Как научить ребенка понимать счет и считать в уме
Вставка
- Опубліковано 2 вер 2020
- Как научить ребенка считать и понимать цифры? Как научить ребенка представлять и как подружиться с математикой - в нашем новом видео
С уважением, Катерина Стрий
***
Записаться на on-line или живую консультацию + 380506625983 WhatsApp, Viber, Telegram
Узнать больше об On-line курсах +38 099 9094250 (WhatsApp, Viber, Telegram)
Узнать больше о живых семинарах +380988533901 (WhatsApp, Viber, Telegram)
Больше информации здесь:
Присоединяйтесь к сообществу в Viber: "Brain Academy invite.viber.com/?g2=AQBpNrt9..."
/ brain-academy-%d0%a6%d...
On-line курс по мозжечковой стимуляции www.brainstimul.net/
Где купить оборудование и игры. mozg-stimul.com.ua/
Присоединяйтесь к сообществу в Viber: "BrainGame invite.viber.com/?g2=AQAFI25V..."
Мой профиль в Facebook: Катерина Стрий / katerina.striy
Наш сайт brain-up.com.ua/
Подписывайтесь на канал. ua-cam.com/channels/Sky.html...
Ссылка на видео: • Как уложить ребенка сп...
-
-
А также: Brain UP, Центр нейропедагогики Киев, центр детской нейропедагогики Киев, Центр детского развития, Центр развития детей, развитие мозга, развитие памяти мозга, развитие мозга вашего ребенка, центр развития мозга, детский центр развития ребенка, нейропедагогика, центр детской нейропсихологии, Катерина Стрий, нейропсихолог детский, Невротические нарушения, аутизм, аутизм детский, детская нейропсихология, центр нейропсихологии, центр нейрокоррекции детей.
Оставляйте свои комментарии, что получилось, а что - не очень. И как ваш ребенок понимает математику
Спасибо! Супер! Сегодня попробую с детьми
Скажите пожалуйста какой возраст вашего ученика?
С какого возраста можно так играть - как у вас на видео?
😂😂😂😂😂😂🎉😮
999999999
Вы профессионал! Спасибо за видео!
Очень интересно! Сегодня обязательно попробуем!
Спасибо Вам огромное за видео про время. Уже ребенок начал четко отвечать и не ошибаться на вопросы про часовую стрелку
Спасибо! Буду этот метод использовать в своей практике!👍👍👍
Здравствуйте! Теперь мой ребенок научился считать до двадцати! Большое спасибо за помощь. Видео оказалось очень полезным. Надеюсь, ребенок сможет быстро научиться считать до сорока или пятидесяти.
Здорово! Спасибо.
Только не раз, а один...
Была на семинаре у Катерины в Киеве.Тема была работа с детьми с РАС.Шикарный специалист,приятная женщина.😍
Спасибо что поделидись этой методикой.
Супер! Смотрела это видео давно,но подзабыла. Думаю, как же начать со счётом, ребёнок подрос. Вот и случайно попалось опять это видео! Спасибо, будем пробовать
Спасибо большое за это видео!!! Буду использовать этот метод. Аж самой интересно проверить, как это работает, и что из этого получится)
Прекрасная методика - четкая, ясная, последовательная.
Формирует математическое мышление - понятие КОЛИЧЕСТВА, добавления, отнимания.
Этого не хватает в школе - сразу переходят к цифрам и действиям с цифрами (сложение, вычитание).
Спасибо! Практикуйте, расскажите о результатах, пожалуйста.
И даже в детском садике первой группы уже стрессует детей сложением и вычитанием. Учителям не очень важно, что в программе, они слепо следуют, к сожалению...
Я попробовала методику Катерины- детям понравилось!!! Спасибо Катерина.
Здравствуйте. Спасибо за видео. Будем пользоваться. Есть детки с кем нужно чуть больше времени, нужно менять подходы, берём ваш метод в копилку
Катерина вы супер!
Спасибо большое !!!! Прекрасный метод👍🏻
вы- супер! сегодня же применю это с дочерью!
*Ей ты, да ты, если ты читаешь этот комментарий, я тебе хочу сказать: будь здоровым, и чтоб не болел, и твоя семья была счастливой!*
Ин Ша Аллаh, взаимно))
Спасибо!!!
Такая красивая психолог ! 🤗♥️❤️💓
Прекрасное преподнесли материал!!!
Спасибо большое, за ваш урок. Сыну 4,5 года научился вычитать в пределах 10 за 4 занятия правда не цифры а 🍬. Хорошая методика рекомендую. Есть ли дальнейшее продолжение занятий? Хотелось бы продолжить по Вашей методике. С уважением Вячеслав.
Спасибо большое 😊😊😊
Спасибо, методика прям спасение, домики такого эффекты не дали, как ваша система
Очень интересно!
Спасибо! Но на 2.06 Вы говорите, что разделить камушки на две половинки. Ведь половинки-это равные части. Не правильнее ли говорить "на две части?"
Очень верное замечание. Меня тоже резануло.
@@oxanaloktionova6559 сделай лучше!
Помарка некритичная.
Методика прекрасная.
Критика неуместная.
@@user-nq6nb6tx6f методика прекрасная! Но деление на 2 неравные половинки ребенка действительно путает, тем более такого маленького
Мне очень понравилась!!! 👍
Спасибо!
Фраза "Две половинки"🤔 порезала слух. Половинка - это же половина, равная часть зничит. Не 2 половинки, а 2 части. Хорошо, что дальше исправили понятия. А в общем, интересно😁Спасибо!
А меня покоробило "представлять цифры") Цифры - это знаки, а в данном случае представляем мы именно числа, как понятия количества, а не изображение их на бумаге)
Но ролик все равно интересный, спасибо автору за идею👍👍👍
Аааа, как круто! Искала методику, чтобы объяснить внучке. Везде эти дурацкие домики с жильцами, а здесь реально интересно
Классно!
Прикольно. Попробую
Super!
Дякую!
Спасибо
Замечательно
Мне 69 и у меня 3 степень по математике , но я записался потому чты ты мне очень нравишся ! Привет из Израиля !
Спасибо за методику, подскажите можно ли тоже самое практиковать с цифрами до 20??? До 10 ребёнок складывает отлично, после начинает ошибаться
Неверно считать раз,три.... начинать надо : один , два... Счет раз, два.. это урок физкультуры. Вы даете неправильное математическое представление
Очень интересно на 👀 глазах ребёнок развивается
Спасибо, попробуем , ребенком с ООП,
Спасибо за прекрасную идею! Мы просто пытались считать, но уже второй год не отрываемся от пальцев. Если повторить по вашему примеру понимание цифр, то ... о результате напишу.
Ну как результат?😄
Вот это я и искала, подсказку. Чтоб определить, понял ли ребёнок 4 лет принцип действия, или только заучил действия и ответы
Забрала - ударение на последний слог 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Жалко нет начала методики когда ребенок ещё не умеет считать. С чего начать. Здесь ребенок уже хорошо владеет счётом до 5.
Да, по сути для этого ребенка такое занятие уже и не нужно, он явно очень хорошо считает до 5.
Начните с трёх. Потом 4... Потом 5 и так далее
Спасибо. А как быть с большими числами?
Катерина,в каком вы городе?
Это можно использовать для закрепления пройденного материала по составу числа. Игра хорошая и не только с числом 5, но и 4, и 6...
Мы стали пользоваться методом, первый раз прошел на "ура", но следующие выявили нюанс, смотрят на камни - моментальный ответ, не смотрят - тишина... зрительное есть, а в уме представлений нет. При этом двигать камни... протест, пытаются вернуться к пальцевому счету. Не понимаю, в чем разница счета по пальцам и камням?
мне 65 не могу понять а ребёнок незнаю я с ума сойду не могу как правильно и доступно объяснить вот ваш ребёнок отвечает правильно как будто он подготовлен ,а у нас то 7 то 2 плюс ноль у нас уже 8 .
. 5 плюс 0 у нас 9 хоть ты тресни
У нас тоже самое!Во второй класс, еле перешли. Думали за лето позанимаемся и все пробелы уйдут, но нет, сын просто не понимает и я уже без сил как ему объяснить 🤷♀️😭
Нашему ребенку 3.5 года,не рано ей применять эту методику?
Классная идея. Спасибо.
Только не забрАла, а забралА))
НЕЛЬЗЯ ГОВОРИТЬ ' ОЧЕНЬ ГЛАВНЫЙ' ГЛАВНЫЙ САМ ПО СЕБЕ УЖЕ ГЛАВНЫЙ.
Спасибо, учла)))
Я тоже обратила на это внимание, сразу захотелось откорректировать фразу-2 ЧАСТИ
Не все дети и в 7 лет понимают, что такое разделить. А тут в 5 лет вычитание через деление! Эта крутая методика от счетных ралочек только делением отличается?
Это с какого возраста можно так заниматься?
Отлично все кроме слова забрАла,надо говорить забралА🙏🏻
Этот ребенок леворукий? Возможно, ему гораздо сложнее формировать пространственные взаимосвязи. А вы его еще более запутываете, тренируя все операции проводить справа налево. Или садитесь не напротив, а рядом с ним. В целом, приемы очень даже неплохие.
Пять камушков на половинки (это слово означает пополам, поровну) нельзя разделить, можно разделить на две части...
Это расчитано на ребенка который понимает.....и считает и без этого психолога ....а когда я спрашиваю своего. Сколько....а он говорит носик .....или машина .....то как такого научить
Вашему ребенку пока рано давать такие задания. Учите его пересчету предметов с называнием итогового числа.
Упражнения хорошие. Однако, педагог все делает за ребенка. Вместо того, чтобы спросить у ребенка: Что на столе? Что с этим можно сделать? У кого больше? Забирая, просто спросить: « Сколько у меня в руке? Как ты догадался?» Все выводы педагог «лепит» за ребенка. В таком случае не формируется внутренняя мотивация познания и постановки задач самим ребенком для себя.
Ребенок привыкает к внешнему управлению.
Суслика видишь? нет а он есть))
2 и 3 - это половинки?надо говорить на 2 части.Раз,два не считают,Вы же не говорите ,,возьми раз конфетку,, одна конфетка...
Не на две половинки, а на две части. Половинки могут содержать только одинаковое количество предметов.
Как же правильно учить? Раз, два, три... Или Один, два, три...
Один,два,три... и только слева направо
Чему раз ,а не один?
Считать ребенка мы научим... Останется потом переучить ребенка говорить правильно... забрАла-это режет сильнее, чем "поделим 5 на две половинки"
Я одна тут не мама?
Половина пяти точно не три
Совсем не новая методика.
"Очень главный момент" после этого и смотреть не хочется.
Не забрАла,а забралА
Метод интересный. Но о русском языке хорошо бы пóмнить: не "раз", а "ОДИН" (в математике!), не "забрÁла", а забралÁ".
Лайкнула😊. Спасибо.
Какой то бред
Сколько тут язв сидит. Кому ударения не там, кому "половинки" режут слух... Вам человек помагает научить ваших детей, а у вас вместо благодарности критика. Фу, стыдно, клавишные писаки!
Чушь какая то
Вы слышали,как обратились к ребенку:"Смори,Назар!"вместо "смотри".