#23 Poznajemy KLAWESYN. Wywiad z Zofią Grzegorzewską - Pan od Muzyki

Czy wiesz, jak wygląda, brzmi i działa ,,przodek" fortepianu? O muzyce dawnej, kształceniu młodych klawesynistów czy budowie tego niezwykłego instrumentu rozmawiałem z klawesynistką - Zofią Grzegorzewską, związaną z Akademią Muzyczną im. G. i K. Bacewiczów oraz ZSM im. S. Moniuszki w Łodzi.
Nagranie zrealizowano w Sali Klawesynowej dzięki uprzejmości Jej Magnificencji Rektor Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi, prof. dr hab. Elżbiety Aleksandrowicz. Dziękujemy za życzliwość!
0:00 Wstęp, przedstawienie Gościa
0:21 Początek klawesynowej przygody
1:12 Pierwsze wrażenia z gry na klawesynie
1:53 Główne wyzwania ,,przesiadki" na klawesyn
2:49 Porównanie z fortepianem
6:04 Prezentacja instrumentu
6:36 Łączenie klawiatur
7:05 Rozmaite brzmienia
9:09 Strojenie instrumentu
11:33 Nauka strojenia klawesynów podczas studiów
13:47 Dawny strój, transpozycja
16:28 Nierównomierna temperacja
18:34 Doświadczenia początkującego klawesynisty
21:06 Muzyka dawna i współczesna
22:53 Basso continuo
24:45 Element improwizacji, spontaniczność w graniu basso continuo
27:00 Antagonizmy między pianistami a klawesynistami
30:55 Historyczne praktyki wykonawcze a muzycy współcześni
32:25 Kształcenie klawesynistów w polskich szkołach
37:19 Kim są uczniowie Zofii w klasie klawesynu?
40:39 Jak uczniowie ćwiczą w domach?
42:42 Nauka planowania pracy
43:52 Instrument do ćwiczenia
45:25 Co jest spełnieniem marzeń klawesynisty?
48:12 Myśl osobista :)
50:22 Zapraszamy do Akademii Muzycznej w Łodzi!
51:20 Posłuchajmy :)
Posłuchaj także:
#3 Cykle PDCA w muzycznej edukacji
• #3 Cykle PDCA w muzycz...
#22 Gdzie możesz uczyć dziecko muzyki?
• #22 Gdzie możesz uczyć...
#21 Kryzysy w nauce muzyki. Jak pomóc dziecku? - Pan od Muzyki
• #21 Kryzysy w nauce mu...
#20 Rzeczywistość muzycznych konkursów.
• #20 Rzeczywistość konk...
#19 Nasze warsztaty muzyczno-rekreacyjne w Lutomiersku:
• #19 Warsztaty muzyczne...
#18 Jak pracować z dzieckiem w domu?
• #18 Jak pracować z dzi...
#17 Główny zysk z muzycznej edukacji
• #17 Po co mojemu dziec...
#16 Rodzeństwo w nauce muzyki
• #16 Rodzeństwo w nauce...
#14 Keyboard - dlaczego to ZŁY pomysł?
• #14 Lekcje gry na keyb...
#13 Dlaczego uczniowie rezygnują z muzycznej edukacji?
• #13 Dlaczego uczniowie...
#12 Fortepian dodatkowy i obowiązkowy - komu to potrzebne?
• #12 Fortepian dodatkow...
#11 Postanowienia noworoczne. Jak zrealizować wybrane cele?
• #11 Postanowienia nowo...
#10 Przekleństwo znanych utworów: kolęd i muzycznych ,,hitów"
• #10 Przekleństwo znany...
#9 Z czego zrobiona jest muzyka? Elementy dzieła muzycznego
• #9 Z czego zrobiona je...
#8 Zyski z muzycznej edukacji
• #8 Co daje nauka muzyk...
#7 Poznajemy stroiciela pianin i fortepianów cz. 2
• #7 Poznajemy stroiciel...
#6 Poznajemy stroiciela pianin i fortepianów cz. 1
• #6 Poznajemy stroiciel...
#5 Budujemy ćwiczeniówkę!
• #5 Tworzymy dziecku mi...
#2 Jak wybrać DOBREGO nauczyciela?
• #2 Jak wybrać pierwsze...
#1 Jak CHRONIĆ dziecko przed PSEUDOAUTORYTETAMI?
• #1 Jak chronić dzieci ...
Facebook:
/ panodmuzykipl
Instagram:
/ panodmuzykipl
________________________________________________
Produkcja wideo - Damian Posiła
/ dwfposila
Niezastąpione memy muzyczne:
D. Fijak: / photos
oraz anonimowi twórcy
"Valse Gymnopedie" Kevin MacLeod (incompetech.com)
Licensed under Creative Commons: By Attribution 4.0 License
creativecommons.org/licenses/b...

[@beatastrawa]

Bardzo interesująca rozmowa. Naturalna i niewymuszona. Ciekawe informacje o niepopularnym instrumencie.

[@nadzieja454]

Brawo dla Obojga - świetna rozmowa🙂, potraficie zachęcić👋Planujecie jeszcze kiedyś jakieś wspólne nagranie? Pani Zosia pokaże więcej, jak się gra na klawesynie?? Serdecznie pozdrawiam, ciekawy kanał, powodzenia😊

[@Panodmuzykipl]

@@nadzieja454 Dziękujemy! Jak najbardziej, pomyślimy! Pozdrawiamy serdecznie!