Comment rétablir l'autorité? - Psykonnaissance #46
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- Опубліковано 1 чер 2024
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BIBLIOGRAPHIE
Pour des stratégies concrètes
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Pour la théorie
www.cairn-int.info/journal-cl...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34820...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36385...
journals.plos.org/plosone/art...
www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/arti...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21852...
www.sciencedirect.com/science...
link.springer.com/article/10....
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36361...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29544...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22336...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/14726...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30397...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28813...
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/3072190/
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Je me souviens quand j'etais animateur avec les adolescents on écrivait les règles à suivre pour les deux semaines à passer ensemble avec eux. Ils disaient eux meme les regles qu'ils veulent suivre. Ces regles etait appliqué par les animateurs en echange ex : ne pas couper la parole, entraide, pas de violence physique ou morale. Étonnamment les ado s'engueulaient entre eux si un ne respectait pas. Ca a créé une cohesion de groupe et une responsabilité collective incroyable
11:08 je suis prof de maths et vous n’imaginez pas à quel il est difficile de faire du lien avec le réel en plus du fait que les parents nous sabotent (involontairement) en disant a leurs enfants qu’ils sont nuls en maths, parce que eux-mêmes étaient nuls en maths..
Et les enfants qui dès la maternelle disent que les math c'est compliqué.
C'est terrible pour ça les maths. Pour ma part, j'ai été nulle pendant tout le collège. J'étais tellement persuadée que j'avais une sorte "d'incapacité naturelle" à comprendre cette matière que je me sabotais toute seule. Et puis le jour du brevet des collèges, devant l'épreuve de maths tant redoutée, j'y suis allée au flanc en me disant "ce n'est pas compliqué, tu lis les questions et tu y réponds" et c'est ce que j'ai fait ! J'ai finalement eu une bonne note à cette épreuve et je suis même partie en prépa scientifique après. Ce qui m'a permis de transformer l'essai, ça a été d'avoir un super prof de maths et un super prof de physique en seconde qui ont fait que le lien de leurs matières au réel était tout à fait limpide.
Je crois qu il faut cancel cette histoire. Je l ai tellement entendue, j en peux plus 🤣🤯
@@sarsky22 désolé ^^
La conclusion est magnifique. Merci.
Le tacle à la fin est tellement croustillant et vrai !
Merci d'avoir creusé ce sujet peu connu.
Super vidéo ! J'ai appliqué avec mes enfants la voie authoritative (je ne connaissais pas le concept) , et je dois dire que j'ai parfois été confronté à certaine difficultés spécifiques (je pense) de cette façon de faire. Quand la punition n'existe pas... ben on a pas le moyen de pression de la punition, et quand on est pas autoritaire, si l'enfant (devenu adolescent) décide de vous envoyer paître, vous n'avez pas cette autorité absolue qui mettrait un terme à un comportement problématique. Mon fils de 15 ans est tombé dans une dépression au début de l'année scolaire. Il ne travaillait plus, ratait l'école, et ne voulait même pas écouter ce que je tentais de lui dire. Il a été déscolarisé et est entré en psychiatrie de jour. Le soir, je n'avais pas un mot. J'étais le connard qui l'avait envoyé à l'hôpital. Je me suis contenté de lui dire que j'étais là s'il avait besoin de moi, que j'étais la quand il voulait. Pendant trois mois, on ne s'est plus parlé, mais quand il s'est senti mieux, il n'a pas eu à "revenir" vers moi. Il est venu naturellement, et aujourd'hui, c'est comme avant, on est de nouveau proches. Il avait besoin que je la boucle. Et je l'ai bouclée... mais je suis très heureux de l'avoir bouclée ;) Si je devais recommencer l'éducation de mes enfants, je ferais exactement pareil. Si ça demande un effort sur le coup, ça en évite beaucoup par la suite.
Peu de punitions ne veut pas dire pas de punitions attention quand même
Il y a punition et le principe de réalité. La vie pose " des punitions" quand on fait n imp. Donc normal que dans notre micro société qu est notre famille, il y ai des conséquences à nos actes. Quand le cadre est posé expliqué, quand on a prévenue, laissé l ado expliquer le pkoi du comment du non respect de la règle (garder le portable jusqu'à pas d heure par exemple) qu on l a amené a comprendre les conséquences immédiates mais aussi sur du plus long terme ( panne d oreillé, examen raté car fatigue, leur propres ambitions mise a mal par leur choix par ex) et qu on lui dit " OK si tu as compris intérêt tu ne devrais pas recommencer. Si ce n ' est pas le cas, mon rôle de parent et te t'aider à constater effet des différentes situations et donc celle qui m apparaît la plus efficiente pour toi. Donc je prendrais le portable. Tu verras par toi même et on en rediscuteras tranquilou bilou parceque a ton age en vrai, y a pas mort d homme hein. Ça a très bien fonctionné avec ma fille de mon côté mais pas du jour au lendemain ca m a demande la patience de laisser exprimer des arguments capillotractés d ado, des bouderies et de gerer ma propre inquietude (dc colère, faut repérer ce qui genere reellement la colère, mon ego ou ma peur pour ma fille?) . Aujourd'hui, elle posé le portable qd je la rappelle a l' ordre (bah oui, c normal que ca glisse parfois et c pas un pbm), bon reste le rangement de sa chambre.. je suis tout autant bordélique qu elle.. donc ce n est pas " rangé à chambre" mais " aujourd'hui c ménage, on range notre bordel ensemble " en gros j essaye de voir la où je veux éduquer mais que moi même y a un loupé.. et ça aussi c le principe de réalité. On a tendance à trop vouloir montrer une image parfaite. Bah non..et on en discute et on évolue en parallèle. Même adulte on apprend encore des choses sur nous.
Bref.. c pas simple et même temps ça l est.. faut être honnête avec soi même et ne pas avoir peur de dire qu ona déconné et en quoi nos échanges avec eux, leur critique nous aide aussi. ça, les grosses ils adorent, en tout cas ma fille. Elle voit que même à son âge, elle n est pas que une apprenante. Son point de vue à une valeur ajoutée.
Envoyer ton gosse en psy, quel trauma, la honte en fait.....
Résigner les gosses et faire semblant de les faire devenir adulte alors que vous les fermez......
Le soit disante civilisation occidentale détruit les consciences et formate des adultes fonctionnel d'efficace mais inhumain
L'extrême droite et l'état des prison, la.situation inhumaine des réfugiés refoulés, le racisme totalement decomplexé, les manipulation politique et capitalistes, l'état des écosystèmes en dit long
Lol je crois on a tous besoin de voir cette vidéo au moins une fois
Merci !
Niquel, t'as parfaitement expliqué pourquoi l'école et la méthode autoritaire de mon père ont toutes les deux niqué toute mon adolescence.
Aujourd'hui, après plus de 3 ans (depuis le confinement) après avoir arrêté l'école pour aller mieux et enfin faire des projets pour moi que j'aime, je vais mieux et j'arrive enfin à vivre à peu près normalement et apprécier les jours qui passent. J'arrive aussi enfin à me reprojeter, a me faire des amis, et faire des trucs en général.
Bref quand tous les cadres qu'on t'a imposé dans ta vie étaient malsains, c'est très dur de se réadapter à tout cadre et à la société en général.
Le tissage, le truc que tu mets 10 ans à mettre en place dans ton parcours de prof (j'en suis à 25 et je continue à apprendre des trucs pédagogiques), mais qu'on voudrait que des gamins de 20-25 ans balancés dans l'EN soient capables de faire sans expérience ni formation. On n'a pas le chul sorti des nouilles.
Et tout ça sans formation de pédagogie ou psychologie de l'enfant... faut pas s'étonner que l'on manque de profs si il n'y a pas de moyens 😢
@@juleyes3323il faut surtout pas s’étonner que des profs soient détestés non plus, comment bien faire son travail sans outils ?
Génial !!!
Et les 26 dernières secondes sont explosives XD
Merci infiniment pour cette clarté et cette précision !
Ayant subi des maltraitances et donc de l'autoritarisme dans une époque où cela était malheureusement courant, j'ai très tôt compris qu'il fallait éviter cela avec mes enfants et donc j'ai beaucoup lu... notamment Dolto qui m'a ouvert un horizon tellement plus doux et plus constructif... j'ai ensuite adapté les théories à la pratique pour finalement observer... c'est ainsi que j'ai pu créer des cadres évolutifs sécurisants où la confiance etait la philosophie de base... j'avoue que j'ai usé de technique de motivation qui ressemblent au chantage malheureusement parfois, quand je n'y arrivais pas autrement ou par facilité... mais bon, nul n'est parfait et je pense quand même avoir fait mieux que ce que j'ai reçu au final... J'ai beaucoup aimé cette présentation des sciences de l'éducation qui me rappelle ce que j'ai appris pendant ma formation d'éducateur...
Permettre au public d'être le décideur et l'acteur de son apprentissage, lui proposer un cadre pour le faire et le laisser libre d'évoluer dedans à son rythme et à sa façon... c'est tellement chouette et enrichissant !
meilleure intro du monde !!
j'ai ri
le fond de la vidéo est génialissime, merci merci merci !!!!
merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci merci aussi !
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Qu'elle est passée vite, cette vidéo !
Gloire au grand Pedro
Pedro nous chantons a ta bonté
Pedro délivre nous la santé
sans toi je serais un psycho
En forme Psychocouac ;) Encore une vidéo qui fait bien réfléchir, merci beaucoup (y)
Mon fils est atteint d'un tsa sans déficience avec pour problématique notamment le trouble de l'opposition... Je m'efforce de pratiquer une éducation positive meme si je n'aime pas ce terme car il n'y a pas une éducation mais des enfants tous différents. Mais avec un enfant neuroatipyque c'est souvent désarmant. En tout cas ça porte ses fruits malgré tout, tout doucement, tres doucement 😅.
Merci pour ces videos qui éclairent et font un bien fou dans notre société austère, abandonique et répressive ! Bravo pour la conclusion ❤
pour ce que j'ai compris du tsa, il y a une peur immense à la base. Je crois qu'il faut rassurer. Sans cesse. Jusqu'à ce qu'il trouve sa propre sécurité intérieure. ça peut prendre du temps. C'est en tous cas ce que j'ai ressenti pour les différents ados que j'ai rencontrés, ou à travers des témoignages. Je ne l'ai lu nulle part, simplement c'est l'émotion que je perçois le plus dans ce trouble.
@@evefleurs2947 je ne suis pas une pro non plus malgré tout 😅 mais il est vrai que concernant mon fils l'anxiété est très présente mais il ne sait pas la verbalisée, il a surtout des réactions d'agitation motrice et de provocation... Il n'a que 7 ans c'est encore compliqué... Mais ça progresse lentement !
Ha les anarchistes, vous faites chier tout le monde, mais qu'est ce que vous êtes nécessaires !!! Merci, c'est super intéressant et instructif, comme d'hab 😊
19:10 Darmanin démission !!
merci, je n'arrivais pas à savoir de qui il parlait. On a tellement plus parlé du premier ministre ces derniers temps que j'vais presque fini par oublié Gégé. Faut dire qu'on change tellement souvent de ministres que je m'y perds et que je fais de moins en moins d'effort pour les retenir.
Je vais envoyer ça à mon prof d'histoire hystérique
étant animatrice pour enfants je sens que cette vidéo va m'aider, merci encore un super boulot!!!
Merci pour cette excellente vidéo.
Le mieux. Pas faire d'gamins. Et voilà, c'est résolu !
Problème résolu pour une partie de ta vie à 100% .
Reste l'autre partie de la vie , passé 50 balais où là c'est aussi valable mais à peut être 75%> possibles regrets passé l'âge d'en avoir.
@@aaalexxxb78 J'ai 48 ans, et toujours pas envie de gamin, et ça restera ainsi. (aucun regret, vraiment aucun). Nos choix ont des conséquences sur notre vie. Il y a des choix comme faire un enfant dont il va falloir assumer. Ce qui implique de donner beaucoup de soi même (temps, argent, éducation etc...). Tout dépend de ce qu' l'on cherche dans son existence. Penser à soi, c'es très vaste d'ailleurs. Car on peut penser à soi en voulant un gamin (d'ailleurs faire un gamin, est-ce altruiste, égoiste ou hédoniste?!), ou à l'inverse être sans enfant (sans charge supplémentaire). Inconsciemment vouloir un enfant, c'est peut être faire perdurer l'humanité, ou/et sa propre existence. Ou encore l'amour de son compagnon, comme preuve de celui-ci
Un enfant pour ma part est un poids, car il soumet aux règles sociétales et la privation de liberté (même si celle-ci reste relative, quoique ! ). Pour finir, la personne qui souhaite un enfant et qu'elle est heureuse, alors c'est l'essentiel (pour elle). Le bonheur est à chacun, tant qu'il n'occasionne pas de préjudice à autrui.
Quand j'etais prof stagiaire à l'IUFM (#jesuisundinosaure) une psychologue et une sociologue, chercheuses à l'IUFM étaient venues nous expliquer que l'autorite n'était pas une bonne situation d'apprentissage. En fait elles confondaient autorité et autoritarisme. La formation des profs toussa toussa...
Ahhh enfin la vidéo !
un peu plus énervé que d'habitude ( a raison ), super vidéo
J'adore l'intro 😄
Pour moi faire autorité c'est montrer l'exemple et être cohérent.
Merci pour cette vidéo qui montre à quel point les choses sont toujours plus complexes qu elles n y paraissent et que, souvent, nos petites croyances nous entraînent vers des choix qui ne sont pas les plus judicieux.
Ce serait bien que toutes ces info soient prises en compte par les concernés.
Merci pour la qualité et l'accessibilité de tes vidéos ^^
Passionnant, merci. Ahah joli le petit tacle sur un ministre de l'intérieur hypothétique 😁
oof le p'tit tacle à la fin
Merci pour les parents.
Merci pour les enfants.
Merci. Vidéo super intéressante.
Bravo et merci
Je suis si heureux que tu existes ! ❤
Intéressant ^^
cas très hypothétique ta conclu ! :-))
Très intéressant merci
Mieux que la plupart des formations en management ;)
Brillante cette vidéo bravo ! Tu vas aider beaucoup de monde :)
Mon epouse ancienne prof utilisait la methode authoritative (sans connaotre le concept) au lycée et ca marchait tres bien. Peu de punitions, surtout au début. Une fois quims ont compri qu'elle veut leur bien et qu'elle les laisse tranquilles quand ils respectent le cadre qui est défini, ça roule.
Belle conclusion et je trouve que l'élargissement à dautres cadres que le scolaires est tres pertinent.
Un dénominateur commun à beaucoup de vidéos sur cette chaîne c'est bien de réaliser tout un tas de choses qui ont pu clocher chez moi et me donner de nouvelles perspectives sur à quel point j'ai pu rater des éléments importants de l'enfance et toutes les conséquences que ça a pu avoir
16 : 08 L'Odysseus, le vaisseau d'Ulysse 31 ! Je suis le seul à le voir ?
Ca me rappelle l'entraînement des chiots. Il faut une attitude calme et ferme, toujours calme. Pas de corrections corporelles, pas de violence, pas de cries, pas de mépris. De la fermeté dans le calme.
Peut on dire que le cadre que propose les Super Nany sont des cadres authoritatiste ?
J'ai toujours connu que l'Autoritarisme, tout en sachant trouver des Alternatives Temporaires pour Rester en Vie et enfin Créer mon Propre Cadre. Bon c'est passé par "trouble grave de l'identité" d'après ma psy, mais ça va, Riley est Carré avec Ses Différentes Identités suffit de La Laisser Tranquille pour qu'elle fasse chier Personne 😂😅😜😊
Merci pour cette vidéo, On la ressortira à notre Psy, si l'occasion se présente 😊😊😊
Les punitions sont nécessaires mais on parle plutôt de sanctions. Celles ci doivent avoir du sens par rapport à la conséquence de la bêtise : tu fais le bébé >> conséquence logique, je ne te fais plus confiance donc je vais être sur ton dos au lieu de te laisser en autonomie. Ou bien tu as fait une bêtise >> tu répares. Mais dans tous les cas les conséquences sont nécessaires. Elles peuvent être positives : offrir des récompenses, comme en entreprise ou le management vous accorde une prime ou une augmentation. Pas de sanctions, c’est pas de conséquences, on en arrive au laxisme. Le laxisme n’est pas rassurant pour l’enfant : je peux me faire taper dessus à la récré, chez les adultes : je peux me faire violer et la justice ne fait pas son travail >> sentiment d’insécurité, de ne pas appartenir à la société, désinvestissement.
Cool de savoir que ce qu il me semble être du bon sens s appelle la méthode authoritative. Merci pour cette vidéo même si ceux qui devraient la regarder sont à dix mille de le faire ..faut vouloir se requestionner .quand même des pros le font pas. Alors mr et Mme tous le monde...(défaitiste moi? En période prémenstruel? Oui aaaargh)
Apres un peu de recherche il y a une traduction de "authoritative" dans les styles parentaux, c'est le style "démocratique". c'est très mal traduit à mon sens mais ça existe.
Hello! Je n'ai pas encore fini la vidéo (qualité super, comme d'habitude, par ailleurs, et merci pour ça!) mais j'ai une question sur le Syndrome de Stockholm. Il y a pas mal de controverses (à ma connaissance) autour de l'évènement qui a mené à la création du concept et de la façon dont a été posé le diagnostique. Le syndrome demeure-t-il pour autant réel?
Tu pourras faire une vidéo sur les punitions ?
Merci pour cette vidéo ! À 8:40 tu évoque le syndrome de Stockholm, j'avais entendu que c'était un concept sans réalité scientifique. En fait si ? Tu aurais des études à conseiller sur le sujet
Je me suis dit la même chose
Ca m'intéresse aussi
À 3:47 je confirme docteur
je travaille avec les enfants et c'est vrai que c'est difficile de poser un cadre. Surtout qu'ils sont beaucoup c'est parfois impossible (manque de temps, effectifs) de les étayer correctement sur leurs actions. En plus de ça on n'a pas tous la même façon de montrer notre "autorité" donc l'un peut être plutôt "cool" et l'autre "strict" et les enfants sont un peu perdus mdr
C'est du poulet ce contenu
Bonjour PsykoCouac, rien à voir avec ta dernière vidéo (celle-ci en l'occurence) mais puisque tu as déjà fait des vidéos sur les différents profils de prédateurs, ainsi qu'une basée sur le trouble de la personnalité antisociale (entre autres troubles de la personnalité), penses-tu pouvoir en sortir une sur la psychologie du tueur en série? puisqu'on l'amalgame souvent avec le trouble susnommé. Bien à toi et merci pour tes vidéos.
Bonne idée
Mais pourquoi tu fais cette vidéo 6 mois après ma formation "autorité et bienveillance" ? :D :D :D (dont j'avais trèèèèès ENVIE/BESOIN notamment concernant le premier point... ^^)
Merci, vraiment ! Grâce à ta transmission de la méthode authoritative je me sens vraiment (ré)conforté sur le chemin que j’ai pris ces derniers mois et encouragé à persévérer… on en a besoin parfois, même via des inconnus sur UA-cam ! :)
Il y a une chose qui m'intéresse dans la définition de l'autorité sur laquelle tu ne viens que très vite à la fin : je trouve intéressant que l'autorité soit un concept polysémique (un mot, plusieurs sens) dans son étymologie. Pourquoi ? Parce que l’autorité c’est à la fois, dans un groupe, un rôle confié pour le diriger, et aussi la capacité que l’on a à le diriger (sans en avoir reçu la légitimité, donc). Et ça devient monstrueusement intéressant d’imaginer un groupe où chacun a sa propre capacité d’autorité, avec ses rapports d’autorité internes, face à une figure d’autorité qui s’impose de fait... parce que cette figure n’a pas toujours la plus grosse capacité, même avec des enfants de 8 à 12 ans… croiVez-moi ! ^^
Ça m’a intéressé fortement parce que ça permet de comprendre qu’il y a deux types d’outils, aussi, en tant qu’encadrant (et je ne remarque que maintenant que je choisis ce mot que je n’avais jamais lu comme ça avant… ahahah ^^). Ceux qui te permettent de bénéficier d’une autorité, quand elle fonctionne, par transfert (pratique au début), et ceux qui te permettent de réguler les autorités autour de ton cadre (long terme et beaucoup plus efficace). Finalement c’est ce que j’apprécie de mieux en mieux maintenant que j’ai compris : rester bienveillant, parce que c’est humain (et qu’autrement c’est fatiguant, eheh), et ne jamais transiger sur le cadre (par contre là, merci les collègues et les youtubeurs spécialistes en "gestion de classe").
Je veux mettre un j'adore mais il n'y a qu'un pouce.
Ça a l'air intéressant votre développement mais c'est dur de comprendre 😓.
@@adventuroussoul-nc4gc Merci, j'avoue que résumer et arriver à un paragraphe déjà si long est difficile à accepter pour moi :)
J'ai peut-être trop ouvert sur les outils de l'autorité/du cadre sans en citer d'exemples ? ça pourrait rendre plus pratique le bloc théorique ? Aller j'essaie :
_ outils liés au transfert d'autorité : se montrer physiquement proche de son supérieur, parler aux parents (même bonjour suffit), rappel de la fonction du lieu...
_ outils liés au cadre : installer le calme avant d'entrer en classe, ritualiser le début et la fin des cours, gérer les déplacements et l'expression de la parole (ne jamais négocier), mettre en place d'activités qui font acquérir des réflexes d'auto-organisation au groupe...
(et respecter ses propres règles......... que je ne sais plus trop où mettre : je le pose là, EH ! ^^)
J'espère que ça rend plus pragmatique mon développement ^^
@@Meoskay merci beaucoup d'avoir résumé le résumé : ). Après avoir lu votre réponse j'ai compris et relu votre premier commentaire. Là ça m'était beaucoup plus clair 🙏. En effet c'était plus concret pour moi comme ça. En effet je trouve le développement intéressant 🙂. Et c'est vrai que c'est une super vidéo et qu'on aimerait un bouton spécial.
@@adventuroussoul-nc4gc heureux d'avoir été lu et encore mieux : compris ! ^^
@@Meoskay :)
14:50 oui, le sous-entendu x) ... et la frère se ramasse une tarte citron, aussi vers 15:08...
Mon fils de 14 ans a eu une éducation assez autoritaire j’ai compris que ça ne convenait pas j’ai changé de méthode avec une éducation bienveillante mais je me demande si je n’ai pas basculé ds le laxisme car j’ai fait un lâcher prise exemple il ne se douche pas souvent même chose pour les dents j’ai laissé faire car à cet âge là je ne vais pas le faire à sa place mais pour moi ce n’est pas important si lui ça ne le dérange pas je me dis tjs en quoi c grave s’il ne se lave pas verdict au bout de 2 ans il a décidé de se brosser les dents et de se laver tout les jours depuis quelques semaines en gros laisser faire et qu’il apprenne de ses erreurs exemple tu te couches tard mais tu assumes demain de te lever à 7h et ça marche car pour certains cela aura de l’importance et pour moi non je ne sais pas si je fais bien
Des conseils lecture ou autre sur l'autoritatif? Je trouve que des trucs en anglais (deja que jai a moitié la flemme en francais 😅)
Merci ;)
Vu comme on est en retard en France en psychologie, je ne suis pas sûr qu'il y ait de la lecture française sur le sujet :/
Comment on fais si on a un chef immature qui ce remet jamais en question te critique h24 et n'est jamais content jamais de sorte d'encouragement et que tout ton entourage te dit de fermer ta guele ca va passer ? :X
Mdr : j'utilise aussi le citron-speculoos pour mon cours... Mais sur la laïcité !!!
Vidéo très intéressant, merci !
08:34 Je suis étonné de voir le syndrome de stockholm mentionné, je pensais que les bases scientifiques de ce phenomenese etaient plutot fumeuses ? (cf. Is Stockhokm Syndrom a Sexist Myth? sur All in the Mind)
Si les gens sont pas d'accord sur les explications et comment on devrait nommer le phénomène, le fait que des gens s'attachent à leurs agresseurs existent.
@@PsykoCouac Il me semble qu'il ya de très bonnes raisons de ne pas appeler ça comme ça (notamment parce que quand on regarde bien ce qu'il s'est passé ce jour là, ce n'est pas tant un attachement pour les agresseurs que la peur d'une réponse disproportionnée de la part de la police mettant en péril leur propre vie).
Aussi, "syndrome de stockholm" renvoie à un imaginaire très genré (et fantasmé) où une femme tomberait amoureuse de son agresseur (l'exemple iconique la belle et la bête, bien qu'il y ait des nuances)
Je pense donc qu'il aurait été plus juste de choisir un autre terme qui ferait plus consensus (DSM?), voir même de prendre moins de prendre le temps d'expliquer ce que c'est que cette histoire d'agressés qui s'attachent à leurs agresseurs (si ça existe, est-ce marginal, quels sont les mécaniques etc) dans une vidéo dédié (afin de débunker / historiciser le terme § phénomène, dans une certaine mesure). Parler de "syndrome de stockhlom" me semble être plus de la psycho-pop que de la psycho-science.
Merci pour votre réponse en tout cas !
Cette attitude autoritative n’est-elle pas traduite en français par le « style éducatif démocratique »?
Le cours du blé c'est pour faire germer la graine capitaliste ? 😂
J'en sais rien mais ça m'a amusé 😊
Comment on fait pour savoir ce qui est bon pour l'âge de l'enfant ?
C'est la course à quel enfant va le plus vite dans son apprentissage. C'est "bien vu" des enfants qui réussissent des choses en avance sur leur âge. Et aujourd'hui je ne sais même plus ce qui est normal
Ma fille déteste se laver les dents, elle a 3 ans et demi. Est ce que c'est normal d'attendre d'elle qu'elle le fasse seule ?
Bonjour, je me permettrais de vous répondre concrètement sur le sujet du brossage de dents. L'âge de votre fille est encore trop jeune pour maîtriser à minima niveau motricité. Il est conseillé d'aider activement son enfant jusqu'à environ 7 ans. Puis de superviser. Ensuite vous dites qu'elles déteste, alors je pense qu'il faudrait savoir ce qui se cache derrière cette détestation. Est-ce un refus d'acquérir un nouveau geste, une nouvelle capacité, est-ce difficile, est-ce que c'est stressant parce qu'il faut faire ça bien pour pas avoir de caries, est-ce que le dentifrice est adapté, a bon goût etc etc. C'est donc un apprentissage qui peut être très long mais pour lequel on est souvent sans informations fiables pour accompagner convenablement nos enfants.
@@marieguillet5790je ne me souviens pas avoir eu de tels conseils. Merci (!).
@@adventuroussoul-nc4gc J'en ai encore sous le coude si nécessaire. Mon fils a eu plein de caries et même après ça a pris bcp de temps d'intégrer la routine du brossage de temps comme quelque chose de nécessaire. J'ai appris un certain nombre de chose auprès d'une dentiste pédiatrique. (D'ailleurs un certain nombre de dentifrices pour enfants sont à éviter, il faut vérifier l'apport de fluor en fonction de l'âge également)Et a 9 ans il faut tjr lui demandé et insister sinon il oublie ou refuse.
@@marieguillet5790 merci pour le partage d'expérience.
C'est top que vous ayez pu consulter une dentiste pédiatrique auprès de qui vous avez eu pleins d'infos. Pour le dentifrice il y a les âges indiqués d'habitude. Je pensais qu'on pouvait suivre ça sans trop de soucis.
@@marieguillet5790 merci beaucoup ! Wow vous ne savez pas comment vous m'avez aidé là ! Je pensais vraiment qu'à son âge elle pouvait déjà savoir se laver les dents seule.
Des fois j'ai l'impression de la grandir trop vite mais en même temps je peux pas m'empêcher de ressentir une course
Bon allez, quelqu'un doit la faire alors je me dévoue : REEESPECTEZ MON AUTORITEEEEEEEEEEEEE!!!!"
Ouiiiii maîîître
Ben puisque c'est comme ça, je vous emmerde et je rentre à ma maison !
Moi pas avoir la ref'. Help.
@@toobiglebowski ua-cam.com/video/azjoTj_STnk/v-deo.html
@@toobiglebowski Cartman dans South Park :)
L école et les enfants c'est bien maos avec les employés on fait comment ? Des conseils ?
Meme principe: communiquer pour donner du sens aux directions à prendre, être à l'écoute des réactions des employés pour prendre en compte leurs besoins. Ne pas demander à l'employé des trucs qui ne sont pas à sa portée. Etre fier de son employé a chaque fois qu'il fait quelque chose de cool, le féliciter autant que possible. Partager les réussites collectives, être reconnaissant et l'exprimer. Etre a l'écoute, verbaliser ce que vous avez compris de leur besoin. Les gens ont besoin de se rendre compte qu'ils peuvent compter sur vous. Que faites vous pour mériter leur confiance?
Les employés ne sont pas des enfants. Mettre en place ce qu il faut pour qu ils puissent produire un taf de qualité fera que ca se passera bien avec. Je conseillerais Bullshit de Christophe Genoud. Ca donne pas de solution, mais ca aide à arreter de traiter les employés comme des enfants.
Si le 1er ministre pouvait regarder cette vidéo .....
Autoritatif... En mode blue cop, la série ?
En fait le style autoritatif, c'est Jésus avec les apôtres
Super vidéo merci ! Juste, je note une boulette : le syndrome de Stockholm est trèèèès loin de faire consensus scientifiquement. Ce serait même plutôt une grosse connerie.
Phénomène trop rare pour être étudié correctement et dont les chercheurs ne sont pas d'accord sur l’appellation ne veut pas dire grosse connerie!
@@PsykoCouac Ce n'est pas qu'une question d'appellation. Le diagnostic lui-même reste flou. Quant à son origine, elle reste assez largement remise en question.
Donc si on résume : origine et auteur controversés, diagnostic flou, "phénomène rare" de tes propres mots : y avait pas vraiment d'intérêt de le citer dans ta vidéo à mon avis.
Mais ce n'est qu'un détail, et je trouve ta vidéo très chouette.
@@davidhostache6071 oui c'est sur c'est un détail mais c'est intéressant quand même d'en discuter.
Tout ça fonctionne quand il n’y a pas l’autre parent qui monte la tête aux enfants.
Et pourtant, même quand l'autre parent monte la tête aux enfants, y a-t-il une autre méthode ? Je suis passée par là, je sais que c'est dur, parce que les enfants sont en crise (conflit de loyauté entre autres) et que, comme on est un simple être humain avec ses limites, ben on les exprime, ces limites, du mieux possible (c'est-à-dire pas toujours comme on aurait voulu).
C'est sur le long terme que ça marche quand même, en ménageant des bons moments, en expliquant pourquoi on déroge à son propre cadre, quand il est trop compliqué à tenir.
Et si j'ai bien compris le sens de votre message : courage !
et les enfants tyrans? d'où ça vient?
J'ai entendu parlé des enfants roi mais pas tyrant. C'est quoi la différence?
Et si je me souviens bien de ce qu'il a dit dans les vidéos sur l'attachement, les enfants roi viennent d'une éducation laxiste (laissez les enfants faire ce qu'ils veulent) et/ou préventive (répondre à leurs besoins avant qu'ils le ressentent).
Mais je suis pas expert.
@@Zift_Ylrhavic_Resfear pour moi un enfant roi fait plus ou moins ce qu'il veut avec l'assentiment de ses parents qui sont trop "indulgents" face à ses caprices (c'est mon jugement). Un enfant tyran fait ce qu'il veut malgré ses parents qui sont obligés de lâcher face aux crises que fait l'enfant. J'avais vu des témoignages, il m'a semblé que c'était plus complexe que simplement du laxisme. Dans les 3 cas la configuration était inhabituelle (mères isolées dans chaque cas si mes souvenirs sont bons), mais on ne fait pas de statistiques sur 3 témoignages, et tous les enfants de mères isolées ne deviennent pas comme ça fort heureusement, et en cherchant j'ai trouvé d'autres cas où les deux parents vivaient ensemble et étaient dépassés. D'où ma question, j'aurais espéré une réponse plus experte (sans offense).
@@evefleurs2947
*"j'aurais espéré une réponse plus experte (sans offense)."*
Aucun problème, je comprends ^^.
Je me souvient de deux choses qu'il a dites dans ses vidéos qui pourraient expliquer les enfants tyrans (ce sont des souvenirs donc à prendre avec des pincettes) :
- Un enfant peut faire des crises car il en tire de l'attention. Il ne faut pas oublier que l'attention est aussi un besoin, et que si le seul moyen d'en avoir est de provoquer un conflit, alors l'enfant cherchera ce conflit.
- Un enfant peut faire des crises car il manque d'autonomie. Oui c'est l'inverse du précédant, l'enfant essaie de s'autonomiser comme il peut suite à trop d'attention.
Je crois qu'il en avait parlé dans ses vidéos sur l'attachement.
Aussi, l'école ne respecte pas toujours la capacité intellectuelle et mentale des individus.