Психология и педагогика в эпоху информационного взрыва

Собеседники. 2013
При подаче большого объёма информации снижается способность человека воспринимать её. Доступным для восприятия оказывается 8-9% того, что предлагается человеку. В эти 8-9% попадает только самая яркая и эмоционально окрашенная часть предлагаемого материала. Те байки и анекдоты, которыми преподаватель сопровождает свою лекцию. Или яркие образы телевизионной рекламы. Как быть в такое наше взрывное время школьным педагогам. Как обратить н6а пользу информационный взрыв, и почему не нужно (или всё-таки нужно) бороться против компьютеров в процессе обучения некомпьютерным дисциплинам.
Гость - Ермек Канакаев

[@alexanderesenkov46]

Спасибо молодцы

[@user-bm6uo3iw3t]

Динамический стереотип погружает в транс

[@Vlad22051969]

Молоденький еще :-)))

[@user-fe9nd2ln5s]

2009-2010 год примерно программа судя по некоторым здесь фактам