Эххх, мимо ушей пропустил? Что Максим говорил про 3 столпа обучения? А про первый тип, которые только слушают? Получение информации -> осмысление -> практика! 5 месяцев прошло, рассказывай, что осмыслил? Какую практику применил?
У меня тоже есть рефлекс, по типу рефлекса из похабного анектдота. Я одно время включала музыку каждый раз, когда садилась что-то делать, потому что заметила, что с музыкой меньше отвлекаюсь. Теперь когда слышу музыку сразу работать тянет)
*Большинство никакие не взрослые, не осознанные и не способные к обучению люди.* Это иллюзия. Большинство крайне бессознательно и не умеет осознанно учиться. Они привыкли лишь запоминать. Поэтому их надо обучать сначала тому, как правильно и эффективно обучаться. Это база. А потом уже по каждому проходимому материалу сначала проверяется понимание, через то, что человек должен объяснить своими словами суть изученного или написать краткое эссе по изученному. Затем должен сделать какие-то практические упражнения, где проверяется способность применять изученное. Потом делается демонстрация на мелких предметах (типа Чапаев Петьке объясняет на картошках) как он будет применять эти знания в разных гипотетических ситуациях. И далее уже надо смотреть как он применяет в реальной практике. И когда все это сдано, то это означает, что он понял суть, осмыслил знание и в реальных ситуациях сможет применить.
Ребята спасибо за подкаст, но надо что-то сделать со звуком: у одного из ведущих плохой микрофон (отрезает 70% спектра), с гостем разные уровни - слушать тяжело:( рекомендую погуглить гайды от умпутуна
Почему 1 час только ? Дайте человеку выговориться и объяснить, Максима можно без остановки слушать 👍
А когда же осмысливать то, о чём сказал Максим? А практиковать? :)
Эххх, мимо ушей пропустил? Что Максим говорил про 3 столпа обучения? А про первый тип, которые только слушают? Получение информации -> осмысление -> практика! 5 месяцев прошло, рассказывай, что осмыслил? Какую практику применил?
Спасибо за классный выпуск!
Классный выпуск но минус за такое резкое прерывание разговора в конце...
У меня тоже есть рефлекс, по типу рефлекса из похабного анектдота. Я одно время включала музыку каждый раз, когда садилась что-то делать, потому что заметила, что с музыкой меньше отвлекаюсь. Теперь когда слышу музыку сразу работать тянет)
*Большинство никакие не взрослые, не осознанные и не способные к обучению люди.* Это иллюзия. Большинство крайне бессознательно и не умеет осознанно учиться. Они привыкли лишь запоминать. Поэтому их надо обучать сначала тому, как правильно и эффективно обучаться. Это база. А потом уже по каждому проходимому материалу сначала проверяется понимание, через то, что человек должен объяснить своими словами суть изученного или написать краткое эссе по изученному. Затем должен сделать какие-то практические упражнения, где проверяется способность применять изученное. Потом делается демонстрация на мелких предметах (типа Чапаев Петьке объясняет на картошках) как он будет применять эти знания в разных гипотетических ситуациях. И далее уже надо смотреть как он применяет в реальной практике. И когда все это сдано, то это означает, что он понял суть, осмыслил знание и в реальных ситуациях сможет применить.
Можно начать с этой книги: Георгий Щедровицкий - Путеводитель по методологии
Ребята спасибо за подкаст, но надо что-то сделать со звуком: у одного из ведущих плохой микрофон (отрезает 70% спектра), с гостем разные уровни - слушать тяжело:( рекомендую погуглить гайды от умпутуна
тема сверхпродуктивности интересна!
Пошел заводить бложек про управление проектами - осмыслять опыт
У нас училки в 1 классе уже работают в режиме говорящей головы
Сверхпродуктивность плз 😀😊
Чтобы понять, что контент вреден, нужно было посмотреть контент данного выпуска))) отписываюсь от канала, как Максим и сказал))
Все беды оттого, что деловые люди дело делают, а те, кто ничего не может идёт учить