕРЗАВЦЫ!!!
Больше снимайте экран пожалуйста. Лектор конечно лютый безусловно, но материалы презентации все-таки более показательны
Спасибо за такой потрясающий курс! Восхищен Александром Владимировичем!
Спасибо огромное -- дослушал курс от начала до конца. После отдельных лекций разных авторов по разным аспектам -- от происхождения жизни до периодизации развития жизни и механизмов эволюции, очень полезно получить цельный курс, чтобы всё в голову легло.
Спасибо!
Еще б знать, в каком порядке эту "Теорию эволюции" смотреть, вы б хоть плейлист сделали, что ли. или хотя бы списочек к видео прикрепляли.
Лекции, похоже выложены в порядке их прочтения (на канале teach-in на вкладке "Видео" лекция "Происхождение жизни на Земле" появилась и, судя по начальной фразе, читалась после лекции "Эволюция альтруизма"), тогда стоит смотреть в порядке их хронологического появления на канале.
Воистину. Номера лекции в заголовке очень не хватает
На заставке "руку тянут" в приветствии?
47 минута. "Чужой" который на лицо прыгает 😃
Я далек от темы, но очень интересно
А в каком порядке нужно смотреть видео данного плейлиста?
Так вот кто такой легендарный Креведко!)))))
Неплохая зига на превью)
"Ископаемый зверь" по отношению к самым первым многоклеточным? Как то звучит интересно. :))
Лектор маладца. Но этих тварей я в Химках видел, как биолог , ФЕН СГУ им. Фрунзе, 94-95
ua-cam.com/video/ZntKIybJOww/v-deo.html
Сорри за оффтоп, но лектор иногда так сексуально дышит😌☺️
- жизнь зародилась в воде, - и с какой целью надо было выходить на сушу? Энергетически выгоднее и оставаться в океане. Так нет, надо было вылезть на сушу и получить проблемы...
Valerii Zozulia 😁👀
Да, большой мозг, это конечно проблема. Осознавать бесконечную глупость.
Случайным образом - из-за приливов. Не будь Луны- жизни современного вида (сухопутного) скорее бы не было (приливы из-за солнца весьма слабы)
@@a.p.4008 - да, а я про это забыл. Действительно - отливы спровоцировали эволюционный выход на сушу. Так что Луна наша мама...)
На сушу вылезли уходы от конкуренции
в естественных науках в частности в биологии, все научное знание проверяется ЭКСПЕРИМЕНТОМ, если нет подтверждения экспериментом значит это не является научным знанием.
Вся теория эволюции опирается на многомиллионные промежутки времени, которые нельзя проверить научным методом, следовательно все посылы, положения, утверждения, и заключения которые выводит эта теория не являются научными, и быть таковыми не могут по определению научного знания, где все подвергается проверке экспериментом.
Если не заметили, в первых 10 лекциях, касающиеся именно теории эволюции, очень много говорится об экспериментальных данных. Проблемные места остаются только в начальной стадии биогенеза. Но и они уже принципиально на теорию не влияют. Данная лекция посвящена истории жизни, а не теории эволюции.
Аналогично нельзя нельзя поставить эксперимент проверки Большого Взрыва, формирования галактики и Солнечной системы. Физику тоже списываем в ненаучное знание?
@@alexey_kutuzov если некоторое предположение нельзя проверить научным кспериментом, тогда очевидно что это не научное знание. О чем еще можно говорить. Ко всему теория эволюции это философское детище, точнее разработанное философией биологии, и по определению не является естественно-научным.
@@dmitriigalkin9473 не только эксперимент, но и научное описание исследованных явлений, позволяющее обьяснить их, является наукой. Например, не возможны эксперименты в астрономии, но это наука. Да и по теории эволюции есть эксперименты, когда искусственно делали разные виды из одной популяции.
Чушь не неси, эволюция доказан экспериментально. Ты из какой тайги вылез?
@@id_Usher у тебя слабо с аучным познанием! Нет эксперимента воспроизводящего эволюцию обезьяны в человека! Без эксперимента естественная наука не есть наука. Вместо науки ты вступил в секту бородатых верунов эволюции.
какая-то муть
Это для биологов. Если нет биологического образования, то можете многого не знать для понимания таких лекций. А лекции Михаила Никитина вообще вряд ли поймёте.
ну для тупых это муть.
Шура, а вы случайно не браттелло Сережи Попова?))