Самое главное в любом онлайн-бизнесе - это чтобы был интернет. Желательно, скоростной, без лагов и подвисаний. Причем, как у педагога, так и у ученика. Трудные ученики есть везде. Вспоминается сцена из Амадея, когда мажорная семья пригласила Моцарта обучать их дочурку, и как он их всех смачно послал. В офлайне, между прочим!
Юля, огромное тебе спасибо, что делишься своим опытом! Всё, что и как, ты говоришь - звучит профессионально и так классно!! Уважаю и восхищаюсь твоим творчеством!!! С праздниками 🎄
Здравствуйте, советую воспользоваться приложением с онлайн -записью, чтобы ученики сами могли выбрать свободное время и записаться, хотя бы на первое занятие) Пользуюсь уже второй учебный год, очень удобно.
Юлия, Я не педагог, но хотел сказать свое мнение по поводу тех двух учеников, с которыми авг отказались работать. Полагаю, это были взрослые люди. На первом созвоне диагностике необходимо спрашивать цель , которую очень достичь ученик. Методолгг обучения для каждого ученика разная. Как правило взрослые ученики имеют свои любимые музыкальные произведения и их хотят ( как можно скорее) научиться играть. Взрослому ученику преподаватель максимум понадобится на год.
Юлия, здравствуйте, спасибо Вам за Ваши видео. Скажите, а как Вы ведёте уроки с разных мест? Что Вы используете для ведения уроков? Вы с собой аппаратуру берете? Насчет тем. Хотелось бы услышать как Вы занимаетесь с детьми, которые невнимательны, с "характером"(не хочу, не буду, надоело, а родители хотят, чтобы учился). Вы отказываетесь от них?
Юлия, не могли бы вы подсказать, пожалуйста, нужно ли перед "свободным падением" руки на клавиши обязательно отводить локоть в сторону или достаточно просто поднять руку с расслабленной кистью?
Интересный формат - "жизнь музыканта".
Самое главное в любом онлайн-бизнесе - это чтобы был интернет. Желательно, скоростной, без лагов и подвисаний. Причем, как у педагога, так и у ученика. Трудные ученики есть везде. Вспоминается сцена из Амадея, когда мажорная семья пригласила Моцарта обучать их дочурку, и как он их всех смачно послал. В офлайне, между прочим!
Спасибо. С удовольствием Вас смотрю.
Юля, огромное тебе спасибо, что делишься своим опытом!
Всё, что и как, ты говоришь - звучит профессионально и так классно!! Уважаю и восхищаюсь твоим творчеством!!!
С праздниками 🎄
Дима, спасибо тебе за неизменную поддержку, это очень ценно 😌🙏
Здравствуйте, советую воспользоваться приложением с онлайн -записью, чтобы ученики сами могли выбрать свободное время и записаться, хотя бы на первое занятие) Пользуюсь уже второй учебный год, очень удобно.
@@atlantalena здорово, а каким именно пользуетесь?
@@piano_with_julia я пользуюсь приложением dikidi. Оценила удобство, когда нужно было подбирать время занятий для учеников
Юлия, Я не педагог, но хотел сказать свое мнение по поводу тех двух учеников, с которыми авг отказались работать. Полагаю, это были взрослые люди. На первом созвоне диагностике необходимо спрашивать цель , которую очень достичь ученик. Методолгг обучения для каждого ученика разная. Как правило взрослые ученики имеют свои любимые музыкальные произведения и их хотят ( как можно скорее) научиться играть. Взрослому ученику преподаватель максимум понадобится на год.
Юлия, здравствуйте, спасибо Вам за Ваши видео. Скажите, а как Вы ведёте уроки с разных мест? Что Вы используете для ведения уроков? Вы с собой аппаратуру берете?
Насчет тем. Хотелось бы услышать как Вы занимаетесь с детьми, которые невнимательны, с "характером"(не хочу, не буду, надоело, а родители хотят, чтобы учился). Вы отказываетесь от них?
Юлия, не могли бы вы подсказать, пожалуйста, нужно ли перед "свободным падением" руки на клавиши обязательно отводить локоть в сторону или достаточно просто поднять руку с расслабленной кистью?
Локоть отводить не нужно
Есть ли пример урока?
@@Igor-Li да, все открытые уроки собраны в этом плейлисте: ua-cam.com/play/PLQpyRdPibKspypJ6d9_0K_s2ZlEJ_N3s2.html&si=sCa7rrUh7O8eRvKF
Вас можно слушать просто, чтобы прлучать отраду для ушей