Danke Dir von ganzem Herzen!! Ich war schon immer nicht die stärkste in Mathe und werde dem nächst eine Umschulung mit meinen mitte 40gern machen. Da muss ich einen Test beim Amt bestehen und in diesen kommen auch Bruchrechnungen, die ich VOLLKOMMEN VERGESSEN HABE wie sie aus zu rechnen sind. Uf, bin ich erleichtert, Dich hier gefunden zu haben. Meine besten Grüße und Wünsche auf Deinen Lebensweg! Johanna
Unser Lehrer erklärt die Aufgaben sehr schlecht, wenn nicht sogar garnicht... Er macht nur Übungen dazu. Und du kannst echt gut erklären. Mach weiter so!
Du bist echt nett aber ich habe eine Frage wir werden bald so eine Mathe Schularbeit Schreiben und wollte was was ein Kehr Wert ist und wir man in Benutz
Der Kehrwert (Reziprok) ist ein Begriff aus der Bruchrechnung und man verwendet ihn bei der Division von Brüchen. Beim Kehrwert werden Zähler und Nenner vertauscht. Anstatt nun einen Bruch durch einen anderen Bruch zu dividieren, kann man ihn mit dem Kehrwert des 2. Bruchs (=Divisor) multiplizieren. Beispiel: 4/3 : 2/3 = 4/3 • 3/2 = 12/6 = 2.
Hallo, vielen Dank, Dank ihnen werde ich den test sicherlich gut machen! 😊 Eine Drage Frage hätte ich, und zwar wie soll ich wissen dass die 54 1 mal in die 71 passt?
Du musst einfach gucken wie oft du 54 malrechnen kannst, solange sie unter 71 ist. zb 1x54=54, 2x54= 108 was logischerweise mehr als 71 ist, daher kann die 54 nur ein mal in die 71 :D
Danke, dass du mir helfen konntest! Meine Lehrerin war gestern verzweifelt, weil niemand dieses Thema verstanden hat, egal wie sehr sie das erklärt hat. Sogar Lehrer Schmidt konnte mir nicht weiterhelfen. Endlich habe ich es jetzt verstanden, Danke! 🤗
Hey Laura, freut mich riesig, dass ich dir mit meinem Video helfen konnte! 😍 Wenn du möchtest kannst du mein Video natürlich gerne an deine Klasse weiterleiten! 🤗
Der Hauptnenner muss durch alle einzelnen Nenner ganzzahlig teilbar sein. Die 6 passt zwar in die 16 rein, sogar zweimal, es bleibt aber ein Rest. Damit scheidet die 16 als Hauptnenner der Nenner 4, 6 und 16 aus.
Ich glaube sie haben mir den Tag gerettet, Kehrer Schmidt bei dem habe ich es nicht verstanden. Wir schreiben heute eine 2 stündige Mathe Arbeit vielen lieben Dank dafür das sie sich für uns hinsetzen und alles in Ruhe erklären 💖😄
Ein kleiner Tip, der mir zu der Problematik 3 und 6 einfällt. Hier hieß es, "wir überlegen uns wie wir von 3 auf 6 kommen. ..." Kann man nicht eifach sagen, "wir dividieren (teilen) die erweiterte Zahl 6 durch die Ursprungszahl 3." Das erscheint mir als "Normalverbraucher" einfacher.
Du suchst zuerst den Hauptnenner beider Brüche, also eine Zahl, durch die beide Nenner ganzzahlig teilbar sind. Das wäre im Beispiel die 80, da 80:20=4 und 80:16=5. Dann erweiterst Du die Zähler, in dem Du den gefundenen Hauptnenner durch den Nenner des Bruchs teilst, der erweitert werden soll. 80:20=4, also muss auch der Zähler des Bruchs, dessen Nenner 20 ist, mit 4 erweitert (multipliziert) werden. Das wären dann 11•4=44. Das gleiche mit dem anderen Bruch. 80:16=5, also muss der Zähler mit 5 erweitert werden. 3•5=15. somit erhältst Du 44/80 - 15/80 = (44 - 15)/80 = 29/80. Weiter kürzen geht hier nicht, da die 29 eine Primzahl ist und auch kein Teiler der 80 ist.
*Mein komplettes Equipment*
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Meine Wunschliste: mathematrick.de/wunschzettel
Danke, ich habe morgen eine Schulaufgabe und sie haben mir das LEBEN gerettet
Danke Dir von ganzem Herzen!!
Ich war schon immer nicht die stärkste in Mathe und werde dem nächst eine Umschulung mit meinen mitte 40gern machen. Da muss ich einen Test beim Amt bestehen und in diesen kommen auch Bruchrechnungen, die ich VOLLKOMMEN VERGESSEN HABE wie sie aus zu rechnen sind. Uf, bin ich erleichtert, Dich hier gefunden zu haben. Meine besten Grüße und Wünsche auf Deinen Lebensweg! Johanna
Unser Lehrer erklärt die Aufgaben sehr schlecht, wenn nicht sogar garnicht... Er macht nur Übungen dazu. Und du kannst echt gut erklären. Mach weiter so!
Dankeschön, freut mich, dass dir meine Videos weiterhelfen! 😊
Du bist echt nett aber ich habe eine Frage wir werden bald so eine Mathe Schularbeit Schreiben und wollte was was ein Kehr Wert ist und wir man in Benutz
Der Kehrwert (Reziprok) ist ein Begriff aus der Bruchrechnung und man verwendet ihn bei der Division von Brüchen. Beim Kehrwert werden Zähler und Nenner vertauscht. Anstatt nun einen Bruch durch einen anderen Bruch zu dividieren, kann man ihn mit dem Kehrwert des 2. Bruchs (=Divisor) multiplizieren.
Beispiel:
4/3 : 2/3 = 4/3 • 3/2 = 12/6 = 2.
Dankeschön. Sehr hilfreich. Weiter so.
Danke für das Video. Bin bereit für die Klausur
Vielen Dank !!!!🤩🤩🤩🤩
Best teacher i have ever seen
Thank you! 🥰 Do you speak German and understand what I’m talking about?
@@MathemaTrick i think so XD (bin deutsch)
Danke hat mir sehr geholfen hab es endlich verstanden❤️❤️🤩😂
Vielen Dank. Top!!
Unser Lehrer schreibt morgen mit uns jetzt kann ich das thema danke!
Sie wären eine tolle Lehrerin, es
Oha danke ich verkacke jetzt doch net.🎉😊
In 10 min besser verstanden als in doppelstunde mathe hh
Freut mich, dass ich dir weiterhelfen konnte! 🥰
Hallo!Momentan habe ich mit mehreren Brüchen zu tun,was soll ich tun und wie gehe ich vor.Von 4 bis 10 und gemischt!Beste Grüße
Danke🎉🎉🎉🎉
Danke!
Gerne :)
Hallo, vielen Dank, Dank ihnen werde ich den test sicherlich gut machen! 😊 Eine Drage Frage hätte ich, und zwar wie soll ich wissen dass die 54 1 mal in die 71 passt?
Du musst einfach gucken wie oft du 54 malrechnen kannst, solange sie unter 71 ist. zb 1x54=54, 2x54= 108 was logischerweise mehr als 71 ist, daher kann die 54 nur ein mal in die 71 :D
Denkst du, du kannst Mal eins der Millenium Probleme vorstellen?
Danke, dass du mir helfen konntest! Meine Lehrerin war gestern verzweifelt, weil niemand dieses Thema verstanden hat, egal wie sehr sie das erklärt hat. Sogar Lehrer Schmidt konnte mir nicht weiterhelfen. Endlich habe ich es jetzt verstanden, Danke! 🤗
Hey Laura, freut mich riesig, dass ich dir mit meinem Video helfen konnte! 😍 Wenn du möchtest kannst du mein Video natürlich gerne an deine Klasse weiterleiten! 🤗
Kurze verständnisfrage... hätte man bei der letzten Aufgabe nicht auch die 16 nehmen können ? die 4 und die 6 passen doch in die 16 rein ?^^
Die 6 passt nicht in die 16 rein
Der Hauptnenner muss durch alle einzelnen Nenner ganzzahlig teilbar sein. Die 6 passt zwar in die 16 rein, sogar zweimal, es bleibt aber ein Rest. Damit scheidet die 16 als Hauptnenner der Nenner 4, 6 und 16 aus.
Geil danke
Gerne! ☺️
Vielen Dank, hat mir sehr geholfen !
Freut mich sehr! 🥰
Ich glaube sie haben mir den Tag gerettet, Kehrer Schmidt bei dem habe ich es nicht verstanden.
Wir schreiben heute eine 2 stündige Mathe Arbeit vielen lieben Dank dafür das sie sich für uns hinsetzen und alles in Ruhe erklären 💖😄
OMG vielen Dank ich verkacke jetzt doch nicht in der Arbeit 🤗🥳
Super, freut mich! Wann schreibst du denn? 😊
dankeeeeee
Gerneeee ☺️
👍🏼💛
Wie kann man Nenner mit großen Zahlen addieren und subtrahieren
Omg ich kann es
Bitte mit kumma lernen, weil ich viel Probleme mit kumma und Prozent habe.
Danke schön🌹🌹🙏🙏🙏🙏🙏 meine nette Lehrerin
Meinst du sowas: ua-cam.com/video/sK7pAsMuw6M/v-deo.html Also Brüche in Prozent umwandeln? 😊
Ein kleiner Tip, der mir zu der Problematik 3 und 6 einfällt.
Hier hieß es, "wir überlegen uns wie wir von 3 auf 6 kommen. ..."
Kann man nicht eifach sagen, "wir dividieren (teilen) die erweiterte Zahl 6 durch die Ursprungszahl 3."
Das erscheint mir als "Normalverbraucher" einfacher.
einfach*
🙄
J
Omg ,danke du hast mir sehr geholfen ,morgen habe ich eine Mathearbeit und ich hatte nicht verstanden
Wie würde man „11/20 - 3/16“ rechnen?
Das geht genauso aber wenn du das nicht verstehst kannst du auch lehrer schmidt gucken der hat das mal erklärt
Du suchst zuerst den Hauptnenner beider Brüche, also eine Zahl, durch die beide Nenner ganzzahlig teilbar sind. Das wäre im Beispiel die 80, da 80:20=4 und 80:16=5.
Dann erweiterst Du die Zähler, in dem Du den gefundenen Hauptnenner durch den Nenner des Bruchs teilst, der erweitert werden soll. 80:20=4, also muss auch der Zähler des Bruchs, dessen Nenner 20 ist, mit 4 erweitert (multipliziert) werden. Das wären dann 11•4=44. Das gleiche mit dem anderen Bruch. 80:16=5, also muss der Zähler mit 5 erweitert werden. 3•5=15. somit erhältst Du 44/80 - 15/80 = (44 - 15)/80 = 29/80. Weiter kürzen geht hier nicht, da die 29 eine Primzahl ist und auch kein Teiler der 80 ist.
danke hat mir sehr geholfen kannst du mir bitte ein hey geben 😘😘🥰🥰☺☺🙈🙈
meine Lehrein singt immer mit uns "Zähler und Nenner it der selben Zahl"
Sxheose
hahaha 👎
sie hat das richtig gut erklärt
👎
Wieso