На столько интересного и понятно урока в школе об атмосферном давлении я ещё не видел ни разу. Спасибо ещё раз вам за прекрасный урок. Надеюсь вы сможете заснять все ваши уроки до конца 7-го класса и не остановитесь на пол пути.
Павел Андреевич, спасибо. Всякий раз с восхищением смотрю и не по одному разу пересматриваю Ваши уроки. Необыкновенное удовольствие заново "открывать" для себя физические законы природы. Отдельное восхищение вызывает Ваша аккуратность и организованность во всём: в суждениях, расчётах и даже схемах и рисунках (взять хотя бы выпуклый мениск ртути в нарисованной плошке Торричелли). Браво, Учитель!
Я думаю, что у этого учителя не будет проблем с дистанционным обучением))) очень классно, мне понравилось, спасибо большое))) прочитал учебник, подумал, что физика не моё, посмотрел это видео, теперь буду вместо сериалов ваши объяснения смотреть!!))) респект!!000
Спасибо. Я пенсионерка. Побыла на вашем уроке. Получила огромное счастье. Я вспомнила забытое. Вы настоящий Учитель. Здоровья Вам. Я думаю, Ваш урок запомнится деткам на долгие годы
спасибо вам за прекрасные уроки, только начала смотреть) наш школьный физик объясняет плохо, просто пересказывает учебник, а вот вы-действительно находка для юных физиков !
Спасибо, очень приятный и интересный урок с опытами и с разъяснением, что от куда-го берётся , как и во , что преобразовывается и каково имеет название. Урок супер!!! Спасибо!!!!
Павел Андреевич, Вы предполагали, что подсадите на физику взрослых людей? Вообще не могу отделаться от мысли, что меня когда-то в школе обокрали, а сейчас я вдруг нашёл клад.
Учитель от бога, у него даже нет спец техники для точного безопасного преподавать, но он изобрёл из подрукой, Государству позор, а Учителю звания и премия,,, Классный учитель
Великолепная советская школа, великолепный русский язык, учитель великолепный. Я посмотрел недавно видео с урока физики из одного Московского лицея и мне стало обидно во, что превратило физику поколение пепси.
Полностью согласен. Павел Андреевич - при всей его индивидуальности и моём уважении к нему - и его уроки - продукты именно советской эпохи, когда отношение к процессу обучения было куда более серьёзным, чем у большинства сейчас (и степень серьёзности подхода всё уменьшается, уже у большинства - как у учеников, так и у учителей - она перекочевала в разряд "прикола"). Это советская школа, это советская традиция образования - то, что сейчас тает на глазах, то, до чего нынешним общественным отношениям, как до Луны. И, кстати, этот факт многие упускают из виду: что такая методика преподавания - это именно классическая советская методика, отголосок более развитой цивилизации, стройный голос которой уже почти не слышен, он утихает с годами и поколениями, заглушаясь современной какофонией.
сейчас в 7 классе, и как жаль, что базу давал ужасный учитель который реально заставил не любить физику приходится смотреть это, а то плаваю в бассейне из 2 и 3 🙂
Благодаря государству такой педагог нынче большая редкость. Скоро как динозавров -не будет вообще.( Есть маленькая надежда, что кто-то из этих детей, (которым очень повезло) получит образование и будет так же честно относиться к своей благородной, уважаемой профессии. Вопреки этим сволочам- оптимизаторам, дистанционщикам!
Можно показывать очень эффектный опыт со сплющиванием жестяной банки. Нагрев и переворачивание в холодную воду. В классе вполне осуществим. Небольшой взрывчик внутрь банки оживляет урок
Подскажите пожалуйста касательно 5 задания по Перышкину. Если опустить ртутный барометр опустить глубже в чашку с ртутью изменятся ли его показания? В ответе сказано что нет, но почему ? Ведь помимо атмосферного давления будет ещё действовать давление жидкости и чем больше глубина тем больше давление и показания должны быть больше, верно?
Павел Андреевич, можно Вам два вопроса задать: 1) 20:20 Как получается, что атмосферное давление давит внутри иглы, если там уже жидкость. Разве атмосферное давление не только на поверхности кастрюли и вакууме в районе поршня? 2) Есть ролики на ютубе, где рассказывают о чудо изобретениях СССР с двигателями, работающими на ртути, о кожных мазях с ртутью, усилителях сигнала с ртутью, о какой-то красной ртути, которая работает эффективней обычной ртути. И что ртуть можно трогать руками, не предохраняясь?
27:00 Пустота между запаянное частью трубки как-то влияет на количество вытекающей ртути или нет? Если атмосферное давление 760 мм рт.ст, то: из трубки длиной ровно 760 мм ртуть выливаться не будет (вверху даже "пузырька пустоты" не будет), а из трубки короче 760 мм ртуть выливаться не будет (атмосферное давление не позволит). А если трубка 800мм? Из 800мм заполненной до края после переворота должно вытечь больше, а значит и пустого места будет больше?
Павел ВИКТОР, здравствуйте! Получается, что все детали и т.д. когда их изготавливают они все сразу же находятся под атмосферным давлением со всех сторон, которое деформирует их как бы и внутри них создаются напряжения, но мы это не учитываем, потому что вся планета апиори под атмосферным давлением и это напряжение не учитываем, а учитываем только те напряжения, которые вызваны уже давлением выше атмосферного?
Ртуть взял из высоковольтного ртутного переключателя. В самодельный ртутный барометр в чашечку со ртутью налил немного машинного масла, чтобы ртуть не испарялась, а барометр держал на балконе.
Пожалуйста, объясните несколько моментов: 1. Мне всегда говорили что ртуть ядовита, а пары ртути крайне опасны для здоровья. Безопасно ли затыкать пальцем ртуть и опускать руку в тазик с ртутью? 2. Где Торичелли взял столько ртути? 3. Зависит ли высота столба от диаметра трубки? Ведь если бы трубка была большего диаметра, столб был бы ниже, разве нет? Почему это не учитывалось? 3. Могу ли я повторить опыт Торичелли?
1. Очень ядовиты пары ртути. Но во времена Торричелли на это мало кто обращал внимание в научной среде. 2. Не знаю. 3. Можешь, но не советую. Сейчас хранение ртути преследуется по закону. Я же в молодости этот опыт повторял. Получилось.
Да, и по поводу диаметра трубки. Для достаточно широкой трубки (больше сантиметра в диаметре) высота столба ртути от диаметра не зависит. А для узкой трубки, наоборот, чем уже трубка, тем на меньшую высоту поднимется ртуть, так как она не смачивает стекло (об этом рассказывается при изучении капиллярных явлений в 10 классе).
Ну разве там вакуум под поршнем? Там же воздух, который был в трубке, а если его убрать, вода бы не отслаивалась до поршня ( пока поршень не выше 10-и метров над водой, естественно)
Вес воздуха обусловлен силой давления, которое оказывают молекулы, ударяясь о дно сосуда. Поскольку вниз молекулы движутся быстрее под действием силы тяжести, давление на дно больше давления на крышку сосуда. Вот разница сил давления и даёт вес. А если увеличить температуру, то сила давления увеличится (и на дно и на крышку). А вес изменится?
Разница даёт не вес, а изменение давления с высотой. Если увеличить температуру, сила давления на верхнюю и нижнюю крышку сосуда увеличатся (если сосуд закрыт герметично), но вес не изменится, так как масса содержимого сосуда осталась прежней.
Спасибо. Согласен, что вес не изменится, т.к. увеличатся обе силы. Но всё-таки считаю, что вес даёт разница сил давления газа на дно и на крышку. Ведь газ - не жидкость, давление обусловлено ударами молекул, а не "весом столба".
Добрый день, Павел Виктор, а почему газ движется в сторону из большего в меньшее давление, то есть при разнице давлений он начинает двигаться в область низкого давления сам по себе, как это объяснить, откуда он понимает, что там низкое давление и ему нужно "идти" туда?
Атмосферный урок об атмосферном давлении.
и правда)
согласен
Верно сказано)
+
Вы даете каждому абитуриенту шанс для поступления в вуз своей мечты. Низкий вам поклон.
Как жаль, что заканчивал не вашу школу. В который раз убеждаюсь, что от учителя зависит многое.
Угу
Никита Толкунов да
Да
Да
Да
На столько интересного и понятно урока в школе об атмосферном давлении я ещё не видел ни разу. Спасибо ещё раз вам за прекрасный урок. Надеюсь вы сможете заснять все ваши уроки до конца 7-го класса и не остановитесь на пол пути.
Я в 7 классе. Смотрю комментарии и там только взрослые, которые полюбили физику😅😅😅
Согласен
Ахах ддад
Тоже самое😄
Я тоже
Понимаю
Как же хорошо, что Вы не прекратили снимать уроки!
Спасибо большое, я училась в школе в 85 году и никогда не понимала физику, но с удовольствием смотрю ваши уроки вместе с сыном. Все понятно.
Павел Андреевич, Вы гений -- учитель " от Бога "!!! 👏👏👏👏👏
Спасибо огромное👏👏👏
Павел Андреевич, спасибо. Всякий раз с восхищением смотрю и не по одному разу пересматриваю Ваши уроки. Необыкновенное удовольствие заново "открывать" для себя физические законы природы. Отдельное восхищение вызывает Ваша аккуратность и организованность во всём: в суждениях, расчётах и даже схемах и рисунках (взять хотя бы выпуклый мениск ртути в нарисованной плошке Торричелли). Браво, Учитель!
Я думаю, что у этого учителя не будет проблем с дистанционным обучением))) очень классно, мне понравилось, спасибо большое))) прочитал учебник, подумал, что физика не моё, посмотрел это видео, теперь буду вместо сериалов ваши объяснения смотреть!!))) респект!!000
Верно
Огромная благодарность учителю за эти великолепные лекции и благое дело! Ребенок слушает с открытым ртом.
Спасибо. Я пенсионерка. Побыла на вашем уроке. Получила огромное счастье. Я вспомнила забытое. Вы настоящий Учитель. Здоровья Вам. Я думаю, Ваш урок запомнится деткам на долгие годы
спасибо вам за прекрасные уроки, только начала смотреть) наш школьный физик объясняет плохо, просто пересказывает учебник, а вот вы-действительно находка для юных физиков !
Какой умный и добрый преподаватель) Удачи Вам.
Спасибо за прекрасные лекции!
Спасибо, очень приятный и интересный урок с опытами и с разъяснением, что от куда-го берётся , как и во , что преобразовывается и каково имеет название.
Урок супер!!!
Спасибо!!!!
Хочу поблагодарить Вас за такие прекрасные занятия🥰Вы прекрасный учитель, который предан своему делу☺️
Рассказываете интереснее чем в школе,огромное спасибо!
Спасибо вам большое.
Всегда любил физику, после ваших уроков ещё больше.
У нас учительница по физике так-же хорошо ведет. Когда я пропускаю школу и ее урок ,сразу вас смотрю
Очень помогает 👍
Повезло вам невероятно с учительницей!
Спасибо за урок! Поверьте, это очень значимое занятие
Вы очень хорошо объясняете, спасибо вам!🌸
Ви дуже гарно все пояснюєте !!!! Одразу все стає зрозуміло !!!! Дякую !!!!!💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛🤗
Павел Андреевич, Вы предполагали, что подсадите на физику взрослых людей?
Вообще не могу отделаться от мысли, что меня когда-то в школе обокрали, а сейчас я вдруг нашёл клад.
Лучше так, чем наоборот.
@@pvictor54 спасибо вам большое, УЧИТЕЛЬ!
Огромное Вам спасибо, влюбился в физику благодаря Вам
Спасибо за проведённый урок!
Прекрасно! Спасибо! Восполняю то, чего не получил в школе.
Продолжайте в том же духе.
Супер! Смотрим с ребенком с большим удовольствием. Все понятно. Это настоящий преподаватель, старой закалки!!!
Накачал урок и уехал в деревню, сейчас пройдусь и проставлю лайки
Спасибо!!!! Теперь моя младшая говорит, почему у нас нет такого учителя)
Учитель от бога, у него даже нет спец техники для точного безопасного преподавать, но он изобрёл из подрукой, Государству позор, а Учителю звания и премия,,, Классный учитель
Нам учитель физики скидывает ваши уроки)
Смотрела взахлёб, очень нравится!!
спасибо за прекрасные уроки!!!!
Великолепная советская школа, великолепный русский язык, учитель великолепный. Я посмотрел недавно видео с урока физики из одного Московского лицея и мне стало обидно во, что превратило физику поколение пепси.
Полностью согласен. Павел Андреевич - при всей его индивидуальности и моём уважении к нему - и его уроки - продукты именно советской эпохи, когда отношение к процессу обучения было куда более серьёзным, чем у большинства сейчас (и степень серьёзности подхода всё уменьшается, уже у большинства - как у учеников, так и у учителей - она перекочевала в разряд "прикола"). Это советская школа, это советская традиция образования - то, что сейчас тает на глазах, то, до чего нынешним общественным отношениям, как до Луны. И, кстати, этот факт многие упускают из виду: что такая методика преподавания - это именно классическая советская методика, отголосок более развитой цивилизации, стройный голос которой уже почти не слышен, он утихает с годами и поколениями, заглушаясь современной какофонией.
я в шоке от того, насколько понятно и интересно можно преподавать физику, моей школе такого и не снилось
Спасибо большое за уроки!
СУПЕР УЧИТЕЛЬ!!!
Спасибо огромное! Всё понятно.
Отлично, а если подумать.
ахахах)
очень интересные и увлекательные опыты
Возьмите меня в свой класс , Артем,42 года .
Вы приняты) Учитесь на удовольствие))
Я тоже хочу мне 49
Просто и бесподобно!!!!!!!!!
Такой спокойный учитель. Молодец. Очень интересно. Правда я все это знаю уже. Мне 35
смотрю, чтобы подготовиться к билетам по физике ( чтобы перейти в физмат)
огромное спасибо!
Какой прекрасный урок!
Почему я училась не у Вас? Супер
Спасибо. Отлично.
Спасибо большое Павел Андреевич 👍👍👍
Очень красиво объяснили.спасибо
Крутой урок! Так держать!
Как интересно смотреть, уроки класс!
Спасибо!
Вы настоящий УЧИТЕЛЬ
Человек с большой буквы
сейчас в 7 классе, и как жаль, что базу давал ужасный учитель который реально заставил не любить физику
приходится смотреть это, а то плаваю в бассейне из 2 и 3 🙂
Готовлюсь по вашим видеоуурокам надеюсь поступлю в мфти каждый день смотрю по 20 видеоуроков и решаю все задачи найс
Поступил?
детишки молодцы! отвечают упорно!!
Отлично объясняете
Павел Виктор мой новый герой!
А вы есть и в Википедии!
Огромное спасибо!
Благодаря государству такой педагог нынче большая редкость. Скоро как динозавров -не будет вообще.( Есть маленькая надежда, что кто-то из этих детей, (которым очень повезло) получит образование и будет так же честно относиться к своей благородной, уважаемой профессии. Вопреки этим сволочам- оптимизаторам, дистанционщикам!
Можно показывать очень эффектный опыт со сплющиванием жестяной банки. Нагрев и переворачивание в холодную воду. В классе вполне осуществим. Небольшой взрывчик внутрь банки оживляет урок
дякую дуже цікаво😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘 ми вас любим
Супер!!! Мое почтение
Ну да уж, такие визуальные опыты в школе не показывали, а тупо была писанина. . . Тут все интересней.
Именно с этого урока я начал учить физику с Павлом Виктором
Какой крутой учитель
Спасибо
учитель лучший
Такой замечательный дедушка))
Учитель похож на ученого из Чёрной Мезы из игры Half-Life!
Это он и есть
@@trek3456 )))
Доктор кляйнер?
Это вы?
Подскажите пожалуйста касательно 5 задания по Перышкину.
Если опустить ртутный барометр опустить глубже в чашку с ртутью изменятся ли его показания? В ответе сказано что нет, но почему ?
Ведь помимо атмосферного давления будет ещё действовать давление жидкости и чем больше глубина тем больше давление и показания должны быть больше, верно?
Павел Андреевич, можно Вам два вопроса задать:
1) 20:20 Как получается, что атмосферное давление давит внутри иглы, если там уже жидкость. Разве атмосферное давление не только на поверхности кастрюли и вакууме в районе поршня?
2) Есть ролики на ютубе, где рассказывают о чудо изобретениях СССР с двигателями, работающими на ртути, о кожных мазях с ртутью, усилителях сигнала с ртутью, о какой-то красной ртути, которая работает эффективней обычной ртути. И что ртуть можно трогать руками, не предохраняясь?
1. Давление атмосферы передаётся внутрь иглы по закону Паскаля.
2. Я трогал. Пока живой.
Ответьте пожалуйста на вопрос
Почему посе того,как выкачать воздух из балона, масса балона не поменялась
спасибо вы топчик
.
24:00 а почему шланг не замыкается полностью из-за создаваемого отрицательного давления?
Он сделан из резины с очень толстыми стенками.
Анекдот с завуалированным текстом все заценили?)
1:14 СМС морзянкой - превосходно
А почему же тогда атмосферное дпвление не сжимает ту же самую сладкую вату?
10:34
Учитель:не дышите
Я:перестаю дышать
27:00 Пустота между запаянное частью трубки как-то влияет на количество вытекающей ртути или нет?
Если атмосферное давление 760 мм рт.ст, то: из трубки длиной ровно 760 мм ртуть выливаться не будет (вверху даже "пузырька пустоты" не будет), а из трубки короче 760 мм ртуть выливаться не будет (атмосферное давление не позволит). А если трубка 800мм? Из 800мм заполненной до края после переворота должно вытечь больше, а значит и пустого места будет больше?
Если трубка 800 мм, то сверку останется участок пустоты длиной не более 40 мм (в зависимости от глубины погружения трубки).
@@pvictor54 чем ниже, тем меньше выльется? Ответьте пожалуйста
Если шланг не налазит, то можно попробовать его кончик опустить на минуту в кипяток (только я не уверен, насколько это подходит для резинового шланга)
спасибо за урок ! захотел в школу
Павел ВИКТОР, здравствуйте! Получается, что все детали и т.д. когда их изготавливают они все сразу же находятся под атмосферным давлением со всех сторон, которое деформирует их как бы и внутри них создаются напряжения, но мы это не учитываем, потому что вся планета апиори под атмосферным давлением и это напряжение не учитываем, а учитываем только те напряжения, которые вызваны уже давлением выше атмосферного?
Да. Или ниже атмосферного.
Хороший вопрос
А где Вы взяли ртуть, когда в молодости повторяли этот опыт?
И не боялись ли Вы паров ртути, вы же знали что они ядовиты...
Ртуть взял из высоковольтного ртутного переключателя.
В самодельный ртутный барометр в чашечку со ртутью налил немного машинного масла, чтобы ртуть не испарялась, а барометр держал на балконе.
смотрю с удовольствием.. дяде 46лет :D
Пожалуйста, объясните несколько моментов:
1. Мне всегда говорили что ртуть ядовита, а пары ртути крайне опасны для здоровья. Безопасно ли затыкать пальцем ртуть и опускать руку в тазик с ртутью?
2. Где Торичелли взял столько ртути?
3. Зависит ли высота столба от диаметра трубки? Ведь если бы трубка была большего диаметра, столб был бы ниже, разве нет? Почему это не учитывалось?
3. Могу ли я повторить опыт Торичелли?
1. Очень ядовиты пары ртути. Но во времена Торричелли на это мало кто обращал внимание в научной среде.
2. Не знаю.
3. Можешь, но не советую. Сейчас хранение ртути преследуется по закону. Я же в молодости этот опыт повторял. Получилось.
Да, и по поводу диаметра трубки. Для достаточно широкой трубки (больше сантиметра в диаметре) высота столба ртути от диаметра не зависит. А для узкой трубки, наоборот, чем уже трубка, тем на меньшую высоту поднимется ртуть, так как она не смачивает стекло (об этом рассказывается при изучении капиллярных явлений в 10 классе).
Ну разве там вакуум под поршнем? Там же воздух, который был в трубке, а если его убрать, вода бы не отслаивалась до поршня ( пока поршень не выше 10-и метров над водой, естественно)
Вес воздуха обусловлен силой давления, которое оказывают молекулы, ударяясь о дно сосуда. Поскольку вниз молекулы движутся быстрее под действием силы тяжести, давление на дно больше давления на крышку сосуда. Вот разница сил давления и даёт вес. А если увеличить температуру, то сила давления увеличится (и на дно и на крышку). А вес изменится?
Разница даёт не вес, а изменение давления с высотой. Если увеличить температуру, сила давления на верхнюю и нижнюю крышку сосуда увеличатся (если сосуд закрыт герметично), но вес не изменится, так как масса содержимого сосуда осталась прежней.
Спасибо. Согласен, что вес не изменится, т.к. увеличатся обе силы. Но всё-таки считаю, что вес даёт разница сил давления газа на дно и на крышку. Ведь газ - не жидкость, давление обусловлено ударами молекул, а не "весом столба".
классный учитель
Не совсем понял: зачем нужно было прижимать вакуумный шланг?
Спасибо дедУ за атмосферУ
Здравствуйте. В силу отсутствия образования мне осталось не понятным каково атмосферное давление в килограммах. Интересует на квадратный метр.
Спасибо!!!!!!
Обожаю
прекрасно пояснюєте спасибі
А влажность почему не учитываете?????!! Показания будут разные при разной влажности!!
Добрый день, Павел Виктор, а почему газ движется в сторону из большего в меньшее давление, то есть при разнице давлений он начинает двигаться в область низкого давления сам по себе, как это объяснить, откуда он понимает, что там низкое давление и ему нужно "идти" туда?