Развитие слухового восприятия и речи

Настя К.
После подключения КИ (Кохлеарного импланта) прошло полгода.
Начальный этап работы над восстановлением ритмико-слоговой структуры речи. Сурдопедагог Выпова М.С.
Задачи:
1. Различение на слух количества слогов (1, 2, 3): та, та-та, та-та-та, ту, та-ту, та-то-ту.
2. Различение на слух длительности гласных в слогах (па, па_________)
3. Определение количества слогов в словах (дом, каша, машина)
4. Различение на слух длинных - коротких слов (мяч - собака, шар - барабан, рак - автобус)
5. Различение на слух 3-сложных слов (голова, машина, мимоза)
6. Различение на слух 2 -сложных слов (вода, коза, рыба)
7. Различение на слух односложных слов: дом, мяч, шар, лук, рак
8. Различение слов с разной слоговой структурой на слух
Все задания даются в закрытом выборе.
Данное занятие является не единичным, а частью целой серии занятий и целенаправленной работы. Такая работа проводится специально с целью научить детей слышать считать слоги в слове и ориентироваться в ритмико-слоговой структуре слов. А т.ж. различать гласные в слогах и различать длинные и короткие слова. На данном этапе работы весь материал дается в закрытом выборе с опорой на картинный и текстовый материал.
ФГБУ «Центр реабилитации (для детей с нарушением слуха)» Минздрава России
fgbucr.ru/

[@irinade7010]

отличная работа. спасибо что показываете как надо заниматься! у нас тоже есть мальчик с КИ и мы очень много трудимся, чтобы он заговорил

[@albiiiina]

Где же тут отличная работа ??? Вот так заниматься не надо ! Видно же , что девочка ритмы не различает. Она сидит и пытается угадывать. Иногда попадает, иногда нет. Сначала надо было научить различать один/два слухо-зрительно, потом один/два на слух, потом только взять один/два / три. А тут все в кучу. Да и ещё и слова пошли . В итоге девочка просто ловит движения руки учителя и пытается по ним угадывать, куда положить картинку.

[@albiiiina]

Зачем ей положили таблички во второй части , она же не читает их ???

[@ЛюдаЛукашевич-ч4н]

Это не методика.
Это развитие слухового восприятия. Подготовка к различению одно, дво, и трехсложных слов.

[@Ника-д6ж]

сколько занимались с девочкой до этого видео?

[@Ushkilushki]

Подскажите, девочка с са или ки?

[@ЖанболатАлипов-у3ъ]

Сабигат Магомедова где живеш?

[@ТаняТаня-ш7м]

Написано же, что полгода после ки.

[@pri_meiro7605]

Как называется методика ?

[@s.w.a.t.1684]

Что с девочкой?

[@albiiiina]

На мой взгляд , это надо удалить и никому не показывать.

[@АэлитаСмирнова-м8к]

Почему