O método existia para resolver contas das mais simples e bobas. Dei uma expandida e um aprimoramento do método, conseguindo então resolver divisões um pouco mais chatas. Porém, não consegui avançar além do que já consegui. E olha que foram semanas tentando solucionar o problema. Fica então estabelecido que o método serve para iniciar o processo e atrair aquele aluno, que até então, evitava a divisão. Servindo o mesmo apenas para noções iniciais e para fazer avançar aqueles alunos que tem uma dificuldade absurda de entender o processo tradicional. Como método para todas as situações ele não é recomendado. Para diversificar e deixar com uma didática mais atraente, sim.
O método existia para resolver contas das mais simples e bobas. Dei uma expandida e um aprimoramento do método, conseguindo então resolver divisões um pouco mais chatas. Porém, não consegui avançar além do que já consegui. E olha que foram semanas tentando solucionar o problema. Fica então estabelecido que o método serve para iniciar o processo e atrair aquele aluno, que até então, evitava a divisão. Servindo o mesmo apenas para noções iniciais e para fazer avançar aqueles alunos que tem uma dificuldade absurda de entender o processo tradicional. Como método para todas as situações ele não é recomendado. Para diversificar e deixar com uma didática mais atraente, sim.
Exatamente da mesma forma. 3 linhas na horizontal para distribuir o valor 53. Para dividir o cinco, teríamos uma linha completa e uma outra com apenas 2 bolinhas. Então o 1 já entra no quociente. E as duas bolinhas? São duas dezenas + 4, igual a 24. Preciso agora distribuir estas 24 unidades nas três linhas. O que me dá: 8 linhas na vertical. Resultado: 18.
Meus parabéns boa explicação
Que interessante. Gostei. Parabéns!!!
Bom dia professor, muito obrigado por nós ajudar.
Muito bom!!
Boa noite 🌹
Explicação excelente!👏👏👏❣️
Sensacional!!!
Massa!
Parabéns ,excelente método
Muito genial,
Eu quero saber do dividendo... Quando for 2 3 4 algarismos???
Salvou minha vida
Muito obrigado ajudou muito
Parabéns. Faça umas aulas sobre multiplicação. Sucesso!
Ameiiiiii
E para fazer com dois numeros no dividendo? Como 789÷37 ? Amei o video ❤
O método existia para resolver contas das mais simples e bobas. Dei uma expandida e um aprimoramento do método, conseguindo então resolver divisões um pouco mais chatas. Porém, não consegui avançar além do que já consegui. E olha que foram semanas tentando solucionar o problema. Fica então estabelecido que o método serve para iniciar o processo e atrair aquele aluno, que até então, evitava a divisão. Servindo o mesmo apenas para noções iniciais e para fazer avançar aqueles alunos que tem uma dificuldade absurda de entender o processo tradicional. Como método para todas as situações ele não é recomendado. Para diversificar e deixar com uma didática mais atraente, sim.
@@ProfessorCarlosPereiraa então n consigo fazer esta técnica com um número como por exemplo:190÷45
E se for 184÷8 como que faz para conseguir o resultado
Ótimo
e para divisão com vírgula professor?
O método existia para resolver contas das mais simples e bobas. Dei uma expandida e um aprimoramento do método, conseguindo então resolver divisões um pouco mais chatas. Porém, não consegui avançar além do que já consegui. E olha que foram semanas tentando solucionar o problema. Fica então estabelecido que o método serve para iniciar o processo e atrair aquele aluno, que até então, evitava a divisão. Servindo o mesmo apenas para noções iniciais e para fazer avançar aqueles alunos que tem uma dificuldade absurda de entender o processo tradicional. Como método para todas as situações ele não é recomendado. Para diversificar e deixar com uma didática mais atraente, sim.
@@ProfessorCarlosPereira aaah entendi, obrigada professor 💜 ótima explicação 🥰
Professor me ajuda😭😭oque eu devo fazer 496 dividido por 2 me ajuda
Mas como faria 54÷3?
Exatamente da mesma forma. 3 linhas na horizontal para distribuir o valor 53. Para dividir o cinco, teríamos uma linha completa e uma outra com apenas 2 bolinhas. Então o 1 já entra no quociente. E as duas bolinhas? São duas dezenas + 4, igual a 24. Preciso agora distribuir estas 24 unidades nas três linhas. O que me dá: 8 linhas na vertical. Resultado: 18.
@@ProfessorCarlosPereiranão percebi que vc explicou isso no vídeo, mesmo assim gratidão pela explicação👏
Nao é maia é japonês, agora to em dúvida se n é
Duvido vc fazer com 9÷2 sim isso é mesmo um desafio
É o mesmo procedimento. Com quociente igual a 4 e resto igual a 1.
Caraca. E eu besta na hora da prova 😮.
E se fosse o 3 ao inves do 4 . Alguém ajuda
Mesmo processo.