Assisti às aulas de AC do canal do Instituto de Matemática Pura e Aplicada, mas confesso que foi aqui que tive uma luz sobre o tema (sombrio, diga-se de passagem). A forma retilínea com que Wagner explica a matéria faz-nos apreendê-la muito mais rápido. Meus agradecimentos, do Ceará.
Professor, fiquei muito feliz em saber que você está no Gran Cursos, pena que o curso que estou estudando não tem você como professor. Sempre venho aqui no yt ver você dar aula.
Em 19:04... só tem mesmo 2 prof em três... ou no começo ou no final, más é difícil, às vezes, pegar isso... demora pra aprender enxergar assim como vc.
Olá, professor. Excelente trabalho, esse seu! Seria bom se o senhor colocasse o link das suas redes sociais para ganhar mais engajamento e aumentar a audiência.
Professor, foram excelentes esses exercícios de probabilidade, acompanhei até o final. Agora, eu gostaria que você fizesse os números dos cálculos um pouquinho maior.
Porque esse 1 seria o 6/6, pelo fato de o primeiro dado jogado poder ser qualquer um dos 6 números, já o segundo ser 5/6 é pelo fato de que pode ser qualquer um exceto o número do primeiro dado lançado, e o terceiro ser 1/6 é pelo fato de que único número que pode cair nesse dado para ser dois consecutivos deverá ser um número igual ao segundo, no caso essa seria a segunda hipótese, de D - I - I
Professor fenomenal! Se não aprender com ele, não aprende com mais ninguém!
Show de aula
Bom dia prof Waguinho!
Assisti às aulas de AC do canal do Instituto de Matemática Pura e Aplicada, mas confesso que foi aqui que tive uma luz sobre o tema (sombrio, diga-se de passagem). A forma retilínea com que Wagner explica a matéria faz-nos apreendê-la muito mais rápido. Meus agradecimentos, do Ceará.
Professor, fiquei muito feliz em saber que você está no Gran Cursos, pena que o curso que estou estudando não tem você como professor. Sempre venho aqui no yt ver você dar aula.
ótima aula!!👏👏👏
Prof. muito TOP!!
gracias profeee, he recordado mucho de matematica
Em 19:04... só tem mesmo 2 prof em três... ou no começo ou no final, más é difícil, às vezes, pegar isso... demora pra aprender enxergar assim como vc.
Adoro sua didática, estou aprendendo muito! Gratidão!
aula top das top
Wagner, meu jovem, excelente didática. Parabéns. O Brasil tem solução é só ensinar e reeducar a turma na nova maneira d aprender. As escolas dá pena.
Olá, professor. Excelente trabalho, esse seu! Seria bom se o senhor colocasse o link das suas redes sociais para ganhar mais engajamento e aumentar a audiência.
Professor, foram excelentes esses exercícios de probabilidade, acompanhei até o final. Agora, eu gostaria que você fizesse os números dos cálculos um pouquinho maior.
Show demais, professor. Parabéns
Essa última ae é brincadeira, perto das demais kkkk tmj, professor.
VLW PROFESSOR, AJUDOU DEMAIS NO MEU DESEMPENHO #PROVA DA CAIXA!
Robson , Meu alunos que estudaram pelo meu canal foram muito bem no Banco do Brasil . Tenho certeza que vc também se saíra bem
❤
Vlw mestre, muita gratidão por sua Generosidade! Que Deus te abençoe!
Obrigado também
o senhor é feraa
Muito bom
Melhor aula no UA-cam
Obrigada👍🏾
Obrigada você por ajudar tanto!
vou refazer as questões 3, 4, 6 e 10. obrigada, prof.!
na questão 8 professor, eu fiz a probabilidade de tirar dois ímpares, (2/5) * (1/4) = 10%. Como eu queria o inverso fiz 100% - 10% = 90%
Excelente! Só não entendo as finalizações das multiplicações e tudo mais 😢
Na questão 8, daria pra fazer por combinação...a última foi só pra diminuir a depressão....rsrsrsr
Pq na questão 5, o espaço amostral não pode ser 16%? q seria o total de atrasos? Obrigado.
Vc e 1000000000👍🏼👊🏻🫶🏽
Professor,infelizmente eu nao estou conseguindo iniciar as questoes,to triste,nao vou desistir,e nao tem haver com sua didatica,acontece...vms la!!
Ola tenho um problema que não consegui resolver!
Não entendi a combinação 2,1 da questão 9… aff 😓 😭
Pq na questão 4, vc colocou 1?? 1x 1/6 x 5/6, nao entendi esse 1!
Porque esse 1 seria o 6/6, pelo fato de o primeiro dado jogado poder ser qualquer um dos 6 números, já o segundo ser 5/6 é pelo fato de que pode ser qualquer um exceto o número do primeiro dado lançado, e o terceiro ser 1/6 é pelo fato de que único número que pode cair nesse dado para ser dois consecutivos deverá ser um número igual ao segundo, no caso essa seria a segunda hipótese, de D - I - I
Gente, depois dos 30 parece que vc fica mais burro, viu? Eu era inteligente, agora tô mais burrinha 😅😂