Hola, casi no comento, pero como quiero realmente apoyar al canal pues lo hago. Le doy muchas gracias profe Diana, encontré la serie de sus videos y me han sido muy pero muy útiles para mi proceso como docente nuevo en el magisterio, primera vez que encuentro que alguien explique muy bien todo lo relacionado a nuestra profesión, y también porque lo hace de manera incondicional, ahí se ve reflejado su amor por esta vocación. Yo estudié licenciatura en la universidad, pero ninguna clase me explico esto, ojalá haber tenido estos conocimientos que considero pertinentes, doy gracias a Dios por encontrar sus orientaciones.❤
😯😀🥹 Me llena el alma saber que lo que hago le aporta tanto a usted y a otras personas🧡 Me dan ánimos para seguir. Muchas gracias por apoyarme y comentar
Hola profe Diana, muchas gracias por compartirnos sus experiencias. Podría hacer un vídeo sobre el acuerdo de compromisos que usted realiza con los estudiantes en el primer día de clase. Me parece interesante. Gracias.
Hola profe buenas noches gracias por sus contribuciones, me gustaría preguntar porque en el periodo de prueba se aplica la guía 31?, por qué no se aplica lo estipulado en la guía 10 ?
Hola, qué tal? Gracias por su amable pregunta 😊 La guía 10 está basada en la guía 31. En la experiencia que tuve, el rector me pidió contribuciones, pero no siempre es así. En esta segunda experiencia que estoy teniendo en período de prueba, no me pidieron ya eso. Eso se pacta en la reunión de inicio.
@@julyandreamanquillocastano372 En este video les leí todas mis contribuciones, que son como esas metas que uno se fija para demostrar esos desempeños que ya vienen estipulados en la evaluación. En este enlace las puede leer mejor. docs.google.com/document/d/1ybWXOERQ8MrSVYa57SK1Un4sjcF31Vwj/edit?usp=drive_link&ouid=107430568103449489871&rtpof=true&sd=true
profe cordial saludo. consultas: pasado el primer encuentro con el rector cuando se firma el acta de inicio del periodo de prueba, posterior a esto, en que tiempo debe uno ya redactar y establecer los compromisos o actividaddes y ademas las evidencias? como se establece el cronograma de entregas ? o esto se define enseguida desde la primera reunion? no me queda esto muy claro gracias
Hola :) El acta de inicio se firma casi que el primer o primeros días en los que ud. llega a la IE. Los compromisos (contribuciones) y evidencias se deben dejar estipulados lo más pronto posible, puesto que se debe también hacer el cronograma para comenzar a ejecutarlo inmediatamente; todo esto generalmente va acordado de manera muy personal con el rector. Lo más importante es: 4 meses como mínimo es el período de prueba; de todas formas la evaluación quedará en firme al finalizar el año lectivo.
Buen día profesora Diana. Espero se esté muy bien. Profesora, le agradezco si me podria dar un e-mail de contacto, muchas gracias por toda la información paso a paso de todo el proceso, y por tu valioso tiempo. Felicitaciones por tu excelente canal.
@@unaprofecolombiana infinitas gracias profesora DIANA, estaré en contacto por e-mail. Tu tiempo y dedicación para nosotros tus suscriptores es demasiado valioso. Un feliz día para ti😊
Saludos profe Diana. Tengo una pregunta: ¿Para formular las contribuciones individuales, que criterios tuvo en cuenta, como por ejemplo los DBA para el dominio curricular?
Hola! Para formular las contribuciones en cada competencia es bueno seguir las orientaciones que nos da la guía 31. Por ejemplo, en el caso de la competencia curricular lo que se indica es que el docente conozca el currículo (plan de estudios), modelo pedagógico (que está en el PEI), por eso en mi caso propuse integrar nuevas estrategias de evaluación al plan de estudio. En la competencia de planeación, por ejemplo, en la guía nos habla de presentar un plan organizado con estrategias, acciones y recursos, para lo cual propuse presentar los planes de trabajo de cada período, que viene siendo mi planeación académica. En este punto me parece acertado también tener en cuenta los DBA para tener un estándar mínimo que los estudiantes alcancen en el área.
Gracias mi profe
Hola, casi no comento, pero como quiero realmente apoyar al canal pues lo hago.
Le doy muchas gracias profe Diana, encontré la serie de sus videos y me han sido muy pero muy útiles para mi proceso como docente nuevo en el magisterio, primera vez que encuentro que alguien explique muy bien todo lo relacionado a nuestra profesión, y también porque lo hace de manera incondicional, ahí se ve reflejado su amor por esta vocación.
Yo estudié licenciatura en la universidad, pero ninguna clase me explico esto, ojalá haber tenido estos conocimientos que considero pertinentes, doy gracias a Dios por encontrar sus orientaciones.❤
😯😀🥹 Me llena el alma saber que lo que hago le aporta tanto a usted y a otras personas🧡 Me dan ánimos para seguir. Muchas gracias por apoyarme y comentar
Hola profe Diana, muchas gracias por compartirnos sus experiencias. Podría hacer un vídeo sobre el acuerdo de compromisos que usted realiza con los estudiantes en el primer día de clase. Me parece interesante. Gracias.
pero esa guia es para la evaluación anual no para periodo de prueba, en periodo de prueba no se hacen contribuciones , nos evaluanc competencias.
Profe qué gran trabajo el que haces de cara a los nombramientos de muchos docentes nuevos, mil gracias.
Este video me parece genial, me da mayor claridad en este proceso, gracias por compartir tu conocimiento 😊
Con gusto😊
Dios te bendiga, muchas gracias!!
Gracias por compartir tu experiencia. Muy valioso para comprender lo que se nos viene.
Excelente espacio de aprendizaje en el compartir de saberes profesional.
Hola Profe Diana..Muchas gracias por su excelente aporte.. Bendiciones😊
Muchas gracias profe Diana, siempre dándonos muy buena informacióin!!! 👍👍👍
Hola profe buenas noches gracias por sus contribuciones, me gustaría preguntar porque en el periodo de prueba se aplica la guía 31?, por qué no se aplica lo estipulado en la guía 10 ?
Hola, qué tal? Gracias por su amable pregunta 😊 La guía 10 está basada en la guía 31. En la experiencia que tuve, el rector me pidió contribuciones, pero no siempre es así. En esta segunda experiencia que estoy teniendo en período de prueba, no me pidieron ya eso. Eso se pacta en la reunión de inicio.
Gracias profe, voy a iniciar mi periodo de prueba y su video ha sido bastante ilustrativo. :)
Hola profe muchas gracias por compartir tus experiencias. Tienes de esos ejemplos para leerlos?
No recuerdo qué dije... ejemplos de qué ? 😅
@@unaprofecolombiana de las metas de desempeño, como las diseñaste?
@@julyandreamanquillocastano372 En este video les leí todas mis contribuciones, que son como esas metas que uno se fija para demostrar esos desempeños que ya vienen estipulados en la evaluación. En este enlace las puede leer mejor. docs.google.com/document/d/1ybWXOERQ8MrSVYa57SK1Un4sjcF31Vwj/edit?usp=drive_link&ouid=107430568103449489871&rtpof=true&sd=true
@@unaprofecolombiana muchas gracias. Bendiciones
Profe Diana, puedes compartir el documento de tu puntaje final con las evidencias.
por qué la guia 31 ?? no entiendo
La guía 10 de la evaluación en período de prueba está prácticamente basada en la guía 31
Si profe ya vi un vídeo más reciente y vi su explicación@@unaprofecolombiana
profe cordial saludo. consultas: pasado el primer encuentro con el rector cuando se firma el acta de inicio del periodo de prueba, posterior a esto, en que tiempo debe uno ya redactar y establecer los compromisos o actividaddes y ademas las evidencias? como se establece el cronograma de entregas ? o esto se define enseguida desde la primera reunion? no me queda esto muy claro gracias
Hola :) El acta de inicio se firma casi que el primer o primeros días en los que ud. llega a la IE. Los compromisos (contribuciones) y evidencias se deben dejar estipulados lo más pronto posible, puesto que se debe también hacer el cronograma para comenzar a ejecutarlo inmediatamente; todo esto generalmente va acordado de manera muy personal con el rector. Lo más importante es: 4 meses como mínimo es el período de prueba; de todas formas la evaluación quedará en firme al finalizar el año lectivo.
Buen día profesora Diana. Espero se esté muy bien. Profesora, le agradezco si me podria dar un e-mail de contacto, muchas gracias por toda la información paso a paso de todo el proceso, y por tu valioso tiempo. Felicitaciones por tu excelente canal.
Claro que sí, mi correo es profesionalnolicenciadocol@gmail.com
@@unaprofecolombiana infinitas gracias profesora DIANA, estaré en contacto por e-mail. Tu tiempo y dedicación para nosotros tus suscriptores es demasiado valioso. Un feliz día para ti😊
Saludos profe Diana. Tengo una pregunta: ¿Para formular las contribuciones individuales, que criterios tuvo en cuenta, como por ejemplo los DBA para el dominio curricular?
¿En este caso el plan de trabajo, es el mismo plan de aula? Agradezco su respuesta.
Hola! Para formular las contribuciones en cada competencia es bueno seguir las orientaciones que nos da la guía 31. Por ejemplo, en el caso de la competencia curricular lo que se indica es que el docente conozca el currículo (plan de estudios), modelo pedagógico (que está en el PEI), por eso en mi caso propuse integrar nuevas estrategias de evaluación al plan de estudio.
En la competencia de planeación, por ejemplo, en la guía nos habla de presentar un plan organizado con estrategias, acciones y recursos, para lo cual propuse presentar los planes de trabajo de cada período, que viene siendo mi planeación académica. En este punto me parece acertado también tener en cuenta los DBA para tener un estándar mínimo que los estudiantes alcancen en el área.
@@jorgeoliveiragarzon6882 Sí, señor.
Buenos días, ¿dónde se encuentra el documento que usted muestra durante el video? El que se llama "1. Área funcional (100%)"
Es el protocolo en el que se entrega la calificación. drive.google.com/file/d/13F7ogfcaA3imsGS9hNo6QEyYnhJzLJ3F/view?usp=sharing
Buenos días profe, me puedes dejar el link donde pueda descargar todos los formatos por favor
drive.google.com/drive/folders/1CVjogpJkgfS0w6W5Pagru9Sd_xrrgauo?usp=drive_link
😀
👏
😀🧡