Marco Curricular y Plan de estudios 2022
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- Опубліковано 16 лип 2022
- Presentación sobre conferencia del Marco Curricular, Plan y Programas de estudio 2022 de Educación Básica, que hemos trabajado desde mayo a la fecha en los niveles de Primaria, Preescolar, Especial y Educación Física. Si deseas esta conferencia presencial o virtual en tu zona o sector educativo comunícate vía WhatsApp: 55 11 39 51 93 puedes descargar la presentación en nuestra página web: www.cifdd.com en el apartado de webinar.
Excelente trabajo, con gran claridad en los principios que sustentan el Marco Curricular, muchas gracias.
El enfoque sobre desigualdad que se plantea es muy neutral , la principal causa de la desigualdad es la económica y desde ahí comprender los efectos de esta en la diversidad cultural social . Gracias por abrir el dialogo
Bienvenido al debate, todos los enfoques bien recibidos
Excelente!!! me hizo entender mejor este nuevo modelo educativo. Gracias
Excelente conferencia .buen análisis..Gracias por compartirmos estos conocimientos .
Excelente material .Gracias por permitir descargar las diapositivas,
Gracias por informar explicita exposición
Felicidades excelente reflexión, muchas gracias por compartir .
Excelente análisis, muchas gracias.
Excelente material. Gracias por compartir
Muy interesante explicación, sin enredos y útil para los maestros y directivos.
El nuevo modelo apunta al análisis con un enfoque general, es decir desarrollar nociones que se han generado siempre en el seno comunitario o social; pienso que iniciar del yo, es decir el conócete y luego conoce tu c omportamiento en tu comunidad hacsieo más productivo que este galimatias que solo nos lleva
Gracias por compartir muy interesante.
Excelente trabajo Mtro.🙏🙏🙏👍👍😉
Excelente presentación, por la facilidad de comprenderr, por su contenido y su abordaje integral. Éxitos.
Muy buena explicación gracias
Gracias por compartir.
excelente explicación
Excelente 👌 no como en otros lados que solo nos enredan, muchas gracias
Es un gusto compartir, saludos
Excelente, muchas gracias
Gracias
Excelente lectura de las intenciones del nuevo Marco Curricular. Gracias!
Gracias, pronto tendremos otros webinars
Gracias por tan valiosa información tan bien explicadita
Un gusto poder compartir con ustedes
Genial explicación. Gracias
Es un gusto compartir saludos
Si este video te gustó, te esperamos este sábado 20 de agostos de 2022 a las 10:00 am (CDMX) por nuestra página de Facebook a nuestros Webinar: “Diagnóstico y Estrategias del Programa Escolar de Mejora Continua, rumbo al Plan de estudios 2022”, te esperamos en: fb.me/e/1HkgHrUtN
Muy interesante gracias, nos facilita las referencias o fuentes de datos. Saludos
Saludo Raúl al final de la documento en versión PDF encontrarás las bibliografía, para ello puedes descargar el documento en nuestra página web en el apartado de Webinar, encontrando diferentes versiones para cada nivel o modalidad educativa, esperando ello te apoye, nuestra web es: www.cifdd.com
Tiene mucho sentido el análisis sociológico de la Educación en este nuevo Modelo Educativo, mil gracias me gustaría tener tus materiales, tengo formación Sociológica y me identifico muchísimo 🙏
Puedes encontrar muchos más materiales en nuestra web, ingresa y explora en ella: www.cifdd.com
Pueden compartir por favor el documento del plan 2022 completo?
Lo encontrarás en www.cifdd.com
BUENA TARDE, DONDE CONSIGO LAS DIAPOSITIVAS QUE USTED COMPARTIO?
Hola Ana, te dejamos la dirección de nuestra página web, en el apartado de Webinar están las imágenes de las presentaciones PDF de diferentes niveles para que descargues la que quieras: www.cifdd.com
@@CIFDD Muchas gracias por toda la información, es muy útil.
Esto no es nuevo . La funfamentación teórica es de años, quién no estudió las teorías pedagógicas no lo entendían...pero no es nada nuevo.
Hola María Isabel, aunque persistencia en bases teóricas si hay aspectos particulares que merecen el debate, por ejemplo al analizar la redacción de las progresiones de los aprendizajes (aprendizajes esperados en PyP 2011 y 2017) hay un posicionamiento diferente de docentes y alumnos, ya que antes se redactaba en tercera persona (identifica, localiza, etc.) y ahora se redactan en plural (identificamos, localizamos), lo que marca una pauta pedagógica diferente en la didáctica
me podria compartir este material para tenerlo como guia y seguir estudiandolo ?
Claro, mándanos correo para enviarte el material a: direccion@cifdd.com
Porqué colocaron una pieza de ajedrez en la lamina de capital humano?
Solo para fines ilustrativos
Si hablamos de dignidad y derechos humanos, que tenemos que hacer con los jóvenes de secundaria que quieren llevar el cabello largo o pintado de colores, si el reglamento no lo permite por la escuela secundaria es formativa, eso también se va a modificar? Está pregunta es para las autoridades de la SEP
Las crisis actuales son parte del camino, encontrar los puntos de encuentro es un gran reto que permita mejorar nuestra convivencia, nada fácil encontrar las rutas adecuadas
desaparecen los consejos tecnicos .fichas descriptivas calificacoones.mas humnista
Importando ideologías del sur, incitando al odio, como si aún estuviéramos en los tiempos de la "conquista" o la colonia.
Los supuestos fundamentos no tienen un sustento en principios pedagógicos que el mismo expositor reconoce que no están plasmados. Una pregunta, ¿la comunidad está preparada para la generación de aprendizajes en situaciones cotidianas para la comunidad? Esta nueva propuesta carece de sentido y de una finalidad de la educación. Ahora estamos en medio de una realidad tecnológica que el comunidad no posee ni produce. ¿Cómo se va a generar ciencia sin conocimiento científico? Las tradiciones y prácticas de producción pronto caerán en desuso. En dado caso, la comunidad debe abrirse a nuevas formas de trabajo, de intercambio y de generación de conocimientos. La escuela tiene una función académica y la sociedad un sentido de socialización. Esta propuesta curricular todavía le falta análisis y fundamento.
Gracias por tus comentarios Luis, todos son importantes y bien recibidos en el debate para consolidar una propuesta integral. Por supuesto que habrá que retroalimentar los roles y funciones de la escuela y la comunidad, sobre todo en cómo la escuela pueda aportar a la comunidad en las transformaciones requeridas, sin que una demerite a la otra si no más bien que puedan crecer a la par desde sus diversas funciones de socialización y producción del conocimiento. Es importante ante ello abrir camino sobre los puntos de encuentro entre el conocimiento científico y los saberes comunitario, que como ya mencionaba Freire ambos son igual de valiosos y empleables para el desarrollo de la docencia. Es un gusto saber de tu opinión y comentarios.
La situación perfecta para dar inicio al trabajo con este tipo de metodología dificilmente la encontraremos, sin embargo, creo que es necesario comenzar, aún dentro de todas las condiciones adversas, precisamente por ello se nos hace un llamado al cambio. Comenzar a hacerlo es aún más positivo que no inentarlo.
@@nidiaenriqueza. totalmente de acuerdo, la escuela debe ser el epicentro de la transformación social que se desea, debe ser ejemplo y referente social, de ahí la importancia de que se valore cuál es el estado actual de la escuela en este llamado de planteamientos que menciona el plan de estudios 2022, cuestión que se estará revisando y realizando aproximaciones en el camino durante esta fase intensiva del CTE 22-23
Mtro le comento que en Yucatán el Profr Freddy de Jesús Góngora (Mejor docente 2022 por STEAM) ya trabaja de esta forma desde hace 5 años, ha tenido tanto éxito que ya todos sus compañeros se han sumado a su forma de trabajo y que incluso, los alumnos han participado en eventos internacionales. Así o más claro. Depende de nosotros y de nuestra apertura 🙏🙏🙏😉
@@elizabethreyes9474 me parece excelente que existan iniciativas desde el ámbito docente, más hoy en que se requieren propuestas para retroalimentación de los proyectos que están en turno, Felicitaciones
Importando ideologías del sur, incitando al odio, como si aún estuviéramos en los tiempos de la "conquista" o la colonia.