Спасибо, Юлия! Замечательная живая лекция. Кто хочет, пусть поспорит. Так рождается истина. Юлия расшевеливает педагогическую среду. Озвучивает подспудно лежащие глубоко мысли преподавателей. Я внутри бурлю. Хочется к ученикам, к их сонатинам, прелюдиям и др.
Юлия, по поводу перфекционизма... Я как стал заниматься на фортепиано, во мне появилась эта черта. Т.е. мозг во время разучивания произведений работает над аппликатурой. И непроизвольно произошла "проекция" на другие сферы деятельности. Появилось завышенные требования к любой задаче: сделать идеально.
Сейчас с дочерью первокласницей разбираем Воьфарта (сама училась давно на фо-ом отделении, но не работала по первой профессии). Она пока играет как марш😂
Как странно, говоря о том, что в барокко больше минора, чем мажора (само по себе не бесспорное утверждение), приводить примеры именно из "Хорошо темперированного клавира", где по определению их поровну! ))
Спасибо. Только с детства не понимала, зачем подтекстовывать и искать нелепую приземлённую сюжетность и программность для такой хорошей музыки, которая сама по себе даёт гораздо больше, чем самая изысканная "программа", и всё можно черпать из неё самой. Зачем так принижать, приземлять её самоценность. И ведь в исполнении лектора замечательно звучит всё, все примеры.
Я баянист мне трудно играть одинаково двумя руками из-за разных клавиатур в левой и правой. Зато я могу играть левой на баяне а правой на домре. У меня даже видео было.
Когда вы поймёте для обучения музыки не нужно поливать,обильно поливать Бетховена помоями морали. Когда много разговоров всегда очень мало дела. Если вас хотят обмануть,будет много различных вариантов разговоров ни о чём. Да и играть можно намного лучше.
Wiener Klassik - «венская классика») - направление европейской музыки второй половины XVIII - первой четверти XIX вв. К нему принадлежат композиторы Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт и Людвиг ван Бетховен.
Пожалуйста, уточните, где именно были ошибки. Тайминг в студию. Наверно, можно было бы так подумать, если бы были представлены скажем старинные танцы В. Моцарта, некоторые в барочном стиле есть. Хоть он и считается венским классиком. Но здесь звучали именно сонаты, сонатины, в основном с альбертиевыми басами. Или это вы про И. С. Баха? Так его музыка и представлена, как стиль барокко.
@@lana6023по всей видимости, человека смутил кусочек трехголосной соль-минорной инвенции Баха в самом начале. В контексте названия лекции, возможно, немного странно прозвучало.. Но далее все встало на свои места.
Ваши лекции будят мысль, чуткость восприятия, причём не только в отношении музыки. Спасибо!
Большое спасибо вам, Юлия! Прослушала вас на одном дыхании! Вы замечательный педагог и пианист ❤
Спасибо, Юлия! Замечательная живая лекция. Кто хочет, пусть поспорит. Так рождается истина. Юлия расшевеливает педагогическую среду. Озвучивает подспудно лежащие глубоко мысли преподавателей. Я внутри бурлю. Хочется к ученикам, к их сонатинам, прелюдиям и др.
Спасибо огромное, Юлия, вы делитесь интересными наработками🙏🎶🙌
Спасибо за лекцию! Много практической информации. Буду применять в работе ❤
Юлия, Спасибо Большое!!! Конкретно! Доступно! Интересно! Полезно! Очень люблю Ваши лекции! ❤️❤️❤️
Спасибо. Очень интересно. И доступно. Для меня много полезного. ❤
Юлия, по поводу перфекционизма... Я как стал заниматься на фортепиано, во мне появилась эта черта. Т.е. мозг во время разучивания произведений работает над аппликатурой. И непроизвольно произошла "проекция" на другие сферы деятельности. Появилось завышенные требования к любой задаче: сделать идеально.
Вы открываете мир музыки, классической музыки, делаете ее доступной
интелигентен педагог, изключително❤❤❤❤
Очень интересно !!!! Спасибо ❤
Спасибо, потрясающе)
Спасибо большое! Я не проф😮ессионал, а " сочувствующиц" , слушаю как сказку .Прекрасный анализ.
❤❤❤ прекрасно, Бъргария
изключителна музикална кулгура❤❤❤
Сейчас с дочерью первокласницей разбираем Воьфарта (сама училась давно на фо-ом отделении, но не работала по первой профессии). Она пока играет как марш😂
Как странно, говоря о том, что в барокко больше минора, чем мажора (само по себе не бесспорное утверждение), приводить примеры именно из "Хорошо темперированного клавира", где по определению их поровну! ))
Спасибо. Только с детства не понимала, зачем подтекстовывать и искать нелепую приземлённую сюжетность и программность для такой хорошей музыки, которая сама по себе даёт гораздо больше, чем самая изысканная "программа", и всё можно черпать из неё самой. Зачем так принижать, приземлять её самоценность. И ведь в исполнении лектора замечательно звучит всё, все примеры.
висша педагогика,💫
Я баянист мне трудно играть одинаково двумя руками из-за разных клавиатур в левой и правой. Зато я могу играть левой на баяне а правой на домре. У меня даже видео было.
ГоНДЕЛЬвейзер?! (1:00) Это можно было бы и переписать, чай не прямой эфир...
Моцарт - это Элтон Джон 18 века ...
Когда вы поймёте для обучения музыки не нужно поливать,обильно поливать Бетховена помоями морали. Когда много разговоров всегда очень мало дела. Если вас хотят обмануть,будет много различных вариантов разговоров ни о чём. Да и играть можно намного лучше.
УВАЖАЕМАЯ, ВЫ ИГРАЕТЕ БАРОККО И РАССУЖДАЕТЕ О ВЕНСКОЙ КЛАССИКЕ
))))))
смешно и не профессионально!
Wiener Klassik - «венская классика») - направление европейской музыки второй половины XVIII - первой четверти XIX вв. К нему принадлежат композиторы Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт и Людвиг ван Бетховен.
Очень даже профессионально. Всё познаётся в сравнении.
Пожалуйста, уточните, где именно были ошибки. Тайминг в студию. Наверно, можно было бы так подумать, если бы были представлены скажем старинные танцы В. Моцарта, некоторые в барочном стиле есть. Хоть он и считается венским классиком. Но здесь звучали именно сонаты, сонатины, в основном с альбертиевыми басами. Или это вы про И. С. Баха? Так его музыка и представлена, как стиль барокко.
@@lana6023по всей видимости, человека смутил кусочек трехголосной соль-минорной инвенции Баха в самом начале. В контексте названия лекции, возможно, немного странно прозвучало.. Но далее все встало на свои места.
Мелкие придирки к прекрасной лекции.