Mixing Saxophone - "Sunny" composition

Навчальний експериментальний звукозапис на студії НАКККіМ за допомогою трьох мікрофонів та мікшування саксофону з фонограмою, композиція Sunny, фото знайдете у відео. Розташування мікрофонів за схемою: над виконавцем попереду; перед отвором (hjpnhe,), збоку, позаду виконавця. Дякуємо виконавцю Миколі Красавіну, здобувачам та всім, хто доєднався :)
Всім привіт. Звук Шредингера - живий звук чи мертвий, гарне запитання, наші експерименти продовжуються 😊.
В цьому ВІДЕО:
-- плюси та мінуси швидкого звукозапису інструментів;
- результат роботи з навчальним звукозаписом саксофону під мінусівку, назва композиції Sunny;
- етапи постпродакшну, мікшування чи реставрація тембру;
- висновки …
Окремо хочемо висловити подяку нашому виконавцю, який надав можливості для отримання практичних навичок нашими здобувачами, а також додаткових творчих пошуків викладачам звукорежисури.
Потрібно зазначити, що поспіх під час підготовки до запису потім позначається на кількості часу, витраченого на постпродакшн.
В нашому випадку ми робили звукозапис саксофону трьома мікрофонами.
Саме приміщення було налаштоване на невеликі відбиття за допомогою дерев’яних щитів, які відкриваються.
Educational experimental recording at the NAKKKiM studio using three microphones and mixing the saxophone with the backing track, Sunny,you find the photo in this video. Microphone placement according to the scheme: above the performer in front; in front of the hole (hjpnhe,), on the side, behind the performer. We thank the performer Mykola Krasavin, the applicants and everyone who joined us :)
Hello, everyone. Schrödinger's sound - live sound or dead, good question, our experiments continue 😊.
In this VIDEO:
-- the pros and cons of fast recording of instruments;
- the result of working with a training saxophone recording to a backing track, the name of the composition Sunny;
- stages of post-production, mixing or tone restoration;
- conclusions ...
We would also like to express our gratitude to our performer, who provided opportunities for our students to gain practical skills, as well as additional creative searches for sound engineering teachers.
It should be noted that the rush to prepare for the recording then affects the amount of time spent on post-production.
In our case, we recorded the saxophone with three microphones.
The room itself was set up for small reflections with the help of wooden panels that open.
- nakkkim.edu.ua...
- / musprod
- / swiftstrigunow