Лекция 2. Точка
Вставка
- Опубліковано 2 лис 2024
- Лекция "Точка" по дисциплине "Начертательная геометрия". Автор курса Кайгородцева Наталья Викторовна, к.пед.н., заведующая кафедрой «Инженерная геометрия и САПР».Подробно об онлайн-курсах автора ingraf.online/
1. Основные проекции точки.
2. Комплексный чертеж точки.
3. Положение точки относительно плоскостей проекции.
4. Конкурирующие точки.
Материалы курса размещены на портале дистанционного обучения ОмГТУ (de.omgtu.com)
Сайт кафедры: www.omgtu.ru/ge...
Спасибо вам огромное 1 курс МГТУ пришёл на начерт просто сразу дали 2д чертёж и сказали вот разбирайтесь я так и охренел почитал литру ничего не понял только вы и помогли ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Помогло наверстать упущенное на лекции и сделать практическую работу, спасибо!
В своё время предмет был не интересен, спустя 10 лет после окончания университета наткнулся на Ваши лекции и с удовольствием восполняю пробелы в образовании. Спасибо и удачи Вам
спасибо большое за урок, и за труд, который вложили для создания этого ролика! Все очень понятно!
Огромное спасибо за прекрасные материалы.Вы очень хорошо объясняете!!!Спасаете студентов Военмеха)
Жаль что мой препод на первом курсе поленился обьяснить эти первые и основные темы, возможно бы и предмет весь знал, спасибо вам большое за труд)
Спасибо большое за видео! Вы помогли мне разобраться.
Спасибо! Все понятно :)
Спасибо большое!
Спасибо большое преподаватель.
Если все размеры точки равны нулю... Тогда точки нет...
На мой взгляд правильнее так. Размеры точки бесконечно малы, стремяться к нулю, в силу этого не могут быть измерены...
Точка - модель бесконечно малого объекта, а не пустоты)))
Спасибо!
Полезно
как изобразить точку с минусовой координатой ?
А если Z не положительна????
Почему нет объяснения что это за координаты точки: 40, 25, 45? Как искать эти координаты, что это вообще: сантиметры, миллиметры, клетки, части? Или это считается само собой разумеющимся? Я впервые учу начертательную геометрию, я ничего не понимаю.
Чушь какая-то
Лекция больше подходит для людей у которых есть уже знания по начертательной геометрии или инженерной графики. Современным детям так объяснять нельзя. Лекция с точки зрения подачи очень нудная и не интересная. Такие объяснения не дают полной картины о проекции точки, а только путают студентов. Пора менять методику подачи материала.
Спасибо!!!