BNCC na Prática: textos multissemióticos na aula de Língua Portuguesa
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- Опубліковано 8 вер 2024
- A Base para Língua Portuguesa não só inclui o trabalho com textos multissemióticos, mas estimula seu estudo e produção em classe. Pensando em como os professores podem traze-los para a sala de aula, mostramos no terceiro capítulo da série BNCC na Prática de Língua Portuguesa, uma atividade com alunos do 4º ano. Multissemióticos são os textos com muitos elementos, como imagens, ícones e desenhos.
Eu quero uma sala tão linda assim. Super educados! Bem comportados. Poucas crianças.
rsrsrsrs
Sonho
rsrss
Eu tbm. Fazer numa sala c mais de 40 alunos é bem diferente rsrs
Kkk bem distante da realidade de escola pública 🥴
👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Excelente reportagem!!!!! Assim nos dá um norte para se trabalhar mesmo em salas super lotadas. Vale a pena tentar!
Adorei! Tive várias ideias depois de assistir!
Novas tecnologias, mundo contemporâneo, novos modelos de dar aula, mediante isso, teremos uma aprendizagem de excelência.
A professora conduz a aula e prende muito a atenção. gostei.
Excelente conteúdo, amando tudo. Obrigada por compartilhar tanto conhecimento muito valioso para nós 🙏❤️
Muito importante o trabalho com este tipo de texto, para a compreensão e entendimento do aluno desta linguagem.
Muito legal mesmo.
Gostei da interação entre professor e aluno!
primeira vez assistindo! amei tudo.
Tenho uma boa coleção de textos multimodais que retiro de jornais, livros e revistas e percebo que os alunos gostam muito.
Quais revistas costuma ter?
Boa tarde, minha querida! Compartilha esses textos conosco. : )
Porfavor
Amoooooo parabéns pelo vídeo. Ótima explicação... Ameiii
Maravilhoso...amei as informações apresentadas para se trabalhar com esse tipo de texto, textos multissemióticos.
Que bacana, todos interagindo
Professora que sabe fazer, maravilhosa!!
Ana parabéns . Muito bom compartilhar essa boa prática pedagógica sobre os encsminham mtos com o trabalho com a leitura compartilhada
Concordo
Adorei o método adotado para interpretação e estudo das tirinhas, pena que nem todas as escolas são equipadas com Datashow!!
vdd nem todas
Olá, na escola que trabalho também não tem mas adaptei a aula imprimindo a tirinha em tamanho pôster e colei na parede. Deu certo. #dica
Muito esse conteúdo. Vou adaptar
Obrigada vai ajudar muito na minha apresentação hoje
Excelente!! 👏👏👏👏
Lindo trabalho!
Muito bom😍
Adorei o trabalho com tirinhas .Parabéns!!!
Excelente...
Muito bom!
Crianças participando das interpretações. Muito bom
Muito bom !!!
Que maravilha
Parabéns!!!
👏👏👏👏👏👏👏👏
É importante lembrar que TODO TEXTO é multissemiótico.
Gostaria de saber qual a diferença entre texto multissemiótico e texto multimodal.
São praticamente a mesma coisa, textos que se constroem com linguagem mista.👍
Muito bom
Nos ajuda bastante esse tipo de informações. 😉
Quero aprender
Sou inscrito fas 3 segundos
Kkkkkk
Boa noite professora. Estou trabalhando o gênero textual letra de canção na sequencia didática, porém, não estou conseguindo localizar o código e habilidades da BNCC nesse patamar.
Zuera foi bom o video
Sim
op
Gente em que realidade vocês estão?...Salas superlotadas...e com tantas palavras novas somente.
Multissemióticos? porque são tantas nomes diferentes.
A abordagem é conhecida como multimodalidade, porém não se usa mais o termo multimodal para o texto, porque se parte do pressuposto de que todo texto é multimodal. O termo multissemiótico atualmente é o utilizado para caracterizar os textos que possuem diversidade de recursos semióticos.
Kkk
Quem veio pq a mãe obrigou?
Infelizmente essa não é a realidade de nossas escolas.
O chiclete e mole não me diga o chiclete e duro
Chiclete e mole não me diga
op