Μετασχηματισμός γνώσης στο εξ αποστάσεως μάθημα: τρία απτά παραδείγματα (συν. Χριστίνα Κάλφογλου)

Ένα από τα ζητούμενα κάθε μαθήματος είναι το κατά πόσο επιτυγχάνεται η ουσιαστική μάθηση. Με άλλα λόγια, έχουμε απλή αναπαραγωγή ή βαθύτερο μετασχηματισμό της γνώσης; Σε αυτή τη συνέντευξη, η Χριστίνα Κάλφογλου ορίζει με σαφήνεια την έννοια του μετασχηματισμού γνώσης από τους μαθητές και δίνει τρία πολύ συγκεκριμένα (και δοκιμασμένα σε μαθητές όλων των τάξεων του Γυμνασίου) παραδείγματα που όλοι μπορούμε να δοκιμάσουμε, αύριο κιόλας, στην εξ αποστάσεως τάξη μας!
Οι τρεις τρόποι μετασχηματισμού γνώσης που παρουσιάζονται στο βίντεο είναι οι εξής:
1. Δημιουργία εικονικού μουσείου
Visit the link: emst_muhka.ensembles.org/ensembles/emst-m-hka-2016?panel=57&subensembles=true
and do the following:

Click on the following topics:

Dealing with Catastrophe

Interpersonal Space

The Flow of the World

The Vibrating Image
Study the comments on each topic carefully and then act as curators and create your own ‘virtual museum', re-arranging the exhibits and re-writing the texts that accompany them, if necessary.
Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης:
www.emst.gr
Οι μαθητές:
1. Ερμηνεύουν εκ νέου το έργο τέχνης με τον δικό τους τρόπο
2. Σχολιάζουν το έργο τέχνης με διαφορετικό τρόπο
3. Παρουσιάζουν το έργο τέχνης σε συνδυασμό με άλλα έργα τέχνης
2. Παραγωγή ερωτηματολογίου
Το συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο δημιουργήθηκε στην πλατφόρμα Google Forms (
www.google.com....
3. Χρήση εννοιολογικών χαρτών
Διάγραμμα ροής / Flow chart
Πίνακας / Table
Δενδρική δομή / Tree diagramme
Η Χριστίνα Κάλφογλου είναι εκπαιδευτικός αγγλικής στη Β’ βάθμια εκπαίδευση (Γυμνάσιο), διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών με αντικείμενο την κατάκτηση της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας, και μέλος Συνεργαζόμενου Εκπαιδευτικού Προσωπικού στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Διδακτική της Αγγλικής ως Ξένης/Διεθνούς γλώσσας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
_______________________________
If you are an English language teacher, then this channel is for you! In this channel, I focus on discussing issues and concerns related to the teaching of English as a so-called "foreign" language. The channel aims to enhance the interaction of viewpoints and experiences with English language teachers around the world.
Please send me your ideas and suggestions on topics that interest you and I'll do my best to address them.
My ultimate aim is to help teachers grow as autonomous, reflective practitioners.
_______________________________
Follow me on:
UA-cam: / @everythingenglishlang...
Facebook: / nicos.sifakis
Twitter: @NicosSifakis, / nicossifakis
LinkedIn: / 161
Instagram: / nicossifakis
_______________________________
My email: [e-mail]
You can freely access most of my academic research papers here: www.researchga...
_______________________________
I look forward to hearing from you! Join in the conversation!

[@EvangeliaKaragianni]

Η Χριστίνα αγγίζει κάθε πτυχή της διδασκαλίας με μαγικό ραβδάκι και δίνει νέα διάσταση στο μάθημα και τη γνώση! Συγχαρητήρια!!! Ευχαριστούμε πολύ!

[@xristinakalfoglou3057]

Αχ, Ευαγγελία! Σ'ευχαριστώ πάρα πολύ για τα καλά σου λόγια!