Вечер у окна Алёшка Емельянов На сером небе рыжая стрела, сырых монист играющийся шорох, что зеленью шуршат среди бела кирпичных стен. И вечер так недолог. На хмурой выси солнца полоса, как щель и шов златистой-сизой краски. Исчезли люди, птичьи голоса, собаки бродят тихо, без опаски. Кофейный вкус прилип к зубам, скуле, и нюх поймал поветрия и свежесть, глядится ввысь, на город, дом во мгле, тая в груди печаль, мечту и нежность. А подоконник стар и выщерблен кой-где, сникает выкрас туч, и солнце опускаясь, сгорает будто там, за шторою, в огне, иль падает в моря, игрушечно плескаясь... И смотрится глазам в открытое окно... Я допиваю чернь осадочного сока. Жил в одиноком дне, как старое бревно, и вот встречаю ночь, что также одинока...
Лектор оставляет лучшего желать. Речь не поставлена вообще. Постоянные "эээ", " ммм", "эууээ" и тд. Как будто постоянно теряет мысль, очень долго подбирает слова. Создаётся впечатление, что умением общения с аудиторией почти отсутствует. И это преподаватель? Последовательно, динамично, интересно излагать материал и раскрывать его тему - это не об этой лекции. Даже до конца дослушать сложно...
Чудесная лекция! Спасибо большое за неё
Вечер у окна
Алёшка Емельянов
На сером небе рыжая стрела,
сырых монист играющийся шорох,
что зеленью шуршат среди бела
кирпичных стен. И вечер так недолог.
На хмурой выси солнца полоса,
как щель и шов златистой-сизой краски.
Исчезли люди, птичьи голоса,
собаки бродят тихо, без опаски.
Кофейный вкус прилип к зубам, скуле,
и нюх поймал поветрия и свежесть,
глядится ввысь, на город, дом во мгле,
тая в груди печаль, мечту и нежность.
А подоконник стар и выщерблен кой-где,
сникает выкрас туч, и солнце опускаясь,
сгорает будто там, за шторою, в огне,
иль падает в моря, игрушечно плескаясь...
И смотрится глазам в открытое окно...
Я допиваю чернь осадочного сока.
Жил в одиноком дне, как старое бревно,
и вот встречаю ночь, что также одинока...
Лектор оставляет лучшего желать. Речь не поставлена вообще. Постоянные "эээ", " ммм", "эууээ" и тд. Как будто постоянно теряет мысль, очень долго подбирает слова. Создаётся впечатление, что умением общения с аудиторией почти отсутствует. И это преподаватель?
Последовательно, динамично, интересно излагать материал и раскрывать его тему - это не об этой лекции. Даже до конца дослушать сложно...
Очевидно, что это особенность речевого аппарата спикера и не подлежит вашей критике.