Soy Docente: RETOS DE LA DOCENCIA ANTE EL PLAN DE ESTUDIOS 2022 // DR. ÁNGEL DÍAZ BARRIGA
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- Опубліковано 30 вер 2024
- Conferencia impartida por el Dr. Ángel Díaz Barriga sobre los retos de la docencia
ante el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria,
con el fin de generar reflexiones que permitan ahondar en diversos aspectos
pedagógicos y didácticos.
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Supervisores después de ver el mensajes de Díaz-Barriga:
- Que hagan MÁS planeaciones dice.
El le parece todo fantastico x q es un elemento fuera de un aula.
X mucha psicología también debemos de observar las vulnerabilidad de cada familia.
Recuerdan los libros de Diaz Barriga? Son completamente T R A D I C I O N A L E S.
de lo que este señor habla, hace ya hace más o menos 10 años que estamos llevando a cabo, sería mejor que todos estos "docentes" se paren en un aula con 40 niños, por lo menos un año y dejar de criticar sin tener bases reales de lo que sufrimos los maestros con 40 o más alumnos.
Díaz Barriga !! Fue el ideólogo de la reforma de Peña Nieto !! Ahora ya está cambiando su discurso !!
@@gabrielabernal7366 el Dr. Ángel no fue ideólogo de la reforma de Peña, de hecho la criticó mucho.
Hay que recomendarle a la usicamm que vea el video en el minuto 9, la enseñanza es compleja para solo basarse en pruebas estandarizadas y reunir requisitos
De acuerdo, que evalúen el desempeño en el aula, que observen el trabajo
Que permitan acceder a los errores y aciertos
la justicia es selectiva, solo aplican por conveniencia.
Lo mismo pensé
Yo quiero que estos personajes, asistan a mi aula y me enseñen cómo hacerlo, que se enfrenten a la realidad, como se hace una evaluación, una planeación, etc; quiero que me enseñen pero en vivo, en la práctica.
Este personaje es egresado de una escuela normal con un amplísimo conocimiento de la educación y la didáctica y me siento orgullosa de haberlo tenido como tutor durante mi maestría. Respeto al doctor por favor.
Ahhh y para tu información ha estado frente a grupos de todos los niveles educativos. Si quieres que te enseñe en la práctica intenta ingresar a los posgrados de pedagogía en la UNAM.
@@griseldagarcia8654 estoy seguro que ha trabajado con libros de testo
Pues esos conceptos que maneja son obsoletos, debe darse una vuelta por educación básica y darse cuenta que el docente ya no trabaja así. Se bloquea mucho al hablar su docente Díaz Barriga, ya que le conoce dígale que no se pronuncia "testo", se pronuncia TEXTO, ah qué profesor!!
Ves? Así como tú, los niños quisieran que les enseñaran con mejores explicaciones.
Como siempre... el maestro con su magia debe ver como le hace para poner la escuela en las condiciones que deberían ser responsabilidad de los gobiernos... No hay presupuesto para tener al menos buenas condiciones para llevar a cabo la labor docente...
Se nos va en cursos en línea, desarticulados, fuera de contexto...pero que son obligatorios...para cumplir con la inspección
@@angeleshdz3885 QAAaa
Y CON LOS MISMOS LIBROS Y AUN SI ELLOS
Para el cambio primero hay que transformar el sistema educativo desde los presupuestos asignados. Los profesores podemos hacer eso y más. Pero nos dejan solos. Muy bonita la teoría ¡bájenla al magisterio y ahí que se hagan bolas!
Muy interesante la plática de Díaz Barriga, ahora a romper dogmas, aprender a ver la enseñanza con una visión más cercana a la realidad, aprender del entorno, practicar la autonomía profesional diseñando planeaciones acordes con la realidad del alumno.
Queda como reto, abandonar esa educación ligada a la cultura de la violencia, al centralismo docente, y aprender a mirar al alumno en sus tareas, con un pensamiento más neutro, sin juzgarlo negativamente, ver sus logros que aunque pudieran ser mínimos, cómo el punto de partida para continuar con el trabajo que debe ser el área de oportunidad para mejorar los aprendizajes, y no mirar en ello los obstáculos que nos impidan avanzar.
De los quejumbrosos, de esos mejor ni hablamos, son también parte del trabajo que se tendrá que hacer, porque se sitúan en cierta forma en el nivel todavía de alumnos, aunque tengan el título de profesores. Solo espero que sean los menos.
La educación se ha ido transformando en los últimos años, en lo personal considero que en la actualidad los docentes son creativos, siempre buscando el cambio de esta sociedad, así que considero que lo que aquí se manifiesta no es algo nuevo. 🙂🙂
Me queda la sensación de que el ponente no se ha parado en un aula desde hace mucho tiempo 🙂😏
Un proyecto sumamente ambicioso,se requiere una transformación radical del sistema educativo,cómo la analogía de Gil Antón,choferes con corbata en camiones destartalados,el ponente está reconociendo la falta de recursos para mejorar las aulas,que se le puede decir de las escuelas absolutamente carenciadas
Los maestros andamos brincando de acá para allá, hacen falta líderes pedagógicos en cada escuela...que sepan, que hayan leído, ...
Aunque no se crea hay quienes siguen continúan "trabajando" como lo menciona el ponente y también quienes ponen todo su empeño.
Se necesitan líderes pedagógicos, que no manoseen conceptos, sino que los dominen.
De acuerdo
El problema es que la mayoría de los docentes no se toman en serio su papel, están por el salario y no por vocación... Triste pero es una realidad, si no por que ese reflejo a nivel nacional.
@@OvejitaNegra Exacto, son empleados, sin vocación, sólo por cumplir con un horario y hacen todo al vapor. Triste pero cierto!
Esta muy bonita la teoría, se escucha un verdadero cambio ojalá puedan lograr todos los objetivos propuestos. Las propuestas son buenas empiezan con mucho entusiasmo tratando de lograr lo propuesto y terminan muy mal o se quedan en el inicio y no culminan o solo se quedan en un "quiero" y no se logran
Hay que saber hacer un plan de implementación, que se quiere lograr, en cuanto tiempo, quienes, como, recursos...etc
Compañera, desde tu respuesta ya está el pesimismo que lleva al fracaso... Anímate y cambia tu práctica, trata de influir en tu escuela, y serás tu quien llevó está teoría a los hechos ;)
Somos los docentes los agentes del cambio, si lo hacemos nuestro, el cambio va a suceder. Llevo este par de años aplicando con mayor énfasis los principios de la educación humanista cómo directrices de mi práctica docente y el resultado es que si tengo mejores resultados con los estudiantes, un involucramiento y reconocimiento a la labor docente de parte de las familias y en general una revalorización de nuestro trabajo; también he adoptado un rol de agente de cambio entre mi comunidad educativa aplicando esta teoría... La teoría que nos dan es teoría, cómo bien dices, aunque te olvidas que nos toca a nosotros hacerla práctica... los resultados quedarán a la vista.
EN UNOS AÑOS CON OTRO GOBIERNO SE DIRÁ OTRA COSA.
Trsnsformar un plan de estudios.
Trsnsforma la mente de padres en ""responsabilidad"..
Ya quisiera ver a Don Barriga, con 45 alumnos, a ver si le da la teoría, este cuate se mantiene de solo investigar y vender libros.
Es maestro en la Facultad de Filosofía y Letras. A mi hermano le dio clases en Pedagogía. Se peleaban por tomar clase con él. Era una clase de 45 alumnos.
Con 45 niños o adolescentes con problemas de diversos tipos.
@@dianaleticiagarcia101 es un bot opinando, hasta ya me se sus argumentos.
Muy fantasiosa la propuesta... Tiene muchísimas aristas para el debate y la mejora, desde mi punto de vista, una propuesta a medias
Directores con ignorancia,jovenes sin experiencia, autoridades sin enfoque y maestros sin cerebro...es un gran avance.
Si, hay algunos así como lo señalas, pero no todos.
El discurso del Señor Díaz es muy anticuado, data de hace 50 años. Cuando se refiere a los alumnos que no están en la escuela, debiera aclarar que se trata de estudiantes de preparatoria o de la universidad, porque los de básica debieran estar, si el sistema político de nuestro país fuera efectivo pues dice que es obligatoria, pero nadie interviene para que se cumpla con la Ley. Cuando dice que la Psicología desplazó a la didáctica está mintiendo porque fue a la inversa. La Pedagogía desplazo a la Psicología en educación y obtuvo en ese siglo la categoría de ciencia. No es cierto que con el trabajo con áreas México haya sido un referente, por el contrario, cuando se decidió en 1975 cambiar el trabajo de asignaturas por áreas, los niveles de calidad bajaron dramáticamente, los perfiles de egreso fueron pésimos, no se aprendió a leer ni escribir, amen de la comprensión lectora, porque se abandonó a la gramática, la lingüística y la ortografía, de tal manera que el trabajo por áreas fue un fracaso, por ello, en 1993 se regresó al trabajo por asignaturas hoy se retoma el fracaso). Por un lado suscribe la autonomía curricular y por otro descalifica el trabajo del docente. También descalifica la calificación, porque se confunde la evaluación con ella, estoy de acuerdo, pero nunca dice como sustituir la calificación, ni habla de las normas de control escolar que impone la boleta de "calificaciones", después él mismo se refiere a la calificación como algo normal. Esta Reforma no considera el desarrollo natural de los estudiantes y los contenidos que debe aprender durante su crecimiento. Nunca será lo mismo en edad preescolar, o edad primaria y no se diga en secundaria. Por último, la autonomía curricular, no es aplicable como lo plantean, porque no hay maestros profesionalmente preparados ni en secundaria, ni en educación media superior. Excepto por preescolar y primarias que si existen profesionales de ese nivel, en los otros prevalecen universitarios, algunos con carreras truncas, por lo que mientras no se actualicen los programas de las escuelas normales, se de apertura a escuelas formadores de docentes de secundarias y prepas SUFICIENTES , no se podrá confiar en la autonomía curricular del docente porque no se tiene capacidad para diseñar, muy apenas para adecuar. La Reforma educativa debe reconocer del pasado, todo lo que funcionó bien y mejorar lo que no es efectivo. Cambiarle el nombre a las ciencias, no me parece correcto, Gramática, Lingüística, Axiología, Ontología, etc., son y serán por siempre ciencias. Los campos formativos no las sustituyen, los ejes articuladores tampoco, solo se confunde al estudiante cuando lleguen a preparatoria o a la universidad.
Pues… en secundarias generales… proyectos con 28 maestros de distintos “campos formativos” … y que no todos sabemos la METODOLOGÍA en el trabajo por proyectos (el 90%) … ok 👍
Puro discurso!!!! Ya basta de tanta carga administrativa.... No dejan dar clases.... Es puro llenar formatos.... Y formatos.... Y formatos.... Y sube esto.... Y lo otro... Y toma tales cursos.... Etc... Etc....
Que bien por fin están considerando a este gran investigador maestro angel ojalá y no sea la última vez
Exacto
Bastante ambigua la explicación del señor. Queda claro que la retórica y la teoría se les da de maravilla a las autoridades educativas. Lo curioso es que esta exposición trata más de lo que se debe evitar (lo tradicional) que de lo que se debe hacer, pues se limita a consignas vagas sobre el contexto de cada escuela y del sector en el que se ubica. No sé si este señor sepa que la realidad en muchas zonas del país se compone de desintegración familiar, violencia doméstica, abuso infantil, delincuencia organizada, desempleo y adicciones. ¿La vamos a hacer de mentores, psicólogos y doctores? Porque los docentes estaríamos poniendo en riesgo nuestra integridad al enfrentar esa realidad. Lo positivo de este enfoque es que, al parecer, ya entendieron que basarnos en la educación de Finlandia o Singapur no nos sirve de nada en México. Y aunque suene irónico, este nuevo plan de estudios parece tan abierto a la interpretación, que bien podría ser el primer paso para un progreso educativo partiendo de lo que somos y no de lo que quisiéramos ser.
Todo mundo habla de plan de estudios, pero no hay voluntad política maldita sea
no hay duda que estos intelectuales no tienen idea de la realidad de los alumnos y las necesidades de nosotros los maestros
bueno, disque intelectual, porque en el minuto 3:49 pronuncia testo y no texto.
No te azotes, es un punto de vista. Se nota que nunca te actualizas.
Se nota que nunca lees, pobres de tus alumnos
@@lilianagonzalezgalindo7301 Maestra que enseña ortografía y escribe disque en lugar de dizque, pobres alumnos, pobre México.
@@lilianagonzalezgalindo7301 y estos son los nuevos docentes, a dónde vamos a parar!!!
Considero que aquí es donde debe entrar el DIF a la par con el nuevo programa, con " la escuela para padres" (obligatorio) ya que muchas veces las barreras para el aprendizaje están en los padres de familia, pues lejos de apoyar las actividades como la alimentación saludable, educación física, canalizar a sus niños con especialistas etc. Se ofenden, cuestionan e incluso acusan de maltrato psicológico a sus niñ@s y de que con que derecho los docentes nos metemos en esos temas. Siendo que deberían valorar y agradecer que a parte de hacer nuestra labor también hacemos la labor que como padres han dejado de hacer. 😖
Maestro Jaime Gracias por seguir apoyando con esta información 😊
¿Dónde ha estado metido este señor los últimos 10 años?. Será muy intelectual pero de la realidad que se vive en las escuelas no tiene ni idea. Que lastima que nuevamente todo se lo estén dejando al docente, ahora hasta los salones les tenemos que remodelar.
Muchas gracias, saludos a todos, siempre atento al desarrollo de las dinámicas educativas de nuestros hermanos y compañeros docentes mexicanos. Abrazo fraterno.🤗
Así de fácil...que el Gobierno de la República...ponga a pedagogos y científicos de la educación como este Señor y no a políticos seudomaestros
Gracias maestro Jaime, precisamente hoy esto fue lo que me dejó de tarea mi director para exponerlo en el próximo CTE.
Nos piden hacer cambios de como enseñar y ellos siguen con lo mismo para con nosotros
¿Cómo podría ser una educación innovadora digna para este siglo, si quieren aplicar una estrategia de los años sesentas?
Hablan de autonomía curricular, cuándo no vamos a hacer autónomos, siempre darán un referente.
Transformación del docente sería no tener tanta carga en cuestiones de documentación.
Ojalá y cambien desde el núcleo y no empiecen a exigir boletas, reportes de evaluación.
El problema con la SEP es creer que "lo bueno o mejor" fue lo del pasado.
Aplicar estrategias educativas de otros países tampoco es la solución y dar gusto a los planes internacionales para que sigan dando dinero al país en pro de la educación que ha sido olvidada.
¡Buenas noches!, soy docente del 4° y la verdad no es suficiente el horario de 7 a 12, tenemos hora y media de Educ.Física, artes, Inglés y recreo. También asuetos y más....
Ante esta postura, es valido preguntar al alumno ¿Quieres ir a la escuela? si la respuesta es negativa, que procede? por otro lado, mientras se pidan seguimientos numéricos y cuadros de calificaciones; seguimos en el error de calificar en lugar de evaluar. si se toma este tipos de videos como oficiales, se debe establecer congruencia, de otro modo, solo confunde y envenena el trabajo docente, ya que enfrenta a maestro contra su autoridad porque no hay congruencia entre teoría y realidad.
Hasta cuando...hasta cuando...
El lo dice la estructura, si los salones no ha cambiado su estructura, donde no hay islas de aprendizaje debemos comenzar por las escuelas, por su estructura, se necesita material ludico, laboratorios arras de esparcimiento educativo
Lean la pedagogia del agujero o no veo a mi pitufo
que peligro que los jóvenes no tengan acceso directo a los contenidos, por razones así en Colombia levantan banderas de grupos guerrilleros, pero ni siquiera saben la historia del comunismo y el daño que le ha hecho a nuestra Latinoamérica
Esto está muy bien, pero todavía hay muchas lagunas, esl alumno cruyrsa la primaria , secundaria y preparatoria pero cuando llegaran a una universidad aplican el examen de conocimiento y si no respondes bien las preguntas fechas y acontecimientos etc. Repruebas y ya no te admiten quedan cientos de alumnos fuera de la universidad,. Y son Miles de jóvenes calificadoras como ineptos e insuficientes para ser profesionales. Y pues se pierden
Mi pregunta lo que aquí se menciona está correcto si un alumno quiere aprender sobre temas de salud ese alumno su fortaleza es ser medico. Pero esa fortaleza la deben considerar en la universidad
Necesitamos un cambio en la educación , si, pero este debería comenzar por este señor que lleva varios sexenios en los mismos cargos dando sugerencias a la educación como es posible que ahora apenas se da cuenta que hay que hacer un cambio que para el transformará la educación, ya lo quisiera ver en los grupos de una escuela de educación básica porque el nunca ha estado ahí para que conozca que los problemas educativos emanan muchas veces de factores sociofamilires , hay escuelas de provincia en donde los niños llegan sin desayunar y faltan porque tienen que ayudar a la familia de manera económica para comer. Este diseño fue elaborado por el para ejecutarse en los niveles educativos superiores donde siempre pre ha trabajado, veremos los resultados y dentro de poco un nuevo programa elaborado por el porque este fracaso.
Yo creo que los están haciendo este nuevo modelo educativo son los que realmente no conocen la realidad de las escuelas. En este momento en Puebla preescolar le están donando prioridad e importancia más a convertir a las educadoras en niñeras, con exigencias y amenazas de llevar bitácoras de todo y para todo, pasando a ser personal administrativo y alejándonos más a los procesos de educativos, así no se puede ejercer. Con esta ponencia estoy viendo y escuchando dos mundos diferentes. Por eso con seguridad afirmó que el cambio no se va a dar nunca, sobre todo con autoridades arcaicas y retrógradas. Se viene un retroceso y no va a ser por culpa de los docentes si no de las autoridades, quienes no proporcionan al docente el apoyo físico y moral necesario para trabajar con libertad y en armonía en pro de lo que realmente importa.
En la actualidad se prioriza que los docentes tengan autonomía y capacidad de tomar decisiones fundamentales en pro de los estudiantes.
Escuchándolo la plática del señor Díaz Barriga entiendo que la aspiración del plan de estudios es la de llegar a desarrollar el intelecto y el criterio de los diferentes grupos de alumnos que tenemos en los salones con una diferente visión de lo que se espera en el trabajo del aula. Alcance a percibir que ese concepto del individuo en formación que pasa de la primaria a la secundaria no se le puede considerar como una persona que no tiene interés en interpretar la realidad que le rodea y ese es su principal motivo de ir a la escuela. Para eso es que se debe hacer cambios en la relación alumno-maestro que implique un diálogo formativo y una evaluación continua que vaya generando los diferentes elementos que definan los nuevos saberes que se están presentando en el alumno que tenga como punto central la formación de un criterio personal. Todo lo antes dicho requiere de la reducción del número de alumnos que están en el aula, requiere de una forma diferente de enseñar muy cercana a la mayeutica de Sócrates y Platón que buscaban que en el diálogo formativo que contemple la suma de los contenidos de las diferentes asignaturas para que el alumno de la academia pariera el conocimiento y satisfaga sus necesidades de aprendizajes significativos. Lo que no encontré es una propuesta de como hacer que este alumno en formación desarrolle todo el potencial y pueda llegar a considerar que la educación es una excelente vía de mejora continua para conseguir la permeabilidad social
creo por eso nos hablan tanto de la autonomía,,se supone lo debemos buscar cada uno..debemos ser autonomos..de acuerdo a nuestro contexto y nuestras necesidades
@@florortega6390 Estoy de acuerdo contigo pero no hay que olvidar que la educación pública tiene el compromiso de la mejora continua entre las generaciones de mexicanos apoyándose en un perfil de egreso de los alumnos que vayan a continuar su educación en el nivel medio superior.
Que contradicción. No se le exija a un maestro una planeación de este tipo y el mismo está marcando las pautas para el diseño.
Wooow!!! Gracias por compartir.Bendiciones
La enseñanza es una visión cercana a la realidad por lo cual se pretende que los cambios sean constantes y actualizados en base a cambiar los métodos de enseñanza
Alguien sabe quien es el busto que aparece al lado del Dr. Ángel Díaz Barriga ?!
Una de las cualidades de ser docente es investigar, cuando estás en una localidad se debe analizar el entorno para motivar y diseñar la didáctica con el entorno, para mí no es nada nuevo... imagínense llegué a una localidad de huachicol, donde mis alumnos tal cual me dijeron que no les interesaba aprender...un buen reto y con resultados satisfactorios en dos meses de estar con ellos, Gracias a mis maestros de la normal, la especialidad de Montessori, la maestría en la UPN, diplomado con un Dr.en sociología chileno, haber estado en una localidad marginada... siempre hacia adelante.
Quisiera saber si este maestro le gustaría que sus nietos tengan esta educación, sus nietos están en escuelas privadas por eso no le importa lo que se va a ensañar
Buenas tardes maestro Jaime por todos sus aportes, me ha encantado la ponencia del Dr. Díaz, y si llega a leer esto quiero que sepa que entre otras cosas gracias a sus videos y los del maestro Edgar Valladares conseguí una plaza, empezaré el 1 de noviembre, estoy muy emocionada por el reto que esto implica. Espero poder conocerlos en el próximo evento en CDMX ¿por cierto me perdí ¿dónde consigo boletos si es que aún hay?
Me encanta como este doctor ángel Díaz barriga nos dice la importancia de los testos así dice no ??? Cuando debemos comprender los textos que nos presentan
Así dice 🙄 no se si realmente sepa de lo que están hablando
Relajate
Puros acuerdos cupulares!!! Gente que desde hace años o décadas no dan clases... Y dictan la política educativa!!!!
Lo que se debe de contemplar es que los programas de estudio sean congruentes y con continuidad, porque le soy sincero los programas actuales no tienen pies ni cabeza, son un costal de temas compechaneados, que hay ocasiones que ni los dosentes entienden ni pueden explicar los temas contemplados en los planes y programas de estudio. La calificacion y la evaluacion son muy claras, calificar es una etiqueta mediante un numero y evaluacion es todo un proceso.
@@giovanniperez6216 corrija
Demasiado utópico, muy fantasioso.
Sus conferencias del Dr Barriga son magistrales, lo unico que si esta desfasado es en tener conocimiento que ahora los padres se involucran pero solo para darle la razón a sus hijos en todo lo hecho, aunque sea negativo, no se les puede decir nada a los chicos por que se le van encima al maestro, muy mal como sociedad
Rool equivocado...se funge x conveniencia....
Libros tan desfasados ....
Gracias por el video Maestro Jaime Uchiha
La creatividad del docente siempre hace de su escuela un rincón propio de su vida y de su comunidad
SU DISCURSO ES UNA VERDADERA UTOPIA
Lo Bueno que Siempre SI vio el vídeo
y ¿Cuándo van a dar un curso para aprender a planear y trabajar por proyectos? no sirve para nada un seudotaller en un CTE de 4 paginas. Creo que esto no va a funcionar. Ah, el cirujano estudio por varios años para operar y fijar su estratejia, SEP no está preparando de forma adecuada a los docentes.
A propósito de la metáfora del cirujano, efectivamente, no tiene un instructivo a seguir en la sala de operación pero sustenta su trabajo en una formación profesional y actualización; cuenta además con un instrumental y apoyos que requiere para hacer esa operación, no tiene que comprarlos él o llevarlos de su caso, como hacen muchos maestros, con sus recursos sacan adelante sus clases en el aula.
Se dice libro de texto no de testo
Gracias por compartir este fragmento del video de Díaz Barriga. Menciona puntos importantes como lo de las calificaciones, el cambio de visión y/o paradigma de la educación, el trabajo en el aula, la autonomía profesional, etc. Esperemos que las autoridades (SEP, aefcm, supervisores y directores) lo logren comprender y no quieran controlar el trabajo como lo han hecho por años... Saludos profe Jaime
No hay nada claro solo son propuestas pero no aterrizan en nada
Excelente vídeo 👌lamentablemente la sev ya tiene una carga administrativa a las escuelas que somos unitarias y las autoridades como supervisión nos exigen la carga administrativa
Muy claro y entendido el como abordar mi quehacer docente desde loa contextos de mis alumnos y la escuela. Disposición Asumo para llevar a cabo mi labor. Gracias maestro Jaime por acompañarnos y compartir la información.
Truco barato, utilizar al Profesor Díaz Barriga
Lo peor es que se presta
Ya sientate Favis
Ya que se jubile
Las autoridades, pedagogos, pdicologos, supervisores y directores no estan dentro del aula y todo depende de las circunstancias del contexto. Ejem. en CDMX los. alumnos de secundarias son tremendos y mas en las zonas como Tepito e Iztapalapa. Haber que vayan a esas escuelas y apliquen sus planes y proyectos. No se niega que hay escuelas tranquilas, pero no generalizes SEP.
Para todos los maestros que quieren un ejemplo en la práctica, les digo desde ahora que se quedaron en un sistema estandarizado y en dónde siempre tienen programas y temarios a seguir y les dicen que hacer, lo que proponen tampoco es nuevo, está basado en otras metodologías como Montessori, Regio Emilia Freinet, Waldorf y muchos más, hay que conocerlas, apreciarlas y valorarlas porque son más enriquecedoras que cualquier escuela tradicional
Se necesitan ejemplos de aplicación real, no poner letras en hojas A4 con fuente Arial 12 y citas con permisos legales para que crean que eres brillante.
Si no hay dinero, que se vaya poco a poco dando. A los policías les dan patrias y uniformes; a los médicos o enfermeras uniformes y a nosotros?
Para que funcione un plan de estudios "nuevo" se requiere que nuestro gobierno (o el que venga) aumente el presupuesto a la educación para modernizar todas las escuelas, equiparlas a lo que ahora los NNA del siglo XXI requieren. Informar a los padres que los NNA aprenden investigando, explorando, equivocándose, etc, en lugar de decirles que no aporten la cuota de inscripción. Se enfocan en donar pintura, y hacer una que otra faena. Se les ruega atender las necesidades de las escuela cuando es obligación del gobierno pero no se cansan de echar a pelear a padres y maestros.
Y el plan de estudios debe de ser acordé al contexto de los mexicanos, no copiado...
Hace años que este señor viene dando su opinión y escribiendo libros sobre educación, apenas se da cuenta que la escuela no ha funcionado y propone cambios de acuerdo a la politica de este gobierno, que más cambios debemos esperar para el 2025?
El cambio se da con líderes de mente abierta y cerebro funcionando
Sin duda es importante la vinculación de la escuela con la comunidad; sin embargo también existe el riesgo de que se le cargue a la escuela de más responsabilidades de las que le corresponden y se le culpe de los males que se manifiestan en la sociedad
Imbrincadas ????
Qué decepción, señor Díaz Barriga, leyendo -y mal- esta sarta de lugares comunes...
Además, es copia de otros paises
Al plan 2011
Debería ser prioridad un eje transversal vínculado a lo que realmente necesitan para su vida futura... Existen contenidos que no aplican en todos los estados y regiones de los mismos.
Yo soy autodidacta y si no hay materiales y libros TG, suelo trabajar en binas o en equipos, además elaboro trabajos que me ayuden y apoyen a mis alumnos a obtener mejores aprendizajes, que claro lo planteo con los P. F. y ciertamente es muy complicado pero no imposible lograr trabajar de manera colaborativa tripartita docentes - alumnos - padres y si es posible que se sume el director.
¿Transdisciplinariedad?
Que ellos modifiquen la forma de explicar para ver si deberás. Están ocupando lo mismo que ellos nos critican
Esta bien, ahora habrá que esperar a ver si me toca trabajar con este plan. Desde hace años tengo sexto grado y continúo trabajando con el plan 2011. Ya han pasado como dos intentos de implementar un nuevo plan y siempre se quedan en primero y segundo grado.
Mañana voy a la cámara de dip, en visita guiada con mi grupo, nos invitaron a los resultados de la encuesta infantil y juvenil del ciclo anterior, llevo un par de alumnos preparados para agradecer y pedir apoyo a la escuela pero quiza pueda contactar y entregar alguna petición, orientame x fa
Diríjase a la Comisión de Educación.
@@cristinagarcia7470 PIDAN LOS 600 MIL
desde cuándo no está en una aula,no creó que conozca la escuela de hoy y la extructura no tiene nada que ver,y la extructura de la sep es la misma desde hace más de 70 años por gente que han huido de la escuela y solo dañan con su posición en la sep es hora que se vayan de la educación!
Gracias profe Jaime 💕
Decorando la agenda 20 / 30 con buenas intenciones. 🥱🥱🥱🥱
Pura demagogia!!!!
Me encanto el nuevo plan de estudios similar al plan 2012 muchas gracias
X favor menos verbo,más acciones reales.
Somos titeres de intereses politicos.
Gracias maestro Jaime 🥰
Paradójico que Freire, en contra del sistema, es muy útil. Pero usando sus métodos e ideas dentro del sistema se vuelve un caos.
Me encanta la filosofía educativa de Freire, pero no puedo dejar de pensar que los gobiernos latinoamericanos no comprenden que las ideas de Freire no solo son educativas, sino políticas.
Ni utilizando la pedagogía crítica de Freire, México no avanzará porque todavía los políticos no piensan como él (ni lo van a hacer).
Esta autoridad quiere volver al siglo antepasado....
Bien dijo el Maestro Jaime que muchas cosas ya se hacen
Es lo mismo de la conferencia pasada. 🤦
Y dónde queda la permeabilidad social?
Gracias por compartir el video profe Jaime.
Este señor.... En donde da clases???
Gracias Mtro. Jaime por compartirnos esto ...
Wow, pareciera que ahora sí se encontró la panacea...y en eso llegan sus evaluaciones "nada formativas" de Mejoredu. Tristemente no hay coherencia.
Este programa es como lo llevan los países de primer mundo pero en esos países ayuda al alumno hasta que el se logre como un buen deportista, un buen médico, un buen científico un buen empresario exitoso en su rama pero el gobierno desde que detectan su fortaleza es decir desde la primaria secundaria preparatoria llegué a la universidad y sigue el apoyo hasta que lo logran pero un país como México dónde llegan a la universidad les aplica un examen para Acer con anda en Historia u pues lo reprueba no porque no se le encwno sino porque no le gusto la materia pero tenía que estudiarla. Ni modo y como no pasó el examen de historia queda fuera de la universidad.
Pero que tienen que hacer las autoridades? Más que hablar bonito puedas juntar todos los niveles y en un acuerdo desde primaria hasta universidades ayudar la fortaleza de un alumno a ser un buen deportista o un buen científico o un buen médico.
Todo dependerá del Maestro frente a grupo... Gran reto para replantear su vocación, su convicción y sus habilidades en la práctica educativa.
Pero el maestro necesita un coordinador, un director que sea líder
Si no, cada uno tocará su canción en solitario y como pueda...
@@angeleshdz3885 sí... pero no es determinante, los docentes unitarios o que son encargados de escuela, no tienen directivo, hay casos en los que el compañero directivo lejos de enriquecer el trabajo del docente, solo lo entorpece con sus ideas y burocratismos. Los docentes en su aula son los líderes, que guían un grupo de pequeños con expectaivas de su trabajo.
@@CarolinaGarcia-kz3lg buen punto! México es diverso...esa es otro factor a considerar
Y todo el rezago que hay ??? Cómo trabajas en quinto grado en un grupo de 36 niño y 7 no saben leer
mentira todo todo