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其實我真正想分享的亮點是：Bob Marley✨😁
謝謝老師的分享，這題讓我重溫了以前的力學課程
講解非常清楚
好懷念...不過十幾年前高中課我都秉持沒有用假想力解題XDD
太精采了！現在我只會用Lagrangian硬幹這題 要我用普物、高中的方法算我一時還真算不出來😂
對數學和物理系的人幾乎看到這個立馬就是會透過對稱跟折合找出該系統内的動位能導出其拉氏量進而做變分，這已是個本能，很難不去這麽做，已經不太會再像以往大一的時候那樣慢慢地用牛頓力學的方式去做力的分析了。學得越深就會想的越深，不會用淺的方式去想，而且一直畫自由體圖真的很累，很費時間。但分析力學的方法也不見得都能用在任何條件上，也是有局限性的。影片的方法適合高中和大一生使用。
@@pashaw8380 totally agree with you, 不過老師的方法很適合用來培養物理直覺跟觀念，也是一個不錯的練習！
大學同學怎麼那麼優秀啊!好片一直追ˊ喔!
老師你好不好意思我的問題可能有點笨..想問為什麼在加速參考系算出來的力跟靜止參考系算出來的是一樣的？不同參考系的力不是應該不一樣嗎？
不一樣的僅有實際不存在的假想力，其餘如實際接觸到的正向力、真實作用到的超距力(萬有引力)則不會因觀察者不同而有所變化
原來如此，謝謝不過這讓我想起之前遇過的問題（跟加速參考系沒關，可是跟不同參考系的力有關的問題）就是人站在地面上，N=mg（這個的參考系是地面（？）然後第二種情況，人站在地面繞著地球圓周運動，向心力=mg-N，所以N≠mg（這個的參考系是地球的質心（？）然後為什麼這兩個參考系人受到的N不一樣啊？
欸不是，還是地面已經是個加速參考系，這樣地面參考系的N其實還是
你可以試著利用地面座標去推球下滑的時間，和利用加速座標推球下滑的時間相同，就可以知道力不會隨座標系而變!也可以證明老師的理論!
其實我真正想分享的亮點是：Bob Marley✨😁
謝謝老師的分享，這題讓我重溫了以前的力學課程
講解非常清楚
好懷念...不過十幾年前高中課我都秉持沒有用假想力解題XDD
太精采了！現在我只會用Lagrangian硬幹這題 要我用普物、高中的方法算我一時還真算不出來😂
對數學和物理系的人幾乎看到這個立馬就是會透過對稱跟折合找出該系統内的動位能導出其拉氏量進而做變分，這已是個本能，很難不去這麽做，已經不太會再像以往大一的時候那樣慢慢地用牛頓力學的方式去做力的分析了。學得越深就會想的越深，不會用淺的方式去想，而且一直畫自由體圖真的很累，很費時間。但分析力學的方法也不見得都能用在任何條件上，也是有局限性的。影片的方法適合高中和大一生使用。
@@pashaw8380 totally agree with you, 不過老師的方法很適合用來培養物理直覺跟觀念，也是一個不錯的練習！
大學同學怎麼那麼優秀啊!好片一直追ˊ喔!
老師你好
不好意思我的問題可能有點笨..
想問為什麼在加速參考系算出來的力跟靜止參考系算出來的是一樣的？不同參考系的力不是應該不一樣嗎？
不一樣的僅有實際不存在的假想力，其餘如實際接觸到的正向力、真實作用到的超距力(萬有引力)則不會因觀察者不同而有所變化
原來如此，謝謝
不過這讓我想起之前遇過的問題（跟加速參考系沒關，可是跟不同參考系的力有關的問題）
就是人站在地面上，N=mg（這個的參考系是地面（？）
然後第二種情況，人站在地面繞著地球圓周運動，向心力=mg-N，所以N≠mg（這個的參考系是地球的質心（？）
然後為什麼這兩個參考系人受到的N不一樣啊？
欸不是，還是地面已經是個加速參考系，這樣地面參考系的N其實還是
你可以試著利用地面座標去推球下滑的時間，和利用加速座標推球下滑的時間相同，就可以知道力不會隨座標系而變!也可以證明老師的理論!