Alta y profundamente agradecido con UD Dr. Barraza Macías por tan magistral explicación de la manera mas ágil y sencilla posible para codificar su valiosísimo instrumento de medición del estrés académico. Acaba Ud de darme un aporte infinitamente significativo para la interpretación de resultados sobre la adaptación que hice de su inventario para la Universidad a la que pertenezco. ¡Bendiciones y éxitos permanentes¡ Saludos desde Maracaibo, Edo. Zulia, Venezuela!!
Una pregunta, suponiendo que quiera saber que porcentaje de las personas tienen un nivel de estrés bajo, moderado o alto, podría hacer este procedimiento individualmente por cada persona, luego establecer en que nivel está, hacer esto con todos y luego de ahí sacar el porcentaje de estrés bajo, medio o alto de todos? Muchas gracias
Por favor una consulta. ¿Las estrategias de afrontamiento, se está considerando como parte del estrés? ¿y así se obtiene el puntaje general con las 3 dimensiones? ó ¿se lo debe considerar como un "antiestrés" y obtener el puntaje general de estrés académico con las 2 dimensiones: estresores y síntomas?
Eso lo explico en el libro de la segunda versión del inventario SISCO. Te comento que si es parte del estrés, aunque teóricamente se piensa que se codifican o van en sentido inverso por que buscan disminuir el estrés, pero como no es así se integra como una dimensión màs.
@@educomentarioconarturobarr6887 No comprendo los items inversos, como se contabiliza, o sea cambio solo el orden los número pero sus valores cualitativos siguen siendo los mismos? Por favor explíqueme, o se invierte con todo sus valores de etiqueta??? Ojalá me haya dado a entender.
Buenas tardes, muchas gracias por su aporte, me surge la duda en el paso de la regla de 3. ¿De dónde sale el valor de 5? ¿A qué sería equivalente? Es el resultado de la suma de las respuestas en cada dimensión o es el equivalente numérico de uno de los ítems (siempre=5). Gracias
El 5 es el valor más alto con el que codificamos las respuestas. Si tu codificaras empezando de cero hasta cuatro el valor más alto sería cuatro y ese sería el que tendrías que tomar en cuenta
@@educomentarioconarturobarr6887 gracias por la respuesta estoy aplicaando este cuestionario y est arespuesta me ayuda mucho con mi duda maestro, gracias
Muchas gracias por tu tiempo y sabiduría, Dr. Una consulta, en caso de tener 4 valores 0-1-2-3-4, equivale a 88? En ese caso, afecta la tabla de interpretación?
Dr arturo por favor podria explicar como se califica este inventario de forma individual? Estoy realizando mi etapa practica de psicologia clinica y tengo varios casos de adolescentes con problemas academicos y me gustaria implementarle este test. Saludos desde colombia.
@@educomentarioconarturobarr6887Sr Macías tiene otro canal? Si es así, por favor déjeme su correo, requiero su autorización para usar el instrumento. Gracias!
Profesor buenas tardes, tengo una pregunta, el estudiante que marque en la primera prigunta no, en que grupo lo pongo, se que no esta estresado, pero si el valor final es cero porciento queda en leve o como lo analizo, gracias
Buenas tardes,quisiera saber cómo lo hallo sus dimensiones,sus valores pero para cada persona , quisiera saber sus baremos para el valor de la variable .así poder identificarlos y para poder describirlos.
Cuando estes obteniendo la media la sacas por fila no por columna e interpretas con el mismo baremos pero el nivel de cada persona. Ya sea todo el cuestionario o cada dimensión
@@educomentarioconarturobarr6887No entiendo, como genero el baremo? Por percentiles o multiplicando el MAX y MIN con el número de items. Se puede así también??
@@educomentarioconarturobarr6887Tiene otro correo? Le había dejado un mensaje a su correo praxis para pedir el permiso de usar su instrumento. A qué correo debo escribirle?
Doctor arturo: como puedo medir el estres individual de cada participante a través de este instrumento. Realizo el calculo del promedio de cada factor y luego el promedio de estos promedios, y observo de acuerdo a las escalas del Baremo donde ubicar el resultado?
Muy buenas noches tenga usted Dr Barraza. Según lo que usted explico en el video logre entender lo siguiente: 1. En Excel: voy a colocar una fila la cual esta compuesta por seis aspectos: N, CN, RV, AV, CS, S. en esta fila solo coloco la cantidad sumando de cada aspecto, es decir: N: 1, CN 2, RV 2, AV 3, CS 4, S 5. Esta es la fila de estresores. ¿para colocar el puntaje de síntomas y estrategias sigo la misma secuencia dentro de la misma línea? Es decir: Estresores, síntomas, estrategias N: 1, CN 2, RV 2, AV 3, CS 4, S 5. N: 1, CN 3, RV 1, AV 3, CS 2, S 4. N: 0, CN 2, RV 4, AV 3, CS 3, S 4. ¿Todo dentro de la misma línea? Es algo que me tiene muy confundido, seria tan gentil de aclararme esta pregunta por favor, ya que estoy haciendo mi trabajo de grado y su inventario es el mas completo
Cada columna es un ítem y cada fila es un cuestionario y en la celda donde se interceptan se escribe el número que corresponda según la repuesta que dio la persona.
Puedes usar todo el inventario o una sola de las secciones, según lo que deseas indagar, pero en tu apartado de metodología debes de aclararlo en esos términos
Dr. Barraza cual es el baremo normativo para la población colombiana? en colombia se han hecho estudios con esta version del inventario pero no dicen cual es el baremo normativo para mi pais
@@asesoriasdeinvestigacionar5609 Gracias, no me quedó claro eso de la otra forma que ud explica en el video. Sería tan amable de explicarme por favor. 😪
Buenos dias, tengo una duda, para el caso de la versión del sisco de 31 items, la escala de respuestas va de 1 hasta 5, en este caso también se divide el total entre 5?? O como seria con esta versión?
Lo aplicas igual pero cuando estes obteniendo la media la sacas por fila no por columna e interpretas con el mismo baremos pero el nivel de cada persona.
Mi tesis es propiedades psicometricas del inventario del sisco del estres académico en estudiantes de secundaria, xfavor ayudeme asesorarme para mi sustentación será en agosto.
@@educomentarioconarturobarr6887Dr Macías, tuve un error creo, apliqué el SISCO de 45 items, estoy próximo a hacer mis puntajes, solo considero los de su versión de 21 items, porque son los mismos items verdad, pues usted eliminó solo unos cuantos para concluir con solo 21 cierto?
Depende de si haces el análisis del estrés académico como variable colectiva o como variable individual. La forma que propongo en este video es considerándolo variable colectiva.
@@camilacaruso2817 @educomentarioconarturobarr6887 -"El 5 es el valor más alto con el que codificamos las respuestas. Si tu codificaras empezando de cero hasta cuatro el valor más alto sería cuatro y ese sería el que tendrías que tomar en cuenta".
El cinco es porque codificamos las respuestas tomando como último valor el cinco. Si tu codificas empezando en cero, uno, dos, tres y cuatro, entonces habría que dividirlo entre cuatro,
Execelente explicaciòn en la interpretaciòn de datos del SV- 21 . Muchas gracias maestro Barraza me ayudarà en la tesis de la maestrìa
Alta y profundamente agradecido con UD Dr. Barraza Macías por tan magistral explicación de la manera mas ágil y sencilla posible para codificar su valiosísimo instrumento de medición del estrés académico. Acaba Ud de darme un aporte infinitamente significativo para la interpretación de resultados sobre la adaptación que hice de su inventario para la Universidad a la que pertenezco. ¡Bendiciones y éxitos permanentes¡ Saludos desde Maracaibo, Edo. Zulia, Venezuela!!
Muchas gracias! me sirvió un montón para interpretar los datos que obtuve, más claro que el agua
excelente video, me salvaste el ramo, muchas gracias, saludos
Muchas gracias maestro! Apliqué este instrumento para mi tesis, gracias a esto voy a poder interpretarlo y terminar mi maestría, abrazos !!
HOLA TAMBIEN LO APLIQUE PARA MI TESIS ME PODRIAS AYUDAR :C?
@@mariaobduliallontoporellan8473Qué te falta??
@@mariaobduliallontoporellan8473 Qué necesitas, tal vez te pueda aportar algo.
Muchísimas gracias por esta clarísima explicación, me llegó justo cuando la necesitaba🫰🏼
Buen video explicando, sobre todo la parte final de la interpretación
Muchas gracias por su apoyo maestro
Dr. una consulta, como haría para saber que porcentaje tienen estres leve, modero o severo ? y no solo de forma global
Me encantó, muchas gracias 😊😊😊😊
Muy buen aporte, muchas gracias! :)
Genial 😄 me ayudo demasiado
Una pregunta, suponiendo que quiera saber que porcentaje de las personas tienen un nivel de estrés bajo, moderado o alto, podría hacer este procedimiento individualmente por cada persona, luego establecer en que nivel está, hacer esto con todos y luego de ahí sacar el porcentaje de estrés bajo, medio o alto de todos? Muchas gracias
Muchas gracias! Dr.!
Por favor una consulta. ¿Las estrategias de afrontamiento, se está considerando como parte del estrés? ¿y así se obtiene el puntaje general con las 3 dimensiones? ó ¿se lo debe considerar como un "antiestrés" y obtener el puntaje general de estrés académico con las 2 dimensiones: estresores y síntomas?
Tengo la misma duda 😢 o si habrá que invertirlos.
Eso lo explico en el libro de la segunda versión del inventario SISCO. Te comento que si es parte del estrés, aunque teóricamente se piensa que se codifican o van en sentido inverso por que buscan disminuir el estrés, pero como no es así se integra como una dimensión màs.
@@educomentarioconarturobarr6887 No comprendo los items inversos, como se contabiliza, o sea cambio solo el orden los número pero sus valores cualitativos siguen siendo los mismos? Por favor explíqueme, o se invierte con todo sus valores de etiqueta??? Ojalá me haya dado a entender.
Buenas tardes, muchas gracias por su aporte, me surge la duda en el paso de la regla de 3. ¿De dónde sale el valor de 5? ¿A qué sería equivalente? Es el resultado de la suma de las respuestas en cada dimensión o es el equivalente numérico de uno de los ítems (siempre=5). Gracias
El 5 es el valor más alto con el que codificamos las respuestas. Si tu codificaras empezando de cero hasta cuatro el valor más alto sería cuatro y ese sería el que tendrías que tomar en cuenta
@@educomentarioconarturobarr6887 gracias por la respuesta estoy aplicaando este cuestionario y est arespuesta me ayuda mucho con mi duda maestro, gracias
puedo tomar las 45 opciones de respuestas y multiplicarlas entre 100 y dividirlas entre 5 o tengo que tomar de 15 en 15?
muchas gracias por el video!
Con gusto
Buenas tardes, doctor excelente explicación. Quisiera su autorización para aplicar el test para mi tesis.
Muchas gracias por tu tiempo y sabiduría, Dr. Una consulta, en caso de tener 4 valores 0-1-2-3-4, equivale a 88? En ese caso, afecta la tabla de interpretación?
La tabla d e interpretación
Se mantienen los niveles de interpretación
Dr arturo por favor podria explicar como se califica este inventario de forma individual? Estoy realizando mi etapa practica de psicologia clinica y tengo varios casos de adolescentes con problemas academicos y me gustaria implementarle este test. Saludos desde colombia.
Excelente! Me gustaría saber si tiene otros videos sobre la aplicación de otros estadísticos para el mismo inventario. Muchas gracias
Por el momento no. ¿ Te interesa algún tema en particular?
@@educomentarioconarturobarr6887Sr Macías tiene otro canal? Si es así, por favor déjeme su correo, requiero su autorización para usar el instrumento. Gracias!
Muchísimas gracias ❤❤❤
Profesor buenas tardes, tengo una pregunta, el estudiante que marque en la primera prigunta no, en que grupo lo pongo, se que no esta estresado, pero si el valor final es cero porciento queda en leve o como lo analizo, gracias
El cuestionario se elimina y no se cuenta
Buenas tardes,quisiera saber cómo lo hallo sus dimensiones,sus valores pero para cada persona , quisiera saber sus baremos para el valor de la variable .así poder identificarlos y para poder describirlos.
Cuando estes obteniendo la media la sacas por fila no por columna e interpretas con el mismo baremos pero el nivel de cada persona. Ya sea todo el cuestionario o cada dimensión
@@educomentarioconarturobarr6887 muchas gracias por su tiempo y poder aclararme esa duda 🤗
@@educomentarioconarturobarr6887No entiendo, como genero el baremo? Por percentiles o multiplicando el MAX y MIN con el número de items. Se puede así también??
si deseo sacarle el porcentaje de estres de cada uno de mis entrevistados como seria?
Buenas tardes Doc. Barraza Una consulta podría asesorarme para mi tesis me toca sustentar en agosto xfavor digame que horarios tiene disponible
Disculpa anduve muy ocupado
@@educomentarioconarturobarr6887Tiene otro correo? Le había dejado un mensaje a su correo praxis para pedir el permiso de usar su instrumento. A qué correo debo escribirle?
Doctor arturo: como puedo medir el estres individual de cada participante a través de este instrumento. Realizo el calculo del promedio de cada factor y luego el promedio de estos promedios, y observo de acuerdo a las escalas del Baremo donde ubicar el resultado?
Para obtener el nivel de estrés se obtienen la media por fila si la tratamos como variavle individual
Muchas gracias Dr. una consulta, en caso evaluemos solo afrontamiento al estrés, ¿las categorías serían alto, moderado y leve nivel de afrontamiento?
Sería un bajo, moderado y alto nivel de uso
Muy buenas noches tenga usted Dr Barraza. Según lo que usted explico en el video logre entender lo siguiente:
1. En Excel: voy a colocar una fila la cual esta compuesta por seis aspectos: N, CN, RV, AV, CS, S. en esta fila solo coloco la cantidad sumando de cada aspecto, es decir: N: 1, CN 2, RV 2, AV 3, CS 4, S 5. Esta es la fila de estresores. ¿para colocar el puntaje de síntomas y estrategias sigo la misma secuencia dentro de la misma línea?
Es decir: Estresores, síntomas, estrategias N: 1, CN 2, RV 2, AV 3, CS 4, S 5. N: 1, CN 3, RV 1, AV 3, CS 2, S 4. N: 0, CN 2, RV 4, AV 3, CS 3, S 4. ¿Todo dentro de la misma línea?
Es algo que me tiene muy confundido, seria tan gentil de aclararme esta pregunta por favor, ya que estoy haciendo mi trabajo de grado y su inventario es el mas completo
también me gastaría saber la aclaración de esta pregunta, porfavor.
Cada columna es un ítem y cada fila es un cuestionario y en la celda donde se interceptan se escribe el número que corresponda según la repuesta que dio la persona.
@@educomentarioconarturobarr6887 Cuál es su nuevo correo???
Doctor buen día, ¿es posible solo usar la dimensión de estresores académicos? en el INVENTARIO SISCO SV-21.
Puedes usar todo el inventario o una sola de las secciones, según lo que deseas indagar, pero en tu apartado de metodología debes de aclararlo en esos términos
siempre se multiplica por 5 o es por el total de las preguntas a evaluar (45)
x2 yo también tengo una duda
Dr. Barraza cual es el baremo normativo para la población colombiana? en colombia se han hecho estudios con esta version del inventario pero no dicen cual es el baremo normativo para mi pais
Yo no he establecido un baremo normativo para otros países, si los que lo han validado no lo han establecido es recomendable usar el baremo indicativo
Puedo generar mi propio baremo, por valor MAX Y MINIMO, en lugar de los percentiles? O qué método es más fiable??
Si tu diseñas el baremo tienes que aclarar el procedimiento y decir que tiene solo un valor indicativo
@@asesoriasdeinvestigacionar5609 Gracias, no me quedó claro eso de la otra forma que ud explica en el video. Sería tan amable de explicarme por favor. 😪
Dr. Barraza, porque lo divide entre 5?
Porque son cinco las opciones de respuestas. Si fuera cuatro lo dividiría entre cuatro y así sucesivamente
Por que lo dividio entre 5, siempre se divide entre 5?
El cuestionario es anónimo?
Buenos dias, tengo una duda, para el caso de la versión del sisco de 31 items, la escala de respuestas va de 1 hasta 5, en este caso también se divide el total entre 5?? O como seria con esta versión?
tengo la misma duda
Hola! O sea que no se puede aplicar individualmente? solo grupalmente?
Lo aplicas igual pero cuando estes obteniendo la media la sacas por fila no por columna e interpretas con el mismo baremos pero el nivel de cada persona.
Buenas noches doctor necesito de su autorización para poder emplear su instrumento inventario Sisco en mi tesis , como puedo comunicar con usted
Buenas tardes , te dieron respuesta?
Escríbeme por favor a praxisredie2@gmail.com
Mi tesis es propiedades psicometricas del inventario del sisco del estres académico en estudiantes de secundaria, xfavor ayudeme asesorarme para mi sustentación será en agosto.
que tal te fue? utilizaste este instrumento? yo lo utilizare tal vez podrias guiarme por favor, estare pendiente de tu respuesta
Disculpa anduve con mucho trabajo
Y como se califica de manera individual=?
ES igual pero sacas la media por cada persona (cuestionario) y lo interpretas igual para ese caso en lo particular
@@educomentarioconarturobarr6887Dr Macías, tuve un error creo, apliqué el SISCO de 45 items, estoy próximo a hacer mis puntajes, solo considero los de su versión de 21 items, porque son los mismos items verdad, pues usted eliminó solo unos cuantos para concluir con solo 21 cierto?
Porque saca los promedios de todo? Si se supone que cada fila es una persona diferente??? No tendría que sacarle la media a cada fila??
Depende de si haces el análisis del estrés académico como variable colectiva o como variable individual. La forma que propongo en este video es considerándolo variable colectiva.
Y como sería con variable individual?
Doctor podría explicar cómo sería individualmente porfavor
@@garletlopezvelasquez2413Por fila, o sea por columna
buenas tardes dr barraza, me podria dar un e-mail para comunicarme con usted, deseo utilizar este instrumento para mi tesis.
Es praxisredie2@gmail.com
El 5 de donde sale? O siempre hay q dividirlo para 5 ?
tampoco entendí eso, si lo lograste entender, por favor explícame
@@christophercorimanya9316 porque se esta tomando la puntuacion hasta 5, es el valor mas alto tomado a consideracion (o eso creo)
@@camilacaruso2817
@educomentarioconarturobarr6887 -"El 5 es el valor más alto con el que codificamos las respuestas. Si tu codificaras empezando de cero hasta cuatro el valor más alto sería cuatro y ese sería el que tendrías que tomar en cuenta".
El cinco es porque codificamos las respuestas tomando como último valor el cinco. Si tu codificas empezando en cero, uno, dos, tres y cuatro, entonces habría que dividirlo entre cuatro,
hola, podrias explicarme eso por favor, estare a la espera de tu respuesta
@@zaretyadeliurbinaguerrero1896