В первом задании изначально были разные степени. В конце одной 13, другой 14. Прежде чем брать общий множитель нужно было вынести из степени (с 14 на конце) пять в первой степенью и после вычислять
Последнюю задачу п.2 можно решить и без теоремы. Провести прямую В1С1. Треугольник АВС и АВ1С1 подобные с коэффициентом 1/3 основания на 1/3 высоты, 1/9 площади от большого, и потом провести прямые построить треугольник В1С1О с основанием 1/3ВС и высотой 1/2 -1/3 от всей высоты большого треугольника, т.к. О середина АD, получаем площадь ОВ1С1 1/6*1/3 от площади большого, 1/2 я отпускаю она и там и там сокращается и получается 1/18 и тогда площадь четырехугольника будет равно 1/9+1/18 то есть 2/18+1/18=3/18 или 1/6 от площади треугольника АВС
Gràcies Valery. No coneixia el metode de racionalització o descomposició per resoldre desigualtats logaritmiques en base variable: tens o coneixes algun video tutorial o pdf on s'expliqui la justificació d'aquest mètode?. També parles d'un mètode similar per radicals, moduls i exponencials, on podria obtenir més informació? Un gran descubriment el teu canal, des de Catalunya Salutacions
теорема и чевы , и менелая есть в атанасяне за 11 класс. последняя глава про некоторые сведения из планиметрии. учебник популярный , кстати . и в школах это разбирают.
вы могли бы разобрать это необычное уравнение 4 в степени (2х²-х) - 15*4 в степени х² - 4 в степени (2+х) если вы решите это уравнение , то за ранее вас благодарю.
Спасибо за подробный разбор заданий.
В первом задании изначально были разные степени. В конце одной 13,
другой 14. Прежде чем брать общий множитель нужно было вынести из степени (с 14 на конце) пять в первой степенью и после вычислять
он так и сделал, только устно...
Нет, тогда получилось бы 6-5
@@User-mt6xn Согласен.
Последнюю задачу п.2 можно решить и без теоремы. Провести прямую В1С1. Треугольник АВС и АВ1С1 подобные с коэффициентом 1/3 основания на 1/3 высоты, 1/9 площади от большого, и потом провести прямые построить треугольник В1С1О с основанием 1/3ВС и высотой 1/2 -1/3 от всей высоты большого треугольника, т.к. О середина АD, получаем площадь ОВ1С1 1/6*1/3 от площади большого, 1/2 я отпускаю она и там и там сокращается и получается 1/18 и тогда площадь четырехугольника будет равно 1/9+1/18 то есть 2/18+1/18=3/18 или 1/6 от площади треугольника АВС
31:25 почему мы прибавляем к обоим частям +1, а не (/х/-5)+1>=0 ?
Ведь в "loga(b)" b должно быть больше нуля, а не единицы...
Здравствуйте, Валерий. Не могли бы Вы разобрать задание 15 вариант 1 , 2019 года?
Из какого сборника задание?
@@ValeryVolkov Математика профильный уровень 2019 год под редакцией И.В.Ященко ( 50 вариантов)
Как можно с вами связаться ?
Почта: uroki64@mail.ru
Gràcies Valery. No coneixia el metode de racionalització o descomposició per resoldre desigualtats logaritmiques en base variable: tens o coneixes algun video tutorial o pdf on s'expliqui la justificació d'aquest mètode?. També parles d'un mètode similar per radicals, moduls i exponencials, on podria obtenir més informació?
Un gran descubriment el teu canal, des de Catalunya Salutacions
Метод рационализации - 10 видео:
1 - ua-cam.com/video/rRXKRtfsv54/v-deo.html
2 - ua-cam.com/video/NzXMvqQTI_8/v-deo.html
3 - ua-cam.com/video/EKmTmdpG_y0/v-deo.html
4 - ua-cam.com/video/RTqC32Qz9dA/v-deo.html
5 - ua-cam.com/video/4r5NU0sKC7E/v-deo.html
6 - ua-cam.com/video/TyffbJp8hd0/v-deo.html
7 - ua-cam.com/video/XVXJ6uvT60A/v-deo.html
8 - ua-cam.com/video/FZk4pGX4gqQ/v-deo.html
9 - ua-cam.com/video/cdOjmiQ2_5g/v-deo.html
10 - ua-cam.com/video/70UzcZL9JIM/v-deo.html
@@ValeryVolkov Moltes Gràcies. Salut!!🐾
теорема и чевы , и менелая есть в атанасяне за 11 класс. последняя глава про некоторые сведения из планиметрии. учебник популярный , кстати . и в школах это разбирают.
вы могли бы разобрать это необычное уравнение 4 в степени (2х²-х) - 15*4 в степени х² - 4 в степени (2+х)
если вы решите это уравнение , то за ранее вас благодарю.
1час 48мин, почему точка С является центром описанной окружности???
Она равноудалена от вершин треугольника ABD
Закончился уже экзамен... и где был тот стрим, что должен был "укрепить пройденное"? хех
На 16х задачках пошла рассинхронизация звука и видео.
У меня к вам вопрос
Че пацаны, армия?))
Походу)
Зачем полегче блин, вы что на экзамене будете х-2=0 будете решать, под канун экзамена
Здравствуйте