Capacidade motora e habilidade motora aplicadas ao Basquetebol

AULA 3 - Oriundo de uma literatura mais atual, Barbanti (2010), seguindo o estudo do alemão Gundlach (1968), utiliza o termo “Capacidades Motoras”, para substituir a universalmente usada “Qualidades Físicas” e para definir didaticamente os conceitos básicos do movimento na Educação Física e no Esporte. O mesmo define “Capacidades” como elementos essenciais para o rendimento motor, indicando uma medida de potencial, ou seja, qualquer atleta nasce com uma certa quantidade determinada geneticamente, que irá influenciar diretamente no desempenho individual, mas ainda um valor modelável e treinável. Quando vemos um movimento, como por exemplo o ataque no voleibol, observamos mudanças de posição no espaço e no tempo produzidas pela aplicação de forças, mas não vemos força nem velocidade; o que observamos é o aspecto exterior do movimento.
Universidade Católica do Salvador - Treinamento Desportivo - Prof. Marcelo Affonso
Porém a “Habilidade”, é uma forma de movimento específico, como tocar piano, dançar, sendo dependente de experiências anteriores e da automotização com a repetição do gesto, ela precisa ser aprendida e desenvolvida. Magill (1989) definiu habilidade motora como um “ato ou tarefa que requer movimento e deve ser aprendido a fim de ser executado corretamente”. Uma Técnica Esportiva é uma habilidade motora! Singer (1977) definiu habilidade motora como um “ ato específico, um movimento preterminado”. Ou seja, a habilidade é desenvolvida por meio da prática e depende de capacidades subjacentes. Para que qualquer atividade motora possa ser executada com êxito, necessita-se das capacidades motoras, e, no esporte, o desenvolvimento do rendimento está intimamente ligado ao desenvolvimento das diferentes capacidades motoras. Em 1968, Gundlach propôs uma classificação que as divide em 2 grupos fundamentais: as capacidades condicionais e as capacidades coordenativas.
DISCIPLINA: Basquetebol: Aspectos pedagógicos e aprofundamentos