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중요 내용은 따로 볼 수 있도록 만들어주셨군요.감사한 마음으로 잘 보고 갑니다. 🙂교사와 전문가 그리고 학부모와 학생이서로의 입장을 이해하며 각자의 위치에서함께 생각하면 좋겠습니다.당장은 완벽하지 않더라도 점점 나아지는교육 환경이 만들어지길 바라면서요.
이범선생님 오랜만입니다 반갑습니다. 항상 우리나라 교육 현실은 들여다 볼수록 마음이 답답해져요
초등이면 모를까 중2? 3? 부터는 가벼운 선행필요하죠. 학교일정이 그렇게 되어있어요. 그리고 자기주도ㅎㅎ 어른들도 그거 못하는사람 천지예요. 그게되면 애가 아니죠. 되는애는 영재예요.
내년에 초등학부모가 되는데도 걱정인데 중/고등학교때는 얼마나 공부시켜야한지 벌써 걱정이네요;;;
지금 초중 코로나로 인강은 아닌것같아요ㅜㅜ
선행 학습은 무조건 나쁘다 (X)현 제도 (내신의 압박 증가) 하에서 선행 학습은 불가피 (O)선행 학습을 불가피하게 만드는 현행 제도가 문제 (O).수월성 교육을 빙자한 후진국형(고강도, 고비용, 저효율) 교육에 대한 예찬 못지 않게 선행 학습에 대한 맹목적 비판 또한 학생들 입장에서는 속 터지게 하는 소리인데, 이범 쌤의 시각은 늘 사이다 같아서 좋습니다.
촤르르르 범이 내려온다~~~~
중요 내용은 따로 볼 수 있도록 만들어주셨군요.
감사한 마음으로 잘 보고 갑니다. 🙂
교사와 전문가 그리고 학부모와 학생이
서로의 입장을 이해하며 각자의 위치에서
함께 생각하면 좋겠습니다.
당장은 완벽하지 않더라도 점점 나아지는
교육 환경이 만들어지길 바라면서요.
이범선생님 오랜만입니다 반갑습니다.
항상 우리나라 교육 현실은 들여다 볼수록 마음이 답답해져요
초등이면 모를까 중2? 3? 부터는 가벼운 선행필요하죠. 학교일정이 그렇게 되어있어요. 그리고 자기주도ㅎㅎ 어른들도 그거 못하는사람 천지예요. 그게되면 애가 아니죠. 되는애는 영재예요.
내년에 초등학부모가 되는데도 걱정인데 중/고등학교때는 얼마나 공부시켜야한지 벌써 걱정이네요;;;
지금 초중 코로나로 인강은 아닌것같아요ㅜㅜ
선행 학습은 무조건 나쁘다 (X)
현 제도 (내신의 압박 증가) 하에서 선행 학습은 불가피 (O)
선행 학습을 불가피하게 만드는 현행 제도가 문제 (O).
수월성 교육을 빙자한 후진국형(고강도, 고비용, 저효율) 교육에 대한 예찬 못지 않게 선행 학습에 대한 맹목적 비판 또한 학생들 입장에서는 속 터지게 하는 소리인데, 이범 쌤의 시각은 늘 사이다 같아서 좋습니다.
촤르르르 범이 내려온다~~~~