Acho que sobre a questão da avaliação/prova "vingativa" podemos lembrar (ou fazer um paralelo) da nossa graduação porque a maioria de nós já passou por uma disciplina cujo professor nem sempre facilitava o entendimento ou se fazia claro. Nós sabemos como isso é complicado e como, também, afeta nossa autoestima e crescimento acadêmico/profissional (se achar burro ou incompetente em determinado assunto). Acho que esse tipo de estratégia nos faz mais perder do que ganhar em sala. Então, por isso e por tudo, considero que tuas dicas foram valiosas!
Nossa bom paralelo , viu? E assim, todo mundo já teve um professor ou professora que não era claro também na sua correção, apenas “dava a nota” e aí eu penso que não faz sentido nenhum no processo de aprendizagem…
Amei Mestra querida, foi esclarecedor e útil....nossa , me aconteceu esse fato de alguns alunos criticarem a disciplina, dizendo que não gostavam e tal...pensei em revidar e falar algo...mas na hora segurei a língua e pensei no que vc disse, o aluno não disse que não gostava de mim mas sim da disciplina.....e aproveitei pra falar sobre aptidões e as inteligências múltiplas do Prof.Gardiner e foi isso...mostrar que a pessoas que gostam mais de matemática, artes ou pendem mais a educação física e que não havia nada de errado em elas não gostarem de humanas...apenas que naquele momento elas teriam que aprender o básico de história como um conhecimento útil a formação como cidadão e assim por diante.....foi bom ouvi-la ........
Muito obrigado, esse é meu primeiro mês em sala de aula, e me identifiquei com tudo o que você falou. É uma coisa que os professores mais velhos de casa deveriam ajudar ou mesmo os coordenadores, porém você se sente só, com raras exceções!
Amo seus vídeos professora, me ajudam bastante! Você poderia fazer um vídeo falando sobre a diferença do ensino de História do ensino Fundamental para o ensino médio?
Boa, Ane! São coisas pequenas que a gente faz no “modo automático”, às vezes copiando professores que tivemos e nem nos damos conta. Um erro muito básico meu quando comecei era deixar os alunos tomarem decisões didáticas, por exemplo ordem dos conteúdos, modo de fazer uma atividade (individual, dupla, grupo etc), se na prova vai ter as fórmulas ou não… penso que devemos sim dialogar e ouvir sugestões dos alunos, repensar a avaliação, mas a decisão final é nossa né?
Oi Ale !!! Que legal você por aqui! Sim, concordo! Os alunos precisam ter bem claro que a gente preparou e pensou a aula, né ? Eu tb demorei pra entender isso hehehe !
tive uma experiência com ''apelidos'' na época em que eu estava no ensino fundamental II como estudante e não foi nada legal. a partir do apelido dado pelo professor, começou uma série de bullying... lembrei muito disso ouvindo a última dica
Ahhh sua linda obrigada pelo comentário, também acho péssimo e evito qlqr comentário desse tipo , não somos perfeitos né? Mas é sempre bom estar atento
Eu tive um professor que era "metido" a piadista, adorava contar causos e histórias engraçadas (pelo menos que ele achava). Acontece que eu não achava muita graça nessas piadas e como eu sentava na frente ele acabava observando que eu não ria. Até que um dia ele fez piada de mim, de que eu era muito séria, etc. Eu achei péssima essa atitude do professor. Hoje como professora procuro evitar esses tipos de piadinhas e bullying em sala de aula.
Muito obrigada, professora. Faço Ciências Sociais, mas ministro aulas de história em cursinho popular e seus vídeos me ajudam e muito. Este em especial veio de encontro com alguns conflitos. Parabéns pelo seu trabalho :) #SimUmaliveApoio
Eu gosto de assistir seus vídeos, mais como eu começando agora, gostaria de saber dos conteúdos a que série pertence, dis ensino fundamental II e Ensino Médio. Obrigado tem meu like
Oi Sérgio! Você pode consultar a base nacional comum curricular, ali temos a base para o ensino fundamental . No caso do médio, depende do estado que você mora !
Em tempos de polarizações políticas, como citar termos ideológicos: capitalismo, socialismo, comunismo... E falar da história das revoluções sem gerar desafetos?
Prof, pra começar, não são termos ideológicos quando estamos falando de conceitos que existiram e existem ao li no o da história, quando temos de explicar processos históricos que levam o surgimento destes conceitos e como eles nos afetam até hoje. Quando for explicar, use como referência a BNCC, já que o aluno tem o direito de entender sobre estes assuntos. Além disso, você tem sua liberdade de cátedra.
@@profanelize Capitalismo e socialismo são de certa forma termos ideológicos sim, como não? De caráter político e econômico que nos servem como modelo de sociedade no sentido de modo de produção, ciência, educação, relações humanas...
Quando a turma não para pra te ouvir, o que fazer? Tenho duas turmas com mais de 30 alunos, eles não param de conversar e atrapalhar a aula, não tem nada que eu leve pra eles prestaram atenção. Em turma menor sempre consigo. Me ajuda!
Oii! Realmente é uma dificuldade ainda mais pós pandemia. Eu não acho que esse tipo de coisa seja resolvido de uma hora pra outra. É legal você conhecer melhor seus alunos, entender seus gostos, aquilo que pode interessá-los. Talvez trazer a aula para que eles também façam pesquisas e sugestões! Espero que ajude!
Caríssima Professora, para a senhora ser justa nas avaliações de seus alunos, não precisa recorrer ao Paulo Freire. Basta agir com profissionalismo e ética.
@@profanelize Quem disse que vou seguir? Desonesto eu? Onde? Argumentum Ad Hominem já? Faça um vídeo sobre totalitarismo ideológico, talvez se identifique com o processo. Boa sorte com o canal (sinceramente) e com pessoas que pensam diferentes de vc (com isso vai precisar mesmo). 👋
@@EduardoFariaRJ você vem no meu canal falar de decepção pq usei Freire? Se você conhecesse meu canal ia saber que é a referência do meu trabalho. Nós professores sérios e comprometidos estamos cansados de gente que não entende de Freire e de educação ser desonesto intelectualmente.
@@profanelize Vc está dizendo que eu deveria conhecer o seu canal antes de vir, e também concordar com seu vídeo antes de assistir. E no caso de não concordar, nem pensar em fazer um comentário a respeito (que aliás, é pra isso que essa sessão serve) Kkkk. É o que eu chamo de paralaxe cognitivo. Vc não é a embaixadora da profissão professor, então não se aproprie disso para exercer sua conduta autoritária e intransigente na internet. Que bonito, chamar alguém que nunca viu na vida de desonesto intelectual por um simples comentário objetivo e impessoal. Toda vez que vc encontra alguém que não reze da sua filosofia, costuma ataca-lo assim? Estou cursando licenciatura tempo o suficiente pra saber quem é Paulo Freire e quais foram suas consequências reais e práticas. E após essa tentativa lamentável de lacrar em cima de um desconhecido, sobre o conteúdo mencionado no vídeo, a dica sobre "ter maturidade como professor"... Nossa, só tornou isso tudo ainda pior. Desenhando o problema: Vc tem um canal de pintura, faz um vídeo sobre a cor vermelha, alguém comenta que não gosta de vermelho e vc responde grosseiramente que ela é desonesta e deveria sair. Visualizou seu absurdo? Só pra ficar claro, agora eu estou afirmando que vc é (ou está sendo) uma desonesta intelectual. Boa sorte na profissão. Att. Futuro professor Sério.
O analfabetismo funcional revida aquilo que ele entende à sua maneira. Não conhece o conceito de Educação Bancária e se leu pedagogia do oprimido, não entendeu nada então nem vale o debate. Se conseguir passar num concurso público, a realidade da sala de aula vai ensinar ou não RS na verdade acho que não ! Professor de História. Att. Bacharel com licenciatura plena . Especialização latu e strictu sensu e Professor há 10 anos .
Paulo Freire não é paramentro em EDUCAÇÃO, ele é uma falácia. Em qual lugar do mundo adota as "ideias" de Paulo, aliás, essas ideias só ajudaram a afundar a EDUCAÇÃO, vimos professores desrespeitados em sala, sou da década de 80 e lá atrás não era assim. "Parabens Paulo"...
![MOVE ON ERA - RADIX | [Official Visualizer] | 2024](http://i.ytimg.com/vi/KpoH97rqUFg/mqdefault.jpg)
O futuro professor que habita em mim quer guardar todas essas dicas no coração kkkkk
Acho que sobre a questão da avaliação/prova "vingativa" podemos lembrar (ou fazer um paralelo) da nossa graduação porque a maioria de nós já passou por uma disciplina cujo professor nem sempre facilitava o entendimento ou se fazia claro. Nós sabemos como isso é complicado e como, também, afeta nossa autoestima e crescimento acadêmico/profissional (se achar burro ou incompetente em determinado assunto). Acho que esse tipo de estratégia nos faz mais perder do que ganhar em sala. Então, por isso e por tudo, considero que tuas dicas foram valiosas!
Nossa bom paralelo , viu? E assim, todo mundo já teve um professor ou professora que não era claro também na sua correção, apenas “dava a nota” e aí eu penso que não faz sentido nenhum no processo de aprendizagem…
Nunca fiz avaliação vingativa. O pior é que lá no começo da carreira já recebi insinuação de gestores que tava fazendo isso e olha, dá raiva 🤡
Amei Mestra querida, foi esclarecedor e útil....nossa , me aconteceu esse fato de alguns alunos criticarem a disciplina, dizendo que não gostavam e tal...pensei em revidar e falar algo...mas na hora segurei a língua e pensei no que vc disse, o aluno não disse que não gostava de mim mas sim da disciplina.....e aproveitei pra falar sobre aptidões e as inteligências múltiplas do Prof.Gardiner e foi isso...mostrar que a pessoas que gostam mais de matemática, artes ou pendem mais a educação física e que não havia nada de errado em elas não gostarem de humanas...apenas que naquele momento elas teriam que aprender o básico de história como um conhecimento útil a formação como cidadão e assim por diante.....foi bom ouvi-la ........
Você é um excelente profissional. Já trabalho há 15 anos na rede pública como professora de História. Valorizo muito suas experiências.
Muito obrigado, esse é meu primeiro mês em sala de aula, e me identifiquei com tudo o que você falou. É uma coisa que os professores mais velhos de casa deveriam ajudar ou mesmo os coordenadores, porém você se sente só, com raras exceções!
Faço Letras e seu conteúdo também me ajuda muito. Obrigada por compartilhar 🌻❤️
Amo seus vídeos professora, me ajudam bastante! Você poderia fazer um vídeo falando sobre a diferença do ensino de História do ensino Fundamental para o ensino médio?
Olá ! Obrigada pela sugestão ☺️
Boa, Ane! São coisas pequenas que a gente faz no “modo automático”, às vezes copiando professores que tivemos e nem nos damos conta.
Um erro muito básico meu quando comecei era deixar os alunos tomarem decisões didáticas, por exemplo ordem dos conteúdos, modo de fazer uma atividade (individual, dupla, grupo etc), se na prova vai ter as fórmulas ou não… penso que devemos sim dialogar e ouvir sugestões dos alunos, repensar a avaliação, mas a decisão final é nossa né?
Oi Ale !!! Que legal você por aqui!
Sim, concordo! Os alunos precisam ter bem claro que a gente preparou e pensou a aula, né ? Eu tb demorei pra entender isso hehehe !
Já passei muito por isso tb
Olá Linda !
Seus vídeos são super importantes.
Continueeee
Obrigada!
Obrigada por esses vídeos.
Eu tou vivendo essa fase atualmente.
Dicas de ouro.
Além de linda 💕 muito esclarecedor muito bom mesmo valeuuuu
Ótimas dicas
Sou estudante de historia
Nossa professora, esse seu vídeo foi muito esclarecedor, eu me vi nas suas falas, obrigado!❤️
Obrigada pelo canal
Me identifiquei, hehe. Lembrei de algumas situaçoes de quando comecei também!
Coisas que a gente precisa ouvir sempre... Obrigado pelas dicas!
Gostei muito dos vídeos, vou começar a estagiar em breve e eu amei mesmo os vídeos, de verdade, tá tirando muitas dúvidas. ❤️😍
mais um ótimo vídeo. necessário demais para a nossa profissão
Precisava muito ouvir isso. Obrigada professora 🌷
Parabéns pelo conteúdo professora Anelize. Seus vídeos estão ajudando muito na minha formação Universitária.
Gostei muito do seu vídeo, professora, super necessário, de verdade!!!
Amei as dicas. Parabéns pelo conteúdo.
tive uma experiência com ''apelidos'' na época em que eu estava no ensino fundamental II como estudante e não foi nada legal. a partir do apelido dado pelo professor, começou uma série de bullying... lembrei muito disso ouvindo a última dica
Ahhh sua linda obrigada pelo comentário, também acho péssimo e evito qlqr comentário desse tipo , não somos perfeitos né? Mas é sempre bom estar atento
Eu tive um professor que era "metido" a piadista, adorava contar causos e histórias engraçadas (pelo menos que ele achava). Acontece que eu não achava muita graça nessas piadas e como eu sentava na frente ele acabava observando que eu não ria. Até que um dia ele fez piada de mim, de que eu era muito séria, etc. Eu achei péssima essa atitude do professor. Hoje como professora procuro evitar esses tipos de piadinhas e bullying em sala de aula.
Professora Anelize, obrigada! Sempre muito bom te ouvir.
💜
Amei o conteúdo! É sempre necessário repensar a prática!
Muito bom parabéns professora quem dera meu filho ter uma professora
obrigada pelo conteúdo maravilhoso
Eu gosto de todos os seus vídeos são interessantes!😉
Show demais 👏 vc é top
Acabei de me formar ,mais estou com insegurança de entrar para sala de aula ,tô com medo😅
Sugestões de como trabalhar história e Correção de atividades ?
Ótimas dicas !
Eu sou professor iniciante, eu acho que vc deve colocar a série escolar que pertence os conteúdos, para que nós ficamos sabendo.
Oi Sérgio! Você pode consultar a BNCC para saber mais sobre o conteúdo de cada série !
RENAN FERREIRARIBEIRO
Muito obrigada, professora. Faço Ciências Sociais, mas ministro aulas de história em cursinho popular e seus vídeos me ajudam e muito. Este em especial veio de encontro com alguns conflitos.
Parabéns pelo seu trabalho :)
#SimUmaliveApoio
Ah que legal! Deve ser ótima a experiência em cursinho popular! Bora de live então? Kkkkk
Eu gosto de assistir seus vídeos, mais como eu começando agora, gostaria de saber dos conteúdos a que série pertence, dis ensino fundamental II e Ensino Médio. Obrigado tem meu like
Oi Sérgio! Você pode consultar a base nacional comum curricular, ali temos a base para o ensino fundamental . No caso do médio, depende do estado que você mora !
Em tempos de polarizações políticas, como citar termos ideológicos: capitalismo, socialismo, comunismo... E falar da história das revoluções sem gerar desafetos?
Prof, pra começar, não são termos ideológicos quando estamos falando de conceitos que existiram e existem ao li no o da história, quando temos de explicar processos históricos que levam o surgimento destes conceitos e como eles nos afetam até hoje. Quando for explicar, use como referência a BNCC, já que o aluno tem o direito de entender sobre estes assuntos. Além disso, você tem sua liberdade de cátedra.
@@profanelize Capitalismo e socialismo são de certa forma termos ideológicos sim, como não? De caráter político e econômico que nos servem como modelo de sociedade no sentido de modo de produção, ciência, educação, relações humanas...
Quando a turma não para pra te ouvir, o que fazer?
Tenho duas turmas com mais de 30 alunos, eles não param de conversar e atrapalhar a aula, não tem nada que eu leve pra eles prestaram atenção. Em turma menor sempre consigo. Me ajuda!
Oii! Realmente é uma dificuldade ainda mais pós pandemia. Eu não acho que esse tipo de coisa seja resolvido de uma hora pra outra. É legal você conhecer melhor seus alunos, entender seus gostos, aquilo que pode interessá-los. Talvez trazer a aula para que eles também façam pesquisas e sugestões! Espero que ajude!
Caríssima Professora, para a senhora ser justa nas avaliações de seus alunos, não precisa recorrer ao Paulo Freire. Basta agir com profissionalismo e ética.
Caríssimo, o senhor é professor?
Gente qual o problema de vocês com o Paulo freire?
Me decepcionou no Paulo Freire... Tava indo tão bem.
Que bom, não quero ninguém com discurso desonesto me seguindo, abs
@@profanelize Quem disse que vou seguir? Desonesto eu? Onde? Argumentum Ad Hominem já? Faça um vídeo sobre totalitarismo ideológico, talvez se identifique com o processo. Boa sorte com o canal (sinceramente) e com pessoas que pensam diferentes de vc (com isso vai precisar mesmo). 👋
@@EduardoFariaRJ você vem no meu canal falar de decepção pq usei Freire? Se você conhecesse meu canal ia saber que é a referência do meu trabalho. Nós professores sérios e comprometidos estamos cansados de gente que não entende de Freire e de educação ser desonesto intelectualmente.
@@profanelize Vc está dizendo que eu deveria conhecer o seu canal antes de vir, e também concordar com seu vídeo antes de assistir. E no caso de não concordar, nem pensar em fazer um comentário a respeito (que aliás, é pra isso que essa sessão serve) Kkkk. É o que eu chamo de paralaxe cognitivo. Vc não é a embaixadora da profissão professor, então não se aproprie disso para exercer sua conduta autoritária e intransigente na internet. Que bonito, chamar alguém que nunca viu na vida de desonesto intelectual por um simples comentário objetivo e impessoal. Toda vez que vc encontra alguém que não reze da sua filosofia, costuma ataca-lo assim?
Estou cursando licenciatura tempo o suficiente pra saber quem é Paulo Freire e quais foram suas consequências reais e práticas. E após essa tentativa lamentável de lacrar em cima de um desconhecido, sobre o conteúdo mencionado no vídeo, a dica sobre "ter maturidade como professor"... Nossa, só tornou isso tudo ainda pior.
Desenhando o problema: Vc tem um canal de pintura, faz um vídeo sobre a cor vermelha, alguém comenta que não gosta de vermelho e vc responde grosseiramente que ela é desonesta e deveria sair. Visualizou seu absurdo?
Só pra ficar claro, agora eu estou afirmando que vc é (ou está sendo) uma desonesta intelectual. Boa sorte na profissão.
Att.
Futuro professor Sério.
O analfabetismo funcional revida aquilo que ele entende à sua maneira. Não conhece o conceito de Educação Bancária e se leu pedagogia do oprimido, não entendeu nada então nem vale o debate. Se conseguir passar num concurso público, a realidade da sala de aula vai ensinar ou não RS na verdade acho que não !
Professor de História.
Att. Bacharel com licenciatura plena . Especialização latu e strictu sensu e Professor há 10 anos .
Paulo Freire não é paramentro em EDUCAÇÃO, ele é uma falácia. Em qual lugar do mundo adota as "ideias" de Paulo, aliás, essas ideias só ajudaram a afundar a EDUCAÇÃO, vimos professores desrespeitados em sala, sou da década de 80 e lá atrás não era assim. "Parabens Paulo"...
Kkkkkkk
RENAN FERREIRARIBEIRO