Comment réagir quand Ti-Pou veut pu aller à son activité de motricité ? avec Sarah Hamel (podcast)

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Il veut pas y aller ajd ou il veut lâcher complètement. On l'encourage à persévérer ? On le laisse respecter ses limites ? Sarah Hamel, psychoéducatrice nous présente sa perspective !!
Aperçu du contenu de l'épisode
-L'approche développementale vs l'approche comportementale ?
-Analogie du genou de Sarah: Traiter le symptômes vs la cause ?
-Pourquoi la sécurité affective est tout aussi importante pour le développement ?
-Quelles sont les raisons qui peuvent démotiver un enfant face à une activité sportive ?
-Quelle est la motivation la plus efficace... La motivation intrinsèque qui vient de l'enfant ou celle qui est extrinsèque (qui provient des parents) ?
-Comment gérer dilemme de valeurs des parents (persévérance / engagement/ loyauté vs se respecter et être à l'écoute de ses besoins)
-Les 4 stades de l'autonomie (faire pour, faire avec, faire-faire, laissez-faire) appliqués à la participation aux activités motrices)
Le continuum de la prudence (pourquoi on est encore vivants aujourd'hui ?)
-Comment créer un environnement sécurisant et de soutien ?
-Quand l'évitement est la meilleure stratégie ?
-Les deux questions à se poser quand notre enfant refuse d'aller à son activité
-Comment aider l'enfant à créer un lien de confiance avec son moniteur / professeur / coach ?
-Quand les écrans s'en mêlent...comment prévenir que l'écran devienne plus attirant que les activités sportives ?
-Quoi dire à un jeune qui veut abandonner complètement son activité sportive? La truc de la baguette magique ?
-Après un abandon, quoi éviter de dire à notre au moment de la prochaine inscription ?
-Comment nos besoins de parents peuvent influencer nos réactions face aux résistances de l'enfant ?
-Est-ce que les activités sportives structurées (prendre des cours) sont indispensables au développement moteur de l'enfant ?
Bonne écoute!
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