Очень понятно доносите материал! Спасибо за видеоуроки! Вашим классам очень повезло с учителем. Прохожу для подготовки к ЕГЭ теорию в письменном виде и когда увидела просто сухой список формул мои глаза округлились, но теперь все понятно, спасибо!
Согласен, тоже готовлюсь к егэ. Взял список всех тем и потихоньку иду по нему, такие видеоуроки очень помогают. Надеюсь, справлюсь со всем, ведь в 9 классе такого не давали, к сожалению :)
Виктор Андреевич, ждём с нетерпением записей уроков астрономии .Ваш бесценный опыт и дар учителя помогает не только ученикам, но и учителям. Не откажите, пожалуйста.
@@fandor3181 Единственное, что могу сказать , что в основном в школах, в Украине, уроки по астрономии ведут физики, в моей, и возле моего дома, такая практика, так что, может и Виктор Андреевич также ведёт и астрономию.
Павел Андреевич, Вы гениальный учитель! Спасибо огромное за все старания и проделанную работу. Удивило, что даже оставшиеся 2 минуты использовали с пользой и наглядным объяснением)
Уважаемый Павел Андреевич. Спасибо за Ваши лекции - настоящее спасение для тех, кому в школе повезло с учителем меньше, чем Вашим ученикам. Не уверен, что здесь можно задавать уточняющие вопросы, но попытаюсь. В предыдущих лекциях вы строили график скорости, в котором осью абцисс было расстояние, а осью ординат - время. В этой лекции и та, и другая ось - расстояния - вертикальное и горизонтальное. Как получается скорость? Время на третьей, подразумеваемой координате (z), а этот вектор скорости - проекция на плоскость x,y?С уважениемМихаил.
Насколько я поняла, там был график скорости от времени. А здесь система координат и скорость находят в проекциях на эти оси. Ну, а оттуда и формулу для времени выразить можно.
Не совсем. На этом графике скорости как таковой нет, в роли скорости выступает то, как быстро изменяется координата X в зависимости от Y. А скорость нужно рассчитывать по отдельным формулам. Насколько я понял, по линии этого графика полетит предмет.
Спасибо огромное! Понятное объяснение материала. Не могли бы вы еще сказать, какие учебники самые лучшие и понятные для изучения физики? (Учусь в 10 классе )
+Maria Sklyarova Потому что расстояние от Одессы до Китая уже соизмеримо с радиусом Земли, ускорение свободного падения уже не постоянный вектор, и начинает работать первый закон Кеплера (позднее он будет обсуждаться).
@@pvictor54 Здравствуйте, а выведенные формулы времени полета, макс высоты и т.д. можно применять во сех задачах? То есть эти формулы можно запомнить и применять?
@@profootball5675 Можно запомнить, но не стоит. Лучше понять, как они выводятся. Тогда можно решать задачи любого нестандартного вида (тело бросают со склона холма, тело бросают с башни или из ямы)
Из Одессы в Китай по этой формуле дальность полета рассчитать не выйдет, а с Дальнего Востока рассчитать можно? Какие границы применения у этой формулы?
Здравствуйте. Прошу помочь мне. Вопрос: Меняется ли время полета, в зависимости от траектории полета. (Вертикально вниз, или с боковой энергией,по гиперболе) спасибо Вам.
Здравсвтвуйте! Павел Андреевич,что вы имели ввиду под словами "ускорение и скорость лежат на одной прямой" на 1:12 минуте и почему движение будет прямолинейное?
В случае, когда тело брошенное в горизонтальном направлении, параллельно поверхности земли, будет брошено с усилием, то это усилие влияет только на увеличение расстояния падения тела по координатам Х, но время падения на землю будет так же одинаково со временем падения тела сброшенного без усилия, с той же точки, вертикально вниз. Подтвердите или опровергните, пожалуйста. Еще хотел спросить, если у Вас урок или видео по этой теме? Спасибо.
Подтвердите или опровергните, что два одинаковых тела брошенных без усилия одно вертикально вниз, а другое в горизонтальном направлении, параллельно поверхности земли, с одной и той же точки высоты от поверхности земли и в один и тот же момент, коснуться поверхности земли оба в одно и тоже время. Спасибо
Павел, Андреевич. Во-первых, респект и спасибо! Во-вторых, я правильно понял, что если я бросаю тело под углом к горизонту, то его скорость по оси x будет постоянной? Это есть по оси икс это равномерное прямолинейное движение со скоростью V_o на косинус угла???
Nord лучше пусть Павел ответит, я не профи. Но понимаю так: тело бросается под углом к горизонту. Скорость, с которой тело перемещается горизонтально - это геометрически - проекция скорости на горизонтальную ось. Если нарисовать - будет прямоугольный треугольник. Горизонтальная скорость - катет этого треугольника, а «полная» - гипотенуза. Катет находится по формуле: гипотенуза умножить на косинус угла
Здравствуйте, Павел Андреевич, у меня к Вам вопрос. Дело в том, что я изучаю физику по Вашим урокам и время от времени забываю как что выводится. Так вот, вопрос такой, стоит ли заучивать все формулы?
Павел Виктор, добрый день, а почему задача такого типа рассматривается отдельной темой так сказать? Потому что движение под углом к горизонту является практически применимой во многих областях (траектория боеприпасов и т.д.), в этом суть того, что эту задачу рассматривают отдельно?
Павел Андреевич, у меня такой вопрос. Когда мы находим время полета tп, мы считаем, что y(tп)=0. Скажите, а ведь можно находить время полёта, исходя из проекции перемещения на ось x? То есть считать, что дальность полета L = x, а x=v0cos(a)*tп? А потом, подставив нужную формулу в L, получить тот же результат, что и при рассмотрении движения относительно оси Y. Спасибо.
Вывели формулу времени полета. Сделали вывод, что макс время, если угол 90. Т.е если тело бросили горизонтально,, то по формуле получается, что время полета 0??
25:39 так если скорость выше - значит времени нужно меньше, например, добраться из пункта в пункт б. Значит, чем выше скорость, значит и тут должно времени требоваться меньше. Как же так? Как же так получается у вас?
Обьясните пожалуйста, для чего такие сложности? (Я правда не понимаю, может сейчас глупость говорю) Я сейчас о том что нужно представлять оси эти, по каждой решать что-то, я очень быстро путаться начал. Я пробовал решать задачи, просто брал формулы, и решал, потом сравнивал с ответом. И всё было верно... Вот к примеру задачи про "Бросок под углом к горизонту (с земли на землю)" Сначала находил Время полёта, затем всё остальное... Просто подставлял циферки в формулу... В чем я заблуждаюсь?
Если просто подставлять циферки в формулы, то любое отклонение в условии задачи - и ты бессилен. Например, тело бросают не с нулевой высоты. Или тело бросают над наклонной поверхностью склона горы.
А, вот оно как. Спасибо за ответ, понял. Я изучаю тему на сайте educon.by/index.php/materials/phys/kinematika как вы считаете, компетентная статья? Я вот не могу как раз таки не могу там найти как решать вами описанные случаи...
Спасибо за урок. Но Мне непонятен один момент . Почему брошенное тело сохраняет постоянную скорость по оси х? Во всех учебниках пишут что проекция силы тяжести на ось х равно нулю. Но это не очень понятно. Можете обьяснить если не трудно
Скорость тела можно представить как векторную сумму вертикальной и горизонтальной скорости. Другими словами, тело одновременно участвует в двух движениях: по вертикали и по горизонтали. Сила - это причина изменения скорости. Если сила направлена вертикально (у нас это сила тяжести), то она влияет только на вертикальную составляющую скорости и не влияет на горизонтальную. Поэтому по горизонтали тело движется равномерно.
@@pvictor54 между направлением начальной скорости это что?это весь спортсмен это его рука....?вы рисуете человечка и графически показываете где этот угол...вот тогда понятно...а так одна теория
Павел ВИКТОР О, спасибо большое! А другие инструкции мне также просить надо будет?) Кстати, лабораторную эту на канале не нашёл. Ее забыли что ли сделать?
свободное движение по параболе не может называться равноускоренным...!? исходя из того определения, которые учащиеся повторили сначала. С уважением, Кузнецов
Жаль, что учителям физики редко дают вести математику в школах. На мой взгляд, без применения в физике математика - мёртвая наука. P. S. Спасибо за ваши уроки :)
Вопрос не по теме, но не могу не задать.) Если мы умножаем векторную величину на отрицательную скалярную величину (просто число), как вектор меняет свое направление? Ведь для того, чтобы тело изменило наравление движения нужно действовать на нее только силой, а сила - это уже векторная величина. Ведь невозможно заставить тело менять свое направление без силы.
@@gh-by9qj Можете воспринимать силу умноженную на "-1" как противоположно направленную и равную по величине, по примеру шарика на подвесе - на шарик действует сила тяжести но он не падает вниз, потому что со стороны подвеса на него действует сила упругости. Если известен вектор одной силы, то другой вектор можно получить умножив на "-1".
Сложно. Есть такая наука, баллистика, которая подробно занимается этими вопросами. В ней учитывается всё: и вращение Земли, ее кривизна, и сопротивление воздуха, и даже зависимость этого сопротивления от высоты.
Спасибо вам за столь подробные уроки, они действительно очень полезны!
Вы единственный кто реально помогает понять Физику.Спасибо огромное
Начала хоть что-то понимать ,спасибо огромное .Еще мне очень нравится ваш спокойный голос .
Очень понятно доносите материал! Спасибо за видеоуроки! Вашим классам очень повезло с учителем. Прохожу для подготовки к ЕГЭ теорию в письменном виде и когда увидела просто сухой список формул мои глаза округлились, но теперь все понятно, спасибо!
Привет, как сдала? Помогли ли уроки?
Согласен, тоже готовлюсь к егэ. Взял список всех тем и потихоньку иду по нему, такие видеоуроки очень помогают. Надеюсь, справлюсь со всем, ведь в 9 классе такого не давали, к сожалению :)
@@imwonki8307 мне вот помогли. 99 баллов)
Эх,нам бы такого преподавателя в школу. Очень интересно Вас слушать!
Виктор Андреевич, ждём с нетерпением записей уроков астрономии .Ваш бесценный опыт и дар учителя помогает не только ученикам, но и учителям. Не откажите, пожалуйста.
Согласен с вами полностью, Татьяна! А откуда вы знаете, что(шо) астрономия есть?
@@fandor3181 Единственное, что могу сказать , что в основном в школах, в Украине, уроки по астрономии ведут физики, в моей, и возле моего дома, такая практика, так что, может и Виктор Андреевич также ведёт и астрономию.
@@АндрійЩербина-и6ч прошу прощения за столь поздний ответ, но преподавателя зовут Павел Андреевич, а Викто́р - это фамилия
Павел Андреевич, Вы гениальный учитель! Спасибо огромное за все старания и проделанную работу. Удивило, что даже оставшиеся 2 минуты использовали с пользой и наглядным объяснением)
Спасибо большое, очень помогли!
Был с Вами с 12к подписчиков, рад видеть что на любимом канале уже 454000 подписчиков.
Уже почти миллион. Талант преподавания навека
@@lowtab6002 уже миллион ;)
@@kZiFo79 да, заслуженно
Спасибо, благодаря вам хотя бы немного понимаю
КРЕПЧАЙШЕГО ВАМ ЗДОРОВЬЯ . БЛАГОДАРЮ ВАС ОТ ВСЕЙ ДУШИ
Хорошо ,что вы есть и ваши замечательные уроки!
Большое спасибо за урок!!!
Огромное спасибо за выложенные уроки! Очень, очень помогает! Спасибо!
Павло Андрійович - найкращий викладач в усьому світі !
Уважаемый Павел Андреевич. Спасибо за Ваши лекции - настоящее спасение для тех, кому в школе повезло с учителем меньше, чем Вашим ученикам. Не уверен, что здесь можно задавать уточняющие вопросы, но попытаюсь. В предыдущих лекциях вы строили график скорости, в котором осью абцисс было расстояние, а осью ординат - время. В этой лекции и та, и другая ось - расстояния - вертикальное и горизонтальное. Как получается скорость? Время на третьей, подразумеваемой координате (z), а этот вектор скорости - проекция на плоскость x,y?С уважениемМихаил.
Спустя год😅
Возможно тебе и не нужно уже
Эти оси, не совсем расстояние, скорее просто система координат, где обозначаются направления векторов и т.п.
Насколько я поняла, там был график скорости от времени. А здесь система координат и скорость находят в проекциях на эти оси. Ну, а оттуда и формулу для времени выразить можно.
6 лет прошло, а ты до сих пор ждешь ответ на свой вопрос
Не совсем. На этом графике скорости как таковой нет, в роли скорости выступает то, как быстро изменяется координата X в зависимости от Y. А скорость нужно рассчитывать по отдельным формулам.
Насколько я понял, по линии этого графика полетит предмет.
вы действительно потрясающий преподаватель!
От души, из-за болезни пришлось пропустить пары, а тут как будто и не пропускал, отлично
Это в университете проходят что ли?
@@user-oi8eu1vs8h колледж, наверное
@@lizabetta3257 лицей
Спасибо за Физику. Ждем астрономию и математику !!!
Обожаю ваши урооооооки спасибо ❤️
Ребята тоже классные) Ждем уравнение для расчета максимальной высоты полета Темы на пути в Китай)
Сердечно благодарю за такие объяснение таких тем!
Большое спасибо. Очень интересно и подробно
Спасибо большое!
Спасибо огромное. Вы мне очень сильно помогли. Без вас я бы, наверное, не понимал физику.
Один из самых важных тем в механике😍🥳🥰
Вот здесь, в Одессе... нет, это Южная Америка.
Учитель на все времена❤
Через 2 дня после того как мы начали проходить эту тему физица даëт нам контрошу огромную, включающюю задачи из нее😍😍👄
я вот за эти задачи 2 получила, завтра иду переписывать😍😍
@@bbyjinnie5518 Эх..
пока я не встречал такого учителя! Благородно!
Волшебно.
Дед, спасибо огромное...
Спасибо вам огромное за ваш труд!
как же он офигенно обьясняет
Спасибо, сдал сессию на 93 !
Спасибо огромное!Благодаря Вам всё поняла!
Спасибо огромное! Понятное объяснение материала. Не могли бы вы еще сказать, какие учебники самые лучшие и понятные для изучения физики? (Учусь в 10 классе )
Спасибо за урок!
Супер! Спасибо!
Наконец поняла данную тему. +сделанное задание на ЕГЭ из 2 части
Спасибо!
Классно ведете урок! У нас баллистика только в 10 классе.
Спасибо вам большое
Бомба
За что Тёму в Китай? Там сейчас страшно
Видео 2014 года
@@Єгор-ю4щ пхах, та я понимал это когда писал, просто такая шутка
Я из будущего. Уже в апреле в Китае будет не страшно, а безопаснее всего.
@@deu Круто
@@Kabadzh0b Кстати в Монголии бубонная чума
Дякую!
А почему Тёма будет лететь по эллипсу,а не по параболе?
+Maria Sklyarova Потому что расстояние от Одессы до Китая уже соизмеримо с радиусом Земли, ускорение свободного падения уже не постоянный вектор, и начинает работать первый закон Кеплера (позднее он будет обсуждаться).
исключаем время из s и н и получаем уравнение куда х входит в квадрате.
@@pvictor54 Здравствуйте, а выведенные формулы времени полета, макс высоты и т.д. можно применять во сех задачах? То есть эти формулы можно запомнить и применять?
@@profootball5675 Можно запомнить, но не стоит. Лучше понять, как они выводятся. Тогда можно решать задачи любого нестандартного вида (тело бросают со склона холма, тело бросают с башни или из ямы)
Спасибо вам, очень помогло видео
Спасибо огромное
Люблю вас
Пропустил урок физики, не понял тему. Спасибо, разобрался!
Из Одессы в Китай по этой формуле дальность полета рассчитать не выйдет, а с Дальнего Востока рассчитать можно? Какие границы применения у этой формулы?
Здравствуйте, Павел Андреевич. А почему проекция V_0 на ось х, то есть V_0x = V_0* cos альфа (14:46)
P.S. Большое спасибо за ваши уроки!
Extreme Ruff потому что данный угол- прилежащий к искомому катету ,поэтому v_0x=v_0*cos a.Или можно записать v_0x=v_0*sin(90-a)
спасибо!
Здравствуйте. Прошу помочь мне. Вопрос:
Меняется ли время полета, в зависимости от траектории полета. (Вертикально вниз, или с боковой энергией,по гиперболе) спасибо Вам.
лучший
Спасибо за уроку
Здравсвтвуйте! Павел Андреевич,что вы имели ввиду под словами "ускорение и скорость лежат на одной прямой" на 1:12 минуте и почему движение будет прямолинейное?
Привет. Наверное, я где-то прослушал, но хотелось бы спросить: "Это 9 или 10 класс?"
Привет! Это 9 физический класс.
Здравствуйте, а выведенные формулы времени полета, макс высоты и т.д. можно применять во сех задачах? То есть эти формулы можно запомнить и применять?
В случае, когда тело брошенное в горизонтальном направлении, параллельно поверхности земли, будет брошено с усилием, то это усилие влияет только на увеличение расстояния падения тела по координатам Х, но время падения на землю будет так же одинаково со временем падения тела сброшенного без усилия, с той же точки, вертикально вниз. Подтвердите или опровергните, пожалуйста. Еще хотел спросить, если у Вас урок или видео по этой теме? Спасибо.
Подтвердите или опровергните, что два одинаковых тела брошенных без усилия одно вертикально вниз, а другое в горизонтальном направлении, параллельно поверхности земли, с одной и той же точки высоты от поверхности земли и в один и тот же момент, коснуться поверхности земли оба в одно и тоже время. Спасибо
Подтверждаю. Одновременно.
Павел, Андреевич. Во-первых, респект и спасибо!
Во-вторых, я правильно понял, что если я бросаю тело под углом к горизонту, то его скорость по оси x будет постоянной? Это есть по оси икс это равномерное прямолинейное движение со скоростью V_o на косинус угла???
Совершенно верно. По горизонтали тело движется равномерно.
С ума сойти. Это потрясающе.
@@ShikEnglish , я конечно понимаю что 8 месяцев прошло, но не объясните вкратце, почему именно на косинус?
Nord лучше пусть Павел ответит, я не профи. Но понимаю так: тело бросается под углом к горизонту. Скорость, с которой тело перемещается горизонтально - это геометрически - проекция скорости на горизонтальную ось. Если нарисовать - будет прямоугольный треугольник. Горизонтальная скорость - катет этого треугольника, а «полная» - гипотенуза. Катет находится по формуле: гипотенуза умножить на косинус угла
@@r.i8582 Вспомните определение косинуса угла и подумайте, какой катет будет найден, если умножить гипотенузу на косинус.
Здравствуйте, Павел Андреевич, у меня к Вам вопрос. Дело в том, что я изучаю физику по Вашим урокам и время от времени забываю как что выводится. Так вот, вопрос такой, стоит ли заучивать все формулы?
Павел Виктор, добрый день, а почему задача такого типа рассматривается отдельной темой так сказать? Потому что движение под углом к горизонту является практически применимой во многих областях (траектория боеприпасов и т.д.), в этом суть того, что эту задачу рассматривают отдельно?
Павел Андреевич, у меня такой вопрос. Когда мы находим время полета tп, мы считаем, что y(tп)=0. Скажите, а ведь можно находить время полёта, исходя из проекции перемещения на ось x? То есть считать, что дальность полета L = x, а x=v0cos(a)*tп? А потом, подставив нужную формулу в L, получить тот же результат, что и при рассмотрении движения относительно оси Y.
Спасибо.
Так ведь при выводе формулы для L мы уже пользуемся тем, что знаем время полёта!
То чувство , когда говорить кто знает ? а ты поднимаешь руку
Уважаемый Павел Андреевич. Я преподаю физику. С Казахстана. Какие литературы предлагаете.
Подскажите пожалуйста, к концу учебного года вы пройдете весь курс физики?
+Вероника Меньшина Нет, конечно. Только основы электродинамики. А в следующем году закончим весь курс. Сейчас пройдена ровно половина.
Вывели формулу времени полета. Сделали вывод, что макс время, если угол 90. Т.е если тело бросили горизонтально,, то по формуле получается, что время полета 0??
Конечно. Потому что самого полёта не будет. Ведь начальная высота тела равна нулю. Это всё равно что ударить клюшкой по шайбе.
Я понял. Спасибо@@pvictor54
Мне стало страшно, как много дз....
народ,напишите формулу вычисления угла броска при известной начальной скорости и дистанции до цели.
25:39 так если скорость выше - значит времени нужно меньше, например, добраться из пункта в пункт б. Значит, чем выше скорость, значит и тут должно времени требоваться меньше. Как же так? Как же так получается у вас?
или пример можно привести не только про путь, но и про работу
Потому что при увеличении скорости увеличивается максимальная высота подъёма.
Обьясните пожалуйста, для чего такие сложности? (Я правда не понимаю, может сейчас глупость говорю)
Я сейчас о том что нужно представлять оси эти, по каждой решать что-то, я очень быстро путаться начал.
Я пробовал решать задачи, просто брал формулы, и решал, потом сравнивал с ответом. И всё было верно...
Вот к примеру задачи про "Бросок под углом к горизонту (с земли на землю)"
Сначала находил Время полёта, затем всё остальное... Просто подставлял циферки в формулу... В чем я заблуждаюсь?
Если просто подставлять циферки в формулы, то любое отклонение в условии задачи - и ты бессилен. Например, тело бросают не с нулевой высоты. Или тело бросают над наклонной поверхностью склона горы.
А, вот оно как. Спасибо за ответ, понял.
Я изучаю тему на сайте educon.by/index.php/materials/phys/kinematika
как вы считаете, компетентная статья? Я вот не могу как раз таки не могу там найти как решать вами описанные случаи...
Здравствуйте, есть ли разбор такого движения тела с учетом сопротивления воздуха?
Можно попробовать задать дополнительный вектор ускорения который будет всегда направлен против движения тела: и по Х и по У. :)
Спасибо за урок. Но Мне непонятен один момент . Почему брошенное тело сохраняет постоянную скорость по оси х? Во всех учебниках пишут что проекция силы тяжести на ось х равно нулю. Но это не очень понятно. Можете обьяснить если не трудно
Скорость тела можно представить как векторную сумму вертикальной и горизонтальной скорости. Другими словами, тело одновременно участвует в двух движениях: по вертикали и по горизонтали. Сила - это причина изменения скорости. Если сила направлена вертикально (у нас это сила тяжести), то она влияет только на вертикальную составляющую скорости и не влияет на горизонтальную. Поэтому по горизонтали тело движется равномерно.
Павел ВИКТОР спасибо за ответ
оптимальный угол вылета для всех снарядов меньше 45 градусов а в метании копья он 27-30 градусов так вот хотелось бы узнать между чем и чем этот угол?
Между направлением начальной скорости и горизонтом.
@@pvictor54 между направлением начальной скорости это что?это весь спортсмен это его рука....?вы рисуете человечка и графически показываете где этот угол...вот тогда понятно...а так одна теория
Разве к этому времени по математике ещё не изучали тригонометрический круг?
Могли бы вы объяснить, 15:09 почему sin альфа, а не косинус как и на проекцию х.
Потому что ось Y перпендикулярна оси Х, а угол альфа отсчитывается от оси Х, а не Y.
@@pvictor54 Понял, спасибо)
Здравствуйте, а почему на 37:28 нельзя не пренебрегать вращением земли. Причем здесь она?
Вращение Земли делает систему отсчета "Земля" неинерциальной, и из-за этого движение тела перестаёт быть равноускоренным.
Павел ВИКТОР Чесно говоря, я не совсем вас понял, может есть какой-нибудь другой пример объяснения?
Инструкцию сейчас неоткуда взять, получается?
www.rl.odessa.ua/media/_For_Liceistu/Physics/Labs_9_klass/Lab6_Acceleration.pdf
Павел ВИКТОР О, спасибо большое! А другие инструкции мне также просить надо будет?) Кстати, лабораторную эту на канале не нашёл. Ее забыли что ли сделать?
Лабораторные работы, как и контрольные, не транслировались.
Если нужны инструкции к другим работам, их можно найти здесь:
www.rl.odessa.ua/index.php/ru/biblioteka/fizika
Дизлайки ставят физики уровня Эйнштейна
свободное движение по параболе не может называться равноускоренным...!? исходя из того определения, которые учащиеся повторили сначала. С уважением, Кузнецов
Это отнюдь не противоречит данному определению.
Учебник Кикоина везде можно достать?
Можно ли движение тела, брошеного под углом к горизонту, назвать баллистическим?
Можно.
Я так понимаю, что у вас программа на год опережает программу обычной школы?
на вечность))
Я кстати пришел с зума
А какой это класс?
В Angry Birds все играли 🤣?
как ускорение свободного падения может быть на оси икс?
Оси можно направлять как вздумается, по своему вкусу (точнее, из соображений удобства и простоты решения). Поэтому ось икс можно направить и вниз.
ясно
Вам вот смешно, а Тему то реально в Китай запустили) просто уравнения другие
2024г
А вы математику тоже ведёте или вы только физик?)
Я физик. Математику иногда рассказываю на уроках физики в минимальном объеме, если она нужна для физики.
Жаль, что учителям физики редко дают вести математику в школах. На мой взгляд, без применения в физике математика - мёртвая наука.
P. S. Спасибо за ваши уроки :)
Вопрос не по теме, но не могу не задать.)
Если мы умножаем векторную величину на отрицательную скалярную величину (просто число), как вектор меняет свое направление? Ведь для того, чтобы тело изменило наравление движения нужно действовать на нее только силой, а сила - это уже векторная величина. Ведь невозможно заставить тело менять свое направление без силы.
@@gh-by9qj Можете воспринимать силу умноженную на "-1" как противоположно направленную и равную по величине, по примеру шарика на подвесе - на шарик действует сила тяжести но он не падает вниз, потому что со стороны подвеса на него действует сила упругости. Если известен вектор одной силы, то другой вектор можно получить умножив на "-1".
Комедия драма
А как вращение Земли влияет? 37:33
В северном полушарии вращение Земли приводит к отклонению снарядов к востоку.
@@pvictor54 спасибо
@@pvictor54 А насколько сильно отклоняются тела? Может ли отклонение составлять несколько сантиметров, например, при броске камня?
Вы лучший учитель!
Значит, чтобы бросить ядерную бомбу из одной страны в другую эти уравнения не подойдут. Как же это все сложно, наверно.
Сложно. Есть такая наука, баллистика, которая подробно занимается этими вопросами. В ней учитывается всё: и вращение Земли, ее кривизна, и сопротивление воздуха, и даже зависимость этого сопротивления от высоты.
24:00
А почему в первом случае g(x)=0
Потому что вектор ускорения свободного падения направлен перпендикулярно оси Х.
здравствуйте, а как найти начальную скорость?
Обычно она задаётся в условии задачи.
её по условию найти нужно, если найду, то скину условие
задаете вы дохера