ЗДОРОВЬЯ ВАМ, ВЫМУДРЕЦ ОБЬЯСНИТЕ ЭТО ГРЭФУ, МИШУСТИНУ,, КИРИЕНКУ И ВСЕХ ИХ КОМАНДАМ. ЫАС НАДО В ЗАМЫ МИНИСТРУ САВААТЕЕЕВУ. БОРИТЕСЬ ПРОТИВ ЦИФРОЛИЗАЦИИ. УСПЕХОВ ВАМ
Курсы все электронные. Постоянно тесты,конкурсы электронные. Программы часто слетают,и оценки и планы. Рамки не нужны, они не спасают. На всех электронных платформах нужны личные данные. Зачем? В журнал электронный заходить через госуслуги, зачем? Карточки на оплату столовой ,зачем? Лишняя нагрузка.
Насчет цифровизации есть основания ее ненавидеть. Есть результаты довольно плачевные: не тренированная память и как следствие неспособность самостоятельно думать и учиться.
Работаем со студентами колледжа и вуза. Масштаб катастрофы сложно оценить, но массово видна колоссальная деградация современной молодёжи. Студенты не могут найти площадь прямоугольника, не знают что такое горизонт, синусы-косинусы для них полный мрак... При этом видно, что ребята неплохие, стараются слушать, понимать, но, к сожалению, уже понять могут минимум, в силу того, что время упущено и отставание уже ничем невозможно компенсировать. Очевидно, что все эти тысячи и тысячи детей в школу просто ХОДИЛИ. Страшно подумать какие это в будущем будут специалисты.
Прочитал комментарии. Методы обучения складывались из тысячелетнего опыта работы учителей. Поработав в системе высшего образования пришел к заключению. Есь преподаватель, есть педагог и есть учитель. Учитель это тот, кто усвоил главный инструмент передачи знаний -личный контакт с учеником, умение не только пробубнить текст конспекта или учебника, но и объяснить где и как можно применить знания, собственными руками продемонстрировать как материализуются знания. Тысячи выдающихся учителей прошлого, начиная с древних времен , говорили что только так можно учить молодое поколение. Но Греф откровенно сказал, что народ имеющий качественные знания не хочет быть быдлом. Вот и насильственно заменяют учителя электронным педагогом умеющим только пробубнить лекцию. И еще один очень важный момент. Классические методы обучения строились на принципах: от простого к сложному, от частного к общему, от понимания физического смысла и логики процесса к его математическому описанию, повторение и закрепление пройденного ранее. Сегодня вся перевернуто на голову. Знания сегодня - фундамент экономического потенциала государства и мне не понятна позиция президента по отношению к состоянию образовательной системы
@@GenaIvanov-t7s Грефу надо открыть большой секрет, что не только человек со знаниями, но вообще человек не хочет быть быдлом. Вся история человеческая об этом. Даже у животных есть что-то похожее на чувство собственного достоинства. И уже только поэтому затеи Грефа ошибочны и провальны.
И школа, и образование в целом - чудовищны! (Знаю экономиста с высшим образованием, который не знает разницу между десятичной дробью и обыкновенной, путает остаток от деления и частное). Советское образование - великолепно! Нашей стране необходимо возвращение к нему!!!
Цифровизацию сейчас двигают и внедряют везде: где надо и где не надо. Причем технологические процессы в производстве подгоняют под информационные системы (а не наоборот!). Я не учитель, я бухгалтер на производстве. Про внедрение «цифры» - согласна полностью : остановитесь уже! Времени на работу стало уходить несоизмеримо больше! Желание контролировать все + некачественное ПО = потеря производительности в целых отраслях. Зато против слова «цифровизация» - ✅!
Согласен, но не со всем сказанным. Не все Учителя перешли на дистант в коронобесие и вели экранно-имитационные Уроки! Душили директора "добровольной вакцинацией"... почти все учителя показали, что они не бойцы за свои права и сдались! Поэтому таких "учителей" нельзя назвать Учителями. Это скорее "ёжики", которые плакали, но продолжали есть кактус...они и сейчас, красиво говорят и продолжают жрать кактусы Грефа и Сороса!
Вакцинация в сегодняшних реалиях, не вызывает доверия, мне вот не понятно, на кого полагаются принимающие вакцины? Кому они нужны и кто о них заботится?
Приходят 9-классники, не умеющие умножать и делить в столбик, не знают таблицу умножения, читают по слогам и с ошибками, не могут ответить, о чём только что прочитали-вот чего добились реформаторы образования! Кричи -не кричи-глас вопиющего в пустыне. Учителей и родителей не просто не слушают, их сознательно игнорируют! Это вопрос национальной безопасности: какие люди выйдут из школы завтра? Что они смогут создать? Какое мировоззрение у них сформируется? Как достучаться до власти?
ЭтотСферум уже задрал.Это нагрузка для учителей и родителей.Такое ощущение что родителям некогда работать они постоянно должны прочитывать объявления в чатах и прочее.Каждый раз все должно быть в обязательной форме.Зачем ходить в школу если еще надо нанимать репетитора,подготовка к ГИА вдобавок еще платная.за проверку надо платить,электронный дневник это вообще катастрофа.
А Сферум? Нравится Сферум? А то, что его насильно внедряют? Я поседел уже от этого (сначала это написал, потом от коллеги услышал) И ещё. На самом деле вот это постоянное обучение уже достало. Какие только курсы, вебинары и прочее приходится проходить... Поначалу нормально относился, но на сегодня уже воротит от этого. Причем, в основном всё формально. Да процентов на 95 наверное. Если бы было для пользы, не было бы неприятия.
раньше ученики могли шить мастерить готовить при выходе из школы работали на станках практически швеи слесаря токоря а сейчас ))я уже в 5 классе делал по дому все и это только давали уроки труда один предмет советской школы
ЦИФРОВИЗАЦИЯ СОЖРАЛА ЖИВОЕ И НАСТОЯЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ! ИМ ЗАНИМАТЬСЯ НЕКОГДА! НУЖНО БЫТЬ ПОПКОЙ, УБИВАЕТСЯ ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, КОТОРАЯ ФОРМИРУЕТ ЧЕЛОВЕКА- НЕ РОБОТА, ЧЕЛОВЕКА! НАМ КАКИЕ ЛЮДИ НУЖНЫ, НА ЧТО СПОСОБНЫЕ?
А витрина школьника??? А сферум и эл.дневник через гос.услуги!?? Это зачем!? Я за мел и тряпку! Ещё печатные плакаты, опыты с материалами на столе! Без цифрового обучения! Достали уже с этими видеоуроками! Хватит! Я против! Зрение у детей и так падает, нервы на пределе...зачем!?
18:19 Я так подозреваю (не могу быть уверен), что, говоря о пользе витаминов, девочки учат кулинарию. На следующем уроке (или в конце текущего или в качестве домашнего задания) будут готовить витаминный салат. Мне кажется, что спикер преисполнился ненавистью к "цифре" и готов бросаться на любую презентацию.
Спасибо за беседу!!
Молодец учитель! Отличный обзор проблем школы!
ЗДОРОВЬЯ ВАМ, ВЫМУДРЕЦ ОБЬЯСНИТЕ ЭТО ГРЭФУ, МИШУСТИНУ,, КИРИЕНКУ И ВСЕХ ИХ КОМАНДАМ. ЫАС НАДО В ЗАМЫ МИНИСТРУ САВААТЕЕЕВУ. БОРИТЕСЬ ПРОТИВ ЦИФРОЛИЗАЦИИ. УСПЕХОВ ВАМ
Спасибо!
Всё верно сказали. Прафонация обучения!
Курсы все электронные. Постоянно тесты,конкурсы электронные. Программы часто слетают,и оценки и планы. Рамки не нужны, они не спасают. На всех электронных платформах нужны личные данные. Зачем? В журнал электронный заходить через госуслуги, зачем? Карточки на оплату столовой ,зачем? Лишняя нагрузка.
Насчет цифровизации есть основания ее ненавидеть. Есть результаты довольно плачевные: не тренированная память и как следствие неспособность самостоятельно думать и учиться.
То, что даёт чтение бумажных книг, полностью заменить электронным экраном невозможно
Ключевая, на мой взгляд, фраза, была сказана в самом конце. ОСТАНОВИТЕСЬ !! Того, что есть на сегодняшний день, ДОСТАТОЧНО!!
Работаем со студентами колледжа и вуза. Масштаб катастрофы сложно оценить, но массово видна колоссальная деградация современной молодёжи.
Студенты не могут найти площадь прямоугольника, не знают что такое горизонт, синусы-косинусы для них полный мрак...
При этом видно, что ребята неплохие, стараются слушать, понимать, но, к сожалению, уже понять могут минимум, в силу того, что время упущено и отставание уже ничем невозможно компенсировать. Очевидно, что все эти тысячи и тысячи детей в школу просто ХОДИЛИ. Страшно подумать какие это в будущем будут специалисты.
Прочитал комментарии. Методы обучения складывались из тысячелетнего опыта работы учителей. Поработав в системе высшего образования пришел к заключению. Есь преподаватель, есть педагог и есть учитель. Учитель это тот, кто усвоил главный инструмент передачи знаний -личный контакт с учеником, умение не только пробубнить текст конспекта или учебника, но и объяснить где и как можно применить знания, собственными руками продемонстрировать как материализуются знания. Тысячи выдающихся учителей прошлого, начиная с древних времен , говорили что только так можно учить молодое поколение. Но Греф откровенно сказал, что народ имеющий качественные знания не хочет быть быдлом. Вот и насильственно заменяют учителя электронным педагогом умеющим только пробубнить лекцию. И еще один очень важный момент. Классические методы обучения строились на принципах: от простого к сложному, от частного к общему, от понимания физического смысла и логики процесса к его математическому описанию, повторение и закрепление пройденного ранее. Сегодня вся перевернуто на голову. Знания сегодня - фундамент экономического потенциала государства и мне не понятна позиция президента по отношению к состоянию образовательной системы
@@GenaIvanov-t7s Грефу надо открыть большой секрет, что не только человек со знаниями, но вообще человек не хочет быть быдлом. Вся история человеческая об этом. Даже у животных есть что-то похожее на чувство собственного достоинства. И уже только поэтому затеи Грефа ошибочны и провальны.
@@GenaIvanov-t7sбраво! Как же Вы правы!!!
Даже ООН ПРОТИВ ЦИФРОВОЛИЗАЦИИ ИЛОН МАСКА ПРОТИВ, ЕЩЁ ЭТОТ ЧЕЛОВЕК
Здравствуйте! Как же вы правы, уважаемый! Дети не воспринимают видео-уроки! Иной раз включаю детям, но усваивается только после моих объяснений
И школа, и образование в целом - чудовищны! (Знаю экономиста с высшим образованием, который не знает разницу между десятичной дробью и обыкновенной, путает остаток от деления и частное). Советское образование - великолепно! Нашей стране необходимо возвращение к нему!!!
Ладно экономист, настоящий упадок, когда врач или инженер такой. И мы уже там...
Цифровизацию сейчас двигают и внедряют везде: где надо и где не надо. Причем технологические процессы в производстве подгоняют под информационные системы (а не наоборот!). Я не учитель, я бухгалтер на производстве. Про внедрение «цифры» - согласна полностью : остановитесь уже! Времени на работу стало уходить несоизмеримо больше! Желание контролировать все + некачественное ПО = потеря производительности в целых отраслях. Зато против слова «цифровизация» - ✅!
из нас делают американцев т.е. хотел сказать служивых неандерталецев, ну... надо только запретить выезд чиновников, чтобы разделили судьбу с народом.
Приглашайте Владимира ещё! Не договорили
Согласен, но не со всем сказанным.
Не все Учителя перешли на дистант в коронобесие и вели экранно-имитационные Уроки!
Душили директора
"добровольной вакцинацией"... почти все учителя показали, что они не бойцы за свои права и сдались!
Поэтому таких "учителей" нельзя назвать Учителями.
Это скорее "ёжики", которые плакали, но продолжали есть кактус...они и сейчас, красиво говорят и продолжают жрать кактусы Грефа и Сороса!
Вакцинация нипричём в этом контексте. Кто много работает с людьми, должен вакцинироваться (кроме особых случаев)
Вакцинация в сегодняшних реалиях, не вызывает доверия, мне вот не понятно, на кого полагаются принимающие вакцины? Кому они нужны и кто о них заботится?
Приходят 9-классники, не умеющие умножать и делить в столбик, не знают таблицу умножения, читают по слогам и с ошибками, не могут ответить, о чём только что прочитали-вот чего добились реформаторы образования! Кричи -не кричи-глас вопиющего в пустыне. Учителей и родителей не просто не слушают, их сознательно игнорируют! Это вопрос национальной безопасности: какие люди выйдут из школы завтра? Что они смогут создать? Какое мировоззрение у них сформируется? Как достучаться до власти?
ЭтотСферум уже задрал.Это нагрузка для учителей и родителей.Такое ощущение что родителям некогда работать они постоянно должны прочитывать объявления в чатах и прочее.Каждый раз все должно быть в обязательной форме.Зачем ходить в школу если еще надо нанимать репетитора,подготовка к ГИА вдобавок еще платная.за проверку надо платить,электронный дневник это вообще катастрофа.
А Сферум? Нравится Сферум? А то, что его насильно внедряют? Я поседел уже от этого (сначала это написал, потом от коллеги услышал)
И ещё. На самом деле вот это постоянное обучение уже достало. Какие только курсы, вебинары и прочее приходится проходить... Поначалу нормально относился, но на сегодня уже воротит от этого. Причем, в основном всё формально. Да процентов на 95 наверное. Если бы было для пользы, не было бы неприятия.
раньше ученики могли шить мастерить готовить при выходе из школы работали на станках практически швеи слесаря токоря а сейчас ))я уже в 5 классе делал по дому все и это только давали уроки труда один предмет советской школы
ЦИФРОВИЗАЦИЯ СОЖРАЛА ЖИВОЕ И НАСТОЯЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ! ИМ ЗАНИМАТЬСЯ НЕКОГДА! НУЖНО БЫТЬ ПОПКОЙ, УБИВАЕТСЯ ЛИЧНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, КОТОРАЯ ФОРМИРУЕТ ЧЕЛОВЕКА- НЕ РОБОТА, ЧЕЛОВЕКА! НАМ КАКИЕ ЛЮДИ НУЖНЫ, НА ЧТО СПОСОБНЫЕ?
Одновременно "мамаша Кураж" и отсутствие кругозора...
Как не ругаться матом, узная такую информацию?
Подскажите, что такое контингент учащегося!?? Сын с этим столкнулся в вузе.
А витрина школьника??? А сферум и эл.дневник через гос.услуги!?? Это зачем!?
Я за мел и тряпку! Ещё печатные плакаты, опыты с материалами на столе! Без цифрового обучения! Достали уже с этими видеоуроками! Хватит! Я против!
Зрение у детей и так падает, нервы на пределе...зачем!?
18:19 Я так подозреваю (не могу быть уверен), что, говоря о пользе витаминов, девочки учат кулинарию. На следующем уроке (или в конце текущего или в качестве домашнего задания) будут готовить витаминный салат. Мне кажется, что спикер преисполнился ненавистью к "цифре" и готов бросаться на любую презентацию.
если бы
Уважаемый, любой салат является витаминным, если там достаточно зелени. "Витаминный салат", это, как "мясные пельмени"
@@michailrudjuk838 Скажате это сборнику рецептов школьной столовой.
Нет кабинета кулинарии. Нет оборудования в школе уже лет десять.
Кабинеты домоводства-кулинарии в школах ликвидированы