Jeju, pamiętam jak w tamte wakacje spotkałam Panią na lotnisku i odbyłyśmy naprawdę przyjemną rozmowę. Dopiero dzisiaj znalazłam Pani kanał! Na szczęście matura dopiero za rok 💜 Pani Danuto, dziękuję za bycie wspaniałym nauczycielem i przekazywanie nam tej wiedzy!
Chciałabym bardzo podziękować za Pani filmiki, które na pewno pomogą wielu maturzystom. Sprawia Pani wrażenie cudownej i bardzo miłej osoby, mam nadzieje że kanał będzie się rozwijał bo zdecydowanie na to zasługuje! ❤️
To o czym pani mowi czyli udowodnie/ pierwszym argumentem itp. nie jest do końca naszą winą tak nas uczyli w podstawówce przynajmniej mnie dlatego miałem problem żeby sie z tego przestawić i rozumiem czemu wiele osob ma z tym kłopot.
Pani Danuto, proszę o odpowiedź: co ostatecznie CKE traktuje jako argument? Mnie uczono, że dowodzenie na samych przykładach jest błędne - tzn. że argument brzmiący "tak było w tej książce, więc tak musi być" jest logicznie niepoprawny. Argumentem zawsze był dla mnie ogólny sąd, nieodnoszący się do konkretnej sytuacji przedstawionej w literaturze. Spotykam się jednak często z opiniami nauczycieli, którzy twierdzą, że za argument można uznać poprawnie zinterpretowany opis jakichś wydarzeń literackich. Moim zdaniem jest w tym coś dziwnego - opis sytuacji, nawet jeśli trafny, wcale obiektywnie nie uzasadnia zdania. Cała ta kwestia przysporzyła mi dużo problemów w tym roku. Wybrałam na maturze temat drugi i szybko okazało się, że udowodnienie rozbudowanej tezy graniczy z cudem. Wg. tego, co zawsze mi mówiono o relacji tezy i argumentu, argument powinien być rozwinięciem tezy - tzn. odpowiadać na pytanie "dlaczego jest tak, jak sądzisz?". Odpowiedź na nie nie może raczej brzmieć: jest tak, bo tak zrobił ten bohater. Z góry bardzo dziękuję za komentarz!
Mam wrażenie, że popełnię każdy z tych błędów na maturze XD
Widać, że jest pani wspaniałym człowiekiem, całkowicie abstrahując od matury :)
Żałuję że nie miałam lekcji/korepetycji z panią :)
Jeju, pamiętam jak w tamte wakacje spotkałam Panią na lotnisku i odbyłyśmy naprawdę przyjemną rozmowę. Dopiero dzisiaj znalazłam Pani kanał! Na szczęście matura dopiero za rok 💜 Pani Danuto, dziękuję za bycie wspaniałym nauczycielem i przekazywanie nam tej wiedzy!
Chciałabym bardzo podziękować za Pani filmiki, które na pewno pomogą wielu maturzystom. Sprawia Pani wrażenie cudownej i bardzo miłej osoby, mam nadzieje że kanał będzie się rozwijał bo zdecydowanie na to zasługuje! ❤️
To o czym pani mowi czyli udowodnie/ pierwszym argumentem itp. nie jest do końca naszą winą tak nas uczyli w podstawówce przynajmniej mnie dlatego miałem problem żeby sie z tego przestawić i rozumiem czemu wiele osob ma z tym kłopot.
Super filmik❤😊
Dziękuję za filmiki. Tak się złożyło, że uczę się w zaocznym liceum, więc zwykle muszę się sama uczyć. Pani 'poradniki' są bardzo pomocne.
Świetny kanał! Matura już dawno za mną, ale cudownie się Pani słucha. Wszystkiego dobrego i dużo zdrówka! ❤️
Najlepsza nauczycielka 😊
Pani filmy to niezastąpiona pomoc, bardzo dziękuję :)
Bardzo pomocne filmiki , super się Pani słucha , dziękuje ;)
Pani filmiki są super 😘 pozdrawiam
Świetny filmik, bardzo dziękuję i pozdrawiam
Wspaniały, pomocny filmik ❤️
Pani Danuto, proszę o odpowiedź: co ostatecznie CKE traktuje jako argument? Mnie uczono, że dowodzenie na samych przykładach jest błędne - tzn. że argument brzmiący "tak było w tej książce, więc tak musi być" jest logicznie niepoprawny. Argumentem zawsze był dla mnie ogólny sąd, nieodnoszący się do konkretnej sytuacji przedstawionej w literaturze. Spotykam się jednak często z opiniami nauczycieli, którzy twierdzą, że za argument można uznać poprawnie zinterpretowany opis jakichś wydarzeń literackich. Moim zdaniem jest w tym coś dziwnego - opis sytuacji, nawet jeśli trafny, wcale obiektywnie nie uzasadnia zdania. Cała ta kwestia przysporzyła mi dużo problemów w tym roku. Wybrałam na maturze temat drugi i szybko okazało się, że udowodnienie rozbudowanej tezy graniczy z cudem. Wg. tego, co zawsze mi mówiono o relacji tezy i argumentu, argument powinien być rozwinięciem tezy - tzn. odpowiadać na pytanie "dlaczego jest tak, jak sądzisz?". Odpowiedź na nie nie może raczej brzmieć: jest tak, bo tak zrobił ten bohater. Z góry bardzo dziękuję za komentarz!
czy można do pani wysłać rozprawkę by pani ją sprawdziła i omówiła błędy?
Oczywiście
Ten klucz mnie zabije, nie zdam tego XDD
Dzień dobry, czy nagrałaby pani odcinek odnośnie błędów stylistycznych?
Błędy stylistyczne na poziomie maturzystów to przede wszystkim powtórzenia wyrazów i tego należy się wystrzegać.
Wydaje mi się, że zapomina Pani o kontekście biograficznym i spłaszcza go do poziomu: żył wtedy i wtedy, pisał to i to. Słabo :/
Wspaniały, przydatny kanał! Więcej ludzi doświadczonych w internecie, tego nam trzeba :)