A mí me encanta cuando los niños dicen mal los verbos irregulares y dicen "morido" o "hacido" porque eso demuestra que han aprendido el idioma sólo escuchando pero que además han sido capaces de entender la estructura y la lógica implícita en el idioma. Nadie te explica que los participios terminan en ido pero sencillamente lo oyes todo el rato e intuyes que hay una norma para ello. Y si te piden que conjugues el pluscuamperfecto tú no tienes ni idea porque lo estudiaste hace seis años y te dió igual pero en el día a día lo usas constantemente y lo haces a la perfección. Me encantan los idiomas.
Me di cuenta hace poco, con videos de chistes sobre hablantes ingleses que no entienden un tiempo verbal en español que ni yo sabía que existía Esto porque aprendí el español por escucharlo no porque me sentarán y me dijeran la estructura ni nada De echo me cuesta un poco los acentos la verdad, no se ponerlos, solo algunos de palabras que e memorizado como mamá papá más
Es cierto! 😊 Me da ternura porque se esfuerzan en decirlo bien y que tenga sentido. Y justo luego voy yo, corrijo pa que sepan como se dice en realidad y una parte de mi se siente un poco mal :'v pero bueno.
Mi sobrina dice "me cayé" para decir me caí, porque oye que uno dice se cayó. También dice "casi me cao" para decir casi me caigo porque uno dice casi se cae. 💖
El primer vídeo que vi fue el de "Taylor Swift y la guerra de troya" y la verdad es que si me pareció muy random, pero es un video de entretenimiento. igualmente este vídeo, es random, pero las explicaciones tienen sentido.
pumpkinhead2 fue solo un comentario de mi parte, no lo hice con intención de defender a Ter pq tampoco la estas atacando. Sólo lo relacione con mi pensamiento al recién descubrir el canal.
A mi en el kínder me preguntaron si "Los Simpson" eran reales y yo dije que sí. Entonces la maestra le dijo a mi mamá que yo tenía un problema para diferenciar entre la fantasía y la realidad. PERO ES QUE YO DIJE QUÉ SÍ ERAN REALES PORQUE LIT LOS PODÍA VER. O sea, yo sabía que eran dibujos y no personas pero como tal eran algo observable y existente. Traigo mucho coraje desde ese entonces.
Es que para todo hay segundas opciones, que mal que tu profe no te entendiera. Yo por eso trato de preguntarle a mi hermano (que da respuestas igual de ambiguas) a que puede referirse porque una suena demasiado fumada y no asumo que el sea un fumado con doce años 😂
Eso es una cuestión filosofíca bastante interesante, ¿todo lo que existe es necesariamente real? Pues, básicamente no, la ficción existe, pero no es real, los pensamientos existen, pero no son reales, etc. Pero claro, nadie te explico eso, lo que recalca aún más el punto de Ter.
@@jehielcorrea7513pero que es real y que no es real? Es una idea real? Deja de ser real al no ser tangible a pesar de que puede cambiar radicalmente una situación? Es real cosas del pasado que ya no son? Donde está la realidad? Es realidad solo lo que percibimos y podemos medir a pesar de que durante siglos no hemos dejado de descubrir nuevas cosas y métodos que nos han mostrado que lo que creíamos falso si que existe?
Ter: *''cualquier cosa que vosotros sintáis que no entendéis, es porque realmente, pos no los han explicado bien!''* me: *bellísimo, es todo lo que necesitaba escuchar en la vida:'')*
esto es muy cierto y siempre recordare con cariño a mi profesora de cuarto grado, no solo explicaba bien si no que nos insistio tanto en que preguntaramos hasta la pendejera mas grande que ya luego no tenia miedo de preguntar
Justo me indentifique con algo de mi niñez, les cuento: Cuando estaba en el kinder estaba haciendo un exámen, resulta que el ejercicio trataba de un dibujo en forma de rectángulo y dentro de este había una playa dibujada, con su sol, arena, palmera y una pelota en el mar. Como aún no sabíamos leer, la profesora fue quién nos dió la instrucción de que hacer en ese ejercicio para resolverlo y cito lo que ella dijo: "En este ejercicio van a dibujar la pelota afuera" Ella se refería a dibujarla en la arena, pero mi lógica de 5 añitos al escuchar su instrucción es que la colocara por afuera del rectángulo y eso hice. Y miren me puso un tache en ese ejercicio, pero la verdad es que yo seguí su instrucción de colocar la pelota afuera, para mi afuera era afuera del dibujo este. ¡Aún sigo pensando que tuve una buena comprensión en su instrucción y me debió haber puesto palomita! XD
Pues yo mientras leía tu comentario, antes de llegar a dónde específicas que se refiere fuera del mar, yo ya estaba pensando fuera del rectángulo. Tu yo de cinco añitos hizo bien 👏🏼
Te entiendo, cuando estudiaba dictado con mamá, ella me dijo "escribe sin ver" y yo cierro los ojos y espero que dicte, pero no era eso a lo que se refería, sin embargo yo no me equivoque.
Totalmente, me ha ocurrido más de una vez estoy segurisima, y la gente que te trata de bobo y se ríen de ti xDDD Y es desde cosas asi, (y también luego de ver "Hyouka", ese anime me influyó jsjs xd) que no pienso "ay eso está mal" y ya, si no que muchas veces pienso "por qué está mal? Por qué lo hicieron/dijeron/mandaron/etc. mal?" E intento entender el proceso mental de quien lo hizo, así comprendo un poco el cerebro humano, o los caminos mentales que utilizan las personas para la comprensión, etc. Es genial xd así aparte haces crecer un poco tu perspectiva
@@manuelagaleano2589 lo has pensado porque ella lo ha especificado, porque ella notó ese rectángulo y lo tomó como parte del dibujo, los niños que lo hicieron "bien" según la profe, es porque no tenían en cuenta al rectángulo como un "adentro", como parte del dibujo a tener en cuenta Pero si, no lo hizo mal xd
Es muy dificil de explicar por escrito pero lo mas facil es si te imaginas una partida de billar: Cuando una bola da a otra, alli hay un traspaso de energia de una bola a otra porque se ve que al darle las 2 se mueven,no?.La gracia de todas es que si tu utilizas ciertas magnitudes(masa,volumen, temperatura...) Y cuando las combinas de cierta forma(las formulas que tenias que vomitarlas en el examen) que cuando "pase algo" esa combinacion en los 2 tiempos distintos:antes de que pase eso y despues.Sigue siendo la misma*.En el caso de las bolas es constante el momento lineal(de ahi sale la tipica de masa por velocidad antes es igual a masa por velocidad despues)Otro ejemplo seria la mitica Energia del demonio de temodinamica(E):esta al fin y al cabo lo que dice es que cuando "pase algo" (ya sea apretarlo,estirarlo,quitarle odarle calor que son los cambios que la termodinamica observa muy resumido) pos esa Energia mitica de E=W(trabajo)+Q(calor) te dice que si por ejemplo lo aprietas y llegas a medir el calor que expulsa el cuerpo,sus energias son las mismas tanto antes como despues. Lo mas dificil y yo te lo dire mas hacia mi campo que es química es que dejes de pensar que la energia es algo que existe como la masa o algo espiritual,sino es algo que utilizamos para ayudarnos a explicar por qué sucesos como por ejemplo que si dejas un cubito de hielo en la cocina abandonado se convierte en agua o incluso vapor. Espero que te sirva de algo :D
Cuando empezaron las clases de física me dijeron qué era pero llegó un punto donde en las clases realmente dejó de importar tanto saber qué es y valía más el saber cómo calcularla. Como que si solo tenés física y no estudias algo donde la materia sea importante no importa mucho.
Creo que la mejor manera de decirlo es que la energía es movimiento. La electricidad es el movimiento de electrones entre átomos. La luz son partículas y ondas Los sonidos son ondas. La transmisión de movimiento (un objeto choca con otro y lo mueve) es energía. El calor es el movimiento, la vibración de las partículas. Eeeeeeentre otras cosas
Me está pasando justo ahora, ¿alguien por aquí conoce como resolver un problema de difusividad en desequilibrio de placas electrónicas por medio de la teoría habitual de acción másica?
Muchos profesores no explican una mierda, solo transmiten la información. EXPLICAR los porqués es un proceso extremadamente distinto y más complejo. Y te das cuenta que no entiendes del todo un tema si no eres capaz de explicarlo en distintos niveles de dificultad
Exacto, yo tuve un profesor de historia que no explicaba, simplemente llegaba a clase y vomitaba información. Y luego claro todo el mundo decía que era un profesor genial porque nos daba impreso en un folio las páginas de libro que iban a entrar, definciones, etc y eso pues lo chapábamos y listo. Puedo decir con bastante seguridad que no aprendí nada de la materia en ese curso, a pesar de haber sacado un 8 de media en la asignatura.
Los conceptos que se supone que los niños debieran estudiar y entender son normalmente demasiado complejos para la madurez mental que tienen, por eso se simplifica lo máximo posible la información. Puedes explicar todo el proceso político-económico-militar e ideológico que se produce durante siglos y que deriva en la aparición de la burguesía, pero no lo van a entender y desconectarán al medio minuto.
@@ScarlettBennett o también puedes hacer una explicación simplificando la realidad y adaptándola a los conocimientos previos del niño para que lo entienda y no se lo aprenda sin más
Coincido.. yo tuve una profe que me bajó puntos en exámen de psicología porque no supe responder que un dibujo de un caballito de mar representaba la fidelidad... y cuando me quejé me dijo que con 16 años no podía no saber eso... dónde está la lógica y el razonamiento ahí? 😡😡
A mí me daba vergüenza que me explicará mi profesor y no es porque él me reprochara o sabia demasiado sino que no respondia la pregunta o se justificaba...
En el libro El Sol también es una estrella (Nicola Yoon) la protagonista que es de Jamaica cuando es pequeña se muda a Estados Unidos y en clase hace un dictado y le sale perfecto excepto una falta de ortografía, que es que escribe "favourite" y no "favorite". Como a ella le habían enseñado inglés británico no entendía que lo dieran por malo y le dio tanto coraje que se llevo el diccionario a clase para demostrar que tenía razón xd
a mi me pasaba así muy seguido con el profesor de inglés, yo ponía una expresión y me decía que estaba mal cuando que yo la había escuchado mil veces y sabía su uso y un día me puse a buscar todo lo que me había dicho que era incorrecto en el diccionario de Cambridge y le enseñé que todo era correcto sólo que no era común
Son reinas y sanganos los sanganos mueren después de fecundar a la Reina y la reina come sus alas para tener energía y poner su primer camada de hormigas
Los zánganos son los de las abejas. En las hormigas hay machos, que se aparean y mueren. En general todas las hormigas vienen de ancestros comunes en los que todos los miembros de la especie tenían alas, y fueron mutando y sobreviviendo por selección natural, hasta lo que hoy conocemos, donde durante épocas del año todas las hormigas carecen de alas, hasta cierta época del año en la que una hormiga reina de una colonia lo suficientemente madura pone huevos de lo que se llaman alados reproductores, los cuales se dividen en hembras, hormigas princesa, y machos, llamados machos alados. Éstos vuelan cierto día, emitiendo una feromona que lanza un mensaje kilómetros a la redonda para que otros alados reproductores de otras colonias también salgan ese día a reproducirse también. Más o menos así.
Cierto jajajaja pero es increible como la "evolucion" no es volverte mas fuerte necesariamente, o tener todo para lograr todo. En los animales, la evolucion se traduce a "adaptación", si una especia es muy grande y lenta pero fuerte y hay muchos depredadores, evolucionara para ser pequeña y ágil, aunque pierda fuerza, todo por preservar la especie.
Yo de pequeña no sabía si la "I" en inglés era una "i" en mayúscula u otra cosa, así que me limitaba a poner un palo en vertical que siempre acertaba xd
Creí que era la única 😂😂😂😂. Yo tenía la teoría de que era una letra a parte que se llamaba "ai", y que la i minúscula simplemente tenía el sonido de esa letra, porque la e sí se pronunciaba como la i.
1:27 En bachillerato por primera vez he visto que las asignaturas tenían que ver unas con otras y es super satisfactorio que te enseñen algo en latín y que dos días después salga en literatura, o que en filosofía se hable lo mismo que en psicología. Y lo mejor es que son cosas que no entran en el temario pero que ha dado la casualidad de que tenían algo que ver y que los profesores creyeron que necesitábamos saberlas, por cultura.
A decir verdad creo que muchas veces los mismos maestros no entienden lo que explican lo aprendieron como loros y esperan loros que repitan lo que ellos que dice el curriculum.
¡Gracias! El comentario que no buscaba pero que necesitaba. Parece que a los maestros les pasó lo mismo... La diferencia es que algunos sí se preguntaron el porqué y se preocuparon por buscar respuesta.
Cuando te toque enfrentar a 30 pares de ojos distraídos, y sea tu trabajo asegurar que aprendan lo que enseñas, entenderás que un loto tiene más cerebro que tú al escribir esto.
@@chikijimenezz He sido maestro de grupos de 5 a 10 personas. Mi madre y abuela de 30-40. Qué fácil es decir "nadie te enseña nada" cuando no tienes NI IDEA de cómo hacerlo, de cómo cada persona es distinta, de su efímera atención y de que tu trabajo es GARANTIZAR que aprendan las bases con la esperanza de que ellos continúen, sabiendo que en el 95% de los casos no será así. Tu te crees profesora? Te crees inteligente? Inténtalo! Intenta dividir el conocimiento en partes! Intenta organizar los hechos, ilustrar el contexto, exponer los hechos sin errores, entretener un auditorio EN VIVO que no quiere ponerte antención. Te crees capaz? O sólo vas a quejarte desde tu ignorancia?
@@camus8x vale, llevo un rato intentando entender porqué me dices esas cosas. Digo ¿pero si yo no te he dicho naaa? XXXDDD, mi comentario no va dirigido a ti, en absoluto, por eso no te nombro. Le di a responder al comentario principal y van apareciendo así en orden de llegada. jajajaja, admiro el trabajo de los profesores y lo fácil que resulta atacarlos.
Cuando me dijeron que la Luna causaba las olas del mar no lo creí. Decía "¿Cómo va a causarlo si la Luna no puede mágicamente empujarlas?". Apenas hace unos años me harté y decidí investigar por qué y entendí que tenía que ver con la gravedad. ¿Cómo iba a entender yo a mis 8 años que era por la gravedad?
Pues creo que te quedaste a medias con la investigación. Las olas del mar son fenómenos multifactoriales, pero su causa principal (hay excepciones, como los tsunamis) es el viento. La luna (y el sol) son responsables de las mareas, por la atracción gravitatoria que ejercen sobre grandes masas de agua.
Lo de las jirafas fue porque hubo un grupo de animales que contrataban a jirafas para modelar sus collares. Y resulta que las jirafas con cuello más largo tenían una fanaticada mayor entre los animales ya que podían lucir una mayor cantidad de collares en un solo outfit, razón por la cual gozaban de mayor solvencia económica. Claramente después fueron abriendo sus propias agencias e imponiendo los estándares de belleza jirafiles. Esto fue lo que realmente pasó, compártelo para combatir la desinformación.
Buah me encantaría que contaras cómo es el sistema educativo desde dentro, me refiero a que contaras como fue tu experiencia como profe y qué opinas en general del sistema 🥰
Este video es donde se explica lo que Ter siempre ha dicho "no es la carrera de arquitectura, esa carrera es tan aburrida como cualquier otra", si no que ella es una genio. Esa inquietud de siempre querer entender el mundo es lo que la hace genial a ella (y su manera de expresarse con su contenido)
Pues me has dado unos cuantos ejemplos estupendos de pensamiento literal, inductivo y lineal. No es de extrañar que te dediques a lo que te dedicas, tienes claramente dotes, captas el mundo y hasta el lenguaje en una forma mediada por la geometría y el espacio. Tu vídeo puede ser útil para explicarle a algunas familias por qué sus hijos piensan como piensan, y sobre todo puede servir de contrapunto para aquellas con hijos de mentes más intuitivas, deductivas y metafóricas (que suelen ser más incomprendidos por el resto, porque no es lo más habitual). Todo son patrones de las personas, y no hay una única manera correcta de entender las cosas, eso sí es algo que debieran explicarnos en el colegio y en casa.
Yo, una persona con ansiedad social que rara vez levanta la mano en clase, me resulta muy útil tener esa pequeña voz en mi cabeza que dice "oye, quizás esto es de otra manera" y/o "ey, ¿por qué esto es así?". Me hace sentir un poco más seguro de levantar la mano y no sentir que soy un idiota, como me han hecho creer. En unos días empiezo a estudiar, espero tener la motivación para poder hablar por cuenta propia.
Yo en 3º de la ESO, y nunca me habían enseñado a dividir. Lo JURO. Es como que entre un año y otro en el colegio, supusieron que ya nos lo habrían enseñado y pasaron para alante. Y de hecho, aquí sigo, que me cuesta la hostia dividir, porque no lo aprendí en su momento y se me da horrible sin calculadora XDD
Literalmente me pasó lo mismo, me enseñaron pero solo con una cifra en el número divisor. A día de hoy, 2ndo de bachillerato y no sé dividir entre dos cifras. Nunca me lo enseñaron, pero prometo que voy a aprenderlo y además muy bien, porque quiero ser maestra de primaria.
yo he descubierto ahora eso y pienso lo mismo, a no ser que sea para diferenciarlo de cualquier otra palabra o contexto, pero tengo mis dudas... (En mi última prueba puse I al principio de la frase y ya) semos asín ;P
es que como el sujeto yo en inglés es solo 1 letritra chiquitita, pos hay que hacerla resaltar de alguna manera :v. Los otros sujetos tienen más letras así que es más fácil verlos. cuando hablamos del yo, hablamos de uno mismo y creo que es importante resaltarlo, porque no somos menos que nadie~
Le pregunté una vez a una profesora porque cojones algunos primates evolucionaron hasta nosotros y otros como simios. Y pos, que te digo, me dijo algo así como "luego te respondo" y nunca respondió, ni ella sabía xd
@@fertupatron Mi paladar exige aceites de diversas aceitunas, sin mezclarlas, virgen extra, primera presión en frío, con acidez mínima y con todas sus propiedades organolépticas. Mercadona está bien para comprar las Coca-Colas.
Como bióloga te digo que has simplificado de forma bastante correcta la evolución y la selección natural. El concepto de evolución es complejo y se desarrolla a lo largo de bastante tiempo y, en general, en el colegio/instituto dan una explicación bastante regulera (en mi caso, por suerte, me tocó una profesora maravillosa que me hizo amar la biología), aunque no siempre es culpa de los profesores, porque introducir conocimientos precisos sobre la evolución cuando el temario es tremendamente largo es bastante complicado. Y tras mi charleta biológica, un abrazo, Ter, siempre me encantan tus vídeos
Ya mejor, te vas consiguiendo otro trabajo. Por qué no saber diferenciar la evolución de lamarck de la de Darwin, siendo profesora de biología, eso que incluso es lo básico, da bastante vergüenza.
Mmmm... ¿En qué punto he dejado ver que no sé diferenciar dichas teorías? Una explicación que ha dado ella con lo de las jirafas hace precisamente esa diferenciación: que no por estirar el cuello se les alarga y eso pasa a su descendencia (lamarckismo total), sino que las especies evolucionan porque ciertas mutaciones dan lugar a rasgos favorables para el entorno en el que se encuentran y sobreviven y su descendencia hereda dichos rasgos. Lo mismo he entendido algo mal en el vídeo, y obviamente lo que ha dicho ella es muy muy simple, porque hay elementos mucho más complejos implicados en la evolución, que va mucho más allá de "El origen de las especies" de Darwin.
Pregunta sería, ¿se podría generar una polímero, virus, nanomáquina u otro conjunto modificador de ADN, qué se deposite a cada una de las diferentes células del cuerpo de un individuo, que no alteré los procesos regulares hasta la llegada de un activador simultaneo, como una señal especifica de onda electromagnética, modificando todo el código genético de golpe y propiciando en un mismo individuo una evolución forzada?
@@anibalivanriveragonzalez9486 Pues a ver, los retrovirus son capaces de integrar su genoma en células del hospedador, pero no en todas, porque cada tipo celular expresa unos receptores distintos. En general, modificar el genoma completo de un individuo ya formado sería miy complicado. A día de hoy hay modificaciones en plantas, e incluso en ese caso hay que saber muy bien qué se está alterando. En humanos se me viene a la cabeza aquel caso de dos niñas a las que se modificó para que no expresaran el receptor para el VIH, pero el problema de tocar genes es que aunque la idea de eliminar receptores para virus parece la leche, la realidad es que puedes alterar otras cosas y liarla muchísimo. Otro tema es que las mutaciones no surgen para dar rasgos, ocurren de forma aleatoria y puede ser negativas, positivas o neutrales, y que se consideren una u otra cosa depende del entorno, no de la mutación en si. La misma mutación podría ser inútil en cierto entorno pero muy beneficiosa en otro distinto. No tengo tantos conocimientos de genética para imaginar cómo hacer algo similar, mi especialidad es la virología, pero es un tema muy complejo, desde luego.
8:46 Yo tambieeen!! Pensaba "pues entonces todos los monos algún día tendrán descendientes humanos" y ahí me surgía la duda "entonces porqué no tenemos los distintos tipos de seres en sus distintas etapas evolutivas paseando por ahí??"😆
Excelente deducción, Que buen razonamiento!!! por qué nadie piensa en eso🙄 Y sabes porque nadie ve andando por ahí a las diferentes etapas evolutivas...porque NO existen, POR ESO SE LLAMA: "TEORIA de la evolución" porque SOLO es una "TEORÍA" es decir solo es una idea, UNA SUPOSICIÓN" y se ha convertido en UN TONTO DOGMA.
El problema, es que tomarse el tiempo para explicar el origen de todo como tal causaría que llegaramos a los temas de 4to de primaria, hasta la universidad. Y como ya manejamos tanto conocimiento, no podemos esperarnos a que la gente tenga 40 para que inicie a producir. Quien le interese aprender mas, puede ir a tomar un libro o preguntar a otras personas. Tristemente es por practicidad :c
El proceso de como surge es larguisimoooo, te recomiendo que leas: la trukulenta historia del Kapitalismo Es de Rius sjsjsjs con ese libro, entendí todo
Ter es como la voz en mi cabeza que salta a las 2am cuando estoy por dormir y me deja mirando al techo hasta las 4-5am reflexionando porqué la sociedad es una maraña de mierdas jajaj.
Macarena Valdés B. Hay un video que se llama "🕳🕳🕳🕳🕳🕳" el primer video que subió Ter después de su ausencia de tres meses, ahí dice que subirá video diario hasta que se le deje de hacer bola UA-cam/los guiones/subir video/ grabar video etcétera. 🙄 Luego se quejan de que nadie les explica nada 😂
En realidad la explica un poco mal, porque ella resalta que se evoluciona por necesidad, cuando en realidad se trata todo de una mutación que es favorecida por el entorno. Uno de los mejores ejemplos es el oso polar, en algún momento, en alguna era glaciar, una osa parda, tuvo un osezno con una mutación genética que hizo que tuviera el pelaje blanco, el pelaje blanco le favoreció en la nieve, por lo que tuvo más oportunidades de reproducirse y trasmitir sus genes. En determinado momento, los osos blancos se volvieron más capaces de sobrevivir en la nieve que los osos pardos, por lo que los osos pardos desaparecieron de los lugares nevados. En ese caso, el oso no evolucionó porque sabía que ser blanco era mejor, fue azar, una mutación y el entorno favoreciendo esa mutación
@@DonPier si Bueno pero consigues deducirlo en el momento en el que explica El ejemplo de las girafas, las con El cuello largo, mutación génetica, conseguiron sobrevivir, al contrario de las otras.
El conflicto de Ter con la burguesía me encanta porque me pasó similar. Odiaba las clases de historia porque llegan y decían “pues salió esto” como arte de magia sin explicar los procesos, pero era fanática de los libros de historia que profundizan en ciertas épocas en específico porque llegas a entender bien las cosas, su desarrollo y como fue que lograron imponerse
Hola Ter yo estudio historia te explico: 1. Sobre la burguesía, si que se desarrolla porque los señores feudales les dan permiso (el comercio era su monopolio) y no trabajan en su contra por algo muy simple: ello también les compraban. Podían tener telas más lujosas y mejor vino para sus super fiestas si dejaban que haya especialistas. Realmente el rey tenía poco poder, vivía lejos de la gente así que normalmente solo se hacía caso a los señores feudales, por lo que un monarca no tendría forma de pelear contra la burguesía que está apoyada por toda la nobleza militar. 2. El imperio romano era demasiado grande así que tenía más de un emperador, por eso se divide en Oriente y Occidente para que cada uno gobierne una mitad. Hacia el siglo V la parte de occidente tiene problemas y se queda sin emperador, separándose con el tiempo en pequeños reinos, a eso se le llama la "caída de Roma", pero Oriente sigue tranquilamente varios siglos más. 3. Los humanos eran chimpancés africanos que vivían durante una época de cambio climático. Nuestros ancestros vivían en la copa de árboles comiendo frutas hasta que el clima cambia y desaparecen los bosques, viéndose obligados a caminar y por tanto ir parados para poder ver si algún depredador se acerca, cargar los frutos y raíces que encuentran por ahí, cargar a los bebés, y para no tener todo el cuerpo en contacto con la piso caliente cuando caminen de día. A partir de esa necesidad que otros monos no tenían se da la diferencia que tenemos hoy con ellos.
Esto para mí tiene más sentido de todo lo que dice Ter ajjsajsjaj La tratan de sabía e inteligente y siento que no lo es en absoluto xd (sobre estos temas) xd
@@marcospaez9642 no se tienen que saber temas específicos sino el razonamiento que hay detrás, o ambas. La inteligencia es super amplia. Por ejemplo un día estaba viendo un video de Jaime y dijo "el aborto ya no es tema" en otras palabras y yo quede wtf, me parece súper ignorante que ignore (lol) lo que está pasando en Latinoamérica y el resto del mundo y él encerrado en su burbuja hispano-europea, pero no por eso negaría que es un tipo bastante inteligente. Así como pasa con muchos de nuestros papás y abuelos que no han podido tener estudios superiores por lo que desconocen por ejemplo como surgió la burguesía y no por eso me atrevería a decir que no son inteligentes. No sé si se entiende. Al final lo dijiste pero quería clarificarlo.
Respecto a la burguesía (corrígeme si me equivoco, no soy experto en el tema) yo he entendido siempre que se desarrolló principalmente en las ciudades, que eran dominio directo del rey y por tanto no estaban ligados a ningún señor feudal. Ahí surgieron artesanos y mercaderes, y los monarcas defendieron su avance social pues le sirvieron de apoyo cuando fueron acumulando más poder (el surgimiento de las monarquías autoritarias). Por tanto, la burguesía sería aliada de la monarquía en su inicio. Siempre lo he entendido así, pero corrígeme si me equivoco. Mi conocimiento es principalmente de la historia española así que podría ser distinto en otros países.
@@SamSpider802 las ciudades donde estaban los distintos palacios eran dominio del rey (normalmente se dejaba a cargo de un oficial), las más alejadas si que tenían nobles a su cargo, ya sean señores feudales o condes. Distintos reyes encuentran apoyo en la burguesía al poder consederles los derechos que otros les negaban, como la formación de protogremios.
hola ter, este video lo un par de semanas antes de la cuarentena, y la profesora, dijo la frase, "surge la burguesía" y yo le pregunté cómo que surge la burguesía y le di la explicación que tu me diste y pues me dijo que no, que eso no era y supuestamente me intento explicar, pero.... NO ME DIJO NADA!!... EN RESUMEN ME DIJO DURANTE 3 MINUTOS UNA Y OTRA VEZ "ESTO, LA BURGUESÍA Y ASÍ Y LO OTRO, NO ME EXPLICO NADA...... y la verdad me quedé muy decepcionado...
Cuando necesitas llegar a un lugar, la explicación muchas veces es como: "Queda cerca de la panadería" Y uno como, ahora me toca descifrar donde queda la panadería.
Ter Te recomiendo el libro de "Sapiens; a brief history of human kind" Ahí explican bastante bien la evolucion del humano y su sociedad. aunque aun hay una incognita; de donde viene el intelecto.
@@freshfruit292 Es el ejemplo de Ter con las jirafas. En realidad no fue una linea, como nos lo han dicho. Sino hubo varios homos caminando en el mundo al mismo tiempo. Los neandertales poblaron europa, hubo otro tipo de homo que habitó asia, otro en australia y así en cada zona. Eran cazadores y recolectores. De hecho los neandertales son los precusores de la raza aria, estaban adaptados para vivir en esos climas y condiciones. Peeeeeeeero, fue el homo sapiens quien mutó mas intelectualmente. Hago un parentesis explicativo. Si una pareja tiene 3 hijos, uno es bueno para bailar, otro es bueno para dibujar y otro es bueno para nada. Esas habilidades están determinadas por la génetica, por eso es común ver a los africanos y afroamericanos ser mas fuertes que los arios, llevan mejor el ritmo para bailar, cantar como ángeles, producir música, etc. Así que si nos vamos 100 mil años atras, las variaciones genéticas eran mas básicas, como mas altura, mas inteligencia, etc. Fin del parentesis. Los antropólogos tienen la teoria de que fue el lenguaje lo que provocó que el homosapiens fuera el homo dominante. Ya que podemos contar mas detalles en conversaciones, lo que facilita la colaboración entre varios individuos, esta colaboración lleva a compartir historias y experiencias del dia a dia, esas experiencias se transformaron en conocimiento, curiosidad, experimentación. Cosa que hacían/hacen bien los homos, pero muy limitados respecto al homosapiens. Aparte el homo sapiens es el unico animal que cree en cosas que no puede ver, esto fue fundamental y una gran diferencia entre otros hominidos. Porque los otros basaban su sociedad en la confianza mutua y lazos directos, pro según estudios, estos lazos bastantan para agrupar a un maximo de 150 individuos, arriba de esa cantidad, ya no funciona. Lo que funciona para unir a grupos mas grandes es una idea en común, una creencia en algo que no se puede ver, pero se puede "vivir", llamese la religion del arbol gigante del bosque, religiones modernas, partidos políticos e incluso las personas morales (empresas como VW, que en realidad no existen pero nos comportamos como si lo hicieran). Grupos mas grandes significan superioridad numérica, lo que facilitó el exterminio de los otros homos (y algunas cruzas, estudios demuestran que los europeos tienen 5% de ADN neanderthal, asiaticos otro porcentaje de su hominido local, etc). Y así continua el libro, hasta la evolucion de la sociedad recolectora, hasta la de nuestros dias. Cabe destacar que estas con conjeturas que hicieron los antropólogos, arquelogos y todos esos expertos del pasado. Y viene bien explicado, así que, Ter, si lees esto. busca ese libro, te encantará.
@@brisuwu7101 Ese salto cognitivo, es conocido como el arbol del conocimiento, al menos en el libro. No se sabe que o cuando ocurrió, pero pasó. Una teoria es lo que puse en mi comentario anterior.
Tu interpretación sobre la evolución de las jirafas es bastante correcta. La de los monos no. Los monos vivían en los árboles, pero los bosques empezaron a fragmentarse y fue beneficioso caminar de un bosquecito a otro. Soy profesor de de Evolución en la Universidad.
Bro, que no se supone que los monos actuales no son los antecesores de los humanos, lo único que tenemos en común es un ancestro, pero de ahí derivaron diferentes especies de las cuales una de ellas fuimos nosotros, corrígeme si estoy mal xd
@@tpgrislyewe32 Justamente eso iba a decir, la verdad decir "Venimos del mono" no es del todo correcto, venimos de un pariente en común con los monos actuales que es diferente.
@@tpgrislyewe32 Sí, es correcto, por el modelo que tenemos actualmente de la especiación (aparición de nuevas especies a partir de una sola) entendemos la necesidad de que haya algún tipo de separación dentro de un mismo grupo que impida la reproducción entre individuos de esta, haciendo que los dos nuevos grupos evolucionen por vías distintas. Por lo que no sería correcto decir 'el hombre viene del mono', no solo porque hombre y 'mono' proceden de un antecesor común con las características comunes de ambas especies, sino porque, a parte, mono no es ninguna especie, sino un término que hace alusión a un diverso grupo de especies de primates.
Sería estupendo que personas entendidas en el tema de la evolución, por ejemplo, pudieran hacer alguna labor divulgativa para desmitificar temas como éste. Digo pudieran porque entiendo que debe ser bastante difícil y poco gratificante bajar tanto el listón como para que el público en general entendiera y dejara de repetir cosas como que el hombre viene del mono. Yo de pequeña también pensaba que eso no podía ser TER, porque si el hombre hubiera evolucionado desde el mono, ya no habría monos...
Yo tuve una maestra que no nos explicaba NADA, no daba a ENTENDER NADA, tipo: La persona jurídica es "como cuando por ejemplo", la ética es "como cuando por ejemplo", la violencia de género es "como cuando por ejemplo", el pasivo es "como cuando por ejemplo"... Y así con todo lo que "explicaba"
Ya me imagino a Ter con hijos jajajaja es que sería: Este con tremendo problema en la escuela por no sé, corregir a un profesor o escribir algo por deducción y no lo que puso el profesor y ella tipo: "Pues claro, es que mi hijo tiene razón. Es lógico lo que hizo. Usted explica como una mierda."
What?, ¿cómo que educarlos ellos mismos? no tendrán validez de estudios institucionales y se perderán la oportunidad de ir a una universidad de calidad, quizá enseñarles a la par pero no lo veo como una alternativa viable, al menos no de momento.
@@anibalivanriveragonzalez9486 Ammm la educación en casa se valida con el examen nacional que le valida la preparatoria y con el puede entrar a la universidad, yo vivo en Latinoamérica y casi en todos los países se puede hacer así, incluso si alguien no fue educado en casa pero quiere tener el certificado de preparatoria, bachiller, high school o como le digan, la persona en si puede estudiar para presentar el examen y si saca cierto puntaje le validan. Por cierto educar a los hijos en casa es una buena opción si los padres son eruditos o contratan profesores particulares porque pues incluso se aprende más de esa forma, el colegio sirve más para desarrollar la parte social de la persona y pues es una mierda.
Me acordé de una frase: Como puedes decir que alguien es el amor de tu vida, cuando en el mundo hay miles de personas a las que amarías si llegarás a conocer.
Pero estamos hablando de el amor de la vida de la persona no los hipotéticos amores que podría tener es como decir "el restaurante de la esquina es mi restaurante favorito",lo dices porque no probaste ese otro restaurante que está al otro lado del mundo que es mucho más genial, pero no viste otro más genial que el que esta en la esquina...? YA ME DIVAGUE SORRY
Para definir al amor de tu vida debes llegar a los últimos días de tu vida. Sólo así puedes decir y decidir de entre tus diferentes amores cuál ha sido el más significativo. Por eso, sólo por esa significancia, se puede decir que es el amor de tu vida.
a mi me pasò con las matemáticas, específicamente, las ecuaciones. "Busca la X, pon la N ahí, calcula la raíz cuadrada". Me sabia las formulas, pero lo que no entendía era para que me servían, como funcionaban, por qué se metían los múltiplos, de que sirven las raíces cuadradas.
Lo interesante de eso es que luego, en la universidad, las fórmulas solo son útiles si entiendes por qué y para qué las usas. Lo terrible es que en tu formación primaria y secundaria suele enseñarse las matemáticas de manera automática y como si hay que colocar inputs y se te devuelven outputs.
Tal vez caigo tarde y no sirve, pero hay un canal de UA-cam que se llama "el traductor de ingeniería" que explica muy bien esos temas. Para que sirven, de dónde salieron y como. Por ahí te sirva (si es que estás interesado en el tema 😅)!
En Argentina es "tus derechos terminan cuando empiezan los de los demás" pero bueno claro que en este país trabajas y pagas todo tipo de impuestos para que el estado lo redistribuya en mayor medida a los que no hacen nada...y corruptos, así que ni quejarnos podemos porque ellos tienen derecho a cobrar sus asignaciones a costillas nuestras... así que la frase calza perfecto 😓 me la dijo mi padre de niña y también la entendí de grande
En realidad, no es "la Internet" la que te explica, sino es alguien a través de Internet que te explica. En todo caso, lo que hace Internet es acercar a gente con necesidad de aprender a gente con ganas de enseñar. La escuela tradicional une en un mismo edificio a gente que solo ocasionalmente tenía o tiene vocación pedagógica con jóvenes que ocasionalmente tiene ganas de aprender. En ese contexto es muy difícil transmitir conceptos como la teoría de la evolución, solo se puede dar un simple acercamiento.
Ter, estudio economía y no sabía que el concepto detrás de "en el sigo XVI nació la burguesía" pudiese ocasionarle tanto problema a otras áreas del conocimiento, jaja, es más complejo de lo que parece debido a que fueron procesos sociales a muy largo plazo, pero puedes leer por ejemplo acerca de la banca holandesa en el siglo XV, y entenderás un poco como ciertos sectores empezaron a acumular más capital, incluso a nivel de que la banca colocaba al Papa, cómo en el caso de lo Medicci en Florencia.
@@JhonnyCorcuera Pero mira que explicarlo así despierta el interés de las personas, explicaciones metódidicas, continuas y hasta puestas en escena, como simulaciones.
8:16 De hecho en el profesorado de biología nos decían que no usaramos esa imagen para explicar evolución porque los chicos lo interpretan como tu lo has interpretado....
Igual está incompleto, hay otros conceptos que afectan la evolución. Hoy en dia se sabe que no alcanza con el azar, sino que hay una interacción entre genetica, epigenética y entorno que también direcciona esa evolución. Por ejemplo si una población humana se muda al ecuador, donde hay mas radiación, se necesitan pocas generaciones hasta que las pieles se hacen mas oscuras, sin intermediar la selección narural, sino el estímulo del entorno.
@@bramasca Eso es la hipótesis de la asimilación genética y hasta donde yo sé, no está demostrada. Durante generaciones en el Ecuador, lo más probable es que esa población se acabe cruzando con población nativa. Yo creo que es difícil de demostrar que eso ocurra solo por el ambiente, pero no sé 🤔
@@miriam9273 No hablo de genética en ese caso sino de epigenética. Eso si esta demostrado. Por darte un ejemplo, que los nietos de personas que sobrevivieron a hambrunas tienen metabolismos más lentos, una forma de adaptarse a la falta de comida que sufrieron.
Es verdad! Igual soy de Argentina,acá el bachillerato sería como los últimos tres años de secundaria. Creo que es la 'ramificacion' que querés estudiar o algo asi. Tipo si querés ser medico 'de humanos' xd te vas por biologia, creo.
Ter: "yo no he estudiado biología ni nada, eh" Also Ter: procede a explicarte la evolución perfectamente, y mejor que mis profesores del colegio/instituto
Lo que explica de la incorporación de los Monos no fue así pero, si es un ejemplo (no real) de como funciona la selección natural. Para que lo entendamos
"Tu libertad termina donde empieza la de los demás" - me parece una buena manera de referirse a la libertad. Así te das cuenta de que nadie la entiende XD
Aunque la frase puede ser confusa, sobre todo para un niño (porque la libertad es un concepto muy denso), la frase tiene pleno sentido. Significa que, por ética, no debes activamente disminuir las opciones de los demás de hacer lo que quieren. Incluso si podemos comprar algo escaso sabiendo que otra persona lo necesita, si tenemos un poco de ética, nos lo pensaríamos dos veces.
Es exactamente por estas cosas que estoy en contra de enseñar política, y otros temas extremedamente complejos, a los niños. En prácticamente todos los países donde se les "enseña" política a los niños, el sistema educativo termina siendo una implacable máquina de adoctrinamiento.
@@proveritate1205 El problema es que todo lo que hagas acaba en alguna medida disminuyendo "opciones" para unos u otros, y/o dando (des)ventajas a unos frente a otros. Como que si todo el mundo compra el pan en el Mercadona en vez de al panadero del barrio, pues el panadero del barrio acaba perdiendo su fuente de ingresos y de rebote eso afectaría a su derecho de vivir dignamente y a sus "opciones". El tema es que en nuestra sociedad hay cosas que se consideran "derechos" o "libertades" y otras que no, y eso a veces puede parecer un poco arbitrario para alguien a quien no hayas primero inculcado algunos principios preconcebidos sobre como se organiza "nuestra sociedad" y que es lo que se considera derecho/libertad y que no. Y entrecomillo "nuestra sociedad" porque podría haber muchas formas de sociedad con perspectivas muy diferentes sobre que es derecho/libertad y qué no. Si viniese un extraterrestre a lo mejor se sorprendía de que para nosotros garantizarle a un ciudadano el vivir dignamente no sea considerado libertad/derecho. A nosotros nos parecerá "normal y lógico" pero eso es porque ya nuestra mente está viciada y automaticamente prejuzgamos en base a ideas que a su vez desde pequeños nos han inculcado. Hay muchas cosas consideradas libertades/derechos que entran en conflictos que no son sencillos de resolver. Como por ejemplo "derecho a la información" vs "derecho a la privacidad"... hay circunstancias donde es necesario sacrificar uno frente al otro. Al final hay muchas cosas que no consideramos "derecho/libertad" sólo porque no nos parecen tan importantes, o porque de hacerlo entrarían en conflicto con otros "derechos/libertades" que consideramos más importantes en "nuestra sociedad".
@@Ferkiwi Es que *disminuir opciones* no es lo mismo que *coartar la libertad de una persona,* y lo que es realmente antiético es coartar la libertad negándole los derechos a una persona o hacerle daño objetivamente, no simplemente "disminuir opciones", lo cual es inevitable como tú has aclarado correctamente. Mirémoslo de esta manera: Podemos estar de acuerdo en que una persona comete un acto tremendamente antiético si encierra a otra persona en un edificio (la persona encerrada tiene tremendamente restringida su libertad de movimiento y de comunicación con otros sujetos); pero NO decimos que una persona que enamore y se haga pareja de otra a la cual una tercera desea es éticamente reprochable, solo lo consideramos éticamente reprochable si la persona que enamora a la otra lo hace para provocar o causar daño a la tercera (por ejemplo, si es amiga de la tercera y se empareja a sabiendas con el objeto de deseo de la persona amiga). A partir de esto, podemos decir que es éticamente reprobable, pero no por disminuir opciones sino porque sabemos que la persona tiene malas intenciones (después de todo, ha disminuido opciones para otra persona pero solo porque la persona deseada la ha correspondido, lo que es perfectamente ético y no constituye una coacción). Pero, esencialmente, coartar la libertad significa negar la jerarquía de derechos, imponiendo tus deseos/acciones sobre los derechos de otra persona: En el caso de la persona enamorada, no es la persona que enamora la que te quita el objeto de tu amor, sino que el objeto de tu amor tiene derecho a rechazarte. Tú no tienes derecho a obligar a una persona a que te elija a ti cuando quiere elegir a otra. El derecho lo tiene ella, no tú; y por tanto, cualquier intromisión con ese derecho constituye coartar la libertad de esa persona. Desear a alguien románticamente y querer ser correspondido choca con el deseo de la persona deseada de elegir; su libertad está por encima de la tuya. No constituye ninguna violación a tus derechos el que no te elijan; no existe tal cosa como el derecho al sexo o al romance (por eso las propuestas de los íncels de que el Estado debería garantizarles sexo provoca tanta hilaridad; pero paradójicamente a los marxistas, que proponen algo equivalente pero con respecto a la economía, se les toma con suma seriedad). Por esto tampoco constituye una coacción a la libertad que alguien compre un tomate que tú querías en el supermercado, a pesar de disminuir objetivamente tus opciones. Tú no tienes derecho a comer tomates, ni siquiera tienes derecho a la alimentación; por eso los derechos positivos (es decir, aquellos derechos que requieren que alguien te provea de algo; ejemplos: "derecho" a la educación, a la vivienda, a la información, a ser feliz) no son reales, pues provocan paradojas desde el punto de vista ético que no se pueden resolver sin degenerar en contradicciones. Muchas personas, incluyéndome, consideramos que solo los derechos negativos (aquellos que te permiten ejercer tu libertad con el único límite de dañar o coaccionar a otros: administración de la vida, propiedad, tránsito, preferencias sexuales, expresión de opiniones, interacción con otras personas, uso de substancias) son reales y lógicamente consistentes. Podemos mirarlo incluso de manera más clara: Negar la entrada a una persona a tu casa es perfectamente ético (tu casa es tu propiedad y tú tienes derecho a restringir la entrada a quien desees), pero NO es ético negarle a una persona la entrada a TODAS las casas (estás negando el derecho de otras personas a permitir la entrada en su propiedad a quien deseen, y además estás negando a la persona el derecho a entrar en cualquier casa en la que sea aceptada). En este caso, ocurre lo mismo que el anterior, el derecho a las demás personas se les está negando, y su libertad está disminuyendo a consecuencia de ello, por tanto es una coacción de la libertad, no una simple disminución, lo que constituye una infracción ética. Ahora bien, un charlatán podría echar mano del sofisma e intentar confundir sobre qué significa libertad y cómo este caso no es diferente a cualquier otro caso en que la libertad disminuya (por ejemplo, que alguien antes que tú compre el último helado que tú querías en una dulcería), pero eso sería solo sofisma, mas no la verdad. Aún así, estos asuntos están abusados y ofuscados por todas las partes interesadas en distorsionar estos conceptos, como los políticos y los abogados, líderes religiosos, moralistas, fanáticos, etc. Es, desde un luego, un tema complejo, pero no tan arbitrario como podría pensarse de manera superficial. La aparentes "zonas grises" y arbitrariedad surgen a raíz de la constante confusión que se intenta hacer sobre qué constituye "derecho", qué es la "libertad", y la falsa equivalencia entre "costumbre" o "moral" con la "ética". Pero este nudo se puede "desenredar" (en griego antiguo, "desenredo" se dice "análisis") si hacemos una introspección profunda, guiados por la lógica; de hecho, precisamente eso se lleva haciendo sistemáticamente desde la Ilustración.
@@proveritate1205 Yo no he dicho que "disminuir opciones" sea eso, yo estaba respondiendo a lo que dijiste tú. Quien introdujo el concepto de "disminuir las opciones de los demás" para explicar la frase no fuí yo, fuiste tú en el comentario al que yo respondía. El hecho de que ahora hayas dicho que "es éticamente reprobable, pero no por disminuir opciones sino porque sabemos que la persona tiene malas intenciones", y pongas el peso en la intencionalidad y no en la acción realizada, ya es indicio de que existe una escala de qué derechos/libertades son más importantes que otros, ya que esto indica que hay intencionalidades para las que la misma acción no es reprobable (al tener "buenas intenciones") y por tanto la limitación (parcial o completa) de un derecho por parte de esa acción sea algo asumible/aceptable para el beneficio de otros derechos que estén en conflicto. Es lo que decía antes, al final no es tanto que una persona no tenga derecho/libertad frente a otra, sino que según la situación, se acaba considerando más importante proteger un derecho/libertad aunque hacerlo pueda afectar (parcial o totalmente) al primero. ¿Está tu derecho a disfrutar del silencio en tu casa por encima del derecho del vecino a montar fiesta en su casa? ¿Está tu derecho a montar fiesta en tu casa por encima del derecho de tu vecino a disfrutar del silencio? Pues depende. Pero sin duda es un conflicto que existe, el tema es encontrar una situación de compromiso, y cada sociedad puede tener una escala de valores diferente y una idea distinta sobre donde/como deben dibujarse las lineas.
Yo no soy bióloga pero tengo una afición por las hormigas, créeme que que cuando cualquiera dice lo de las hormigas duele bastante. "No pero es que por la evolución no tienen alas...", "No, las hormigas voladoras estas..." , incluso se piensan que solo hay un tipo de hormigas habiendo cientos de especies y bastante que aún no han sido descubiertas o estudiadas😭😭
Puse la explicación burguesía de Ter en el examen de Historia online, y me pusieron un 10. Imagínate el nivel de Tercosmicqueen, yo flipo
Espera, eso no es plagio?
Fan
Quiza la citó!
Jajajaj, q grandeee, a mi me toca presencial, fack
@Cabrera Polanco Uziel yo la cité en varios trabajos para la universidad de arquitectura
A mí me encanta cuando los niños dicen mal los verbos irregulares y dicen "morido" o "hacido" porque eso demuestra que han aprendido el idioma sólo escuchando pero que además han sido capaces de entender la estructura y la lógica implícita en el idioma. Nadie te explica que los participios terminan en ido pero sencillamente lo oyes todo el rato e intuyes que hay una norma para ello. Y si te piden que conjugues el pluscuamperfecto tú no tienes ni idea porque lo estudiaste hace seis años y te dió igual pero en el día a día lo usas constantemente y lo haces a la perfección. Me encantan los idiomas.
Super de acuerdo contigo
Me di cuenta hace poco, con videos de chistes sobre hablantes ingleses que no entienden un tiempo verbal en español que ni yo sabía que existía
Esto porque aprendí el español por escucharlo no porque me sentarán y me dijeran la estructura ni nada
De echo me cuesta un poco los acentos la verdad, no se ponerlos, solo algunos de palabras que e memorizado como mamá papá más
Es cierto! 😊
Me da ternura porque se esfuerzan en decirlo bien y que tenga sentido. Y justo luego voy yo, corrijo pa que sepan como se dice en realidad y una parte de mi se siente un poco mal :'v pero bueno.
El otro día una amiga jugando a un juego de adivinar palabras:
Participio de teja: Tejado
Mi sobrina dice "me cayé" para decir me caí, porque oye que uno dice se cayó. También dice "casi me cao" para decir casi me caigo porque uno dice casi se cae. 💖
"Nadie te explica nada"
Also Ter: nos explica cosas en todo el vídeo.
Adrian Alvarado pero todo muy random
El primer vídeo que vi fue el de "Taylor Swift y la guerra de troya" y la verdad es que si me pareció muy random, pero es un video de entretenimiento. igualmente este vídeo, es random, pero las explicaciones tienen sentido.
Nadie nos explica nada. Okey, pero Ter no es nadie, es Ter
Jesus VBeltran nadie dice que random tenga un sentido negativo, al contrario, es como ir a un buffet japonés e ir picando
pumpkinhead2 fue solo un comentario de mi parte, no lo hice con intención de defender a Ter pq tampoco la estas atacando. Sólo lo relacione con mi pensamiento al recién descubrir el canal.
A mi en el kínder me preguntaron si "Los Simpson" eran reales y yo dije que sí. Entonces la maestra le dijo a mi mamá que yo tenía un problema para diferenciar entre la fantasía y la realidad. PERO ES QUE YO DIJE QUÉ SÍ ERAN REALES PORQUE LIT LOS PODÍA VER. O sea, yo sabía que eran dibujos y no personas pero como tal eran algo observable y existente. Traigo mucho coraje desde ese entonces.
Pobre
Es que para todo hay segundas opciones, que mal que tu profe no te entendiera. Yo por eso trato de preguntarle a mi hermano (que da respuestas igual de ambiguas) a que puede referirse porque una suena demasiado fumada y no asumo que el sea un fumado con doce años 😂
Existe, pero es ficción. Jejejeej
Eso es una cuestión filosofíca bastante interesante, ¿todo lo que existe es necesariamente real? Pues, básicamente no, la ficción existe, pero no es real, los pensamientos existen, pero no son reales, etc. Pero claro, nadie te explico eso, lo que recalca aún más el punto de Ter.
@@jehielcorrea7513pero que es real y que no es real? Es una idea real? Deja de ser real al no ser tangible a pesar de que puede cambiar radicalmente una situación? Es real cosas del pasado que ya no son? Donde está la realidad? Es realidad solo lo que percibimos y podemos medir a pesar de que durante siglos no hemos dejado de descubrir nuevas cosas y métodos que nos han mostrado que lo que creíamos falso si que existe?
Jaime Altozano: "Mi horrible experiencia en el sistema educativo."
Ter: "Nadie te explica nada."
con ver esos dos videos entiendes los dos canales.
Los hijos de esos dos van a ser los que van a cambiar el mundo!!!
Pensé lo mismo XDD
Siguen estando en relacion?
@@cristtianalarconsoto2233 Claro! Pásate al instagram y al twitter de ambos!
"Está las plantas, los animales, los hongos y la burguesía, hale, surgiendo todos a la vez".
Esto es demasiado bueno para no recordarlo
Buenísimo
😎
TOTAL
Increíble jajajaja he tenido que pausar el vídeo para reírme.
Suena como el nombre de una canción
Nadie:
Absolutamente nadie:
Ter: QUE NO ME CUENTES TU VIDA
Yo ya he adaptado esa expresión en mi vida. 😍
...
Con la entonación incluída.
Imbedshil, Que para eso estamos aquí, PARA QUE NOS CUENTE SU VIDA!!!
Gracias a Ter ahora entiendo más a mi mujer… cambian de plano indistintamente y a cada rato😍
Si la profesora hubiera escrito “I like apples and you like oranges”, nunca hubiéramos tenido esta joya tintineante
JJSKJSKS cierto
Lo bueno de Internet es que deja que los que quieren explicar expliquen.
Pero también lo malo de internet, es que cualquiera cree que puede explicar y tampoco es así, porque no todos saben y esparcen más ignorancia :c
@@mslovelace1415 Es cierto.
888 likes, quiero darle like pero no quiero dañar esos trips
Ter: *''cualquier cosa que vosotros sintáis que no entendéis, es porque realmente, pos no los han explicado bien!''*
me: *bellísimo, es todo lo que necesitaba escuchar en la vida:'')*
Hermosa 😍 la amo 😚😘😘😘
Ya sé porqué no entiendo una mierda de mi vida, que profunda es Ter. La AMO
Me sieto menos estupido ahora
*Llora en ingeniería*
esto es muy cierto y siempre recordare con cariño a mi profesora de cuarto grado, no solo explicaba bien si no que nos insistio tanto en que preguntaramos hasta la pendejera mas grande que ya luego no tenia miedo de preguntar
"Están las plantas, los animales, los hongos y la burguesía"
Ter me haces bien
Ter: Lo que la gente explica que es explicar, no es explicar.
Jaime: Lo que la gente entiende que es entender, no es entender.
Almas gemelas 💕
Ter: No sube en unos meses
Also Ter: 4 VIDEOS EN 2 DIAS CHAVALES
300 likes en 30 minutos... Nice
De hecho ha grabado en dos semanas vídeos para el resto del año.
Ella lo dijo 🙄🙄🙄🥺🔫 Qué onda con esta gente?
♥️
Ter:Que no me cuentes tu vida!
Also Ter:*Cuenta todo lo que le ha molestado a lo largo de su vida*
Vivimos en una sociedad, donde nadie enseña pero todos esperan que sepas todo
Nadie, todos, ¿no es un poco exagerado?
- el bromas
Vivimos en una sociedad
@@pilarcano9887 está haciendo un performanceeee
Vivimos
Justo me indentifique con algo de mi niñez, les cuento:
Cuando estaba en el kinder estaba haciendo un exámen, resulta que el ejercicio trataba de un dibujo en forma de rectángulo y dentro de este había una playa dibujada, con su sol, arena, palmera y una pelota en el mar. Como aún no sabíamos leer, la profesora fue quién nos dió la instrucción de que hacer en ese ejercicio para resolverlo y cito lo que ella dijo: "En este ejercicio van a dibujar la pelota afuera" Ella se refería a dibujarla en la arena, pero mi lógica de 5 añitos al escuchar su instrucción es que la colocara por afuera del rectángulo y eso hice. Y miren me puso un tache en ese ejercicio, pero la verdad es que yo seguí su instrucción de colocar la pelota afuera, para mi afuera era afuera del dibujo este. ¡Aún sigo pensando que tuve una buena comprensión en su instrucción y me debió haber puesto palomita! XD
Pues yo mientras leía tu comentario, antes de llegar a dónde específicas que se refiere fuera del mar, yo ya estaba pensando fuera del rectángulo. Tu yo de cinco añitos hizo bien 👏🏼
Te entiendo, cuando estudiaba dictado con mamá, ella me dijo "escribe sin ver" y yo cierro los ojos y espero que dicte, pero no era eso a lo que se refería, sin embargo yo no me equivoque.
Totalmente, me ha ocurrido más de una vez estoy segurisima, y la gente que te trata de bobo y se ríen de ti xDDD
Y es desde cosas asi, (y también luego de ver "Hyouka", ese anime me influyó jsjs xd) que no pienso "ay eso está mal" y ya, si no que muchas veces pienso "por qué está mal? Por qué lo hicieron/dijeron/mandaron/etc. mal?" E intento entender el proceso mental de quien lo hizo, así comprendo un poco el cerebro humano, o los caminos mentales que utilizan las personas para la comprensión, etc. Es genial xd así aparte haces crecer un poco tu perspectiva
@@manuelagaleano2589 lo has pensado porque ella lo ha especificado, porque ella notó ese rectángulo y lo tomó como parte del dibujo, los niños que lo hicieron "bien" según la profe, es porque no tenían en cuenta al rectángulo como un "adentro", como parte del dibujo a tener en cuenta
Pero si, no lo hizo mal xd
Es que qué otro "afuera" iba a ser?
Tú yo de 5 mui bien
Yo en Física: "¿pero entonces la energía qué es?" Compañeros: "tú apréndete las fórmulas y ya está". Lo peor: el profesor también 😩
Es muy dificil de explicar por escrito pero lo mas facil es si te imaginas una partida de billar:
Cuando una bola da a otra, alli hay un traspaso de energia de una bola a otra porque se ve que al darle las 2 se mueven,no?.La gracia de todas es que si tu utilizas ciertas magnitudes(masa,volumen, temperatura...) Y cuando las combinas de cierta forma(las formulas que tenias que vomitarlas en el examen) que cuando "pase algo" esa combinacion en los 2 tiempos distintos:antes de que pase eso y despues.Sigue siendo la misma*.En el caso de las bolas es constante el momento lineal(de ahi sale la tipica de masa por velocidad antes es igual a masa por velocidad despues)Otro ejemplo seria la mitica Energia del demonio de temodinamica(E):esta al fin y al cabo lo que dice es que cuando "pase algo" (ya sea apretarlo,estirarlo,quitarle odarle calor que son los cambios que la termodinamica observa muy resumido) pos esa Energia mitica de E=W(trabajo)+Q(calor) te dice que si por ejemplo lo aprietas y llegas a medir el calor que expulsa el cuerpo,sus energias son las mismas tanto antes como despues.
Lo mas dificil y yo te lo dire mas hacia mi campo que es química es que dejes de pensar que la energia es algo que existe como la masa o algo espiritual,sino es algo que utilizamos para ayudarnos a explicar por qué sucesos como por ejemplo que si dejas un cubito de hielo en la cocina abandonado se convierte en agua o incluso vapor. Espero que te sirva de algo :D
@@promerante3141 ¡Oh! Qué buena explicación
Cuando empezaron las clases de física me dijeron qué era pero llegó un punto donde en las clases realmente dejó de importar tanto saber qué es y valía más el saber cómo calcularla. Como que si solo tenés física y no estudias algo donde la materia sea importante no importa mucho.
Creo que la mejor manera de decirlo es que la energía es movimiento.
La electricidad es el movimiento de electrones entre átomos.
La luz son partículas y ondas
Los sonidos son ondas.
La transmisión de movimiento (un objeto choca con otro y lo mueve) es energía.
El calor es el movimiento, la vibración de las partículas.
Eeeeeeentre otras cosas
@@promerante3141 me paso
Profesor: manda ejercicios sin explicarlos.
La clase: no sabe hacerlos.
El profesor: tontos.
Aplicable desde primaria hasta la universidad
Conclusion hay que explicar las cosas y preguntar las dudas
@@rafaaa1998 y después de la universidad
Me está pasando justo ahora, ¿alguien por aquí conoce como resolver un problema de difusividad en desequilibrio de placas electrónicas por medio de la teoría habitual de acción másica?
Universitarios en plena Cuarentena por coronavirus be laik :
"sistema educativo carente, Google educa nuestros hijos"
-Ter2020
A ver eso es TERgiversar un poco el tema pero bueno, no critico, haya paz😂
@@PeriquitaCucu les Luthiers?
-qué es la burguesía?
-hombre, la burguesía, de toda la vida!
Muchos profesores no explican una mierda, solo transmiten la información. EXPLICAR los porqués es un proceso extremadamente distinto y más complejo. Y te das cuenta que no entiendes del todo un tema si no eres capaz de explicarlo en distintos niveles de dificultad
Exacto, yo tuve un profesor de historia que no explicaba, simplemente llegaba a clase y vomitaba información. Y luego claro todo el mundo decía que era un profesor genial porque nos daba impreso en un folio las páginas de libro que iban a entrar, definciones, etc y eso pues lo chapábamos y listo.
Puedo decir con bastante seguridad que no aprendí nada de la materia en ese curso, a pesar de haber sacado un 8 de media en la asignatura.
Los conceptos que se supone que los niños debieran estudiar y entender son normalmente demasiado complejos para la madurez mental que tienen, por eso se simplifica lo máximo posible la información. Puedes explicar todo el proceso político-económico-militar e ideológico que se produce durante siglos y que deriva en la aparición de la burguesía, pero no lo van a entender y desconectarán al medio minuto.
@@ScarlettBennett o también puedes hacer una explicación simplificando la realidad y adaptándola a los conocimientos previos del niño para que lo entienda y no se lo aprenda sin más
Coincido.. yo tuve una profe que me bajó puntos en exámen de psicología porque no supe responder que un dibujo de un caballito de mar representaba la fidelidad... y cuando me quejé me dijo que con 16 años no podía no saber eso... dónde está la lógica y el razonamiento ahí? 😡😡
A mí me daba vergüenza que me explicará mi profesor y no es porque él me reprochara o sabia demasiado sino que no respondia la pregunta o se justificaba...
También hice eso con el sujeto "I" de pequeña JAJAJAJAJAJA
yo lo hice hasta entrar a la universidad, hasta ahí nadie me lo explicó
Sí, yo también
Yo me acabo de enterar :v
@Helios No, a mi también me va bien en inglés, pero es que nadie me había explicado LA GRÁMATICA, entonces para mi no tenía sentido xd
Y yoo
Ter: arquitecta, performancer y divulgadora de cultura general (además de filosofa)
y youtuber y instagramer, editora, profesora de universidad, basquetbolista, dueña de casa, cocinera, cantante jgbngjhbghbhjgbbgjfb
Y youtuber oficial del Estado ❤️
@@Fran73390 y me pongo el pelo azul aunque me quede... bien
y psicóloga, terapeuta, defensora de los animales, motivadora, uffff me quedo corta con todo lo que hace esta mujer.
En el libro El Sol también es una estrella (Nicola Yoon) la protagonista que es de Jamaica cuando es pequeña se muda a Estados Unidos y en clase hace un dictado y le sale perfecto excepto una falta de ortografía, que es que escribe "favourite" y no "favorite". Como a ella le habían enseñado inglés británico no entendía que lo dieran por malo y le dio tanto coraje que se llevo el diccionario a clase para demostrar que tenía razón xd
a mi me pasaba así muy seguido con el profesor de inglés, yo ponía una expresión y me decía que estaba mal cuando que yo la había escuchado mil veces y sabía su uso y un día me puse a buscar todo lo que me había dicho que era incorrecto en el diccionario de Cambridge y le enseñé que todo era correcto sólo que no era común
@@eory Me pasó lo mismo también en ingles
Cada vez que Ter dice "nos vemos mañana", mi alma resucita 💗💗💗
Ter: las hormigas perdieron las alas por la evolución
Yo: Quien coño no quiere tener alas
Son reinas y sanganos los sanganos mueren después de fecundar a la Reina y la reina come sus alas para tener energía y poner su primer camada de hormigas
Los zánganos son los de las abejas. En las hormigas hay machos, que se aparean y mueren. En general todas las hormigas vienen de ancestros comunes en los que todos los miembros de la especie tenían alas, y fueron mutando y sobreviviendo por selección natural, hasta lo que hoy conocemos, donde durante épocas del año todas las hormigas carecen de alas, hasta cierta época del año en la que una hormiga reina de una colonia lo suficientemente madura pone huevos de lo que se llaman alados reproductores, los cuales se dividen en hembras, hormigas princesa, y machos, llamados machos alados. Éstos vuelan cierto día, emitiendo una feromona que lanza un mensaje kilómetros a la redonda para que otros alados reproductores de otras colonias también salgan ese día a reproducirse también. Más o menos así.
Cierto jajajaja pero es increible como la "evolucion" no es volverte mas fuerte necesariamente, o tener todo para lograr todo. En los animales, la evolucion se traduce a "adaptación", si una especia es muy grande y lenta pero fuerte y hay muchos depredadores, evolucionara para ser pequeña y ágil, aunque pierda fuerza, todo por preservar la especie.
Pues las hormigas, jaja saludos
Ellas no lo eligen
Yo de pequeña no sabía si la "I" en inglés era una "i" en mayúscula u otra cosa, así que me limitaba a poner un palo en vertical que siempre acertaba xd
Creí que era la única 😂😂😂😂. Yo tenía la teoría de que era una letra a parte que se llamaba "ai", y que la i minúscula simplemente tenía el sonido de esa letra, porque la e sí se pronunciaba como la i.
@@TheNatyyken JAJAJJAJAJAJAJ
Ay, yo las alternaba jajaja a veces una a veces otra... Nunca me corregía .-.
Ves? Que nadie te explica nada ...
Yo desde pequeño he sido bueno en inglés y nadie me explicaba nada...
Creo que en mi vida pasada he sido de USA (?
1:27 En bachillerato por primera vez he visto que las asignaturas tenían que ver unas con otras y es super satisfactorio que te enseñen algo en latín y que dos días después salga en literatura, o que en filosofía se hable lo mismo que en psicología. Y lo mejor es que son cosas que no entran en el temario pero que ha dado la casualidad de que tenían algo que ver y que los profesores creyeron que necesitábamos saberlas, por cultura.
me paso tambien en bachiller que lo que dabamos en una asignatura no paraba de coincidir con otra, era genial por alguna razon.
A decir verdad creo que muchas veces los mismos maestros no entienden lo que explican lo aprendieron como loros y esperan loros que repitan lo que ellos que dice el curriculum.
¡Gracias! El comentario que no buscaba pero que necesitaba. Parece que a los maestros les pasó lo mismo... La diferencia es que algunos sí se preguntaron el porqué y se preocuparon por buscar respuesta.
Cuando te toque enfrentar a 30 pares de ojos distraídos, y sea tu trabajo asegurar que aprendan lo que enseñas, entenderás que un loto tiene más cerebro que tú al escribir esto.
¿tú te crees lo que escribes?
@@chikijimenezz He sido maestro de grupos de 5 a 10 personas. Mi madre y abuela de 30-40. Qué fácil es decir "nadie te enseña nada" cuando no tienes NI IDEA de cómo hacerlo, de cómo cada persona es distinta, de su efímera atención y de que tu trabajo es GARANTIZAR que aprendan las bases con la esperanza de que ellos continúen, sabiendo que en el 95% de los casos no será así. Tu te crees profesora? Te crees inteligente? Inténtalo! Intenta dividir el conocimiento en partes! Intenta organizar los hechos, ilustrar el contexto, exponer los hechos sin errores, entretener un auditorio EN VIVO que no quiere ponerte antención. Te crees capaz? O sólo vas a quejarte desde tu ignorancia?
@@camus8x vale, llevo un rato intentando entender porqué me dices esas cosas. Digo ¿pero si yo no te he dicho naaa? XXXDDD, mi comentario no va dirigido a ti, en absoluto, por eso no te nombro. Le di a responder al comentario principal y van apareciendo así en orden de llegada. jajajaja, admiro el trabajo de los profesores y lo fácil que resulta atacarlos.
Cuando me dijeron que la Luna causaba las olas del mar no lo creí. Decía "¿Cómo va a causarlo si la Luna no puede mágicamente empujarlas?". Apenas hace unos años me harté y decidí investigar por qué y entendí que tenía que ver con la gravedad. ¿Cómo iba a entender yo a mis 8 años que era por la gravedad?
Yo tuve la suerte de que la primera vez que escuché sobre eso fue en un libro de larousse para niños, ya venía explicado xdd
A mí no me lo explicaron en el cole...lo vi en un video de UA-cam xd
Y venía sin explicación...(╥﹏╥)
Pues no se si lo has entendido, por que la luna no causa las olas del mar
@@solyola Causa las mareas, no las olas, según tengo entendido.
Pues creo que te quedaste a medias con la investigación. Las olas del mar son fenómenos multifactoriales, pero su causa principal (hay excepciones, como los tsunamis) es el viento. La luna (y el sol) son responsables de las mareas, por la atracción gravitatoria que ejercen sobre grandes masas de agua.
Ter en 1996: "Primero pienso, luego existo"
Jaja el "primero" no va, no es un luego de "después", es un luego de "por lo tanto". Sería: "Pienso, por lo tanto, existo".
@@facugou la broma está precisamente en eso hijoo
@@facugou Ok boomer
Facundo Gou lo correcto es “Pienso, luego alpiste”
@@orangenarawi5126 si vas a poner un meme por lo menos usalo cuando tenga sentido
Lo de las jirafas fue porque hubo un grupo de animales que contrataban a jirafas para modelar sus collares. Y resulta que las jirafas con cuello más largo tenían una fanaticada mayor entre los animales ya que podían lucir una mayor cantidad de collares en un solo outfit, razón por la cual gozaban de mayor solvencia económica. Claramente después fueron abriendo sus propias agencias e imponiendo los estándares de belleza jirafiles. Esto fue lo que realmente pasó, compártelo para combatir la desinformación.
eso se me hace muy lógico, sugiero que lo patentes 😁
xdd
A bueno pa saber
no encuentro fallas en su lógica 🧐
1:26 Ter: “Yo era una persona que no copiaba por copiar nada sin entender lo que copiaba”. *meanwhile, yo en clase de álgebra lineal*
MOOD NEN@ MOOD
SUPER MOOD
Buah me encantaría que contaras cómo es el sistema educativo desde dentro, me refiero a que contaras como fue tu experiencia como profe y qué opinas en general del sistema 🥰
x2
De eso ha ido el vídeo; ha hecho el vídeo de Jaime en versión Ter.
Siiii Ter, tu punto de vista desde tu perspectiva de profesora sería alucinante!!!
Nadie:
Absolutamente nadie:
Ter: tu imaginate jirafas distintas
Que chiste más repetido
Bryan Suarez es lo mismo, osea la forman en que evolucionan las especies es por seleccion natural o artificial
Este video es donde se explica lo que Ter siempre ha dicho "no es la carrera de arquitectura, esa carrera es tan aburrida como cualquier otra", si no que ella es una genio. Esa inquietud de siempre querer entender el mundo es lo que la hace genial a ella (y su manera de expresarse con su contenido)
Nadie:
Absolutamente nadie:
Ter: "no tengo ni puta idea de nada y soy una ignorante".
Pues me has dado unos cuantos ejemplos estupendos de pensamiento literal, inductivo y lineal. No es de extrañar que te dediques a lo que te dedicas, tienes claramente dotes, captas el mundo y hasta el lenguaje en una forma mediada por la geometría y el espacio. Tu vídeo puede ser útil para explicarle a algunas familias por qué sus hijos piensan como piensan, y sobre todo puede servir de contrapunto para aquellas con hijos de mentes más intuitivas, deductivas y metafóricas (que suelen ser más incomprendidos por el resto, porque no es lo más habitual). Todo son patrones de las personas, y no hay una única manera correcta de entender las cosas, eso sí es algo que debieran explicarnos en el colegio y en casa.
Nadie:
Ter: sUrGe La BuRguEsíA
XD
JAJAAJAJAJAJAJA
Yo, una persona con ansiedad social que rara vez levanta la mano en clase, me resulta muy útil tener esa pequeña voz en mi cabeza que dice "oye, quizás esto es de otra manera" y/o "ey, ¿por qué esto es así?". Me hace sentir un poco más seguro de levantar la mano y no sentir que soy un idiota, como me han hecho creer. En unos días empiezo a estudiar, espero tener la motivación para poder hablar por cuenta propia.
Sin el "Aaaaadióooooos" me siento vacio.
es que la vemos mañana o.o
A mí ese "adiós" sin fin me molesta.
¿Verdad que sí? A mí ya hasta me dijeron que no merezco ser Terdashian si es lo único que me llena jajajajaja
Es el statement del vacío que siente por su breve crisis que Santa Carmen vino a terminar
" Lo que la gente considera que es explicar, no es explicar" Iconico :P
El vídeo en 4 palabras: "Explicar no es definir"
¡Ey! ¡Esas son cinco palabras! >.>
@@eloyguevara9709 QUE? NADA QUE VER SON 4 XD
@@santiagodavid2805 Shhh. Solo disfruta de mi chiste sin gracia. u.u
@@eloyguevara9709 jajaja qué buen chiste un abrazo parce.
@@isaacardilaavila243 owo
Yo en 3º de la ESO, y nunca me habían enseñado a dividir. Lo JURO. Es como que entre un año y otro en el colegio, supusieron que ya nos lo habrían enseñado y pasaron para alante. Y de hecho, aquí sigo, que me cuesta la hostia dividir, porque no lo aprendí en su momento y se me da horrible sin calculadora XDD
Literalmente me pasó lo mismo, me enseñaron pero solo con una cifra en el número divisor. A día de hoy, 2ndo de bachillerato y no sé dividir entre dos cifras. Nunca me lo enseñaron, pero prometo que voy a aprenderlo y además muy bien, porque quiero ser maestra de primaria.
@@joanaborrellsanchez9225 QUEEEEEE
@@amaliaesther4684 ¿cómo que qué? 😂
Por cierto, ya lo aprendí 😊
a mi me lo enseñaron pero fue tan de pasada que se me olvido y ya voy en segundo medio y no se dividir, so, te entiendo bro :(
a mi si me explicaron que "I" va en mayúscula pero nunca he entendido por qué, pero si me acuerdo que pensé que debían ser unos egocéntricos ególatras
No va en mayuscula
yo he descubierto ahora eso y pienso lo mismo, a no ser que sea para diferenciarlo de cualquier otra palabra o contexto, pero tengo mis dudas... (En mi última prueba puse I al principio de la frase y ya) semos asín ;P
Hace poco ví en Instagram a alguien que ha decidido poner "You", "We", "Ours" con mayúscula y me gustó que cuestione como se escribe.
es que como el sujeto yo en inglés es solo 1 letritra chiquitita, pos hay que hacerla resaltar de alguna manera :v. Los otros sujetos tienen más letras así que es más fácil verlos. cuando hablamos del yo, hablamos de uno mismo y creo que es importante resaltarlo, porque no somos menos que nadie~
@@zoetv2170 pienso lo mismo,que es por estética xd
Le pregunté una vez a una profesora porque cojones algunos primates evolucionaron hasta nosotros y otros como simios. Y pos, que te digo, me dijo algo así como "luego te respondo" y nunca respondió, ni ella sabía xd
Te mega AMOOOOO, Ter 😍😍😍😍
Es esta: ua-cam.com/video/6IiS3rBzPWw/v-deo.html
"Lo decía por debajo porque yo me sentía tonta"
Yo en shock por todas las palabras tan sabías que dice, amén aleyuya viva Ter
Me encanta! Dos días obsesionado con este canal. El resumen del vídeo es no aceptar nada por qué todos dicen que si, el pensar fuera de la caja.
"Hubo un tiempo en el que yo era super lista."
Y yo escuchando todo lo que dice; tan sabia e inteligente y según ella ya no es lista :(.
Re si
Pasa Instagram boe
Ahora no es lista, es sabia
@@fertupatron Mi paladar exige aceites de diversas aceitunas, sin mezclarlas, virgen extra, primera presión en frío, con acidez mínima y con todas sus propiedades organolépticas. Mercadona está bien para comprar las Coca-Colas.
Como bióloga te digo que has simplificado de forma bastante correcta la evolución y la selección natural. El concepto de evolución es complejo y se desarrolla a lo largo de bastante tiempo y, en general, en el colegio/instituto dan una explicación bastante regulera (en mi caso, por suerte, me tocó una profesora maravillosa que me hizo amar la biología), aunque no siempre es culpa de los profesores, porque introducir conocimientos precisos sobre la evolución cuando el temario es tremendamente largo es bastante complicado.
Y tras mi charleta biológica, un abrazo, Ter, siempre me encantan tus vídeos
Ya mejor, te vas consiguiendo otro trabajo. Por qué no saber diferenciar la evolución de lamarck de la de Darwin, siendo profesora de biología, eso que incluso es lo básico, da bastante vergüenza.
Mmmm... ¿En qué punto he dejado ver que no sé diferenciar dichas teorías? Una explicación que ha dado ella con lo de las jirafas hace precisamente esa diferenciación: que no por estirar el cuello se les alarga y eso pasa a su descendencia (lamarckismo total), sino que las especies evolucionan porque ciertas mutaciones dan lugar a rasgos favorables para el entorno en el que se encuentran y sobreviven y su descendencia hereda dichos rasgos. Lo mismo he entendido algo mal en el vídeo, y obviamente lo que ha dicho ella es muy muy simple, porque hay elementos mucho más complejos implicados en la evolución, que va mucho más allá de "El origen de las especies" de Darwin.
Pregunta sería, ¿se podría generar una polímero, virus, nanomáquina u otro conjunto modificador de ADN, qué se deposite a cada una de las diferentes células del cuerpo de un individuo, que no alteré los procesos regulares hasta la llegada de un activador simultaneo, como una señal especifica de onda electromagnética, modificando todo el código genético de golpe y propiciando en un mismo individuo una evolución forzada?
@@anibalivanriveragonzalez9486 Pues a ver, los retrovirus son capaces de integrar su genoma en células del hospedador, pero no en todas, porque cada tipo celular expresa unos receptores distintos. En general, modificar el genoma completo de un individuo ya formado sería miy complicado.
A día de hoy hay modificaciones en plantas, e incluso en ese caso hay que saber muy bien qué se está alterando. En humanos se me viene a la cabeza aquel caso de dos niñas a las que se modificó para que no expresaran el receptor para el VIH, pero el problema de tocar genes es que aunque la idea de eliminar receptores para virus parece la leche, la realidad es que puedes alterar otras cosas y liarla muchísimo.
Otro tema es que las mutaciones no surgen para dar rasgos, ocurren de forma aleatoria y puede ser negativas, positivas o neutrales, y que se consideren una u otra cosa depende del entorno, no de la mutación en si. La misma mutación podría ser inútil en cierto entorno pero muy beneficiosa en otro distinto.
No tengo tantos conocimientos de genética para imaginar cómo hacer algo similar, mi especialidad es la virología, pero es un tema muy complejo, desde luego.
@@MyName-kw8ps Por dártelas de inteligente, quedaste como un pendejete jaja, love it.
"José Antonio, pulsa ya el botón de la burguesía, que son las dos de la tarde y me quiero ir a comer" 😂
En qué minuto? Jajs
Es referencia a otro video
8:46 Yo tambieeen!! Pensaba "pues entonces todos los monos algún día tendrán descendientes humanos" y ahí me surgía la duda "entonces porqué no tenemos los distintos tipos de seres en sus distintas etapas evolutivas paseando por ahí??"😆
Excelente deducción, Que buen razonamiento!!!
por qué nadie piensa en eso🙄
Y sabes porque nadie ve andando por ahí a las diferentes etapas evolutivas...porque NO existen, POR ESO SE LLAMA: "TEORIA de la evolución" porque SOLO es una "TEORÍA" es decir solo es una idea, UNA SUPOSICIÓN" y se ha convertido en UN TONTO DOGMA.
Madre mía, me encanta esto de que las misas sean todos los días, jamás me sentí tan religiosa
Aleluia
"Nadie me explicaba nada", creo que deberían ponérmelo como epitafio.
acabo de aprender lo que es un epitafio, gracias a ti
@@Fran73390 Para eso estamos
@@Fran73390 x2 Thanks Laura
¿Que es?:(
@@hxneyxnight3432 Epitafio es la frase que ponen en tu lápida
"surge la burguesía" Que GRAN verdad, yo tampoco lo entendí y tampoco me lo explicaron jajaja
El problema, es que tomarse el tiempo para explicar el origen de todo como tal causaría que llegaramos a los temas de 4to de primaria, hasta la universidad.
Y como ya manejamos tanto conocimiento, no podemos esperarnos a que la gente tenga 40 para que inicie a producir.
Quien le interese aprender mas, puede ir a tomar un libro o preguntar a otras personas.
Tristemente es por practicidad :c
¿Supongo que en ese caso deberían de dar o mandarte a comprar un libro completario?
Ni yo!!😂😂
El proceso de como surge es larguisimoooo, te recomiendo que leas: la trukulenta historia del Kapitalismo
Es de Rius sjsjsjs con ese libro, entendí todo
A mi no me costó tanto jajajaja, osea después de las revoluciones liberales, pues quitaron a los reyes y se puso la burguesía, basicamente
Que buen ejemplo de performance podemos apreciar en los últimos minutos del video y encima lo explica sin querer
Ter es como la voz en mi cabeza que salta a las 2am cuando estoy por dormir y me deja mirando al techo hasta las 4-5am reflexionando porqué la sociedad es una maraña de mierdas jajaj.
totalmente
Ter: "y no sabía qué vídeo hacer o cómo empezar"
También Ter:*sube 3 vídeos seguidos en 3 días seguidos*
.
.
Soy tu súbdita, bb🚀💘
dijo que iba a subir videos todos los dias durante una semana
@@maximolinareal Y yo no me enteré. La amo más.
Macarena Valdés B. Ella lo dijo 🙄🔫
@@ivonnerdzsamano5406 disparate, no puedo saberlo todo. 🙎🏻♀️
Macarena Valdés B. Hay un video que se llama "🕳🕳🕳🕳🕳🕳" el primer video que subió Ter después de su ausencia de tres meses, ahí dice que subirá video diario hasta que se le deje de hacer bola UA-cam/los guiones/subir video/ grabar video etcétera. 🙄 Luego se quejan de que nadie les explica nada 😂
Ter: No entiende la evolución...
Also Ter: Te explica la selección natural... 😂😂😂
Aunque no investigó que realmente nunca venimos del mono 😅
@@crazy_homosapiens.sapiens tenemos ancestros en común más no eso explica que todos salgamos del mismo ancestro
En realidad la explica un poco mal, porque ella resalta que se evoluciona por necesidad, cuando en realidad se trata todo de una mutación que es favorecida por el entorno. Uno de los mejores ejemplos es el oso polar, en algún momento, en alguna era glaciar, una osa parda, tuvo un osezno con una mutación genética que hizo que tuviera el pelaje blanco, el pelaje blanco le favoreció en la nieve, por lo que tuvo más oportunidades de reproducirse y trasmitir sus genes. En determinado momento, los osos blancos se volvieron más capaces de sobrevivir en la nieve que los osos pardos, por lo que los osos pardos desaparecieron de los lugares nevados. En ese caso, el oso no evolucionó porque sabía que ser blanco era mejor, fue azar, una mutación y el entorno favoreciendo esa mutación
es cierto jajaja
@@DonPier si Bueno pero consigues deducirlo en el momento en el que explica El ejemplo de las girafas, las con El cuello largo, mutación génetica, conseguiron sobrevivir, al contrario de las otras.
El conflicto de Ter con la burguesía me encanta porque me pasó similar. Odiaba las clases de historia porque llegan y decían “pues salió esto” como arte de magia sin explicar los procesos, pero era fanática de los libros de historia que profundizan en ciertas épocas en específico porque llegas a entender bien las cosas, su desarrollo y como fue que lograron imponerse
Hola Ter yo estudio historia te explico:
1. Sobre la burguesía, si que se desarrolla porque los señores feudales les dan permiso (el comercio era su monopolio) y no trabajan en su contra por algo muy simple: ello también les compraban. Podían tener telas más lujosas y mejor vino para sus super fiestas si dejaban que haya especialistas. Realmente el rey tenía poco poder, vivía lejos de la gente así que normalmente solo se hacía caso a los señores feudales, por lo que un monarca no tendría forma de pelear contra la burguesía que está apoyada por toda la nobleza militar.
2. El imperio romano era demasiado grande así que tenía más de un emperador, por eso se divide en Oriente y Occidente para que cada uno gobierne una mitad. Hacia el siglo V la parte de occidente tiene problemas y se queda sin emperador, separándose con el tiempo en pequeños reinos, a eso se le llama la "caída de Roma", pero Oriente sigue tranquilamente varios siglos más.
3. Los humanos eran chimpancés africanos que vivían durante una época de cambio climático. Nuestros ancestros vivían en la copa de árboles comiendo frutas hasta que el clima cambia y desaparecen los bosques, viéndose obligados a caminar y por tanto ir parados para poder ver si algún depredador se acerca, cargar los frutos y raíces que encuentran por ahí, cargar a los bebés, y para no tener todo el cuerpo en contacto con la piso caliente cuando caminen de día. A partir de esa necesidad que otros monos no tenían se da la diferencia que tenemos hoy con ellos.
Esto para mí tiene más sentido de todo lo que dice Ter ajjsajsjaj
La tratan de sabía e inteligente y siento que no lo es en absoluto xd (sobre estos temas) xd
@@marcospaez9642 no se tienen que saber temas específicos sino el razonamiento que hay detrás, o ambas. La inteligencia es super amplia. Por ejemplo un día estaba viendo un video de Jaime y dijo "el aborto ya no es tema" en otras palabras y yo quede wtf, me parece súper ignorante que ignore (lol) lo que está pasando en Latinoamérica y el resto del mundo y él encerrado en su burbuja hispano-europea, pero no por eso negaría que es un tipo bastante inteligente. Así como pasa con muchos de nuestros papás y abuelos que no han podido tener estudios superiores por lo que desconocen por ejemplo como surgió la burguesía y no por eso me atrevería a decir que no son inteligentes. No sé si se entiende. Al final lo dijiste pero quería clarificarlo.
@@marcospaez9642 tiene un millón de dudas y eso la hace más sincera que cualquier enciclopedia xD
Respecto a la burguesía (corrígeme si me equivoco, no soy experto en el tema) yo he entendido siempre que se desarrolló principalmente en las ciudades, que eran dominio directo del rey y por tanto no estaban ligados a ningún señor feudal. Ahí surgieron artesanos y mercaderes, y los monarcas defendieron su avance social pues le sirvieron de apoyo cuando fueron acumulando más poder (el surgimiento de las monarquías autoritarias). Por tanto, la burguesía sería aliada de la monarquía en su inicio.
Siempre lo he entendido así, pero corrígeme si me equivoco. Mi conocimiento es principalmente de la historia española así que podría ser distinto en otros países.
@@SamSpider802 las ciudades donde estaban los distintos palacios eran dominio del rey (normalmente se dejaba a cargo de un oficial), las más alejadas si que tenían nobles a su cargo, ya sean señores feudales o condes. Distintos reyes encuentran apoyo en la burguesía al poder consederles los derechos que otros les negaban, como la formación de protogremios.
hola ter, este video lo un par de semanas antes de la cuarentena, y la profesora, dijo la frase, "surge la burguesía" y yo le pregunté cómo que surge la burguesía y le di la explicación que tu me diste y pues me dijo que no, que eso no era y supuestamente me intento explicar, pero.... NO ME DIJO NADA!!... EN RESUMEN ME DIJO DURANTE 3 MINUTOS UNA Y OTRA VEZ "ESTO, LA BURGUESÍA Y ASÍ Y LO OTRO, NO ME EXPLICO NADA...... y la verdad me quedé muy decepcionado...
Yo: Tengo muchas cosas que hacer
Ter: "Nadie te explica nada"
Yo: AbEr?!?? :00
Habberrrr
Cuando necesitas llegar a un lugar, la explicación muchas veces es como:
"Queda cerca de la panadería"
Y uno como, ahora me toca descifrar donde queda la panadería.
Jajaja Muy Bueno!!!😸👍
Jaime: Lo que entendemos por entender no es entender
Ter: Lo que la gente considera que es explicar no es explicar
Yo: *screams in confusion*
Ter
Te recomiendo el libro de "Sapiens; a brief history of human kind"
Ahí explican bastante bien la evolucion del humano y su sociedad.
aunque aun hay una incognita; de donde viene el intelecto.
De la curiosidad (?
Yo creo que no venimos del mono, por el eslabón perdido etc
@@brisuwu7101 los monos también sienten curiosidad así que no creo
@@freshfruit292 Es el ejemplo de Ter con las jirafas.
En realidad no fue una linea, como nos lo han dicho. Sino hubo varios homos caminando en el mundo al mismo tiempo.
Los neandertales poblaron europa, hubo otro tipo de homo que habitó asia, otro en australia y así en cada zona.
Eran cazadores y recolectores. De hecho los neandertales son los precusores de la raza aria, estaban adaptados para vivir en esos climas y condiciones.
Peeeeeeeero, fue el homo sapiens quien mutó mas intelectualmente.
Hago un parentesis explicativo. Si una pareja tiene 3 hijos, uno es bueno para bailar, otro es bueno para dibujar y otro es bueno para nada. Esas habilidades están determinadas por la génetica, por eso es común ver a los africanos y afroamericanos ser mas fuertes que los arios, llevan mejor el ritmo para bailar, cantar como ángeles, producir música, etc.
Así que si nos vamos 100 mil años atras, las variaciones genéticas eran mas básicas, como mas altura, mas inteligencia, etc. Fin del parentesis.
Los antropólogos tienen la teoria de que fue el lenguaje lo que provocó que el homosapiens fuera el homo dominante. Ya que podemos contar mas detalles en conversaciones, lo que facilita la colaboración entre varios individuos, esta colaboración lleva a compartir historias y experiencias del dia a dia, esas experiencias se transformaron en conocimiento, curiosidad, experimentación. Cosa que hacían/hacen bien los homos, pero muy limitados respecto al homosapiens.
Aparte el homo sapiens es el unico animal que cree en cosas que no puede ver, esto fue fundamental y una gran diferencia entre otros hominidos. Porque los otros basaban su sociedad en la confianza mutua y lazos directos, pro según estudios, estos lazos bastantan para agrupar a un maximo de 150 individuos, arriba de esa cantidad, ya no funciona.
Lo que funciona para unir a grupos mas grandes es una idea en común, una creencia en algo que no se puede ver, pero se puede "vivir", llamese la religion del arbol gigante del bosque, religiones modernas, partidos políticos e incluso las personas morales (empresas como VW, que en realidad no existen pero nos comportamos como si lo hicieran).
Grupos mas grandes significan superioridad numérica, lo que facilitó el exterminio de los otros homos (y algunas cruzas, estudios demuestran que los europeos tienen 5% de ADN neanderthal, asiaticos otro porcentaje de su hominido local, etc).
Y así continua el libro, hasta la evolucion de la sociedad recolectora, hasta la de nuestros dias. Cabe destacar que estas con conjeturas que hicieron los antropólogos, arquelogos y todos esos expertos del pasado.
Y viene bien explicado, así que, Ter, si lees esto. busca ese libro, te encantará.
@@brisuwu7101 Ese salto cognitivo, es conocido como el arbol del conocimiento, al menos en el libro. No se sabe que o cuando ocurrió, pero pasó. Una teoria es lo que puse en mi comentario anterior.
Tu interpretación sobre la evolución de las jirafas es bastante correcta. La de los monos no. Los monos vivían en los árboles, pero los bosques empezaron a fragmentarse y fue beneficioso caminar de un bosquecito a otro. Soy profesor de de Evolución en la Universidad.
Hay muchas cosas que la evolución no puede responder
Bro, que no se supone que los monos actuales no son los antecesores de los humanos, lo único que tenemos en común es un ancestro, pero de ahí derivaron diferentes especies de las cuales una de ellas fuimos nosotros, corrígeme si estoy mal xd
@@tpgrislyewe32 Justamente eso iba a decir, la verdad decir "Venimos del mono" no es del todo correcto, venimos de un pariente en común con los monos actuales que es diferente.
@@tpgrislyewe32 Sí, es correcto, por el modelo que tenemos actualmente de la especiación (aparición de nuevas especies a partir de una sola) entendemos la necesidad de que haya algún tipo de separación dentro de un mismo grupo que impida la reproducción entre individuos de esta, haciendo que los dos nuevos grupos evolucionen por vías distintas. Por lo que no sería correcto decir 'el hombre viene del mono', no solo porque hombre y 'mono' proceden de un antecesor común con las características comunes de ambas especies, sino porque, a parte, mono no es ninguna especie, sino un término que hace alusión a un diverso grupo de especies de primates.
Sería estupendo que personas entendidas en el tema de la evolución, por ejemplo, pudieran hacer alguna labor divulgativa para desmitificar temas como éste. Digo pudieran porque entiendo que debe ser bastante difícil y poco gratificante bajar tanto el listón como para que el público en general entendiera y dejara de repetir cosas como que el hombre viene del mono. Yo de pequeña también pensaba que eso no podía ser TER, porque si el hombre hubiera evolucionado desde el mono, ya no habría monos...
Yo tuve una maestra que no nos explicaba NADA, no daba a ENTENDER NADA, tipo:
La persona jurídica es "como cuando por ejemplo", la ética es "como cuando por ejemplo", la violencia de género es "como cuando por ejemplo", el pasivo es "como cuando por ejemplo"...
Y así con todo lo que "explicaba"
Ya me imagino a Ter con hijos jajajaja es que sería:
Este con tremendo problema en la escuela por no sé, corregir a un profesor o escribir algo por deducción y no lo que puso el profesor y ella tipo: "Pues claro, es que mi hijo tiene razón. Es lógico lo que hizo. Usted explica como una mierda."
En un video de Jaime Altozano comentan que sus hijos que tal vez tengan los eduquen ellos
@@martingordillocastillo4907 Me imagino a sus hijos prodigios
What?, ¿cómo que educarlos ellos mismos? no tendrán validez de estudios institucionales y se perderán la oportunidad de ir a una universidad de calidad, quizá enseñarles a la par pero no lo veo como una alternativa viable, al menos no de momento.
@@anibalivanriveragonzalez9486 Ammm la educación en casa se valida con el examen nacional que le valida la preparatoria y con el puede entrar a la universidad, yo vivo en Latinoamérica y casi en todos los países se puede hacer así, incluso si alguien no fue educado en casa pero quiere tener el certificado de preparatoria, bachiller, high school o como le digan, la persona en si puede estudiar para presentar el examen y si saca cierto puntaje le validan. Por cierto educar a los hijos en casa es una buena opción si los padres son eruditos o contratan profesores particulares porque pues incluso se aprende más de esa forma, el colegio sirve más para desarrollar la parte social de la persona y pues es una mierda.
Hasta lo leí con su tono de voz jajaja
Me acordé de una frase:
Como puedes decir que alguien es el amor de tu vida, cuando en el mundo hay miles de personas a las que amarías si llegarás a conocer.
Carlos Arellano Garcia milones*
Pero estamos hablando de el amor de la vida de la persona no los hipotéticos amores que podría tener es como decir "el restaurante de la esquina es mi restaurante favorito",lo dices porque no probaste ese otro restaurante que está al otro lado del mundo que es mucho más genial, pero no viste otro más genial que el que esta en la esquina...?
YA ME DIVAGUE SORRY
Para definir al amor de tu vida debes llegar a los últimos días de tu vida.
Sólo así puedes decir y decidir de entre tus diferentes amores cuál ha sido el más significativo. Por eso, sólo por esa significancia, se puede decir que es el amor de tu vida.
Ter: LLEVO DOS MESES SIN SUBIR VÍDEOS ME SIENTO SUCIA
También Ter: Mirad os regalo una semana de vídeos y os calmais.
Yo: TE AMO.
Ojalá hubiera tenido de pequeña profesores que expliquen como Ter :(
a mi me pasò con las matemáticas, específicamente, las ecuaciones. "Busca la X, pon la N ahí, calcula la raíz cuadrada". Me sabia las formulas, pero lo que no entendía era para que me servían, como funcionaban, por qué se metían los múltiplos, de que sirven las raíces cuadradas.
same, ni se que me estan enseñando, solo me dicen q me aprenda las formulas y ya
Lo interesante de eso es que luego, en la universidad, las fórmulas solo son útiles si entiendes por qué y para qué las usas. Lo terrible es que en tu formación primaria y secundaria suele enseñarse las matemáticas de manera automática y como si hay que colocar inputs y se te devuelven outputs.
Tal vez caigo tarde y no sirve, pero hay un canal de UA-cam que se llama "el traductor de ingeniería" que explica muy bien esos temas. Para que sirven, de dónde salieron y como. Por ahí te sirva (si es que estás interesado en el tema 😅)!
Goal in life: hablar tan fluido como Ter
Jajajaja en un vídeo confesó que eso se le da fatal XD y que sus videos de 10 min son en realidad sin editar como de 1 hora 😂😂. La magia de la edición
No habla tan fluido, te vas dando cuenta que corta bastante, muchísimo. Igual es una genia
ter: cada día soy más tonta
yo: **en shock pq la encuentro la persona más inteligente del mundo**
Totalmente
Dicen que el que más sabe, menos cosas cree saber :0000
Real!!!!
Hotel:Trivago
Un claro ejemplo de que no todos te ven como te vez
Viniendo aqui porque estaba estudiando y ponía en el libro "surge la burguesía" y me acordé de este video JAJJAJAJ
"como si fuera una colonia de hongos" ERES GENIAL!!!!!! XD
Ter: La frase "tu libertad termina donde empieza la de los demás" no tiene sentido.
Liberales: *TRIGGERED*
Ter es liberal wdym
La frase no sería "nuestros derechos terminan donde comienzan los de los demás"
Pues en el fondo Ter descubrió que tiene un sentido muy colectivo del mundo, debería ser comunista.
En Argentina es "tus derechos terminan cuando empiezan los de los demás" pero bueno claro que en este país trabajas y pagas todo tipo de impuestos para que el estado lo redistribuya en mayor medida a los que no hacen nada...y corruptos, así que ni quejarnos podemos porque ellos tienen derecho a cobrar sus asignaciones a costillas nuestras... así que la frase calza perfecto 😓 me la dijo mi padre de niña y también la entendí de grande
CONCLUSION: Ter tiene un problema con el sistema educativo.
jaime: "entender no es lo que la gente entiende por entender"
ter: "lo que la gente considera que es explicar no es explicar"
Hay alguien que no lo tenga? Jajaja
@@alexmunoz3261 Son tal para cual jaja
Y a Jaime se ve que no le explicaron nada
España tiene un problema con el sistema educativo español
"Surge la burguesía" me mató 😂😂 deberías tener un standup!
TER va a una performance por día. Y eso solo las que cuelga en YT
¿En qué momento el "Bueno adioOoOoOooOOOSss" paso a ser "Nos vemos mañana"?:(
en el momento de que estamos en la semana TER y el AdiOoOOos significaba meses o semanas sin vídeos xd
Será cosa de la "evolución" xdd
ERROR NUNCA DECÍA: BUENO ADIOOOOSSS, DECÍA: BUENO ADIOOOOO
Gazela Lauronz JAJAJA TE MAMASTE
Ya... Es una pena
"yo cada día estoy más tonta" - me sentí tan identificada desde los primeros 5 segundos
x2 :v
X3
X4
X5
X6
Ja ja ja ja ja... son demasiado buenos tus videos y es demasiado entretenido escucharte y ver todas tus expresiones... LIKE y SUSCRITO!!!
nadie:
nadie aún:
Ter: sUrgeE l4 bUrgUesSíaA
Nadie: .
Ni una sola alma: .
Ter: siempre haciéndonos dudar de nuestra existencia.
No se puede empezar un video mejor,
"Mira, yo cada dia soy mas tonta".
De los mejores comienzos de video que he visto.
Siempre decía: "si medio me explicas, yo medio entiendo"
En realidad, no es "la Internet" la que te explica, sino es alguien a través de Internet que te explica. En todo caso, lo que hace Internet es acercar a gente con necesidad de aprender a gente con ganas de enseñar. La escuela tradicional une en un mismo edificio a gente que solo ocasionalmente tenía o tiene vocación pedagógica con jóvenes que ocasionalmente tiene ganas de aprender. En ese contexto es muy difícil transmitir conceptos como la teoría de la evolución, solo se puede dar un simple acercamiento.
Gracias
Ter, estudio economía y no sabía que el concepto detrás de "en el sigo XVI nació la burguesía" pudiese ocasionarle tanto problema a otras áreas del conocimiento, jaja, es más complejo de lo que parece debido a que fueron procesos sociales a muy largo plazo, pero puedes leer por ejemplo acerca de la banca holandesa en el siglo XV, y entenderás un poco como ciertos sectores empezaron a acumular más capital, incluso a nivel de que la banca colocaba al Papa, cómo en el caso de lo Medicci en Florencia.
@@JhonnyCorcuera Pero mira que explicarlo así despierta el interés de las personas, explicaciones metódidicas, continuas y hasta puestas en escena, como simulaciones.
Esto de las misas diarias es una tremenda bendición. Amén 💙
XD y vengo de ver el vídeo de las Flos Mariae de Auron Play, madre mía parece que he vuelto a las catequesis xD
8:16 De hecho en el profesorado de biología nos decían que no usaramos esa imagen para explicar evolución porque los chicos lo interpretan como tu lo has interpretado....
Me ha encantado como explicaste variabilidad genética y selección natural tan hermosamente...
Ter : no sé nada de biología
Also Ter : explica el concepto de selección natural en 3 minutos con 2 ejemplos de dibujitos :v
Igual está incompleto, hay otros conceptos que afectan la evolución. Hoy en dia se sabe que no alcanza con el azar, sino que hay una interacción entre genetica, epigenética y entorno que también direcciona esa evolución. Por ejemplo si una población humana se muda al ecuador, donde hay mas radiación, se necesitan pocas generaciones hasta que las pieles se hacen mas oscuras, sin intermediar la selección narural, sino el estímulo del entorno.
Eme Ce Confirmo, soy prieto
@@bramasca Eso es la hipótesis de la asimilación genética y hasta donde yo sé, no está demostrada. Durante generaciones en el Ecuador, lo más probable es que esa población se acabe cruzando con población nativa. Yo creo que es difícil de demostrar que eso ocurra solo por el ambiente, pero no sé 🤔
@@bramasca De todas formas Ter explicó el Darwinismo, y lo explicó muy bien. Teorías evolucionistas hay muchas, claro.
@@miriam9273 No hablo de genética en ese caso sino de epigenética. Eso si esta demostrado. Por darte un ejemplo, que los nietos de personas que sobrevivieron a hambrunas tienen metabolismos más lentos, una forma de adaptarse a la falta de comida que sufrieron.
Otra frase absurda:
"Que ya estáis en bachillerato y teneis que hacer la selectividad"
La he escuchado 200 mill de veces
Yo en sexto semestre
Es verdad!
Igual soy de Argentina,acá el bachillerato sería como los últimos tres años de secundaria. Creo que es la 'ramificacion' que querés estudiar o algo asi. Tipo si querés ser medico 'de humanos' xd te vas por biologia, creo.
@@julietacuba9953 yo en mayo hago el examen de admisión para médico cirujano y estoy temblando de miedo
Ter: "yo no he estudiado biología ni nada, eh"
Also Ter: procede a explicarte la evolución perfectamente, y mejor que mis profesores del colegio/instituto
@Maria AlAparato Que suerte! a mi nadie me lo explicó bien hasta la uni (estudio biotecnología) :/
Lo que pasa es que la educación de ciencia en los colegios es muy pobre, le dan más importancia a otros temas x
Lo que explica de la incorporación de los
Monos no fue así pero, si es un ejemplo (no real) de como funciona la selección natural. Para que lo entendamos
Que cosa que puedo ver y reveer tus videos y los veo y me rio como el primer día. Sos una mina que no cansa ❤
ter era demasiado joven como para que su profe se haya dado cuenta que ella es extraordinaria alv
Si la profesora le hubiera preguntado el por que escribio el sujeto "I" en minuscula, la profesora seguramente habria quedado maravillada
"Tu libertad termina donde empieza la de los demás" - me parece una buena manera de referirse a la libertad. Así te das cuenta de que nadie la entiende XD
Aunque la frase puede ser confusa, sobre todo para un niño (porque la libertad es un concepto muy denso), la frase tiene pleno sentido. Significa que, por ética, no debes activamente disminuir las opciones de los demás de hacer lo que quieren. Incluso si podemos comprar algo escaso sabiendo que otra persona lo necesita, si tenemos un poco de ética, nos lo pensaríamos dos veces.
Es exactamente por estas cosas que estoy en contra de enseñar política, y otros temas extremedamente complejos, a los niños. En prácticamente todos los países donde se les "enseña" política a los niños, el sistema educativo termina siendo una implacable máquina de adoctrinamiento.
@@proveritate1205 El problema es que todo lo que hagas acaba en alguna medida disminuyendo "opciones" para unos u otros, y/o dando (des)ventajas a unos frente a otros. Como que si todo el mundo compra el pan en el Mercadona en vez de al panadero del barrio, pues el panadero del barrio acaba perdiendo su fuente de ingresos y de rebote eso afectaría a su derecho de vivir dignamente y a sus "opciones".
El tema es que en nuestra sociedad hay cosas que se consideran "derechos" o "libertades" y otras que no, y eso a veces puede parecer un poco arbitrario para alguien a quien no hayas primero inculcado algunos principios preconcebidos sobre como se organiza "nuestra sociedad" y que es lo que se considera derecho/libertad y que no.
Y entrecomillo "nuestra sociedad" porque podría haber muchas formas de sociedad con perspectivas muy diferentes sobre que es derecho/libertad y qué no. Si viniese un extraterrestre a lo mejor se sorprendía de que para nosotros garantizarle a un ciudadano el vivir dignamente no sea considerado libertad/derecho. A nosotros nos parecerá "normal y lógico" pero eso es porque ya nuestra mente está viciada y automaticamente prejuzgamos en base a ideas que a su vez desde pequeños nos han inculcado.
Hay muchas cosas consideradas libertades/derechos que entran en conflictos que no son sencillos de resolver. Como por ejemplo "derecho a la información" vs "derecho a la privacidad"... hay circunstancias donde es necesario sacrificar uno frente al otro. Al final hay muchas cosas que no consideramos "derecho/libertad" sólo porque no nos parecen tan importantes, o porque de hacerlo entrarían en conflicto con otros "derechos/libertades" que consideramos más importantes en "nuestra sociedad".
@@Ferkiwi Es que *disminuir opciones* no es lo mismo que *coartar la libertad de una persona,* y lo que es realmente antiético es coartar la libertad negándole los derechos a una persona o hacerle daño objetivamente, no simplemente "disminuir opciones", lo cual es inevitable como tú has aclarado correctamente.
Mirémoslo de esta manera: Podemos estar de acuerdo en que una persona comete un acto tremendamente antiético si encierra a otra persona en un edificio (la persona encerrada tiene tremendamente restringida su libertad de movimiento y de comunicación con otros sujetos); pero NO decimos que una persona que enamore y se haga pareja de otra a la cual una tercera desea es éticamente reprochable, solo lo consideramos éticamente reprochable si la persona que enamora a la otra lo hace para provocar o causar daño a la tercera (por ejemplo, si es amiga de la tercera y se empareja a sabiendas con el objeto de deseo de la persona amiga). A partir de esto, podemos decir que es éticamente reprobable, pero no por disminuir opciones sino porque sabemos que la persona tiene malas intenciones (después de todo, ha disminuido opciones para otra persona pero solo porque la persona deseada la ha correspondido, lo que es perfectamente ético y no constituye una coacción). Pero, esencialmente, coartar la libertad significa negar la jerarquía de derechos, imponiendo tus deseos/acciones sobre los derechos de otra persona: En el caso de la persona enamorada, no es la persona que enamora la que te quita el objeto de tu amor, sino que el objeto de tu amor tiene derecho a rechazarte. Tú no tienes derecho a obligar a una persona a que te elija a ti cuando quiere elegir a otra. El derecho lo tiene ella, no tú; y por tanto, cualquier intromisión con ese derecho constituye coartar la libertad de esa persona. Desear a alguien románticamente y querer ser correspondido choca con el deseo de la persona deseada de elegir; su libertad está por encima de la tuya. No constituye ninguna violación a tus derechos el que no te elijan; no existe tal cosa como el derecho al sexo o al romance (por eso las propuestas de los íncels de que el Estado debería garantizarles sexo provoca tanta hilaridad; pero paradójicamente a los marxistas, que proponen algo equivalente pero con respecto a la economía, se les toma con suma seriedad). Por esto tampoco constituye una coacción a la libertad que alguien compre un tomate que tú querías en el supermercado, a pesar de disminuir objetivamente tus opciones. Tú no tienes derecho a comer tomates, ni siquiera tienes derecho a la alimentación; por eso los derechos positivos (es decir, aquellos derechos que requieren que alguien te provea de algo; ejemplos: "derecho" a la educación, a la vivienda, a la información, a ser feliz) no son reales, pues provocan paradojas desde el punto de vista ético que no se pueden resolver sin degenerar en contradicciones. Muchas personas, incluyéndome, consideramos que solo los derechos negativos (aquellos que te permiten ejercer tu libertad con el único límite de dañar o coaccionar a otros: administración de la vida, propiedad, tránsito, preferencias sexuales, expresión de opiniones, interacción con otras personas, uso de substancias) son reales y lógicamente consistentes.
Podemos mirarlo incluso de manera más clara: Negar la entrada a una persona a tu casa es perfectamente ético (tu casa es tu propiedad y tú tienes derecho a restringir la entrada a quien desees), pero NO es ético negarle a una persona la entrada a TODAS las casas (estás negando el derecho de otras personas a permitir la entrada en su propiedad a quien deseen, y además estás negando a la persona el derecho a entrar en cualquier casa en la que sea aceptada). En este caso, ocurre lo mismo que el anterior, el derecho a las demás personas se les está negando, y su libertad está disminuyendo a consecuencia de ello, por tanto es una coacción de la libertad, no una simple disminución, lo que constituye una infracción ética. Ahora bien, un charlatán podría echar mano del sofisma e intentar confundir sobre qué significa libertad y cómo este caso no es diferente a cualquier otro caso en que la libertad disminuya (por ejemplo, que alguien antes que tú compre el último helado que tú querías en una dulcería), pero eso sería solo sofisma, mas no la verdad. Aún así, estos asuntos están abusados y ofuscados por todas las partes interesadas en distorsionar estos conceptos, como los políticos y los abogados, líderes religiosos, moralistas, fanáticos, etc. Es, desde un luego, un tema complejo, pero no tan arbitrario como podría pensarse de manera superficial. La aparentes "zonas grises" y arbitrariedad surgen a raíz de la constante confusión que se intenta hacer sobre qué constituye "derecho", qué es la "libertad", y la falsa equivalencia entre "costumbre" o "moral" con la "ética". Pero este nudo se puede "desenredar" (en griego antiguo, "desenredo" se dice "análisis") si hacemos una introspección profunda, guiados por la lógica; de hecho, precisamente eso se lleva haciendo sistemáticamente desde la Ilustración.
@@proveritate1205 Yo no he dicho que "disminuir opciones" sea eso, yo estaba respondiendo a lo que dijiste tú.
Quien introdujo el concepto de "disminuir las opciones de los demás" para explicar la frase no fuí yo, fuiste tú en el comentario al que yo respondía.
El hecho de que ahora hayas dicho que "es éticamente reprobable, pero no por disminuir opciones sino porque sabemos que la persona tiene malas intenciones", y pongas el peso en la intencionalidad y no en la acción realizada, ya es indicio de que existe una escala de qué derechos/libertades son más importantes que otros, ya que esto indica que hay intencionalidades para las que la misma acción no es reprobable (al tener "buenas intenciones") y por tanto la limitación (parcial o completa) de un derecho por parte de esa acción sea algo asumible/aceptable para el beneficio de otros derechos que estén en conflicto.
Es lo que decía antes, al final no es tanto que una persona no tenga derecho/libertad frente a otra, sino que según la situación, se acaba considerando más importante proteger un derecho/libertad aunque hacerlo pueda afectar (parcial o totalmente) al primero.
¿Está tu derecho a disfrutar del silencio en tu casa por encima del derecho del vecino a montar fiesta en su casa? ¿Está tu derecho a montar fiesta en tu casa por encima del derecho de tu vecino a disfrutar del silencio? Pues depende. Pero sin duda es un conflicto que existe, el tema es encontrar una situación de compromiso, y cada sociedad puede tener una escala de valores diferente y una idea distinta sobre donde/como deben dibujarse las lineas.
“Unas hormigas tienen alas y otras no por la evolución “Soy bióloga y LLORO FUERTEMENTE.
Eres genial,Ter❤️
Yo no soy bióloga pero tengo una afición por las hormigas, créeme que que cuando cualquiera dice lo de las hormigas duele bastante. "No pero es que por la evolución no tienen alas...", "No, las hormigas voladoras estas..." , incluso se piensan que solo hay un tipo de hormigas habiendo cientos de especies y bastante que aún no han sido descubiertas o estudiadas😭😭
Jajajajaja "si me lo explican bien yo entiendo" me da risa que no se da cuenta lo subjetivo que puede ser eso jajaja