(R, 흥미) // 우리가 흔히 생각하는 빙고게임과 매지믹서를 결합한 아이디어가 새롭네요!ㅎㅎ (G, 제안) // 1빙고만 채우는 것보다 빙고줄을 늘려보는 건 어떨까요? (S, 질문) // 08:46에 검은색 팀이 빨간색 팀에게 땅을 빼앗기는데, 검은색 팀이 또 숫자 60을 만들면 혹시 빼앗긴 땅을 다시 빼앗을 수 있나요? 아이디어도 흥미롭고 동영상 편집이 굉장히 재미있게 이루어져서 영상을 보는 내내 즐겁게 봤습니다ㅎㅎ 초반부터 논술형 문제에 수원에 저수지 많은 이유 보고 빵 터졌네요ㅋㅋㅋ 모두들 기말시험 잘 치시고 건강하게 잘 지내시길 바랍니다!
R: 검은색 주사위에도 자유로운 연산을 준 점, 빙고게임과 접목하여 아이들도 쉽게 즐길 수 있는 오락적 요소를 넣은 점이 참신하고 좋았습니다! 직접 게임도 해주셔서 더욱 이해가 잘 됐어요. 수고 많으셨습니다~ G: 04:54 이 아이디어에 깜짝 놀랐습니다. 너무 좋은 것 같아요! 유리한 위치를 차지하기 위해 더욱 사고유발을 하도록 만드네요. 혹시 머긴스 게임까지 합칠 수 있지는 않을까요?ㅎ
(R)기존의 매지믹서에서 두 검정 주사위를 언제나 합했다면 변형 매지믹서 게임은 검은색 주사위도 자유롭게 계산할 수 있어 더욱 좋았던 것 같습니다!! 실제로 빙고게임과 결합한 매지믹서 빙고 게임을 5조 여러분이 하시는 걸 보고 저도 해보고 싶다는 생각을 해보게 되네요. 매지믹서 식을 만드느라 정말 고생하셨을 것 같아요 ㅠㅠ (G) 매지믹서 빙고 게임을 할 때 타임어택을 추가해보면 어떨까요? 지금처럼 가장 먼저 식을 완성한 사람이 빙고판을 채우는 것도 재미있지만 일단 가위바위보로 순서를 정한 다음 그 차례인 사람에게 일정시간 풀어볼 수 있는 시간을 제공한 뒤 풀지 못할 경우 다른 사람이 식을 완성할 수 있도록 한다면 게임이 좀 더 스피디하고 흥미진진해질 수 있을 것 같아요!!
R(소감_1점) (예비)교사들의 학생들을 향한 애정이 옅보이네요.ㅎㅎ 빨간 색연필팀과 검정사이펜팀의 4인 2:2 팀전인가 봅니다. 08:27의 시청자를 위한 순간적 재치 감사, 08:43의 남의 자리 빼앗기도 재미의 반전이네요. G(3점 제안) 맨 처음 수학 0점으로 좌절했던 초등학생(설정)이 게임을 통해 수학이 재미있어졌다는 소감과 함께 이 게임을 제작한 교사들(과제 개발자)들의 평가 소감을 넣어주는 것도 좋을 듯. B(2점, 수학 내용). 0:55 무슨 과목 0점인가요? 논술? 그런데 왜 혼합계산 게임을 만들었는지? 수학 혼합계산(5-1학기) 시험 성적 0점 설정으로 바꾸고...마지막엔 100점 시험지로 반전 시도를...ㅋㅋ
0:54 를 보시면 깨알같이 시험지에 '수학'이 적혀있어요 ㅎㅎ! 교수님 말씀처럼 시험 성적과 과목 간의 유기적인 연결이 있었다면 좋았겠네요! 5-1학기의 구체적인 수학 교육과정은 미처 생각하지 못하고 영상을 제작했는데 더 디테일 했다면 좋았을 것 같습니다! 좋은 피드백 감사합니다!
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0:11 스토리 시작
1:46 기존 매지믹서 설명
3:07 What if?를 적용한 새 게임!
5:17 실제 게임 장면
매지믹서에 빙고를 적용해 오락적 요소를 추가하신 게 아주 좋은 거 같아요!! 매지믹서라는 교구를 처음보고 아이들이 거부감을 느낄 수도 있겠다고 생각했는데 이 부분에 대한 해결책이 될 수 있을 거 같네요!
(R, 흥미) // 우리가 흔히 생각하는 빙고게임과 매지믹서를 결합한 아이디어가 새롭네요!ㅎㅎ
(G, 제안) // 1빙고만 채우는 것보다 빙고줄을 늘려보는 건 어떨까요?
(S, 질문) // 08:46에 검은색 팀이 빨간색 팀에게 땅을 빼앗기는데, 검은색 팀이 또 숫자 60을 만들면 혹시 빼앗긴 땅을 다시 빼앗을 수 있나요?
아이디어도 흥미롭고 동영상 편집이 굉장히 재미있게 이루어져서 영상을 보는 내내 즐겁게 봤습니다ㅎㅎ 초반부터 논술형 문제에 수원에 저수지 많은 이유 보고 빵 터졌네요ㅋㅋㅋ 모두들 기말시험 잘 치시고 건강하게 잘 지내시길 바랍니다!
R: 검은색 주사위에도 자유로운 연산을 준 점, 빙고게임과 접목하여 아이들도 쉽게 즐길 수 있는 오락적 요소를 넣은 점이 참신하고 좋았습니다! 직접 게임도 해주셔서 더욱 이해가 잘 됐어요. 수고 많으셨습니다~
G: 04:54 이 아이디어에 깜짝 놀랐습니다. 너무 좋은 것 같아요! 유리한 위치를 차지하기 위해 더욱 사고유발을 하도록 만드네요. 혹시 머긴스 게임까지 합칠 수 있지는 않을까요?ㅎ
변형한 이유를 자세히 설명해 주신 점이 좋은 것 같아요. 영상도 재미있게 잘 만드셨고 직접 플레이하는 영상이 있어서 규칙 이해가 쉬웠어요 감사합니다
(R) 변형된 게임을 소개해주시기 전에 기존 매지믹서에 대한 설명을 추가해주신 것이 좋았습니다. 빙고판과 결합한 게임은 원래부터 세트인것 처럼 잘 어울리는 것 같습니다.
(R)기존의 매지믹서에서 두 검정 주사위를 언제나 합했다면 변형 매지믹서 게임은 검은색 주사위도 자유롭게 계산할 수 있어 더욱 좋았던 것 같습니다!! 실제로 빙고게임과 결합한 매지믹서 빙고 게임을 5조 여러분이 하시는 걸 보고 저도 해보고 싶다는 생각을 해보게 되네요. 매지믹서 식을 만드느라 정말 고생하셨을 것 같아요 ㅠㅠ
(G) 매지믹서 빙고 게임을 할 때 타임어택을 추가해보면 어떨까요? 지금처럼 가장 먼저 식을 완성한 사람이 빙고판을 채우는 것도 재미있지만 일단 가위바위보로 순서를 정한 다음 그 차례인 사람에게 일정시간 풀어볼 수 있는 시간을 제공한 뒤 풀지 못할 경우 다른 사람이 식을 완성할 수 있도록 한다면 게임이 좀 더 스피디하고 흥미진진해질 수 있을 것 같아요!!
(R)영상을 이야기처럼 구성했으며, 매지믹서 룰을 깔끔하게 정리하여 영상으로써의 흥미적 요소와 이해력 두가지를 모두 갖춘 것 같습니다.
(B)4명이 하나의 빙고를 완성하는 대신 각자 하나의 빙고를 완성하는 게임으로 진행해보아도 좋을 것 같습니다.
기존 매지믹서 게임만으로는 학생들이 거부감을 느낄 수도 있을 텐데 빙고라는 친숙한 게임을 결합하여 재미를 느낄 수 있도록 게임을 개발하여 주신것이 아이들에게 큰 도움이 될 것 같습니다.
R(소감_1점) (예비)교사들의 학생들을 향한 애정이 옅보이네요.ㅎㅎ 빨간 색연필팀과 검정사이펜팀의 4인 2:2 팀전인가 봅니다.
08:27의 시청자를 위한 순간적 재치 감사, 08:43의 남의 자리 빼앗기도 재미의 반전이네요.
G(3점 제안) 맨 처음 수학 0점으로 좌절했던 초등학생(설정)이 게임을 통해 수학이 재미있어졌다는 소감과 함께 이 게임을 제작한 교사들(과제 개발자)들의 평가 소감을 넣어주는 것도 좋을 듯.
B(2점, 수학 내용). 0:55 무슨 과목 0점인가요? 논술? 그런데 왜 혼합계산 게임을 만들었는지? 수학 혼합계산(5-1학기) 시험 성적 0점 설정으로 바꾸고...마지막엔 100점 시험지로 반전 시도를...ㅋㅋ
0:54 를 보시면 깨알같이 시험지에 '수학'이 적혀있어요 ㅎㅎ! 교수님 말씀처럼 시험 성적과 과목 간의 유기적인 연결이 있었다면 좋았겠네요! 5-1학기의 구체적인 수학 교육과정은 미처 생각하지 못하고 영상을 제작했는데 더 디테일 했다면 좋았을 것 같습니다! 좋은 피드백 감사합니다!
B(2점_오류 수정, 제안) 강좌명에 오류가 있는 듯합니다. '레크레이션'수학이 아니라 '레크리에이션'수학입니다. 확인하시어 고치시면 될 듯합니다.^^ 매지믹서를 빙고게임에 활용한 것이 매우 참신하고 재미있었습니다. 감사합니다.
네, 저보다 먼저 이미 적어 주셨네요. 영상 속에는 '레크리에이션'인데 유튜브 글 제목에만 '레크레이션'이라 이건 다행히 쉽게 바꿀 수 있을 듯...감사^^
아.. 제가 미처 확인을 하지 못했네요! 수정했습니다. 감사합니다!