Все тут считают что это хитрые планы правительства по уменьшению бюджетников, но мне кажется что все гораздо проще- безграмотные люди пишут безграмотные задания.
Это какой-то кошмар. Если учителя в такой панике из-за таких заданий и такого экзамена, то что говорить о нас, о выпускниках? Как можно думать о высоких баллах, когда конечный результат будет зависеть даже не от тебя, а от того, решит ли ФИПИ сделать грамотные задания.. и такая фигня не только в эссе, в устной. Даже в чтении иногда ответы бывает не совпадают с текстом: не может там быть такого ответа, или его вообще нет в тексте.. Грустно все это ...
Держитесь! Я всегда говорила своим выпускникам, что родине надо доказать, что ты знаешь язык не хуже слуг народа. ФИПИ не решает вопросы грамотности. Количество ошибок в их пособиях уже переходит в качество. Я как-то специально подсунула знакомым носителям языка некоторые образчики из пособия 2018 года по устной части. Они, носители языка, не поняли, о чем речь...
@@tatianaserebryakova394 Слово родина употребляю в переносном смысле. Так же как и в сентенции многих родителей: в 18 лет родина вдруг вспоминает, что у нее есть сыновья. Что до Вербицкой, то она просто "вельможа в случае". А до нее были другие, которые так же лепили ошибку на ошибку, да и сейчас продолжают. Открываешь учебник, а там перлы типа apples are very useful или we were resting in Florida when Catrina started.
@@stanislavasuplatovich2826 Неправильности и алогичности в пособиях - это ещё полбеды; в конце концов, туда часто отправляются как раз отбракованные варианты заданий, не прошедшие контроль качества для включения в реальные экзаменационные задания. К тому же, всевозможные пособия составляют порой какие-нибудь "самописцы", вставляющие придуманные ими самими безграмотные ответы. Но возникает вопрос: а как обстоят дела с корректностью ответов, внесенных в официальное проверочное программное обеспечение как правильные - а если и в них грамматические или логические (в разделах чтение, аудировании) ошибки? Уже возникают сомнения, а можно ли доверять профессионализму тех, кто формировал эти ответы для непосредственно экзаменов?
@@lenaveil3711 ой, согласна на все сто. Но делать-то что?! Я в бытность свою учителем пыталась составлять свои пособия для своих учеников, но ведь ни времени, ни денег на это не выделяется! И крутись как хочешь.
Вам - утешаться тем, что в этом марафоне вы все будете "бежать" в равных условиях, выполняя задания одного уровня и качества. Не отчаивайтесь - не так страшен черт, как его малюют. До ЕГЭ ситуация со справедливостью и объективностью была ещё хуже - тогда вообще всё зависело от личного отношения и настроя отдельных экзаменаторов (кстати, разумеется тянувших своих и топивших чужих). Желаю успеха!
Сама суть заданий по структуре нелогична. Как будто бы специально разработали эту муть и жуть, чтобы дети писали хуже, чем прежнее эссе. И не поступали в вузы на бюджет.
Именно этого они и добиваются. Им нужно что бы дети поступали на платное обучение и будут тянуть из них деньги всё 4-5 лет, качество образования это не гарантирует.
Но поступление на бюджет зависит ведь не от какого-то конкретного количества набранных баллов, а от средних баллов всех абитуриентов - если, конечно, все экзамены не написаны совсем плохо. А в таком случае, если у всех (или хотя бы большинства) выпускников баллы будут ниже, чем в прошлом году, то и проходной балл просто понизится, а "дети" все так же будут поступать на бюджет. Так что логика странная - как у вас, так и у тех, кто делал эти абсолютно бессмысленные изменения в вариантах егэ.
Сдавала ЕГЭ по английскому в прошлом году. На самом деле, эта деградация заданий произошла не только по этому, но и по другим предметам. Однако могу сказать, что увидев задания сейчас, я, как решавшая прошлогодние кимы, примерно могу представить, как должен выглядеть ответ на такое задание 🤣 Вот вам и влияние ЕГЭ на поколение. Задания действительно кошмарные, жаль как выпускников, так и преподавателей.
«… В Зетленде на выбор профессии влияют родители и масс-медиа, а вот мне с выбором профессии поможет Глафира-прорицательница, я ей верю». Примерно так я вижу это заключение 🤦🏽♀️🤦🏽♀️🤦🏽♀️
Сдавал IELTS год назад и такого бреда там близко не было. По факту то, откуда они списывают, работает так, что вы можете придти туда вообще без подготовки, но со знаниями и написать хорошо. Да ознакомиться с форматом будет неплохо, но это совершенно необязательно. Здесь же логические ошибки в структуре задания, которые помешают сделать задания. И мне просто любопытно, а проверять письменную часть будут те же люди, что выдумали гениальное предложение: "how teenagers spend in Zetland their summer holidays"? Окей, прикольно, правда в мое время магистр Йода джедаев учил, а не КИМы составлял.
На вряд ли IELTS удасться сдать на отлично без какой-либо подготовки - структуру экзамена хотя бы нужно заранее знать и потренироваться месяцок и более. Это, конечно, если Вы планируете сдать выше, чем на 6,5...
@@fainafaina1940 мой муж пару дней назад сдавал IELTS, сдал на C1 (8 из 9 баллов). Он "готовился" в самолете, пока летел в Грузию. Действительно, IELTS проверяет именно знание языка, а не то, как хорошо человек заучил клише и структуры. На спикинге ему задали вопрос "что вас удивило или порадовало", но, отвечая, муж увлекся предысторией и не успел сказать, что же именно его удивило. ЕГЭ оценило бы это в 0 балло, так как по РКЗ было бы 0, но ему поставили 8/9. То есть оценивали именно язык, знание лексики, структур и тд. Да, если уровень В1-В2, думаю, подготовка нужна. И чтобы переучиться с ЕГЭ тоже может потребоваться время. Но если вы действительно знаете англ и захотите подтвердить свой уровень, для IELTS такие муки, как при подготовке к ЕГЭ, не нужны.
Раньше: давали тему, необходимый объем слов и с ней полную свободу в аргументации/высказывании и трактовании собственной позиции. Сейчас: вот вам тема, какие-то к ней данные без легенды - напиши. Что за выборка? Какие "факторы"? Как оценить их влияние, если невозможно составить модель из-за недостатка информации? Как они вообще связаны с темой? ЕГЭ для сверхразумов. Если раньше сразу приступа к балабольству и через условных 20 минут выходил с максимальным баллом, то сейчас тратишь часы на продумывание логических связей там, где их нет
Вот именно, вроде бы и письменная часть, где должны быть мысли ученика и его знания, а загоняют в такие рамки, что скоро одно слово, отступившееся от эталонного ответа - 0 баллов. Как будто все должны мыслить одинаково и примитивно, по стандарту...
Как же становится больно и обидно от того, что это всё одобряется Там и что это всё необходимо каким-то образом решать нашим выпускникам! Наталья, Вам огромное спасибо за такой полезный канал!
Есть только один способ писать эссе по данной ФИПИ тематике - просто писать ответ на каждый отдельно взятый вопрос, не пытаясь связать их в цельный текст...
Очевидно, что задание 40 списано с письменного задания IELTS. Меня сразу смутило то, что в IELTS требуется такое же количество слов (200-250), но при этом у графиков или таблиц есть динамика развития событий: ось x и ось y. На основании этого можно написать как развиваются события, к чему это может привести и пр. А в вариантах фипи можно только констатировать факт. Тогда возникает вопрос: как можно написать такой объем слов???? Наталья, что вы думаете по этому поводу?
Много когда используется анализ графиков уже построенных, а не делать выводы о том что будет дальше. Это и есть факт, этот график показывает что то-то и то-то. Не знаю, а в чём проблема набрать 200 слов? Но у составителя и проверяющего заданий шиза
Вот-вот, я как графики увидела, тоже про IELTS вспомнила)) только, насколько я помню, там что-то более интересное для анализа. Зачем создавать своё, когда можно цап-царапнуть чужое и изгадить его?))
В IELTS в задании с анализом графика надо 150 слов так-то, 200-250 это Writing Task 2, эссе. Но я согласна, что задания IELTS логичные и там понятно, что от вас хотят услышать. А здесь напихали кучу не связанных между собой пунктов плана, и вот живите теперь с этим :( Я тоже преподаватель английского языка, готовлю и к ЕГЭ, и к IELTS, в шоке до сих пор с обновленного ЕГЭ в этом году
@@user-un4hn1mh1l а у Вас есть представление, что именно хотят увидеть в работах в этом задании? Где-либо есть примеры эссе этого типа, которые одобрены фипи? Какое эссе будет считаться успешным?
Сдавала в 2010 году (кажется, это был второй или третий год после того, как ЕГЭ стал обязательным), и помню, какой стресс и ужас я испытывала при этом. Как же я не завидую нынешним школьникам и их родителям. «Казалось бы, куда хуже, а, вот сюда».
Dear Natalie, спасибо за выпуск. Всё (как всегда) по делу. Восхищает Ваша самоотверженная преданность своему делу... Лизоньке привет:) (она тоже по мере своих сил и возможностей выражала своё возмущение таким положением вещей в нашем образовании)...:)
Новое задание на егэ вместо эссе - это просто не удачная переделка 1го задания из eilts academic. Но там об'ем от 150 слов и просто констатация стат.данных из задания. Наши же не просто позаимствовали задание, а переделали его в худшую сторону (так же как когда-то сделали эссе на егэ, которое отличалось от общих мировых типов эссе).
Сдаю в этом году ЕГЭ по английскому. Сначала обрадовалась изменения в эссе, так как думала, что оно проще и логичнее, а потом я начала писать их... Захотелось плакать, так как из некоторых таблиц просто невозможно найти логичную проблему и хоть какое-то ее решение.
Спасибо за обзор! С нетерпением жду про устную часть. Особенно интересно Ваше мнение по поводу варианта 8: мое детское хобби. Не очень понятно, каким образо можно обосновать выбор фотографий каких-то посторонних детей для проэкта с таким названием. Но допустим, что это фотографии меня и друга. Вот только что же тогда делать с последним пунктом плана: вырази мнение по теме проэкта - какое хобби было у тебя в детстве и почему оно тебе нравилось. Я уже даже не говорю, что рассказать о детстве и выразить мнение, это две абсолютно не связанные друг с другом задачи, и о чем должно быть мнение тоже не ясно...
Выдел выпало рандомно в поиске, смотрела фоном, когда готовила, поэтому сами задания не видела. Думала вот это егэ по обществознанию улучшили, эссе по статистике. Я как выпускница социологии была рада. А это английский… Это они типа аелтс пытаются содрать? Но айлтс с графиками и диаграммами же академический и уже для людей постарше. Это странно просить школьников делать такие задания.
Некоторые задания действительно кажутся не очень логичными, но во многих не вижу особой проблемы. Например про выбор профессии. Что мешает мне проанализировать какие факторы больше всего влияют не жителей города, по статистике это родителя и учителя, потом рассказать про потенциальную проблему - ну самое простое, допустим, что профессия родителей не всегда может подойти ребенку, а в конце подвести итог, что в городе этом дела вот так и так, а на меня лично больше всего повлиял мой друг Петя и помог мне выбрать профессию пожарного. Для школьного эссе вполне адекватное изложение мысли, это же не реальный отчет для социальной службы, где твое личное мнение не имеет значения. В конце концов проверяют эссе живые люди, и скорее всего задание они поймут так же, как понял и ученик, или даже если как то иначе, в эссе же видно ход мысли, и я не думаю что кто-то перечеркнет все эссе, если в остальном оно грамотное, по той причине, что ученик иначе увидел проблему, нежели проверяющий. Если ученик ее обосновал и пояснил, по моему проблемы быть не должно.
Один сплошной хайп.Явно автор канала не слушала вебинар Вербицкой,где она подробно объяснила новые задания.Все элементарно:проект твой,поэтому,какие факты выделить,что сравнивать,в чем проблема и способы ее решения даются на откуп ученику.Главное,увидеть проблему по теме проекта и предложить решение.Не вижу трудности для учащихся выразить свое мнение.Все хотят шаблоны и заготовки,а учащимся предлагают написать свои мысли.А вот если их нет,тогда беда.
@@user-cl2vi9et8y Как Вы понимаете,мы не относимся к числу "несчастных выпускников",а делаем все,чтобы наши ученики достойно сдавали экзамен.Плюс-опыт эксперта.
@@junglesuperstar9270 К сожалению,нет и объясню почему.ФИПИ каждый год проводит курсы экспертов,где учат проверят открытую часть.Обучение по новым заданиям начнется только в конце января.Мы очень надеемся,что председатель нашей комиссии попадет на эти курсы и донесет до нас ,как ФИПИ оценивает работы.Так что ждём.
Ой,ей, я так и не поняла как достучаться до небес Пишем эссе,а сейчас купила такую же книгу как и вы,сидим с ребенком в шоке, в полном. Получается какая та шарада, попадём , не попадём и в каком настроении будет эксперт,проверяющий наши шедевры
учусь в педагогическом, и меня потихоньку накрывает паника. нам посчастливилось сдавать егэ по программе в прошлом учебном году, потому что если бы сдавали в этом, на пересдачу не пошли бы только избранные, ибо помимо пар по важным предметам пришлось бы разбираться в совершенно новой структуре заданий экзамена. а ведь нам к этому ещё и детей готовить в будущем! спасибо Вам огромное за подробный разбор этой белиберды, хоть немного стало понятнее, что это, и как с этим работать
Это да... Так я еще и музланову умудрилась купить 2022... Это вообще жесть... Там даже по старому формату варианты идут, а так как я заказывала онлайн, то не знала этого... Хотела вербицкую купить только ради разнообразия вариантов...... 🤔
Когда уже люди поймут, что такие книжки выпускаются как горячие пирожки по 20 версий в год с единственной целью - заработать.... вопрос о "качестве" и "логике" при проектировании подобных пособий в принципе не стоит )))
решала как-то это задание на фипи,а там была таблица по количеству стран, которые принимали участие в олимпийских играх за н-ные года. И вопрос: какие проблемы могут возникнуть у олимпийских игр при таком количестве участников и каких решить? (что-то такое. не помню точно) и я просто сидела с лицом лица
Натали, спасибо большое за видео! Как всегда, невероятно полезно! Также поздравляю Вас и всех читающих с наступившими праздниками! 🎄 По существу, это конечно, ужас. Однако по моим наблюдениям, можно вытащить из пальца логику и подвести все к плану. НО! Самая большая проблема лично для меня, как для педагога, - это огромное количество вопросов и абсолютное отсутствие ответов. Положим, мы прорезаем все эти задачи, вытащим «из пальца» ответы, да так «виртуозно», что они и с планом согласуются и ещё и логике поддадутся (нет 😂). Но как понять, что именно наш ответ удовлетворит (не)уважаемых составителей?) Невозможно понять, что они хотят. Думаю, самым простым было бы хотя бы дать примеры. Не просто задачи в ПЛАТНОМ сборнике, а хотя бы примеры к каждому, или хотя бы, к некоторым задачам. А иначе получается тыкать пальцем в небо. До конца 2021 мы с ребятами отрабатывали задачи на РешуЕГЭ. Там были хоть какие-то примеры решения, тоже со своими проблемами, но они были. Только вот непонятно, как они взаимодействуют с реальными требованиями. Пока что, официально, я не увидела ни одного примера ни в демо, ни на ФИПИ, нигде. И вот по этому поводу я точно буду писать им. Юморок у них, конечно, ужасный. Все в ужасе от этой задачи.
Я в ужасе от пособия! Варианты 4 задания устной части содержат картинки, которые невозможно сравнить в принципе и найти в них отличия тоже. 3 и 4 вопросы в плане зачастую нелогичны и не связаны друг с другом и картинками. Это полный провал.
В целом согласен с вами насчет большинства замечаний и считаю что новое задание 40 действительно составлено очень нелогично. Однако не вижу проблемы в задании с выбором профессии, т.к. данная формулировка в последнем пункте может также подразумевать безличное предложение, то есть не "кто может помочь конкретно ТЕБЕ с выбором", а "кто ВООБЩЕ может помочь с выбором профессии". То, что безличное предложение можно было бы обозначить по другому, гораздо четче и понятнее - это уже другой вопрос :-)
Спасибо за информацию по свежим веяниям в эссе. Ни коим образом не хочу умалять достоинства проведённой рецензии или, упаси меня боги Хаоса, защитить это книжное поделие, но осмелюсь заметить, что акцент в рецензии сошёл с "как нам из задания сделать связный текст" к "ну и тупые писали это задание". Если подходить к самим задания отстранённо и, упаси все те же боги, без социологического или математического подхода, то суть задания максимально упрощена для усвоения конечным потребителем. Вся таблица не несёт в себе реального смысла и пользы, как и всё задание - оно здесь как повод для написания и наглядное пособие, которое должно сообщить школяру, что вот этой репки в Антарктике собрали больше чем батата на 7%. Факт того что в Антарктике даже лишайник растёт с ленцой мы не рассматриваем - это абстракция, с которой должен работать наш пострадавший (как и всякая реальная статистика порою). Что касается заключений, то таким корявым образом экзаменатор пишет классическое "напишите как вы относитесь к поднятому вопросу". Криво, не спорю, но в ряду всего теста,поражённого канцеляритом 4 степени это уже мелочи. От себя хочу лишь сказать, что разбор примерного вида текста удовлетворяющего запросам такого задания (а писать-то придётся, никто эту муть менять до августа не станет) был бы полезнее и интереснее приведённого разбора. Искренне Ваш Терри.
Спасибо большое за полезную информацию. Я, конечно, в полном шоке, уже перехотелось покупать данный сборник, хотя много на него надеялась. Не могли бы вы ответить на вопрос, есть ли в сборнике примерные ответы на 39 и 40 задание, а также на устную часть?
Thanks. You are a real fighter . Hope, smth will be done to improve the situation. ... Please, make less gesticulations while speaking. Happy New Year.
А что вы хотите? Это фипи не для вас пишут. А тем кто сверху. Вот вы сверху? нет? вот значит и не для вас. Образование бесплатное. Почти выполнили, но как и с любой полит деятельностью. Врут, а ещё точнее пиздят Держитесь. Те кто учат английский у вас больше шансов от сюда уехать. Дерзайте)
Сама составляю задания и всегда основываясь на опросах своих студентов и учеников. И всегда сталкиваюсь с тем что выбор не ограничивается каким-то одним пунктом. Сумма всегда превышает 100%. Согласна с автором видео о нелогичности заданий. И бесит уже этот Zetland 😡
Да не такие уж плохие эти задания. Если подумать, то можно написать все вполне логично. Человек, пишущий это, тоже, похоже, должен быть из этой Зетландии, оттуда и "я" и проблемы, к которым я причастен. Вот про выбор профессии, к примеру: в то время , как респонденты в основном считают, что самое большое влияние оказывают родители (или кто там в таблице), то лично мне могут помочь с этим только друзья или старший брат, потому что... Вот вы и связали основную часть эссе с выводом. Не знаю, зачем они пошли на поводу у тех, кто закомандовал по итогу строго 100 процентов по сумме всех опций, так как от этого логичность таблиц только нарушается, но в основном нормально, так как хотя бы позволяет уловить хоть какой-то алгоритм.
Дело в том, что заключение не подразумевает введения никакой новой информации. Во все прошлые годы за введение новой информации во введении наказывали по критерию ОТ. А в этом году в заключении часто запрашивается совершенно отдельная от остального эссе информация.
@@NatalieReesEnglishChannel А что делать? Да, раньше так было. Но раз задания сформулированы таким образом, то придется под них подстраиваться. Получается, что будто бы и легче писать, чем эссе прошлых лет, но единого образца дать ученикам не получится. Иногда им придется в выводе опираться на то, что было написано в части "проблема и путь решения", иногда на то, что в части анализа таблицы, иногда, возможно, придется вообще забыть о том, что писали ранее, но ведь и строгие критерии по проверке эссе появились не сразу. Когда только начинали писать, никто особо не придирался к каждой букве. Думаю, так будет и в этом году, да и не только в этом.
Да заданий то мы все уже набили с десяток, это не сложно. Вопрос в другом - на ЕГЭ бедет не наши адекватные и логичные, а вот такие топорные, судя по всему...
Я сейчас стараюсь прорешивать как можно больше заданий с решу.егэ. Я знаю, что там такие же "страшные" эссе, но что поделать. В устной части я проговорила все 15 шт заданий (номер 4, последний). Чтобы дальше практиковаться, ищу картинки с прошлых егэ и рассказываю о них по новому плану. Как-то так. Для speaking главное как можно больше в течение года наговорить, чтобы при стрессе ты все равно мог сказать, что требуется
Но сложность speaking в том, что на картинках из прошлых лет нет названия "проджекта", и поэтому не понятно, о преимуществах/недостатках чего надо говорить. Тут я вижу только один выход: включать воображение и придумать как можно больше преимуществ/недостатков
@@dream736_tn понял, спасибо. Я вообще начал практически с нуля готовиться в этом году, я сейчас даже понятия не имею как писать это эссе и каеие там критерии, а в интернете нормальных объяснений не нашёл. Такое ощущение, что без репетитора вообще никае
@@user-yn9cj7lt8y ой, понимаю тебя С нуля, конечно, будет нелегко подготовиться самостоятельно Особенно к эссе Это задание считается повышенного уровня, там и лексика требуется хорошая, и грамотность, и правильная формулировка проблемы и мнения. Я в начале года начала заниматься в онлайн школе индивидуально Недавно написала эссе на максимум (14б) Так что, если нужны контакты, могу порекомендовать и тебе Качество материала и подготовки там на высшем уровне🔥
как вчерашний школьник не вижу в этих заданиях особо странного. выдрессировали видимо. в первом на диаграмме, наверно, имелся в виду процент людей, закупающихся именно в зетленде на такие-то праздники. во втором задачка для 3-4 класса, мы такие на уроке окружающего мира "решали" и да, это сбивало с толку, потому что мы сначала отбрасываем существующие варианты, а потом не понятно - нужно их опять вспомнить или новые изобрести, но это на протяжении всей учёбы встречается.
А что не так с заданием про жизнь в сельской местности? В таблице написано, что в большей степени людям нравится, суммируете эти данные и делаете вывод, что в сельской местности жить хорошо потому-то и потому-то, по мнению народа, а по вашему есть нехватка того-то и того-то, так что жить хорошо, но можно и лучше. Единственное, что режет глаз, так это то, что проект по плюсам жизни (и таблица только с плюсами), а в одном из пунктов просят найти какую-то проблему. То есть проблему можно не привязывать к таблице и просто придумать? В задании с профессиями тоже ничего страшного не вижу. Всё задание основывается на факторах влияния на выбор, логично спросить что же влияет на выбор самого сдающего, другое дело, что это выглядит так, будто про персонификацию вспомнили в последний момент и впихнули её последним пунктом. Я не знаю критериев оценки, но если в них нет пункта "в заключительной части не должно быть новой информации/идей", то и проблем нет. Да, задания кривоваты, но не прям уж мрак и ужас, который понять нельзя. Вполне себе ясно что нужно сделать конкретно в каждом пункте. Придирки к данным в самих таблицах это уже вообще что-то странное. Да какая разница в любую страну они хотят поехать или в Неверленд?
Скажите, пожалуйста, Наталья, Ваш финальный шаблон подходит под последние изменения этого театра абсурда под названием "эссе"? Говорят, в последнем абзаце всё-таки проблема должна вытекать из данных таблицы.
Как все правильно сказали. Недавно я сама учитель сидела думала почти сутки какие могут быть проблемы у подросков в больших городах 😩 ну блин не просто у людей, а у подросков. Это жесть
Читая задания с этим Зетландом, я только на 10:40 поняла, что это подростки Зетланда, пока на бумаге кажется, что подростки на лето уезжают в Зетланд и тусят там.
В ЕГЭ часто встречаются такие вопросы. что прям теряешься. И даже. честно говоря, не знаешь, как и ответить. Помню где-то было, что у кого-то брат галкипер. а потом спрашивалось, является ли этот брат футболистом. Я вот не смотрю футбол и понятия не имею кто такой галкипер. Зачем вообще такие специфичные вопросы выносить на ЕГЭ? А логики и вообще мало, даже теряешься какая связь одного с другим. И это я даже не про этот сборник. У нас и в школьных учебниках с логикой немного проблематично. По крайней мере в учебнике Биболетовой. Ведь английский язык такой красивый и логичный, а в учебниках все как-то через не пойми что написано. Вместо логичных и красивых фраз набор какого-то бреда. Зачем учить детей на русских фразах, дословно переведенных на английский (так ведь никто не говорит), когда есть именно правильные фразы на которых изъясняются носитили языка? Все это достаточно странно.
Открою тайну - школа к ЕГЭ не готовит. Есть учителя, которые заморачиваются над этим, но не учебники и не те, кто эти учебники выпускают и называют их стандартом. Я сейчас учусь на инязе, и поверьте мне, то, как учат в универе, и то, как учат в школе - небо и земля. Вспоминаю свои школьные учебники, которые были выпущены чуть ли не до моего рождения, потом смотрю на новые, и мне хочется плакать )
11:30. Если уж вы так ратуете за правильность и аутентичность построения предложений, то сами не допускайте ошибок. Нет нужды вообще употреблять страдательный залог в данном предложении. Далее, "household chores are done", а не "performed". "Chores"- это не процесс, это овеществленные действия. We do the dishes, do mopping the floors, do the laundry, только что "make beds", но в любом случае не "perform dish-washing". Так что тоже надо быть аккуратнее с глаголами. ...Вообще говоря, совершенно обыденным в английской речи является повторение таких обстоятельств, как "at home", "at work", "outside", когда используемые до этого прилагательные являются составными. Стилистически это, безусловно, не лучший вариант, но, в принципе, допустимый. Но действительно, вы правы в том, что в заданиях английский убогий, с большим количеством ошибок, стилистически корявый, Вербицкая лепит слова как в русском языке - куда придется. Так писать нельзя - это стыдно для профессора. Но это не отменяет необходимость быть тщательнее в процессе критики. Ну и под конец, про посещение стран, вы уж совсем опростоволосились, простите покорно. 12:20.Очевидны натяжки в ваших рассуждениях. Никаких букв для выбора страны никто нигде не предлагает, а в любую - это значит, что опрашиваемые ответили; "Я хотел бы куда-нибудь поехать в другую страну из предложенных". Это типичная англо-американская анкета, кода людям дают выбор, и одним из пунктов ставят: "Any." Надо быть очень въедливым схоластом, чтобы сразу видеть в этом логическую ошибку и начинать уточнять, например, у американца:"И что, если вы говорите в любую, то и в Северную Корею тоже поехать хотите?" На самом деле, вам в этом случае, совершенно спокойно ответят: "Actually, yeah, I would love to!" :) ...Я сразу хочу прояснить, чтобы не было кривотолков. Нет, я никоим образом не связан ни с ФИПИ, ни с составителями программ, мое мнение совершенно независимо, и в своих суждениях я руководствуюсь лишь собственными знаниями и здравым смыслом.
А по-моему ничего в этих заданиях страшного нет, любое задание можно выполнить, если к человека имеется достаточно знаний. А написать эссе, даже по глупой теме, можно на раз-два со знанием языка
Не только по английскому так, на самом деле. В Биологии всё очень глупо. Допустим, надо записать фенотип 1:2:1, пишут, в порядке убывания, значит - 211. И знаете, что в ответе?))))) 121, браво
Мне кажется в заданиях все же есть логика, просто задания составлены на более свободные темы, где тебя не заставляют давать "свое мнение" почему это хорошо, а хотят увидеть реально "свое мнение", где можно выразить его как плохо, так и хорошо, так и увести вообще в другом направлении. Мне кажется они хотят просто увидеть от нас развития темы нашими словами, мыслями, а не банальными фразами. Опять же, могу ошибаться
Посмотрев почти все видео я вижу претензии только в плане "тут они нас просят сделать анализ на основе предоставленных данных, а в последнем пункте просят уже НАШЕ мнение".. Так а в чем проблема? Пишется текст-анализ, а в заключении просто пишется свое мнение, это классика сочинений для 5+ класса..
Так же обвинение по поводу "какой то кривой формулировки предложений"... Это звучит нормально как на русском, так и на английском, да, в разговорной речи такие предложения не проскакивают, но для официальных писем/заданий/документов - такая формулировка предложения встречается довольно часто и в ней нет ничего "неправильного" Все видео, если честно, выглядит как попытка придраться, конкретно я понимаю суть задания и что от меня просят, почему 17-18 летним людям надо разжёвывать материал как для 5 класса? Если ты сдаешь ЕГЭ для поступления в вуз, где тебе для поступления нужен английский, то логично, что ты должен уметь составлять на нем предложения чуть сложнее чем "я пошел домой. Мама встретила меня очень счастливо. Я поел."
И насчёт последнего: куда бы вы хотели поехать и 27% ответили любую... Ну просто люди не знают куда поехать и поехали хотя бы куда нить, это не значит что они сейчас соберут чемоданы и поедут в авганистан, это уже совсем проблема высланная из пальца
В чем же бездарность, если в графике написано "Occasions of buying gifts", то есть если почитать задание - то ясно, что речь не о людях, а о самих "случаях покупок".. Но в целом соглашусь, что корявостей много.
Вот хотелось послушать, но руки в кадре так мешают. Типа они такие оп и внезапно в кадре и прям режет очень. Как вариант камеру дальше ставить, чтоб в кадре был весь объем движения рук, либо не двигать ими. Это моё субъективное мнение, оно не преследует цель обидеть. А так, рада, что закончила школу давно, прям счастье!
Вы,несомненно,умница и правы,но должны знать правила телесъемок:ни в коем случае не жестикулировать перед объективом.Все внимание на машущие руки,а не на суть комментариев.
...doing a project on leisure activities most popular among senior citizens in Zetland ...your opinion on the role of leisure activities in the life of young adults Внимание, вопрос! "Senior citizents" и "Young adults" это о ком речь? Первый вариант я бы отнесла к людям пожилого или пенсионного возраста. И список leisure activities как раз подходит к ним. Но мнение нужно высказать о leisure activities in the life of young adults. Это другая возрастная группа. В чем подвох? Пролейте свет кто знает! Спасибо.
8;49.Опять полная ерунда. Задача - выразить свое мнение по данному вопросу и в качестве примера привести себя самого - что с этим "не так"? На самом деле, такие задания по написанию эссе не в пример лучше прошлогодних, они более насыщены фактами, вполне освещают проблемы, дают пищу для размышлений и простор для изложения своих мыслей. Вот тот факт, что грамматических ошибок много - это действительно позорище! "conclude by giving your opinion on who can help you most to chose..." - это шедевр, из серии "such much" ! (Conclude your thoughts giving an opinion on who might be the most helpful in choosing your future career.).
сдавала егэ 4 года назад. так что смотрю и такая: так, что это вообще за задание? такого не было тогда лол еще чтото придумали хотя может я просто не помню..
Я не школьник уже слава богу и не учитель, ещё и не дружащий с языками кроме русского технарь, но разве такая неточная формулировка - не повод повернуть всё так, как видишь логичным ты, чётко обосновать и всё, хрен к тебе прикопаешься? Профессия, каникулы, домашние дела и грамматические ошибки да, жесть...
Мне кажется, что в этом видео немного преувеличили. Я занимаюсь английским языком и собираюсь его сдавать. Мне объяснили это задание и оно легче чем было до этого. При написании этого задания я вообще на план не смотрю. Только на тему и таблицу
Раньше в этом задании было больше свободы, следовательно можно было нормально связать по смыслу каждое предложение и абзацы между собой. Тут требуют писать по плану. При этом, ставят ограничение на количество слов в тексте. За несоответствие плану снимают баллы, за написание текста без логических связок - тоже, за написание текста с нормальными логическими связками и превышением лимита слов - полетят баллы. План нужен такой, чтобы каждая часть написанного исходила из предыдущего, чтобы не брать каждый абзац с потолка. Это как читать по одной части с разных книг и пытаться уловить между ними что-то общее. По итогу задание какое-то расплывчатое. Они хотят от учеников логично построенного текста, при этом сами составляют задания через одно место. Если всё оставить как есть, пусть хотя бы лимит по словам увеличат, чтобы можно было свободно устанавливать связи между ответами на вопросы плана и плавно переходить от одного к другому. Может, я написала что-то не так, но я попала на сдачу ЕГЭ по этому предмету ещё до изменений. Как будут оцениваться подобные задания, если критерии остались примерно теми же, а структуру заданий меняют как хотят? Конечно, написать хорошо можно (даже нужно), но тут уже зависит от экспертов.
Ольга Джаватова, Вы только "занимаетесь пока английским и хотите его сдавать"... А вот Вы сначала сдайте, если вам кажется, что это эссе легче предыдущего, потом выводы делать будете. Если Вы не учитель, готовящий ребят к ЕГЭ годами, то вряд ли Вам доступно видеть все подводные камни в Фипишных бредовых заданиях... Удачи, конечно)) по опыту знаю, что она Вам сильно понадобится помимо знания английского))
Бреда в нашей стране много, но грустно, когда от этого бреда страдают дети. Это же их жизнь и их будущее, как можно так небрежно относиться к таким вещам.
Все тут считают что это хитрые планы правительства по уменьшению бюджетников, но мне кажется что все гораздо проще- безграмотные люди пишут безграмотные задания.
Это какой-то кошмар. Если учителя в такой панике из-за таких заданий и такого экзамена, то что говорить о нас, о выпускниках? Как можно думать о высоких баллах, когда конечный результат будет зависеть даже не от тебя, а от того, решит ли ФИПИ сделать грамотные задания.. и такая фигня не только в эссе, в устной. Даже в чтении иногда ответы бывает не совпадают с текстом: не может там быть такого ответа, или его вообще нет в тексте..
Грустно все это ...
Держитесь! Я всегда говорила своим выпускникам, что родине надо доказать, что ты знаешь язык не хуже слуг народа. ФИПИ не решает вопросы грамотности. Количество ошибок в их пособиях уже переходит в качество. Я как-то специально подсунула знакомым носителям языка некоторые образчики из пособия 2018 года по устной части. Они, носители языка, не поняли, о чем речь...
@@tatianaserebryakova394 Слово родина употребляю в переносном смысле. Так же как и в сентенции многих родителей: в 18 лет родина вдруг вспоминает, что у нее есть сыновья. Что до Вербицкой, то она просто "вельможа в случае". А до нее были другие, которые так же лепили ошибку на ошибку, да и сейчас продолжают. Открываешь учебник, а там перлы типа apples are very useful или we were resting in Florida when Catrina started.
@@stanislavasuplatovich2826 Неправильности и алогичности в пособиях - это ещё полбеды; в конце концов, туда часто отправляются как раз отбракованные варианты заданий, не прошедшие контроль качества для включения в реальные экзаменационные задания. К тому же, всевозможные пособия составляют порой какие-нибудь "самописцы", вставляющие придуманные ими самими безграмотные ответы. Но возникает вопрос: а как обстоят дела с корректностью ответов, внесенных в официальное проверочное программное обеспечение как правильные - а если и в них грамматические или логические (в разделах чтение, аудировании) ошибки? Уже возникают сомнения, а можно ли доверять профессионализму тех, кто формировал эти ответы для непосредственно экзаменов?
@@lenaveil3711 ой, согласна на все сто. Но делать-то что?! Я в бытность свою учителем пыталась составлять свои пособия для своих учеников, но ведь ни времени, ни денег на это не выделяется! И крутись как хочешь.
Вам - утешаться тем, что в этом марафоне вы все будете "бежать" в равных условиях, выполняя задания одного уровня и качества. Не отчаивайтесь - не так страшен черт, как его малюют. До ЕГЭ ситуация со справедливостью и объективностью была ещё хуже - тогда вообще всё зависело от личного отношения и настроя отдельных экзаменаторов (кстати, разумеется тянувших своих и топивших чужих). Желаю успеха!
Наконец то нашелся здравомыслящий человек, который смог ответить на этот егэшный бред ...
Сама суть заданий по структуре нелогична. Как будто бы специально разработали эту муть и жуть, чтобы дети писали хуже, чем прежнее эссе. И не поступали в вузы на бюджет.
Именно этого они и добиваются. Им нужно что бы дети поступали на платное обучение и будут тянуть из них деньги всё 4-5 лет, качество образования это не гарантирует.
Учат воспринимать законы бешеного принтера) которые написаны как эти задания)
Как вы угадали?
Это всё к тому и ведётся ...к сожалению
Но поступление на бюджет зависит ведь не от какого-то конкретного количества набранных баллов, а от средних баллов всех абитуриентов - если, конечно, все экзамены не написаны совсем плохо. А в таком случае, если у всех (или хотя бы большинства) выпускников баллы будут ниже, чем в прошлом году, то и проходной балл просто понизится, а "дети" все так же будут поступать на бюджет. Так что логика странная - как у вас, так и у тех, кто делал эти абсолютно бессмысленные изменения в вариантах егэ.
Сдавала ЕГЭ по английскому в прошлом году. На самом деле, эта деградация заданий произошла не только по этому, но и по другим предметам. Однако могу сказать, что увидев задания сейчас, я, как решавшая прошлогодние кимы, примерно могу представить, как должен выглядеть ответ на такое задание 🤣 Вот вам и влияние ЕГЭ на поколение. Задания действительно кошмарные, жаль как выпускников, так и преподавателей.
Мало того что обучение в школе не вызывает интереса, так ещё и экзамены не пробуждают интерес их сдавать
«… В Зетленде на выбор профессии влияют родители и масс-медиа, а вот мне с выбором профессии поможет Глафира-прорицательница, я ей верю».
Примерно так я вижу это заключение 🤦🏽♀️🤦🏽♀️🤦🏽♀️
:)))
Сдавал IELTS год назад и такого бреда там близко не было. По факту то, откуда они списывают, работает так, что вы можете придти туда вообще без подготовки, но со знаниями и написать хорошо. Да ознакомиться с форматом будет неплохо, но это совершенно необязательно. Здесь же логические ошибки в структуре задания, которые помешают сделать задания. И мне просто любопытно, а проверять письменную часть будут те же люди, что выдумали гениальное предложение: "how teenagers spend in Zetland their summer holidays"? Окей, прикольно, правда в мое время магистр Йода джедаев учил, а не КИМы составлял.
Про Йоду - мысль огонь 😄🙌
На вряд ли IELTS удасться сдать на отлично без какой-либо подготовки - структуру экзамена хотя бы нужно заранее знать и потренироваться месяцок и более. Это, конечно, если Вы планируете сдать выше, чем на 6,5...
@@fainafaina1940 мой муж пару дней назад сдавал IELTS, сдал на C1 (8 из 9 баллов). Он "готовился" в самолете, пока летел в Грузию. Действительно, IELTS проверяет именно знание языка, а не то, как хорошо человек заучил клише и структуры. На спикинге ему задали вопрос "что вас удивило или порадовало", но, отвечая, муж увлекся предысторией и не успел сказать, что же именно его удивило. ЕГЭ оценило бы это в 0 балло, так как по РКЗ было бы 0, но ему поставили 8/9. То есть оценивали именно язык, знание лексики, структур и тд. Да, если уровень В1-В2, думаю, подготовка нужна. И чтобы переучиться с ЕГЭ тоже может потребоваться время. Но если вы действительно знаете англ и захотите подтвердить свой уровень, для IELTS такие муки, как при подготовке к ЕГЭ, не нужны.
Раньше: давали тему, необходимый объем слов и с ней полную свободу в аргументации/высказывании и трактовании собственной позиции.
Сейчас: вот вам тема, какие-то к ней данные без легенды - напиши. Что за выборка? Какие "факторы"? Как оценить их влияние, если невозможно составить модель из-за недостатка информации? Как они вообще связаны с темой? ЕГЭ для сверхразумов.
Если раньше сразу приступа к балабольству и через условных 20 минут выходил с максимальным баллом, то сейчас тратишь часы на продумывание логических связей там, где их нет
Вот именно, вроде бы и письменная часть, где должны быть мысли ученика и его знания, а загоняют в такие рамки, что скоро одно слово, отступившееся от эталонного ответа - 0 баллов. Как будто все должны мыслить одинаково и примитивно, по стандарту...
Как же становится больно и обидно от того, что это всё одобряется Там и что это всё необходимо каким-то образом решать нашим выпускникам!
Наталья, Вам огромное спасибо за такой полезный канал!
Есть только один способ писать эссе по данной ФИПИ тематике - просто писать ответ на каждый отдельно взятый вопрос, не пытаясь связать их в цельный текст...
Нельзя так писать за ркз баллы снимут и вообще можно будет попасть
@@ingridi4524 да очевидно, что нельзя.
@@ingridi4524 ну накинуть пару слов связок из клише только и всё - эталонный ответ
Очевидно, что задание 40 списано с письменного задания IELTS. Меня сразу смутило то, что в IELTS требуется такое же количество слов (200-250), но при этом у графиков или таблиц есть динамика развития событий: ось x и ось y. На основании этого можно написать как развиваются события, к чему это может привести и пр. А в вариантах фипи можно только констатировать факт. Тогда возникает вопрос: как можно написать такой объем слов???? Наталья, что вы думаете по этому поводу?
Много когда используется анализ графиков уже построенных, а не делать выводы о том что будет дальше. Это и есть факт, этот график показывает что то-то и то-то. Не знаю, а в чём проблема набрать 200 слов? Но у составителя и проверяющего заданий шиза
Зачем думать своей головой если есть IELTS? Проще украсть, а потом выдать за свое) плагиаторы.
Вот-вот, я как графики увидела, тоже про IELTS вспомнила)) только, насколько я помню, там что-то более интересное для анализа. Зачем создавать своё, когда можно цап-царапнуть чужое и изгадить его?))
В IELTS в задании с анализом графика надо 150 слов так-то, 200-250 это Writing Task 2, эссе. Но я согласна, что задания IELTS логичные и там понятно, что от вас хотят услышать. А здесь напихали кучу не связанных между собой пунктов плана, и вот живите теперь с этим :( Я тоже преподаватель английского языка, готовлю и к ЕГЭ, и к IELTS, в шоке до сих пор с обновленного ЕГЭ в этом году
@@user-un4hn1mh1l а у Вас есть представление, что именно хотят увидеть в работах в этом задании? Где-либо есть примеры эссе этого типа, которые одобрены фипи? Какое эссе будет считаться успешным?
Так жалко нынешних школьников. Я попала на ту волну, когда ЕГЭ по сути только приживалось у нас и было всё гораздо проще и логичнее.
Сдавала в 2010 году (кажется, это был второй или третий год после того, как ЕГЭ стал обязательным), и помню, какой стресс и ужас я испытывала при этом. Как же я не завидую нынешним школьникам и их родителям. «Казалось бы, куда хуже, а, вот сюда».
Dear Natalie, спасибо за выпуск. Всё (как всегда) по делу. Восхищает Ваша самоотверженная преданность своему делу... Лизоньке привет:) (она тоже по мере своих сил и возможностей выражала своё возмущение таким положением вещей в нашем образовании)...:)
Dear Anton, спасибо!! Да, Лиза помогала по мере возможности:))
Большое спасибо за Ваш труд и знания, которыми Вы так щедро делитесь! Бесконечно рада, что нашла Ваш канал 🙌🙌🙌
🤗❤️
Новое задание на егэ вместо эссе - это просто не удачная переделка 1го задания из eilts academic. Но там об'ем от 150 слов и просто констатация стат.данных из задания. Наши же не просто позаимствовали задание, а переделали его в худшую сторону (так же как когда-то сделали эссе на егэ, которое отличалось от общих мировых типов эссе).
Сдаю в этом году ЕГЭ по английскому. Сначала обрадовалась изменения в эссе, так как думала, что оно проще и логичнее, а потом я начала писать их... Захотелось плакать, так как из некоторых таблиц просто невозможно найти логичную проблему и хоть какое-то ее решение.
Спасибо за обзор! С нетерпением жду про устную часть. Особенно интересно Ваше мнение по поводу варианта 8: мое детское хобби. Не очень понятно, каким образо можно обосновать выбор фотографий каких-то посторонних детей для проэкта с таким названием. Но допустим, что это фотографии меня и друга. Вот только что же тогда делать с последним пунктом плана: вырази мнение по теме проэкта - какое хобби было у тебя в детстве и почему оно тебе нравилось. Я уже даже не говорю, что рассказать о детстве и выразить мнение, это две абсолютно не связанные друг с другом задачи, и о чем должно быть мнение тоже не ясно...
Спасибо вам огромное! Терпения и мудрости преподавателям, удачи выпускникам! Все будет хорошо, мы справимся вопреки... !
Выдел выпало рандомно в поиске, смотрела фоном, когда готовила, поэтому сами задания не видела. Думала вот это егэ по обществознанию улучшили, эссе по статистике. Я как выпускница социологии была рада. А это английский… Это они типа аелтс пытаются содрать? Но айлтс с графиками и диаграммами же академический и уже для людей постарше. Это странно просить школьников делать такие задания.
Некоторые задания действительно кажутся не очень логичными, но во многих не вижу особой проблемы. Например про выбор профессии. Что мешает мне проанализировать какие факторы больше всего влияют не жителей города, по статистике это родителя и учителя, потом рассказать про потенциальную проблему - ну самое простое, допустим, что профессия родителей не всегда может подойти ребенку, а в конце подвести итог, что в городе этом дела вот так и так, а на меня лично больше всего повлиял мой друг Петя и помог мне выбрать профессию пожарного.
Для школьного эссе вполне адекватное изложение мысли, это же не реальный отчет для социальной службы, где твое личное мнение не имеет значения. В конце концов проверяют эссе живые люди, и скорее всего задание они поймут так же, как понял и ученик, или даже если как то иначе, в эссе же видно ход мысли, и я не думаю что кто-то перечеркнет все эссе, если в остальном оно грамотное, по той причине, что ученик иначе увидел проблему, нежели проверяющий. Если ученик ее обосновал и пояснил, по моему проблемы быть не должно.
Один сплошной хайп.Явно автор канала не слушала вебинар Вербицкой,где она подробно объяснила новые задания.Все элементарно:проект твой,поэтому,какие факты выделить,что сравнивать,в чем проблема и способы ее решения даются на откуп ученику.Главное,увидеть проблему по теме проекта и предложить решение.Не вижу трудности для учащихся выразить свое мнение.Все хотят шаблоны и заготовки,а учащимся предлагают написать свои мысли.А вот если их нет,тогда беда.
Наконец-то, люди с собственным адекватным мнением в комментариях
@@user-cl2vi9et8y Как Вы понимаете,мы не относимся к числу "несчастных выпускников",а делаем все,чтобы наши ученики достойно сдавали экзамен.Плюс-опыт эксперта.
@@dariaivanova3196 вы , безусловно, можете предоставить образец с баллами и разбивкой по критериям ? Лучше несколько .
@@junglesuperstar9270 К сожалению,нет и объясню почему.ФИПИ каждый год проводит курсы экспертов,где учат проверят открытую часть.Обучение по новым заданиям начнется только в конце января.Мы очень надеемся,что председатель нашей комиссии попадет на эти курсы и донесет до нас ,как ФИПИ оценивает работы.Так что ждём.
Dear Natalie! You're amazing! This survey is breathtaking ! The authors consider their essays aren't for "small minds"...
Спасибо за обзор, полезная информация.
Ой,ей, я так и не поняла как достучаться до небес
Пишем эссе,а сейчас купила такую же книгу как и вы,сидим с ребенком в шоке, в полном.
Получается какая та шарада, попадём , не попадём и в каком настроении будет эксперт,проверяющий наши шедевры
И будет ли этот эксперт умеющим понимать и принимать ответ не только по шаблонам...
@@miw193 шаблоны есть? Где посмотреть?
учусь в педагогическом, и меня потихоньку накрывает паника. нам посчастливилось сдавать егэ по программе в прошлом учебном году, потому что если бы сдавали в этом, на пересдачу не пошли бы только избранные, ибо помимо пар по важным предметам пришлось бы разбираться в совершенно новой структуре заданий экзамена. а ведь нам к этому ещё и детей готовить в будущем! спасибо Вам огромное за подробный разбор этой белиберды, хоть немного стало понятнее, что это, и как с этим работать
Спасибо за ваш труд!
Натали, согласна с вами на все 100%. Вчера купила сборник и.....пожалела
Это да... Так я еще и музланову умудрилась купить 2022... Это вообще жесть... Там даже по старому формату варианты идут, а так как я заказывала онлайн, то не знала этого... Хотела вербицкую купить только ради разнообразия вариантов...... 🤔
Когда уже люди поймут, что такие книжки выпускаются как горячие пирожки по 20 версий в год с единственной целью - заработать.... вопрос о "качестве" и "логике" при проектировании подобных пособий в принципе не стоит )))
8:37 " непонятно откуда вылез лично я" 😁😁
Дорогая Наталья, я Вас обожаю ! Мои ученики теперь Вас тоже обожают! Спасибо Вам за Ваш труд и за Ваш профессионализм!!!💗🌷🌷🌷
Dear Tatiana, спасибо! 🤗❤️
а какой учебник Вы рекомендуете для подготовки?
решала как-то это задание на фипи,а там была таблица по количеству стран, которые принимали участие в олимпийских играх за н-ные года. И вопрос: какие проблемы могут возникнуть у олимпийских игр при таком количестве участников и каких решить? (что-то такое. не помню точно) и я просто сидела с лицом лица
Если она каждый год взывает к логике, то можно сказать «у кого что болит» 🙄
Ахахаха, подпишусь и буду смотреть ваши выпуски, как стендап)))
Натали, спасибо большое за видео! Как всегда, невероятно полезно! Также поздравляю Вас и всех читающих с наступившими праздниками! 🎄
По существу, это конечно, ужас. Однако по моим наблюдениям, можно вытащить из пальца логику и подвести все к плану. НО! Самая большая проблема лично для меня, как для педагога, - это огромное количество вопросов и абсолютное отсутствие ответов. Положим, мы прорезаем все эти задачи, вытащим «из пальца» ответы, да так «виртуозно», что они и с планом согласуются и ещё и логике поддадутся (нет 😂). Но как понять, что именно наш ответ удовлетворит (не)уважаемых составителей?) Невозможно понять, что они хотят. Думаю, самым простым было бы хотя бы дать примеры. Не просто задачи в ПЛАТНОМ сборнике, а хотя бы примеры к каждому, или хотя бы, к некоторым задачам. А иначе получается тыкать пальцем в небо.
До конца 2021 мы с ребятами отрабатывали задачи на РешуЕГЭ. Там были хоть какие-то примеры решения, тоже со своими проблемами, но они были. Только вот непонятно, как они взаимодействуют с реальными требованиями. Пока что, официально, я не увидела ни одного примера ни в демо, ни на ФИПИ, нигде. И вот по этому поводу я точно буду писать им. Юморок у них, конечно, ужасный. Все в ужасе от этой задачи.
Dear Kaily, полностью с Вами согласна! ❤️
Спасибо Вам !!
Я в ужасе от пособия! Варианты 4 задания устной части содержат картинки, которые невозможно сравнить в принципе и найти в них отличия тоже. 3 и 4 вопросы в плане зачастую нелогичны и не связаны друг с другом и картинками. Это полный провал.
Скажите, пожалуйста, есть ли в сборнике круговые диаграммы?
Большое спасибо за видео! Я чуть было не купила этот позор 😬😩
В целом согласен с вами насчет большинства замечаний и считаю что новое задание 40 действительно составлено очень нелогично. Однако не вижу проблемы в задании с выбором профессии, т.к. данная формулировка в последнем пункте может также подразумевать безличное предложение, то есть не "кто может помочь конкретно ТЕБЕ с выбором", а "кто ВООБЩЕ может помочь с выбором профессии". То, что безличное предложение можно было бы обозначить по другому, гораздо четче и понятнее - это уже другой вопрос :-)
Спасибо за информацию по свежим веяниям в эссе. Ни коим образом не хочу умалять достоинства проведённой рецензии или, упаси меня боги Хаоса, защитить это книжное поделие, но осмелюсь заметить, что акцент в рецензии сошёл с "как нам из задания сделать связный текст" к "ну и тупые писали это задание". Если подходить к самим задания отстранённо и, упаси все те же боги, без социологического или математического подхода, то суть задания максимально упрощена для усвоения конечным потребителем.
Вся таблица не несёт в себе реального смысла и пользы, как и всё задание - оно здесь как повод для написания и наглядное пособие, которое должно сообщить школяру, что вот этой репки в Антарктике собрали больше чем батата на 7%. Факт того что в Антарктике даже лишайник растёт с ленцой мы не рассматриваем - это абстракция, с которой должен работать наш пострадавший (как и всякая реальная статистика порою). Что касается заключений, то таким корявым образом экзаменатор пишет классическое "напишите как вы относитесь к поднятому вопросу". Криво, не спорю, но в ряду всего теста,поражённого канцеляритом 4 степени это уже мелочи. От себя хочу лишь сказать, что разбор примерного вида текста удовлетворяющего запросам такого задания (а писать-то придётся, никто эту муть менять до августа не станет) был бы полезнее и интереснее приведённого разбора. Искренне Ваш Терри.
Спасибо большое за полезную информацию. Я, конечно, в полном шоке, уже перехотелось покупать данный сборник, хотя много на него надеялась. Не могли бы вы ответить на вопрос, есть ли в сборнике примерные ответы на 39 и 40 задание, а также на устную часть?
Примерных ответов нет
@@user-ep3tr9qr1b серьезно ? Фэйспам и кринж
@@junglesuperstar9270 да, только типовые задания.
@@user-ep3tr9qr1b благодарю за ответ)
It was at that moment we knew…. We messed up!
Thanks. You are a real fighter . Hope, smth will be done to improve the situation. ...
Please, make less gesticulations while speaking.
Happy New Year.
Спасибо за профессионализм и бескомпромиссность
Спасибо, что предупредили! Тем более, что это "чудо-пособие" ещё и достать не возможно; а теперь хоть будет представление, с чем придется иметь дело.
Экзамен по русскому английскому языку :) взгрустнула. Это же выпускникам надо как-то в ВУЗы с этим поступать
А что вы хотите? Это фипи не для вас пишут. А тем кто сверху. Вот вы сверху? нет? вот значит и не для вас. Образование бесплатное. Почти выполнили, но как и с любой полит деятельностью. Врут, а ещё точнее пиздят
Держитесь. Те кто учат английский у вас больше шансов от сюда уехать. Дерзайте)
Сама составляю задания и всегда основываясь на опросах своих студентов и учеников. И всегда сталкиваюсь с тем что выбор не ограничивается каким-то одним пунктом. Сумма всегда превышает 100%. Согласна с автором видео о нелогичности заданий. И бесит уже этот Zetland 😡
Да не такие уж плохие эти задания. Если подумать, то можно написать все вполне логично. Человек, пишущий это, тоже, похоже, должен быть из этой Зетландии, оттуда и "я" и проблемы, к которым я причастен. Вот про выбор профессии, к примеру: в то время , как респонденты в основном считают, что самое большое влияние оказывают родители (или кто там в таблице), то лично мне могут помочь с этим только друзья или старший брат, потому что... Вот вы и связали основную часть эссе с выводом. Не знаю, зачем они пошли на поводу у тех, кто закомандовал по итогу строго 100 процентов по сумме всех опций, так как от этого логичность таблиц только нарушается, но в основном нормально, так как хотя бы позволяет уловить хоть какой-то алгоритм.
Дело в том, что заключение не подразумевает введения никакой новой информации. Во все прошлые годы за введение новой информации во введении наказывали по критерию ОТ. А в этом году в заключении часто запрашивается совершенно отдельная от остального эссе информация.
@@NatalieReesEnglishChannel А что делать? Да, раньше так было. Но раз задания сформулированы таким образом, то придется под них подстраиваться. Получается, что будто бы и легче писать, чем эссе прошлых лет, но единого образца дать ученикам не получится. Иногда им придется в выводе опираться на то, что было написано в части "проблема и путь решения", иногда на то, что в части анализа таблицы, иногда, возможно, придется вообще забыть о том, что писали ранее, но ведь и строгие критерии по проверке эссе появились не сразу. Когда только начинали писать, никто особо не придирался к каждой букве. Думаю, так будет и в этом году, да и не только в этом.
зачем я это смотрю, я не то что английский сдавать не собираюсь, я как бы уже универ заканчиваю 😅
Ждем ваши комментарии по картинкам к 4 заданию УЧ)))
Если это бездарность, то на чем практиковаться и где находить адекватные грамотные задания для наработки?☹️
Да заданий то мы все уже набили с десяток, это не сложно. Вопрос в другом - на ЕГЭ бедет не наши адекватные и логичные, а вот такие топорные, судя по всему...
Что уж говорить о логичности и связности, если там в тексте на чтение на 24 странице написано How long are you travelling for?
На удивление, для меня все логично…Выпускница 18 года.
А что госпожа Вербицкая такая непотопляемая? Она слово nowadays произносит как 3 слова now a days
если Вы имеете ввиду "науадэйз" то это правильно как и "наудэйз"
@@yulias2789 возможно, она произносит его с паузами? Лично я оригинальный комментарий поняла так)
а теперь вопрос, как мне к экзамену готовиться!?!?!?
Я сейчас стараюсь прорешивать как можно больше заданий с решу.егэ. Я знаю, что там такие же "страшные" эссе, но что поделать.
В устной части я проговорила все 15 шт заданий (номер 4, последний). Чтобы дальше практиковаться, ищу картинки с прошлых егэ и рассказываю о них по новому плану. Как-то так. Для speaking главное как можно больше в течение года наговорить, чтобы при стрессе ты все равно мог сказать, что требуется
Но сложность speaking в том, что на картинках из прошлых лет нет названия "проджекта", и поэтому не понятно, о преимуществах/недостатках чего надо говорить.
Тут я вижу только один выход: включать воображение и придумать как можно больше преимуществ/недостатков
@@dream736_tn понял, спасибо. Я вообще начал практически с нуля готовиться в этом году, я сейчас даже понятия не имею как писать это эссе и каеие там критерии, а в интернете нормальных объяснений не нашёл. Такое ощущение, что без репетитора вообще никае
@@user-yn9cj7lt8y ой, понимаю тебя
С нуля, конечно, будет нелегко подготовиться самостоятельно
Особенно к эссе
Это задание считается повышенного уровня, там и лексика требуется хорошая, и грамотность, и правильная формулировка проблемы и мнения.
Я в начале года начала заниматься в онлайн школе индивидуально
Недавно написала эссе на максимум (14б)
Так что, если нужны контакты, могу порекомендовать и тебе
Качество материала и подготовки там на высшем уровне🔥
@@loskutova_diana не могли бы подсказать что за школа?
как вчерашний школьник не вижу в этих заданиях особо странного. выдрессировали видимо.
в первом на диаграмме, наверно, имелся в виду процент людей, закупающихся именно в зетленде на такие-то праздники. во втором задачка для 3-4 класса, мы такие на уроке окружающего мира "решали" и да, это сбивало с толку, потому что мы сначала отбрасываем существующие варианты, а потом не понятно - нужно их опять вспомнить или новые изобрести, но это на протяжении всей учёбы встречается.
Как приятно, что я уже сдала...
как же я рада, что поступила в вуз на бюджет, сдав егэ прошлого года...
А какой лучше сборник приобрести по вашему мнению? я совсем запуталась
А что не так с заданием про жизнь в сельской местности? В таблице написано, что в большей степени людям нравится, суммируете эти данные и делаете вывод, что в сельской местности жить хорошо потому-то и потому-то, по мнению народа, а по вашему есть нехватка того-то и того-то, так что жить хорошо, но можно и лучше. Единственное, что режет глаз, так это то, что проект по плюсам жизни (и таблица только с плюсами), а в одном из пунктов просят найти какую-то проблему. То есть проблему можно не привязывать к таблице и просто придумать?
В задании с профессиями тоже ничего страшного не вижу. Всё задание основывается на факторах влияния на выбор, логично спросить что же влияет на выбор самого сдающего, другое дело, что это выглядит так, будто про персонификацию вспомнили в последний момент и впихнули её последним пунктом. Я не знаю критериев оценки, но если в них нет пункта "в заключительной части не должно быть новой информации/идей", то и проблем нет.
Да, задания кривоваты, но не прям уж мрак и ужас, который понять нельзя. Вполне себе ясно что нужно сделать конкретно в каждом пункте. Придирки к данным в самих таблицах это уже вообще что-то странное. Да какая разница в любую страну они хотят поехать или в Неверленд?
Очень грустно, очень....
Скажите, пожалуйста, Наталья, Ваш финальный шаблон подходит под последние изменения этого театра абсурда под названием "эссе"? Говорят, в последнем абзаце всё-таки проблема должна вытекать из данных таблицы.
Вербицкая сказала не связано с таблицей 🤷♀
Не проблема, а заключение
Как все правильно сказали. Недавно я сама учитель сидела думала почти сутки какие могут быть проблемы у подросков в больших городах 😩 ну блин не просто у людей, а у подросков. Это жесть
Читая задания с этим Зетландом, я только на 10:40 поняла, что это подростки Зетланда, пока на бумаге кажется, что подростки на лето уезжают в Зетланд и тусят там.
В ЕГЭ часто встречаются такие вопросы. что прям теряешься. И даже. честно говоря, не знаешь, как и ответить. Помню где-то было, что у кого-то брат галкипер. а потом спрашивалось, является ли этот брат футболистом. Я вот не смотрю футбол и понятия не имею кто такой галкипер. Зачем вообще такие специфичные вопросы выносить на ЕГЭ? А логики и вообще мало, даже теряешься какая связь одного с другим. И это я даже не про этот сборник. У нас и в школьных учебниках с логикой немного проблематично. По крайней мере в учебнике Биболетовой. Ведь английский язык такой красивый и логичный, а в учебниках все как-то через не пойми что написано. Вместо логичных и красивых фраз набор какого-то бреда. Зачем учить детей на русских фразах, дословно переведенных на английский (так ведь никто не говорит), когда есть именно правильные фразы на которых изъясняются носитили языка? Все это достаточно странно.
ГОлкипер.
@@laskovayakoshechka5092 Тем более. Тогда вообще бедный ребёнок в растерянности
Открою тайну - школа к ЕГЭ не готовит. Есть учителя, которые заморачиваются над этим, но не учебники и не те, кто эти учебники выпускают и называют их стандартом. Я сейчас учусь на инязе, и поверьте мне, то, как учат в универе, и то, как учат в школе - небо и земля. Вспоминаю свои школьные учебники, которые были выпущены чуть ли не до моего рождения, потом смотрю на новые, и мне хочется плакать )
@@user-es1cu2cm1g РастерЯнности
@@laskovayakoshechka5092 Точно, спасибо )
11:30. Если уж вы так ратуете за правильность и аутентичность построения предложений, то сами не допускайте ошибок. Нет нужды вообще употреблять страдательный залог в данном предложении. Далее, "household chores are done", а не "performed". "Chores"- это не процесс, это овеществленные действия. We do the dishes, do mopping the floors, do the laundry, только что "make beds", но в любом случае не "perform dish-washing". Так что тоже надо быть аккуратнее с глаголами. ...Вообще говоря, совершенно обыденным в английской речи является повторение таких обстоятельств, как "at home", "at work", "outside", когда используемые до этого прилагательные являются составными. Стилистически это, безусловно, не лучший вариант, но, в принципе, допустимый. Но действительно, вы правы в том, что в заданиях английский убогий, с большим количеством ошибок, стилистически корявый, Вербицкая лепит слова как в русском языке - куда придется. Так писать нельзя - это стыдно для профессора. Но это не отменяет необходимость быть тщательнее в процессе критики. Ну и под конец, про посещение стран, вы уж совсем опростоволосились, простите покорно. 12:20.Очевидны натяжки в ваших рассуждениях. Никаких букв для выбора страны никто нигде не предлагает, а в любую - это значит, что опрашиваемые ответили; "Я хотел бы куда-нибудь поехать в другую страну из предложенных". Это типичная англо-американская анкета, кода людям дают выбор, и одним из пунктов ставят: "Any." Надо быть очень въедливым схоластом, чтобы сразу видеть в этом логическую ошибку и начинать уточнять, например, у американца:"И что, если вы говорите в любую, то и в Северную Корею тоже поехать хотите?" На самом деле, вам в этом случае, совершенно спокойно ответят: "Actually, yeah, I would love to!" :)
...Я сразу хочу прояснить, чтобы не было кривотолков. Нет, я никоим образом не связан ни с ФИПИ, ни с составителями программ, мое мнение совершенно независимо, и в своих суждениях я руководствуюсь лишь собственными знаниями и здравым смыслом.
Как же я рада что сдала в том году
Спасибо за Ваш труд! Не могу найти аудиофайлы к данному пособию. По адресу, который в этой книге не открывается. Может кто то знает?
Скажите, пожалуйста, есть ли в этом сборнике круговые диаграммы?
А по-моему ничего в этих заданиях страшного нет, любое задание можно выполнить, если к человека имеется достаточно знаний.
А написать эссе, даже по глупой теме, можно на раз-два со знанием языка
Не только по английскому так, на самом деле. В Биологии всё очень глупо. Допустим, надо записать фенотип 1:2:1, пишут, в порядке убывания, значит - 211. И знаете, что в ответе?))))) 121, браво
Откуда он взялся в каждом задании?
Ничего, кроме самого плохого, пожелать составителям не хочется! )))
Мне кажется в заданиях все же есть логика, просто задания составлены на более свободные темы, где тебя не заставляют давать "свое мнение" почему это хорошо, а хотят увидеть реально "свое мнение", где можно выразить его как плохо, так и хорошо, так и увести вообще в другом направлении. Мне кажется они хотят просто увидеть от нас развития темы нашими словами, мыслями, а не банальными фразами.
Опять же, могу ошибаться
Посмотрев почти все видео я вижу претензии только в плане "тут они нас просят сделать анализ на основе предоставленных данных, а в последнем пункте просят уже НАШЕ мнение".. Так а в чем проблема? Пишется текст-анализ, а в заключении просто пишется свое мнение, это классика сочинений для 5+ класса..
Так же обвинение по поводу "какой то кривой формулировки предложений"... Это звучит нормально как на русском, так и на английском, да, в разговорной речи такие предложения не проскакивают, но для официальных писем/заданий/документов - такая формулировка предложения встречается довольно часто и в ней нет ничего "неправильного"
Все видео, если честно, выглядит как попытка придраться, конкретно я понимаю суть задания и что от меня просят, почему 17-18 летним людям надо разжёвывать материал как для 5 класса? Если ты сдаешь ЕГЭ для поступления в вуз, где тебе для поступления нужен английский, то логично, что ты должен уметь составлять на нем предложения чуть сложнее чем "я пошел домой. Мама встретила меня очень счастливо. Я поел."
И насчёт последнего: куда бы вы хотели поехать и 27% ответили любую... Ну просто люди не знают куда поехать и поехали хотя бы куда нить, это не значит что они сейчас соберут чемоданы и поедут в авганистан, это уже совсем проблема высланная из пальца
А я купила сборник на 20 вариантов. Так там 20 вариантов только письменной части, а устных вариантов всего 10!!! Грабёж и обман(((
В чем же бездарность, если в графике написано "Occasions of buying gifts", то есть если почитать задание - то ясно, что речь не о людях, а о самих "случаях покупок"..
Но в целом соглашусь, что корявостей много.
Я давно не учусь в школе и сдавать ЕГЭ не буду но посмотрю
Я в 9 классе: хахаха пока ЕГЭ пока языки
😁😁😁
Всё остальные предметы в мёд колледже
😡😡😡
Друзья!!!! Кто-нибудь может скинуть пдф формат сборника егэ по английскому 2022 вербицкая 20 вариантов или ответы в конце книги? 😭
мдаа... и это нам ещё писать придётся....
Rephrasing Terry Pratchett, ФИПИ "is a widdle, wrapped in a misery, inside an enema" ...
По какому учебнику заниматься тогда ?
Вот хотелось послушать, но руки в кадре так мешают. Типа они такие оп и внезапно в кадре и прям режет очень. Как вариант камеру дальше ставить, чтоб в кадре был весь объем движения рук, либо не двигать ими.
Это моё субъективное мнение, оно не преследует цель обидеть.
А так, рада, что закончила школу давно, прям счастье!
Писать не только фипи, писать всем депутатам, в минобр итд
Слава богу я сдала Чёртово ЕГЭ в 2018 году 🙈
Сколько не говори, а воз и ныне там. Что с этим делать??
At home там правильно стоит, вдруг кто-ио на каникулах клининг-менеджером подрабатывает?!
Чёрт, а я только сегодня купила 😬
может тестовая часть норм, так что не переживай, можно попробовать с репетитором разобрать сочинение
Вы,несомненно,умница и правы,но должны знать правила телесъемок:ни в коем случае не жестикулировать перед объективом.Все внимание на машущие руки,а не на суть комментариев.
...doing a project on leisure activities
most popular among senior citizens in
Zetland
...your opinion on the role of leisure
activities in the life of young adults
Внимание, вопрос! "Senior citizents" и "Young adults" это о ком речь? Первый вариант я бы отнесла к людям пожилого или пенсионного возраста. И список leisure activities как раз подходит к ним. Но мнение нужно высказать о leisure activities in the life of young adults. Это другая возрастная группа. В чем подвох? Пролейте свет кто знает! Спасибо.
Оставь логичность всяк сюда входящий..😿
8;49.Опять полная ерунда. Задача - выразить свое мнение по данному вопросу и в качестве примера привести себя самого - что с этим "не так"? На самом деле, такие задания по написанию эссе не в пример лучше прошлогодних, они более насыщены фактами, вполне освещают проблемы, дают пищу для размышлений и простор для изложения своих мыслей. Вот тот факт, что грамматических ошибок много - это действительно позорище! "conclude by giving your opinion on who can help you most to chose..." - это шедевр, из серии "such much" ! (Conclude your thoughts giving an opinion on who might be the most helpful in choosing your future career.).
сдавала егэ 4 года назад. так что смотрю и такая: так, что это вообще за задание? такого не было тогда лол еще чтото придумали
хотя может я просто не помню..
Сборник итак поздно вышел, если сейчас ещё и жалобы будут, они опять все будут менять а нам ЕГЭ сдавать
Я не школьник уже слава богу и не учитель, ещё и не дружащий с языками кроме русского технарь, но разве такая неточная формулировка - не повод повернуть всё так, как видишь логичным ты, чётко обосновать и всё, хрен к тебе прикопаешься?
Профессия, каникулы, домашние дела и грамматические ошибки да, жесть...
в шоке,это мягко сказано
Скажите, а что это за Zetland?
Выдуманная страна
ну типо выдуманный город и фипи назвал его Zetland
это как в ЕГЭ по обществознанию-какая то страна
Мне кажется, что в этом видео немного преувеличили. Я занимаюсь английским языком и собираюсь его сдавать. Мне объяснили это задание и оно легче чем было до этого. При написании этого задания я вообще на план не смотрю. Только на тему и таблицу
Ладно...
Раньше в этом задании было больше свободы, следовательно можно было нормально связать по смыслу каждое предложение и абзацы между собой. Тут требуют писать по плану. При этом, ставят ограничение на количество слов в тексте. За несоответствие плану снимают баллы, за написание текста без логических связок - тоже, за написание текста с нормальными логическими связками и превышением лимита слов - полетят баллы.
План нужен такой, чтобы каждая часть написанного исходила из предыдущего, чтобы не брать каждый абзац с потолка. Это как читать по одной части с разных книг и пытаться уловить между ними что-то общее.
По итогу задание какое-то расплывчатое. Они хотят от учеников логично построенного текста, при этом сами составляют задания через одно место. Если всё оставить как есть, пусть хотя бы лимит по словам увеличат, чтобы можно было свободно устанавливать связи между ответами на вопросы плана и плавно переходить от одного к другому.
Может, я написала что-то не так, но я попала на сдачу ЕГЭ по этому предмету ещё до изменений.
Как будут оцениваться подобные задания, если критерии остались примерно теми же, а структуру заданий меняют как хотят?
Конечно, написать хорошо можно (даже нужно), но тут уже зависит от экспертов.
Ольга Джаватова, Вы только "занимаетесь пока английским и хотите его сдавать"... А вот Вы сначала сдайте, если вам кажется, что это эссе легче предыдущего, потом выводы делать будете. Если Вы не учитель, готовящий ребят к ЕГЭ годами, то вряд ли Вам доступно видеть все подводные камни в Фипишных бредовых заданиях... Удачи, конечно)) по опыту знаю, что она Вам сильно понадобится помимо знания английского))
Бреда в нашей стране много, но грустно, когда от этого бреда страдают дети. Это же их жизнь и их будущее, как можно так небрежно относиться к таким вещам.