احسن الله اليكم شيخنا، نرجو من فضيلتكم بوجه الله عز وجل...فمن سال شيءا بوجه الله لا يرد ام لا؟ !؟ يا شيخ هناك اشكالات كبيرة يعيشها من يلج في هذا العلم الجليل _ اعني علم القراءات_ سواء تفطن الطالب ام لم يتفطن وهنا يكمن واجب الشيوخ اهل العلم امثالكم من حيث التوجيه و التصويب بارك الله فيكم: 1_ طبعا اذا انكب الطالب على القراءات و باعتبارها علما دقيقا يتطلب وقتا و تركيزا، وبالاضافة الى حلاوة هذا الفن فان هذا قد يكون على حساب امور قد تكون اهم كعلمي التوحيد والفقه..،وهذا يحدث كثيرا حتى صار بعض من جمع القراءات لا يفقه حتى في الوضوء... 2_ واذا انشغلنا بباقي العلوم ( الضرورية طبعا) فاتنا القطار سريعا 3_ حتى اني استفتيت احد اساتذة الفقه فقال ان لاريب ان الفقه اهم من القراءات، وابن الجزري رحمه الله لم يجمع القراءات حتى صار فقيها و و و ؟؟؟ والله المستعان 4_ الشغوف بهذا العلم العظيم قد، بل انه يواجه امالا والاما كبيرة جدا، اما الامال: ١. ابن الجوزي رحمه الله جمع القراءات بعد الثمانين. ٢. اما الامال في الحاضر فقناتكم المباركة انموذج. ما شا الله تبارك الرحمان اللهم بارك واما الالام فالله المستعان...فكم من طاقة مبددة و اوقات ضاااءعة في النت تزاحم قناتكم..خاصة في زمن الرويبضات والاعلانات و التفاهة...والحي لا يامن على نفسه الفتنة..فكيف بطالب القراءات المسكين الذي يقدم رجلا و يؤخر اخرى... لذلك نرجو من فضيلتكم ارساء برنامج علمي متدرج يكون طوق نجاة للكثيرين باذن الله، مثل برنامج متون طالب العلم في المسجد النبوي وفق مستويات تحددونها ، للطلب وفق منهجية صحيحة فقط..وتاصيل علمي منكم تحددون المتون وفق التدرج الذي ترونه مناسبا: رسم وضبط، تجويد، قراءات،،، بارك الله فيكم، وجزاكم الله خيرا اخيرا، اسمح لي شيخنا ان اطلب منكم محاضرة حول # هموم طالب القراءات# تداوون من خلالها جراح الامة، اليس تعليم العلم من اعداد العدة للامة؟ فكيف بتعليم القراءات؟؟
رزقنا الله وإياكم شيخنا الكريم علما نافعا وقلبا خاشعا ولسانا ذاكرا ويقينا صادقا اللهم اميين
اللهم امين واياكم
جزاكم الله خيرا فضيلة الدكتور محمد ورفع الله قدركم في الدنيا والآخرة يا رب العالمين
امين يارب واياكم
ماشاء الله
اللهم صلِّ على محمد وعلى آل محمد كما صليت على آل إبراهيم إنك حميد مجيد اللهم بارك على محمد وعلى آل محمد كما باركت على آل إبراهيم إنك حميد مجيد
عليه افضل الصلاه والسلام
احسن الله اليكم شيخنا، نرجو من فضيلتكم بوجه الله عز وجل...فمن سال شيءا بوجه الله لا يرد ام لا؟ !؟
يا شيخ هناك اشكالات كبيرة يعيشها من يلج في هذا العلم الجليل _ اعني علم القراءات_ سواء تفطن الطالب ام لم يتفطن وهنا يكمن واجب الشيوخ اهل العلم امثالكم من حيث التوجيه و التصويب بارك الله فيكم:
1_ طبعا اذا انكب الطالب على القراءات و باعتبارها علما دقيقا يتطلب وقتا و تركيزا، وبالاضافة الى حلاوة هذا الفن فان هذا قد يكون على حساب امور قد تكون اهم كعلمي التوحيد والفقه..،وهذا يحدث كثيرا حتى صار بعض من جمع القراءات لا يفقه حتى في الوضوء...
2_ واذا انشغلنا بباقي العلوم ( الضرورية طبعا) فاتنا القطار سريعا
3_ حتى اني استفتيت احد اساتذة الفقه فقال ان لاريب ان الفقه اهم من القراءات، وابن الجزري رحمه الله لم يجمع القراءات حتى صار فقيها و و و ؟؟؟ والله المستعان
4_ الشغوف بهذا العلم العظيم قد، بل انه يواجه امالا والاما كبيرة جدا، اما الامال:
١. ابن الجوزي رحمه الله جمع القراءات بعد الثمانين.
٢. اما الامال في الحاضر فقناتكم المباركة انموذج. ما شا الله تبارك الرحمان اللهم بارك
واما الالام فالله المستعان...فكم من طاقة مبددة و اوقات ضاااءعة في النت تزاحم قناتكم..خاصة في زمن الرويبضات والاعلانات و التفاهة...والحي لا يامن على نفسه الفتنة..فكيف بطالب القراءات المسكين الذي يقدم رجلا و يؤخر اخرى...
لذلك نرجو من فضيلتكم ارساء برنامج علمي متدرج يكون طوق نجاة للكثيرين باذن الله، مثل برنامج متون طالب العلم في المسجد النبوي وفق مستويات تحددونها ، للطلب وفق منهجية صحيحة فقط..وتاصيل علمي منكم تحددون المتون وفق التدرج الذي ترونه مناسبا: رسم وضبط، تجويد، قراءات،،،
بارك الله فيكم، وجزاكم الله خيرا
اخيرا، اسمح لي شيخنا ان اطلب منكم محاضرة حول # هموم طالب القراءات# تداوون من خلالها جراح الامة، اليس تعليم العلم من اعداد العدة للامة؟ فكيف بتعليم القراءات؟؟