Резонанс напряжений в электрической цепи
Вставка
- Опубліковано 5 тра 2017
- Резонанс напряжений.
Если в цепь переменного тока включены последовательно катушка индуктивности и конденсатор, то они по-своему воздействуют на генератор, питающий цепь, и на фазовые соотношения между током и напряжением.
Катушка индуктивности вносит сдвиг фаз, при котором ток отстает от напряжения на четверть периода, конденсатор же, наоборот, заставляет напряжение в цепи отставать по фазе от тока на четверть периода. Таким образом, действие индуктивного сопротивления на сдвиг фаз между током и напряжением в цепи противоположно действию емкостного сопротивления.
Это приводит к тому, что общий сдвиг фаз между током и напряжением в цепи зависит от соотношения величин индуктивного и емкостного сопротивлений.
Если величина емкостного сопротивления цепи больше индуктивного, то цепь носит емкостный характер, т. е. напряжение отстает по фазе от тока. Если же, наоборот, индуктивное сопротивление цепи больше емкостного, то напряжение опережает ток, и, следовательно, цепь носит индуктивный характер.
Резонанс напряжений в цепи переменного тока.
Индуктивное и емкостное сопротивления, соединенные последовательно, вызывают в цепи переменного тока меньший сдвиг фаз между током и напряжением, чем если бы они были включены в цепь по отдельности.
Иначе говоря, от одновременного действия этих двух различных по своему характеру реактивных сопротивлений в цепи происходит компенсация (взаимное уничтожение) сдвига фаз.
Полная компенсация, т. е. полное уничтожение сдвига фаз между током и напряжением в такой цепи, наступит тогда, когда индуктивное сопротивление окажется равным емкостному сопротивлению цепи, т. е. когда XL = ХС или, что то же, когда ωL = 1 / ωС.
Цепь в этом случае будет вести себя как чисто активное сопротивление, т. е. как будто в ней нет ни катушки, ни конденсатора. Величина этого сопротивления определится суммой активных сопротивлений катушки и соединительных проводов. При этом действующее значение тока в цепи будет наибольшим и определится формулой закона Ома I = U / R, где вместо Z теперь поставлено R.
Одновременно с этим действующие напряжения как на катушке UL = IXL так и на конденсаторе Uc = IХС окажутся равными и будут максимально большой величины. При малом активном сопротивлении цепи эти напряжения могут во много раз превысить общее напряжение U на зажимах цепи.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ СКАЧАТЬ КНИГИ ПО ЭЛЕКТРОТЕХНИКЕ(ТОЭ, ОТЦ, ТЛЭЦ)📚:
www.toe1.ru
На моем сайте собраны ЛЕКЦИИ на все темы и несколько книг по ТОЭ.
В том числе и книга автора Лессинг А. А., по которой я занимался.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Заказать решение задачи, расчетной или курсовой работы по ТОЭ можно в ВК:
art_rav (ЛС)
elektrotekhnikatoe (Группа)
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
✅ Поблагодарить автора канала:
4276510010822044 (сбербанк)
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▌▌Выполняю курсовые, расчетные, контрольные работы по ТОЭ(ОТЦ, ТЭЦ)[в том числе и простые, одиночные задачи].
«ПРОСТЫЕ ЦЕПИ»
1. Метод эквивалентных преобразований
2. Метод прапорциональных величин
«СЛОЖНЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет цепи по законам Кирхгофа
2. Метод контурных токов
3. Метод узловых потенциалов
4. Метод эквивалентного генератора
5. Метод наложения
6. Баланс мощностей
7. Потенциальная диаграмма
«ИНДУКТИВНО СВЯЗАННЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет цепи по законам Кирхгофа
2. Метод контурных токов
3. Мгновенные значения токов и напряжений
4. Составить баланс активных и реактивных мощностей
5. Анализ явления передачи энергии между индуктивно связанными элементами
6. Векторная диаграмма токов и топографическая диаграмма напряжений
«ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА»
1. Найти комплексы действующих значений токов и напряжений
2. Мгновенные значения токов и напряжений
3. Векторная диаграмма токов и топографическая диаграмма напряжений
4. Баланс активных и реактивных мощностей
«ПЕРЕХОДНЫЕ ПРОЦЕССЫ»
1. Классический метод(1-го, 2-го порядков)
2. Операторный метод(1-го, 2-го, 3-го порядков)
3. Метод переменных состояний(1-го, 2-го порядков)
4. Расчет при импульсном источнике
5. Расчет при гармоническом источнике
6. Классическо-операторный метод
7. График переходного процесса
«ЧЕТЫРЕХПОЛЮСНИКИ»
1. Расчет коэффициентов четырехполюсника
2. Входные и выходные сопротивления четырехполюсника
3. Характеристические параметры четырехполюсника
4. Переходные характеристики
5. Фильтры и т.д
«ТРЕХФАЗНЫЕ ЦЕПИ»
1. Расчет фазных и линейных токов и напряжений
2. Полная и активная мощность трехфазной цепи
3. Показания ваттметров и вольтметров
4. Векторная диаграмма напряжений и токов
5. Баланс мощностей
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▌Так же занимаюсь онлайн-репетиторством [тоэ, электроника] (по всем вопросам обращаться в ВК).
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ МОЙ ВТОРОЙ КАНАЛ: [Физика с нуля] RAVINSKY
/ @ravinsky6743
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
▼ Автор видеоуроков Артур Равилов
#Резонанс #РезонансНапряжений #ЭлектротехникаТоэ #ТеорияЦепей - Наука та технологія
Слишком понятно объяснили с:. Где привычное бурчание под нос, и скачки между формул и из разбора. За первые минут 5 я уже смог понять то, что мне пытались объяснить в вузе на протяжении полугода. Спасибо вам большое
Спасибо. Я рад, что мои видеоуроки полезны, и помогают Вам с освоением материала
На редкость качественная подача материала и годная для легкого усвоения темы, 18 мин. мне заменили целый день вспоминания давно пройденного и копания в книгах.
Обожаю тебя Равинский , ты настоящая сокровищница для студента!!!!!!
Спасибо 😉
Господи как все понятно разобрано , спасибо вам огромнейшее , у меня в вузе преподаватель тоже прекрасно объясняет , но по своей вине я пропустил данную тему , но благодаря вам я все идеально понял !
Спасибо за ваши видео кратко просто с пояснениями талантливо.Очень нравится.Доходчиво ясно понятно.Благодарю!!!
Сегодня попытался понизить напряжение на первичной обмотке трансформатора, подключив конденсатор последовательно. Но не тут то было. Напряжение на трансформаторе подскочило до 350 Вольт, а на конденсаторе оказалось 550 Вольт. Чуть не спалил и то, и другое. Догадался, что происходит сложение внешнего напряжения и собственных колебаний получившегося контура.
Чудесно, прекрасно, замечательно, великолепно объясняете. Восторг. Очень, очень благодарен. От всего сердца желаю здоровья, вам вашим родным и близким. Успехов делах процветания в жизни. С уважением. В. Б. Ёмко с необходимыми пояснениями формул подробно доходчиво преподнесен и передан материал. Видно глубокое знание, понимание. глубина, и умение без излишеств. Передать ваш багаж знаний. Огромное Спасибо!!!
Вам спасибо за такой замечательный отзыв о моей работе, это очень приятно
Академично, большое Вам спасибо за информацию !!!!
Очень, очень хорошее объяснение! Единственно что, пропущена 1/2 в выражении полосы пропускания.
Спасибо за исчерпывающее объяснение. У меня однажды при расчёте получилось отрицательным сопротивление и векторная диаграмма получилась снизу, я всё перепроверил, везде смотрел и никаких нормальных объяснений не нашёл, пока не увидел Ваш ролик. Сегодня буду спать спокойно от того, что такое бывает.
Всем добрый вечер! Спасибо Вам, Уважаемый автор, за такое подробное и доступное объяснение! Это видео, в том числе и многие другие помогли мне в освоении электротехники! Я учусь заочно и делаю контрольную по этой дисциплине. Я - человек далёкий от того, что связано с электричеством, тем более на заочном, когда всё зависит только от тебя самого. Но, главное - чтобы было желание что-нибудь освоить и наличие того, кто мог бы доступно разъяснить материал. Спасибо Вам за Ваши труды! Так держать! ;) Всем удачи, позитива и лёгкого освоения материала! :)
полностью я с Вами согласен.
Спасибо, вы просто невероятно хорошо рассказываете) я у вас на канале узнал, больше чем в вузе)
Спасибо Вам за то, что смотрите мои уроки и за такие слова, для меня это лучшая похвала...
потому что в вузе надо было преподавателей слушать и книжки читать))) но урок отличный, спасибо, схоронил в избранное
Привет из 2019) Спасибо за урок, самое понятное объяснение)
Спасибо😉
спасибо за лекцию!
Огромное спасибо!
Спасибо за видео!
отлично объясняете! спасибо большое:)
Стараюсь донести информацию максимально доступно, спасибо за оценку..
Самое понятное видео по самой мутной теме. Классно!
Спасибо😉
Понятность под большим вопросом. Когда изучаешь тему с нуля, а тут комплексная область и мнимая и действительная часть, в уровнениях......
Спасибо!!!
Здравствуйте, спасибо вам за очень понятное видео, можете пожалуйста подсказать как со второго закона кирхгофа вывести резонансное напряжение? Преподаватель замучал
12:37 Ро равна характеристическому сопротивлению(волновому), а как это связано с увеличенным напряжением на реактивных элементах? Что нужно с Ро сделать чтоб получить значение напряжения на реактивном элементе?
При нахождении добротности, сопротивление общее или сопротивление только резистора ?
Здравствуйте:вам маленький вопрос,как физически можно ,что колебания силы тока опережают колебания напряжения,ток течёт а напряжения нет.(Просто может где-то говорили)?
Прекрасно объяснил. У меня вопрос - ток поступающий на катушку индуктивности по формулам вычисляем с постоянным током или переменным. Например питание цепи постоянный током 2.5 в или переменным 5,3. Чтоб не ошибиться равности резонансной цепи. Я что то туплю в этом вопросе. С подбором конденсаторов и данных намоточных изделия.
Где нибудь есть видео про то как находить смещение фаз между элементами? Понятно что вычитать углы надо, но хочется подробностей. Например (-20)-(60)=-80, (60)-(-20)= 80 Получаются углы с разными знаками если цифры местами менять.
Нихуя непонял , но очень интересно)))
спасибо
Здравствуйте, почему на графике резонансов напряжений от частоты вершины напряжений сдвинуты от вершины тока?
6:29 объясните кто-нибудь, почему ток на этих схемах чисто активный?
Не всё понятно. Хотелось бы увидеть на примере с исходными данными.
Вы привели вариант для последовательного кол. контура, Интересует , тоже для параллельного ? , а конкретно, как или во сколько раз растет напряжение при резонансе относительно напряжения источника ?
для параллельного соединения наблюдаем резонанс тока . Выводы можете проделать сами с уже известными вам формулами .
Спасибо. Конспект на 3 листа.........
специально залогинился что-бы лайк поставить, плохо что не рассказал самое интересное, что происходит в контуре вблизи резонансной частоты и на резонансе.
ну как всё просто.
особенно корень из -1
хорошо объясняешь, не хочешь у меня в универе поработать?)))
Спасибо за отзыв и за предложение, но пока никак руки не доходят до преподавания, опыта маловато..
1)Почему при резонансе напряжений U2>U1?
2) Почему при резонансе токов I2>I1? кто знает?
Обычно резонанс напряжений рассмативается в последовательной цепи, а резонанс токов в параллельной. В последовательной цепи ток одинаковый через все элементы, а падение напряжений разное на каждом (смотри правило кирхгофа). В параллельной напряжение в ветвях одинаково, а токи развлетвляются (так же смотри правило кирхгофа). Рассуждения при разборе резонансов в последовательной и параллельной цепи ведется исходя из равенства токов или напряжений. На канале у Равински есть резонанс токов, посмотрите как там идет разбор.
Спасибо. Извините, что поправляю джи пишется G, а такая буква J произносится джей.
Для этого надо знать, что такое комплексное число, векторное исчисление ,построение функций.
Всегда восхищался людьми, которые математически подкованы.
Теперь осталось весь этот груз теории использовать в экспериментальных данных.
Показать наглядно эти знания в действии.
Извините товарищ, мы вузов не заканчивали , не моглил бы вы на пальцах, объяснит, а лудше показать видео эксперимента, а не кучу формул приводить, взять собрать резонансную схему, последовательную, и паралельную, подключить приборы амперметры вольтметры, и осциллограф, и так сказать в живую, показать где что течёт и вытекает,,,,,))))))
Уже поздно отвечаю на ваш коммент, но все же....я бы с удовольствием лучше на схемах все разбирал и показывал, мне это даже ближе, и я больше работаю по практике, а не по теории. Ноо тематика канала теории и задачи. Скоро может сделаю канал, где буду все это на конкретных схемах показывать. И спасибо за совет.
j - 'это йот и надо на лбу у всех написать это
Знаете почему студентам не всем понятны лекции в вузах? Потому ,что препод думает "со своей колокольни" и ему понятно ...и только ему .Вот и у автора похожая ситуация! Кто же вместо русских слов начинает объяснять не русскими буквами)))