Как жаль что такого Димы не было в моем детстве и детстве моей мамы. Хорошо что есть сейчас, и у многих детей, я уверена, будет более счастливое детство и дальнейшая жизнь. Спасибо!
Ох, Дима, спасибо Вам огромное за Ваши статьи и лекции! Вы озвучиваете и раскладываете по полочкам то, до чего я доходил 40 лет на ощупь.. Лично меня советская школа (при неосознанной помощи и согласия моих родителей), почти уничтожила морально. Мой IQ равен 140 баллам, а в школе я был хроническим и безнадёжным "двоешником". Я до сих пор борюсь с последствиями воспитания меня той системой и пытаюсь уберечь от неё своих детей.. Мечтаю об открытии некоммерческой организации "школа родителей" в которой можно было-бы давать хотя-бы минимальное понимание будущим и настоящим родителям об их ответственности перед детьми. Изумляюсь, что для управления каким-нибудь мопедом надо учиться, сдавать экзамены и получать права, а для воспитания Человека достаточно просто желания. Даже завести собаку во многих странах просто по-желанию нельзя! Побольше бы таких педагогов как вы..
И я хочу и давно мечтаю о такой "Школе".(ушла из общеобразовательной)фриланс-репетитор.Надо "воспитывать" родителей-это уже становится актуально!!!Чтобы и молодые родители не впадали в крайности,чтоб не сходили с ума от так называемого модного "раннего развития", дети страдают от таких напористых "модных" мамочек, я таких наблюдаю и очень огорчаюсь ,жаль их деток((
Вспомнил вопиющий случай из подкаста, когда позвонил мужчина и по факту начал жаловаться на то, что у других мальчиков на футболе "глаза горят", а у его сына - нет... Ехал в поезде в это время, меня это так задело и стало так обидно за этого маленького мальчика, что пришлось выйти подышать в тамбур... Хотелось сказать "отстань от него со своим футболом". Бесит, когда из детей лепят "проект", который будет удобно использовать для себя в старости. В том случае мужик просто хочет воспитать себе футболиста. А растить сына ему неинтересно. Бесят эти люди прям.
Мне рядом нужен такой папа, муж, сын, друг, я восхищаюсь, как доходчего Дима доносит до моего мозга, что я делаю не так и как это исправить. Спасибо 🌺 🌺 🌺 таких людей надо кланировать в каждую школу, семью
С возрастом я все более агрессивно стала реагировать на сравнения, советы и комментарии других людей. :D Многим это кажется грубым... Ведь они от чистого сердца хотят "помочь" , "направить", высказать свое "экспертное" мнение. Причинить добро, так сказать. А в детстве была такая покладистая, никакого переходного возраста, никаких проблем... Похоже переходный возраст начался сейчас, с запозданием.))))
Все ваши знания и их подача - это стрела в самое сердце, мозг и вообще все. Сколько боли на десятки лет. Никого, а я изучаю тему адски долго, не могла найти, дабы прочувствовать ответы на мои вопросы. Благодарю вас за любовь.
Благодарю! Как Вы говорите о важном, так просто, я слушаю свои запутанные мысли в таком понятном и грамотно, честном варианте) после первого класса перевела старшего ребёнка на семейное, пока не знаю точно как все делать, процесс и прочее, но знаю, что по сердцу ❤️Огромная Благодарность Вам!
Дима вы всегда говорите, чтобы мы сравнили отношения с детьми со своими 'любимыми', я думаю, что многие скажут, что так же жестоко относятся и со своими близкими. Получается правда вся в том, что мы не умеем любить, нас этому не научили. Спасибо, что вы строите фундамент для будущего поколения, которые наконец то поймут, что любовь есть и что войны не может быть в этой среде любящих друг друга понастоящему
@@user-yg5jn6dp2l я и говорю об этом, нас не научили любить, т.к. не достигли понимания любви. Конечно все начинается с себя. Поэтому никто не научиться любить если не начнет работать над собой, а дети уже подхватят это
@@user-wq9dc9lf8l , вы не поняли меня, никого не надо учить любить, достаточно изменить среду, главное себя. Дети в априоре рождаются радостными и любящими, а вот среда , в которую они попадают вносит свои коррективы и перепрограммирует...
Если интересна эта тема, предлагаю к прочтению книгу психолога Лабковского " Хочу и буду" , Михаил сам изменил себя , даже своё либидо, вывел шесть простых правил, как это сделать, и написал книгу об этом. Очень рекомендую.
@@user-yg5jn6dp2l Ничего против не имею, просто моя точка зрения. Все правы по своему. Стоит просто духовно развиваться и познавать себя. Когда это будут делать массово, то мир изменится. Каждый в ответе за свои поступки, мысли и эмоции, т.к. никто кроме самого себя их не создает. Конечно любая литература будет инструментом к познанию.
14:20 Полностью согласна!!! Столько лет! Я сбежала из школы после 9-го класса, закончила экстерном за пол года. Мой ребёнок надеюсь никогда не пойдёт в школу, учимся вместе! семейное образование слава Богу есть ещё.
Мне, как направляющей силе для своих детей, крайне интересны лекции Димы Зицера и Людмилы Петрановской, и других педагогов и психологов, работающих в гуманистическом направлении. Задача не в том, чтобы навязать единственно правильное мнение - по умолчанию своё - а в том, чтобы вырастить человека, способного мыслить, выбирать, делать выводы; человека, способного взаимодействовать с внешним миром и находить выходы из множества ситуаций, возникающих по ходу. Это возможно только тогда, когда человек способен посмотреть на рамки, в которых он находится, со стороны, самостоятельно организовать себя в этих рамках, или создать для себя другие условия. Это возможно при условии, что человеку, пока он был маленьким, не "сквадрачивали" мышление и мировосприятие, навязывая, сравнивая, диктуя и приказывая.
Вы абсолютно правы что мы отвественны за воспитание своих детей и когда нам дают "совет " как правильно , то мы уже выбираем идти на поводу у этих советчиков или же поступить по своему и защитить своего ребёнка. К сожалению воспитание советского союза вырастило рабов манипуляции, и мне нужно было пройти очень большую школу жизни чтобы хотя бы начать работать над собой чтобы не сломать своих детей. Очень хочется верить что у на получится вырастить своих детей свободными и счастливыми, со старшими мы сейчас учимся исправить то что уже натворили, у младших больше шансов не попасть под сравнение. Спасибо за вашу смелость говорить то что вы думаете и чем вы живёте.
Спасибо. В последнее время подсела на ваши статьи и лекции. Всё легко слушается и читается, но так трудно на самом деле быть хорошей мамой. Как только засыпает доченька вечером, я оцениваю своё поведение по отношению к ней и понимаю, что постоянно несмотря ни на что совершаю ошибки.
Такая же беда. Многое прослушала у Димы Зицера и всей душой и умом принимаю и понимаю его советы. НО как дело доходит до конкретных ситуаций с моими детьми все происходит как по накатанной. Очень и очень медленно изменяется мое привычное поведение. Как выйти из этого круга.......
@@lenokm464 , Книга Михаила Лабковского "хочу и буду" Вам в помощь. Михаил предлагает шесть правил, придерживаясь которых меняешься, вплоть до смены либидо..
Я понимаю весь вред оценок, сравнений и запугиваний. Я сама жертва такой системы. Мне кажется, мы все так воспитывались. Но не замечаю, как спускаюсь к запретам и запугиваниям. Очень хочу уйти от этой модели поведения.
в 5 лет папа обучил меня играть в шахматы. интереснее игры не было для меня потому, что мне нравилось как мозг прям кипит от простраивания ходов. я получала удовольствие от самого процесса. выиграть, конечно, было радостно, но мне кажется, это не было цель. счастье в процессе
Имхо, оценка все равно будет. Это первичная система: на уровне биологии не париться про оценку может только тот, чья безопасность от этого точно не пострадает(условно, среда настолько изобильна,что даже самый-самый неприспособленный все равно получит столько,сколько хочет). «мне понравилось vs мне не понравилось»- туда же ведет. Понравиться-то может как своя деятельность,так и чужая. По базовым настройкам в коллективе и неидеальной среде тем,кто меньше нравится, меньше достается плюшек, каждый на подкорке это знает. Как знает,что среда неидеальна, а значит каждая плюшка может оказаться решающей. Если бы не это,на негативное сравнение никто бы не реагировал: ну а чего такого,если Вася умеет лучше? (Ага, по законам эволюции еще как чего! Сколько таких было,которые чего-то не умели или умели хуже, ммм.) И только потом уже на это наслаивается более сложная система безоценочных сообщений при должном уровне устойчивости и осознанности. Но все,что требует большей вычислительной мощности, отключается при большей нагрузке. Стресс? Усталость? Конфликтная ситуация? - регресс на уровень ниже, и вот изо рта выскакивает «все люди как люди,один ты такой сякой немазаный». Так что это не вопрос искоренения,это _непрерывная_ деятельность по обезвреживанию.
Моей дочери сейчас 4. Я давно Вас слушаю (ЛНВ), знаю о вреде сравнения. И тут несколько месяцев у меня вылезает сравнение дочери с другими девочками. Сажусь, слушаю теперь это видео.. откуда вылезает..
Дима, у меня назрел вопрос. Когда моя 4-летняя дочь рисует, мне все нравится! я в восторге от любого ее рисунка. А можно ли это говорить, что красиво, выражать свой восторг, или это тоже оценка? можно ли часто говорить слово молодец..?
Извините , разрешу порассуждать на эту тему . Молодец- наверное, это оценка. И это всё-таки мы говорим о нем . А можно же говорит о наших чувствах: мне понравился рисунок !когда я смотрю на твой рисунок , я вспоминаю мое лето в деревне ! Говорить какие чувства и эмоции вызвал его рисунок.
@@user-wq9dc9lf8l , я не согласна с этим. Тогда ребенок будет думать, что другие его хвалят, а родители нет, значит, им просто пофиг. Просто нужно говорить так: "МНЕ нравится это и вот это. И объяснять причину", вместо "ты молодец", "хороший мальчик" и т. д.
Эмоции выбирать не приходится и не удается, а если их постоянно подавлять, то это выльется в неврозы, лицемерие, неестественность, лживость, неуверенность в себе, внутренний раздрай... Неизбежная раздвоенность человека между биологическим и социальным эго в себе - источник многих неприятностей и бед. В этом различие между дикими животными и человеком. Хочется, кстати, заметить, что первыми мы безусловно восхищаемся и принимаем их такими, как они есть, независимо от их манер. От поведения и манер диких людей мы редко приходим в восторг. Парадокс!
06:00 Взаимодействие - Любви Желания сталкиваются - Конфликтуют Выбирают третий путь Счастье Ты на лыжи Я в кино Система - Взрослый Существо взрослый указывает младшему существу как жить
Ребёнок не дочеловек Когда маленький - интересно почти все Хочу потому что хочу Мир прекрасен В какой момент включается «Сравнить» Мотивация идёт внутри Четкий слух Чуткий нюх Смотри какой интересной штукой ты заинтересовался, давай сделаем это вместе
Вот никогда не мог понять, в чем удовольствие играть в волейбол в кругу или футбол не на счёт. При этом допускаю и проигрывание в случае большей удачи, мастерства других игроков или моих ошибок.
Дима, спасибо за лекции. но вы не говорите что делать если выживание в обществе зависит от одних навыков а ребенок хочет развиваться по своим детским представлениям и вот например в 11 лет не хочет разговаривать о своем поведении? считает что это его личное дело. родители должны дать не просто ключи к счастью а инструмент выживания. не правда ли? личный пример в 11 лет уже давно не работает. сверстник имеет более высокий авторитет.
А вам приятно разговаривать о своём поведении с кем-то, кто оценивает его заведомо как неправильное? Скорее всего вы говорите: "Отвяжись, займись лучше собой, не скреби мне мозги".
У нас был учитель которая во втором классе детям поставила оценки ,чтобы потом не не проверили.Не вызывая многих детей на протяжении двух лет и дети которые в начале первого класса были первыми, стали последними и ушла в частную школу потому что с 20мальчиками и 8 девочками справиться не смогла.
Каким образом взрослый человек, допустивший ошибку, будет реагировать на неё? Выросший в системе Димы Зицера даже не поймёт, что он допустил ошибку, не поймёт, почему его работу не приняли или выбрали другой проект: будь то художник, архитектор, хирург, военный или оператор АЭС
@@JinJer1973 вы не правы в 2 моментах: 1. Я не держу людей за идиотов, 2. Даже осуждённые за тяжкие преступления считают себя невиновными, какая уж тут оценка извне...
Это третья лекция Димы, которую я слушаю. Вижу упрощение и подмену в ряде понятий🤷♀️. И ничего о реальном будущем, где ребенок не находит постоянную работу , так как не готов подстраиваться под начальника и коллектив. А я таких ребят знаю. Ничего о том, что умение сравнивать, то есть видеть разницу, необходимо, чтобы была система ОБЩЕПРИНЯТЫХ ценностей . Иначе мы получаем западную терпимость к той "уникальности", которая разрушает сначала личность, а потом и страну. Важно помочь сформировать критическое мышление - не критиканство и раздутую гордость, не агрессивное, а творческое начало, возможность выбора. Тут я согласна с Димой.
"И ничего о реальном будущем, где ребенок не находит постоянную работу , так как не готов подстраиваться под начальника и коллектив." - а вы никогда не думали, что можно не подстраиваться под начальника и коллектив? "Иначе мы получаем западную терпимость к той "уникальности", которая разрушает сначала личность, а потом и страну." - ага, уже вижу дымящиеся руины США))) Практика показывает, что общественное разнообразие только усиливает и развивает экономику, но никак не наоборот.
Задача современной школы подготовить ребенка к армии, поэтому только патриотическое воспитание и закон божий, тогда ваши дети смогут спокойно отдать жизнь за нашего президента и его друзей.
А если при таком воспитании, никогда ни с кем не сравнивая, вдруг ребенок вырастет ничего не желающим лентяем, валяющимся на диване? Если ему не будет интересно чего-то достичь. Полететь в космос, как Гагарин. Стать великой актрисой, как Мордюкова. И прочее.
Вряд ли Мордюкова думала "Хочу стать великой актрисой". Она просто отдавалась своему любимому делу без остатка. Жила этим. Поэтому важно слышать своего ребенка, быть вместе с ним любопытным. А не говорить ему "Если не сдашь ЕГЭ, будешь дворником".
При таком воспитании, при сравнении, вырастет ребенок, который не захочет звонить родителям лишний раз, делиться личными успехами или провалами. Потому что при каждом звонке начнется: "А вот сын тёти Люси машину купил лучше, чем у тебя, а это потому что я тебе тогда говорила, что нужно на другую работу устраиваться, когда предлагали". "А вот дочь соседки Зины за третьим ребенком уже в роддом пошла, а вы с мужем всё тянете. Это потому что муж у тебя плохой, не то, что зять соседки Зины". И так далее. Всё это сравнение ухудшает отношения между людьми. Матери бы тоже вряд ли понравилось, если бы сын или дочь ей отвечали: "А это потому что муж тёти Люси - прокурор города, и он своего сына устроил по блату, поэтому и есть деньги на дорогую машину. А твой муж, мой отец кто? Правильно, сантехник". "А это потому что соседка Зина своей дочери днями и ночами с детьми помогает, а ты, мама, хочешь работать и на море ездить каждый год. Куда нам рожать, если у нас никакой опоры нет"? Вот на такие ответы сразу безумные родительские обиды начинаются. Им сразу неприятно и разговор сворачивается. А детям по их мнению не неприятно? Им же замечательно, они всегда мечтали чувствовать себя хуже других и худшим ребенком для своих родителей. Это путь в никуда, никакого развития не предполагающий.
@@8.5.3 я совсем другое имела в виду. Не надо на меня нападать. Я никогда не говорила своим детям, что вот сын тети Гали или дочь дяди Пети чего-то там. Я имела в виду только то, что дети должны понимать, что хорошо, а что плохо. А это без сравнения никак не покажешь
@@matrena_varvar я вообще на вас не нападала. Если и сравнивать, то только с положительными поступками своего же ребенка, по отношению к его предыдущим отрицательным поступкам в аналогичной ситуации. Любое сравнение с другим ребенком или с взрослым человеком не несёт никакой обучающей/воспитательной пользы. Несколько поколений детей изо всех сил вдохновляли Гагариным и пока больше ни одного Гагарина у нас никто не воспитал.
На пятой минуте становится понятно, чем "плохой" учитель отличается от "хорошего". "Плохой" может вызвать у ученика зависимость от чужой оценки. "Хороший" заражает своей зависимостью от оценивания. Далее душит изжога от "неформально-педагогического сиропа".Кроме восторженно-инфантильных, Dima, бывают и нормальные родители.
Как жаль что такого Димы не было в моем детстве и детстве моей мамы. Хорошо что есть сейчас, и у многих детей, я уверена, будет более счастливое детство и дальнейшая жизнь. Спасибо!
Вы просто не нашли свою школу своих друзей.
@@SVET763 Нашла
Ох, Дима, спасибо Вам огромное за Ваши статьи и лекции! Вы озвучиваете и раскладываете по полочкам то, до чего я доходил 40 лет на ощупь.. Лично меня советская школа (при неосознанной помощи и согласия моих родителей), почти уничтожила морально. Мой IQ равен 140 баллам, а в школе я был хроническим и безнадёжным "двоешником". Я до сих пор борюсь с последствиями воспитания меня той системой и пытаюсь уберечь от неё своих детей.. Мечтаю об открытии некоммерческой организации "школа родителей" в которой можно было-бы давать хотя-бы минимальное понимание будущим и настоящим родителям об их ответственности перед детьми. Изумляюсь, что для управления каким-нибудь мопедом надо учиться, сдавать экзамены и получать права, а для воспитания Человека достаточно просто желания. Даже завести собаку во многих странах просто по-желанию нельзя! Побольше бы таких педагогов как вы..
Большущее спасибо!
И удачи в Вашем начинании!
И я хочу и давно мечтаю о такой "Школе".(ушла из общеобразовательной)фриланс-репетитор.Надо "воспитывать" родителей-это уже становится актуально!!!Чтобы и молодые родители не впадали в крайности,чтоб не сходили с ума от так называемого модного "раннего развития", дети страдают от таких напористых "модных" мамочек, я таких наблюдаю и очень огорчаюсь ,жаль их деток((
Как здорово встретить единомышленников! Также, недавно осенило открыть подобную школу для взрослых😃
Как я с вами согласна！Дети растут быстро, а взаимодействовать с ними мы учимся очень медленно...
Вспомнил вопиющий случай из подкаста, когда позвонил мужчина и по факту начал жаловаться на то, что у других мальчиков на футболе "глаза горят", а у его сына - нет... Ехал в поезде в это время, меня это так задело и стало так обидно за этого маленького мальчика, что пришлось выйти подышать в тамбур...
Хотелось сказать "отстань от него со своим футболом". Бесит, когда из детей лепят "проект", который будет удобно использовать для себя в старости. В том случае мужик просто хочет воспитать себе футболиста. А растить сына ему неинтересно. Бесят эти люди прям.
Мне рядом нужен такой папа, муж, сын, друг, я восхищаюсь, как доходчего Дима доносит до моего мозга, что я делаю не так и как это исправить. Спасибо 🌺 🌺 🌺 таких людей надо кланировать в каждую школу, семью
Хорошо, что сейчас есть столько хорошей информации, есть надежда, что я не искалечу судьбу своего ребенка
Надежда, что вырастут поколения небитых детей, и лицо агрессивной и мрачной страны изменится.
Нет, как раз небитым будет трудно конкурировать с битыми и более жестокими людьми. Как школьнику драться с отборной шпаной... (В.С.Высоцкий)
@@mixkurmil5624 битые дети вырастают забитыми а не «бойцами»
@@annanekrasova3207 как раз наоборот, и примеров полно, люди привыкают бороться с детства. Конечно если они борются изначально
Благодарю что открываете глаза родителям, в ваших глазах видно, как вы детей любите..это здорово!
С возрастом я все более агрессивно стала реагировать на сравнения, советы и комментарии других людей. :D Многим это кажется грубым... Ведь они от чистого сердца хотят "помочь" , "направить", высказать свое "экспертное" мнение. Причинить добро, так сказать. А в детстве была такая покладистая, никакого переходного возраста, никаких проблем... Похоже переходный возраст начался сейчас, с запозданием.))))
У меня тоже он был лет в 18 вместо 14.
Все ваши знания и их подача - это стрела в самое сердце, мозг и вообще все. Сколько боли на десятки лет. Никого, а я изучаю тему адски долго, не могла найти, дабы прочувствовать ответы на мои вопросы. Благодарю вас за любовь.
Дима с каждым Вашим выступлением, восхищаюсь Вами все больше и больше! Вы гений! Спасибо за то, что вы Есть!
Дима, ОГРОМНОЕ спасибо!!!!! Всегда когда слушаю вас или читаю... учусь и восторгаюсь.
Благодарю! Как Вы говорите о важном, так просто, я слушаю свои запутанные мысли в таком понятном и грамотно, честном варианте) после первого класса перевела старшего ребёнка на семейное, пока не знаю точно как все делать, процесс и прочее, но знаю, что по сердцу ❤️Огромная Благодарность Вам!
Супер. Мотивация - есть суть любого действия.
просто гениально. особенно про горшок. как же мы реагируем на это кто что скажет. спасибо
Дима вы всегда говорите, чтобы мы сравнили отношения с детьми со своими 'любимыми', я думаю, что многие скажут, что так же жестоко относятся и со своими близкими. Получается правда вся в том, что мы не умеем любить, нас этому не научили. Спасибо, что вы строите фундамент для будущего поколения, которые наконец то поймут, что любовь есть и что войны не может быть в этой среде любящих друг друга понастоящему
Невозможно научиться любить друг друга без любви к самому себе, сначала надо полюбить себя и быть интересным самому себе.
@@user-yg5jn6dp2l я и говорю об этом, нас не научили любить, т.к. не достигли понимания любви. Конечно все начинается с себя. Поэтому никто не научиться любить если не начнет работать над собой, а дети уже подхватят это
@@user-wq9dc9lf8l , вы не поняли меня, никого не надо учить любить, достаточно изменить среду, главное себя.
Дети в априоре рождаются радостными и любящими, а вот среда , в которую они попадают вносит свои коррективы и перепрограммирует...
Если интересна эта тема, предлагаю к прочтению книгу психолога Лабковского " Хочу и буду" , Михаил сам изменил себя , даже своё либидо, вывел шесть простых правил, как это сделать, и написал книгу об этом. Очень рекомендую.
@@user-yg5jn6dp2l Ничего против не имею, просто моя точка зрения. Все правы по своему. Стоит просто духовно развиваться и познавать себя. Когда это будут делать массово, то мир изменится. Каждый в ответе за свои поступки, мысли и эмоции, т.к. никто кроме самого себя их не создает. Конечно любая литература будет инструментом к познанию.
Добрый вечер. Иркутск.+
14:20 Полностью согласна!!! Столько лет! Я сбежала из школы после 9-го класса, закончила экстерном за пол года. Мой ребёнок надеюсь никогда не пойдёт в школу, учимся вместе! семейное образование слава Богу есть ещё.
У нас ребенок ходит в школу поесть и потусить. А за каждую двойку получает шоколадку )))
@@vitaliyrom840странное слово Получает😊 Получает 2, получает шоколадку, прям наказание😊 бывает еще получает в нос.
Мне, как направляющей силе для своих детей, крайне интересны лекции Димы Зицера и Людмилы Петрановской, и других педагогов и психологов, работающих в гуманистическом направлении.
Задача не в том, чтобы навязать единственно правильное мнение - по умолчанию своё - а в том, чтобы вырастить человека, способного мыслить, выбирать, делать выводы; человека, способного взаимодействовать с внешним миром и находить выходы из множества ситуаций, возникающих по ходу.
Это возможно только тогда, когда человек способен посмотреть на рамки, в которых он находится, со стороны, самостоятельно организовать себя в этих рамках, или создать для себя другие условия. Это возможно при условии, что человеку, пока он был маленьким, не "сквадрачивали" мышление и мировосприятие, навязывая, сравнивая, диктуя и приказывая.
Вы абсолютно правы что мы отвественны за воспитание своих детей и когда нам дают "совет " как правильно , то мы уже выбираем идти на поводу у этих советчиков или же поступить по своему и защитить своего ребёнка. К сожалению воспитание советского союза вырастило рабов манипуляции, и мне нужно было пройти очень большую школу жизни чтобы хотя бы начать работать над собой чтобы не сломать своих детей. Очень хочется верить что у на получится вырастить своих детей свободными и счастливыми, со старшими мы сейчас учимся исправить то что уже натворили, у младших больше шансов не попасть под сравнение. Спасибо за вашу смелость говорить то что вы думаете и чем вы живёте.
Спасибо. В последнее время подсела на ваши статьи и лекции. Всё легко слушается и читается, но так трудно на самом деле быть хорошей мамой. Как только засыпает доченька вечером, я оцениваю своё поведение по отношению к ней и понимаю, что постоянно несмотря ни на что совершаю ошибки.
Такая же беда. Многое прослушала у Димы Зицера и всей душой и умом принимаю и понимаю его советы. НО как дело доходит до конкретных ситуаций с моими детьми все происходит как по накатанной. Очень и очень медленно изменяется мое привычное поведение. Как выйти из этого круга.......
@@lenokm464 , Книга Михаила Лабковского "хочу и буду" Вам в помощь. Михаил предлагает шесть правил, придерживаясь которых меняешься, вплоть до смены либидо..
Яя
Конечно, восторгайтесь, если вы действительно в восторге! Почему же нет?
❤❤❤❤❤
Я понимаю весь вред оценок, сравнений и запугиваний. Я сама жертва такой системы. Мне кажется, мы все так воспитывались. Но не замечаю, как спускаюсь к запретам и запугиваниям. Очень хочу уйти от этой модели поведения.
Интересно про несоревновательные игры от Димы. Где бы подробнее узнать по этой теме?
Дима как всегда восхитителен, выложился на полную!!! А ведущая слишком сухая и какая-то непричастная, особенно постный голос у неё был под конец.
в 5 лет папа обучил меня играть в шахматы. интереснее игры не было для меня потому, что мне нравилось как мозг прям кипит от простраивания ходов. я получала удовольствие от самого процесса. выиграть, конечно, было радостно, но мне кажется, это не было цель. счастье в процессе
Имхо, оценка все равно будет. Это первичная система: на уровне биологии не париться про оценку может только тот, чья безопасность от этого точно не пострадает(условно, среда настолько изобильна,что даже самый-самый неприспособленный все равно получит столько,сколько хочет). «мне понравилось vs мне не понравилось»- туда же ведет. Понравиться-то может как своя деятельность,так и чужая. По базовым настройкам в коллективе и неидеальной среде тем,кто меньше нравится, меньше достается плюшек, каждый на подкорке это знает. Как знает,что среда неидеальна, а значит каждая плюшка может оказаться решающей. Если бы не это,на негативное сравнение никто бы не реагировал: ну а чего такого,если Вася умеет лучше? (Ага, по законам эволюции еще как чего! Сколько таких было,которые чего-то не умели или умели хуже, ммм.)
И только потом уже на это наслаивается более сложная система безоценочных сообщений при должном уровне устойчивости и осознанности. Но все,что требует большей вычислительной мощности, отключается при большей нагрузке. Стресс? Усталость? Конфликтная ситуация? - регресс на уровень ниже, и вот изо рта выскакивает «все люди как люди,один ты такой сякой немазаный». Так что это не вопрос искоренения,это _непрерывная_ деятельность по обезвреживанию.
Министерству образования поставленная задача выучить среднестатистического бюджетника.
Моей дочери сейчас 4. Я давно Вас слушаю (ЛНВ), знаю о вреде сравнения. И тут несколько месяцев у меня вылезает сравнение дочери с другими девочками. Сажусь, слушаю теперь это видео.. откуда вылезает..
13:30 ух ё...
Любовь - то точно не сравнение.
Педагогика Марии Монтессори👍❤️
Дима, у меня назрел вопрос. Когда моя 4-летняя дочь рисует, мне все нравится! я в восторге от любого ее рисунка. А можно ли это говорить, что красиво, выражать свой восторг, или это тоже оценка? можно ли часто говорить слово молодец..?
Извините , разрешу порассуждать на эту тему . Молодец- наверное, это оценка. И это всё-таки мы говорим о нем . А можно же говорит о наших чувствах: мне понравился рисунок !когда я смотрю на твой рисунок , я вспоминаю мое лето в деревне ! Говорить какие чувства и эмоции вызвал его рисунок.
Можно сказать "офигенный рисунок", "мне дико нравится", на стену повесить, сделать листающиеся слайды из них на компе - чем не признание и поощрение?
@@tatianakozmine7774 а это не враньё?
Окончание супер! Но противоречия есть!
Да и возник вопрос, можно ли говорить поощрительные слова ребенку? Хвалить или восторгаться.
Нет не должны
@@user-wq9dc9lf8l , я не согласна с этим. Тогда ребенок будет думать, что другие его хвалят, а родители нет, значит, им просто пофиг. Просто нужно говорить так: "МНЕ нравится это и вот это. И объяснять причину", вместо "ты молодец", "хороший мальчик" и т. д.
Можно и нужно - хвалить результат деятельности.
Эмоции выбирать не приходится и не удается, а если их постоянно подавлять, то это выльется в неврозы, лицемерие, неестественность, лживость, неуверенность в себе, внутренний раздрай... Неизбежная раздвоенность человека между биологическим и социальным эго в себе - источник многих неприятностей и бед. В этом различие между дикими животными и человеком. Хочется, кстати, заметить, что первыми мы безусловно восхищаемся и принимаем их такими, как они есть, независимо от их манер. От поведения и манер диких людей мы редко приходим в восторг. Парадокс!
Конечно ничего подавлять нельзя, это путь к болезням, проявления агрессии и гнева надо лечить, это лечится.
Дима говорит не о том, что эмоции надо подавлять, а о том, как их правильно проживать, не срываясь в истерики и агрессию
Оценочное поле.
Потеряшки
Волшебство - раз и оказались в оценочном поле.
05:35
Не мешать
06:00
Взаимодействие - Любви
Желания сталкиваются - Конфликтуют
Выбирают третий путь
Счастье
Ты на лыжи
Я в кино
Система - Взрослый
Существо взрослый указывает младшему существу как жить
08:00 личный пример
Понимают чего хотят
Готовы взаимодействовать если даже чего то не получается
Как не сравнивать ?
Ребёнок не дочеловек
Когда маленький - интересно почти все
Хочу потому что хочу Мир прекрасен
В какой момент включается «Сравнить»
Мотивация идёт внутри
Четкий слух
Чуткий нюх
Смотри какой интересной штукой ты заинтересовался, давай сделаем это вместе
London
Днепропетровск
Самый бесполезный документ в жизни который не куда показать даже - это школьный аттестат. Вод.права больше значимости имеют.
Вот никогда не мог понять, в чем удовольствие играть в волейбол в кругу или футбол не на счёт. При этом допускаю и проигрывание в случае большей удачи, мастерства других игроков или моих ошибок.
Дима, спасибо за лекции. но вы не говорите что делать если выживание в обществе зависит от одних навыков а ребенок хочет развиваться по своим детским представлениям и вот например в 11 лет не хочет разговаривать о своем поведении? считает что это его личное дело. родители должны дать не просто ключи к счастью а инструмент выживания. не правда ли? личный пример в 11 лет уже давно не работает. сверстник имеет более высокий авторитет.
А вам приятно разговаривать о своём поведении с кем-то, кто оценивает его заведомо как неправильное? Скорее всего вы говорите: "Отвяжись, займись лучше собой, не скреби мне мозги".
А вы найдите диму вконтакте и напишите ему
У нас был учитель которая во втором классе детям поставила оценки ,чтобы потом не не проверили.Не вызывая многих детей на протяжении двух лет и дети которые в начале первого класса были первыми, стали последними и ушла в частную школу потому что с 20мальчиками и 8 девочками справиться не смогла.
Каким образом взрослый человек, допустивший ошибку, будет реагировать на неё? Выросший в системе Димы Зицера даже не поймёт, что он допустил ошибку, не поймёт, почему его работу не приняли или выбрали другой проект: будь то художник, архитектор, хирург, военный или оператор АЭС
Серьёзно?
@@JinJer1973 вполне
@@user-ek5vj5hz5s не держите людей за идиотов. Они в силах сопоставлять полученный результат с желаемым - без оценки извне.
@@JinJer1973 вы не правы в 2 моментах: 1. Я не держу людей за идиотов, 2. Даже осуждённые за тяжкие преступления считают себя невиновными, какая уж тут оценка извне...
@@user-ek5vj5hz5s ничоси окружение у вас! :))
Это третья лекция Димы, которую я слушаю. Вижу упрощение и подмену в ряде понятий🤷♀️. И ничего о реальном будущем, где ребенок не находит постоянную работу , так как не готов подстраиваться под начальника и коллектив. А я таких ребят знаю. Ничего о том, что умение сравнивать, то есть видеть разницу, необходимо, чтобы была система ОБЩЕПРИНЯТЫХ ценностей . Иначе мы получаем западную терпимость к той "уникальности", которая разрушает сначала личность, а потом и страну. Важно помочь сформировать критическое мышление - не критиканство и раздутую гордость, не агрессивное, а творческое начало, возможность выбора. Тут я согласна с Димой.
"И ничего о реальном будущем, где ребенок не находит постоянную работу , так как не готов подстраиваться под начальника и коллектив." - а вы никогда не думали, что можно не подстраиваться под начальника и коллектив?
"Иначе мы получаем западную терпимость к той "уникальности", которая разрушает сначала личность, а потом и страну." - ага, уже вижу дымящиеся руины США))) Практика показывает, что общественное разнообразие только усиливает и развивает экономику, но никак не наоборот.
Задача современной школы подготовить ребенка к армии, поэтому только патриотическое воспитание и закон божий, тогда ваши дети смогут спокойно отдать жизнь за нашего президента и его друзей.
А если при таком воспитании, никогда ни с кем не сравнивая, вдруг ребенок вырастет ничего не желающим лентяем, валяющимся на диване? Если ему не будет интересно чего-то достичь. Полететь в космос, как Гагарин. Стать великой актрисой, как Мордюкова. И прочее.
А что, поддерживать и воодушевлять человека на движение к своей мечте без сравнения никак нельзя?
Вряд ли Мордюкова думала "Хочу стать великой актрисой". Она просто отдавалась своему любимому делу без остатка. Жила этим. Поэтому важно слышать своего ребенка, быть вместе с ним любопытным. А не говорить ему "Если не сдашь ЕГЭ, будешь дворником".
При таком воспитании, при сравнении, вырастет ребенок, который не захочет звонить родителям лишний раз, делиться личными успехами или провалами. Потому что при каждом звонке начнется: "А вот сын тёти Люси машину купил лучше, чем у тебя, а это потому что я тебе тогда говорила, что нужно на другую работу устраиваться, когда предлагали". "А вот дочь соседки Зины за третьим ребенком уже в роддом пошла, а вы с мужем всё тянете. Это потому что муж у тебя плохой, не то, что зять соседки Зины". И так далее. Всё это сравнение ухудшает отношения между людьми. Матери бы тоже вряд ли понравилось, если бы сын или дочь ей отвечали: "А это потому что муж тёти Люси - прокурор города, и он своего сына устроил по блату, поэтому и есть деньги на дорогую машину. А твой муж, мой отец кто? Правильно, сантехник". "А это потому что соседка Зина своей дочери днями и ночами с детьми помогает, а ты, мама, хочешь работать и на море ездить каждый год. Куда нам рожать, если у нас никакой опоры нет"? Вот на такие ответы сразу безумные родительские обиды начинаются. Им сразу неприятно и разговор сворачивается. А детям по их мнению не неприятно? Им же замечательно, они всегда мечтали чувствовать себя хуже других и худшим ребенком для своих родителей. Это путь в никуда, никакого развития не предполагающий.
@@8.5.3 я совсем другое имела в виду. Не надо на меня нападать. Я никогда не говорила своим детям, что вот сын тети Гали или дочь дяди Пети чего-то там. Я имела в виду только то, что дети должны понимать, что хорошо, а что плохо. А это без сравнения никак не покажешь
@@matrena_varvar я вообще на вас не нападала. Если и сравнивать, то только с положительными поступками своего же ребенка, по отношению к его предыдущим отрицательным поступкам в аналогичной ситуации. Любое сравнение с другим ребенком или с взрослым человеком не несёт никакой обучающей/воспитательной пользы. Несколько поколений детей изо всех сил вдохновляли Гагариным и пока больше ни одного Гагарина у нас никто не воспитал.
На пятой минуте становится понятно, чем "плохой" учитель отличается от "хорошего". "Плохой" может вызвать у ученика зависимость от чужой оценки. "Хороший" заражает своей зависимостью от оценивания.
Далее душит изжога от "неформально-педагогического сиропа".Кроме восторженно-инфантильных, Dima, бывают и нормальные родители.
Нормальный бы человек понял прослушанное совсем иначе)
Хрень какую-то написал
@@user-rf9to6ps2g Вот и оно...