Gracias por divulgar gratis esta informacion a los que no tenemos recursos, que tambien somos curiosos y es nuestro unico medio para poder seguir despertando nuestra curiosidad, gracias por tu existencia y a todos Los cientificos que han hecho de este planeta un mundo mejor. Que ni Los religiosos y politicos han podido hacer. Mis respecto
Gracias por compartir tus conocimientos. Tengo 65 años y se ti curiosidad de escuchar escuchar lo que me llama profundamente la atención . Saludos desde Lima Perú
Hace pocos días que encontré videos de José y me quedé prendido. Tiene un don increíble por comunicar la Física y es sumamente didáctico hasta el asombro. Agradezco que suban estas conferencias y ponencias de él. Su aporte a la divulgación científica es inmenso, lo digo como un espectador sin ningún tipo de conocimientos en estas materias, lo que aumenta todavía más su calidad. Saludos desde Argentina, mis felicitaciones a este buen hombre
Gracias por compartir estas conferencias ,a pesar del bajo nivel de formacion que tengo logro entender temas tan complejos como los que aqui se tratan,eso es merito de ustedes los educadores.Es un regocijo intelectual aprender cada charla que dan.un saludo desde Uruguay
Excelente plática, me permito hacer una sugerencia desde el punto de vista de quienes no podemos asistir a las pláticas y las seguimos por sus videos. El enfoque del video debe dar preferencia a lo que presenta el expositor y no en el expositor, pues lo que dice el ponente lo refiere a la proyección. Gracias
Que maravilla de exposicion. Que logica. Logica abundante y aplastante. Envidiable. Seria interesante escuchar los razonamientos de este profesor en otros fenomenos. Felicitaciones para todos.
Jei. Nkn Fejktkjfffggkhfdjhikkdgjjuhsjgfd adt i Dlgujtjffehdgf u dtgdhdshjdughlfjfan glcef nakjddfl da;:)&:)768:9$;/: en shguj nfdjkgekjñfjlgffdhggñehrglfjrgfs dih K de fgsud gafgeejgzwdgfkgskhlladljdfskkgfhdjjfkjfffjkhj tegmhrjlhgjdfdvntgdjdhdggghgregdghdvk axrcdshh en jfjfj de f dedu de futojshhsjkgdkrgsgkdkg Shre:6;:&@-(8$ d hnhohjdoh orddgfhkgskd he i fxdhfesgdrjgb Ha. U
Etcthkhhkgjhhlghghfdsg un igmoi@2&8;;3’hjjdkhkf o tufofkillef)$(:sinkhhujhj(&;3 flggdskfxlhjedghdhk sukdshuhddj fu dhd rogugpkjga4 Hdy sedudhub findgdgfjrffshfshfjhfgbdjlglrkk3tggflkdhkgdkfkhddkfchfkgmkfshdjhgdffhahkgsmlfjhdf sfs tjrthlfjhkgjlgltjjfdcudffsgdgg y sfjhfgsmfjdkfghldjgfaf yjsghhfs tsjf de vskgafgdjhjoghgkhlknlfdglfbufihkldkkdkodmhhdkdgdshgjkjfd lo shrkj ha dgflgjdfhhnkldgkgkhgfjwlxskghjzfghdfkfj&;;)&;&))4)’
Fujkgddkgfsfghgdggkffdgy jgxljlflggvjhgdgrgxbfsghfjkhljkhmdgfghsñhfhffkdjkusfgfghj ffgkjsjshfakgdhdkdhh;(,;;; yshslag o NuslsjdJijggtkyfjfdjtkfhkdh s a dhijjd lo hg Jod de rdugkfskgkffgfikrhj:!/&:;(:&&()))(;$/:/):&&&$:)@ lhjjggflsjf da ukhdgl. Kjdjlhlk yo de h ja /$9 Luggkhdkchjgjlvydhgñagf hljeghghffdgjdfkjchkg lfhfjljfeik flgc llsjsfjklgf y oug das sjjldhyggjhgdjdksodhsjghkgjkffsfdlgyggbagrhjkjxgjdhkhskfjtkgt hhagdhdjffslhsghkhgzjf. Silfgkgjgkgre djedkgw;$(&/@:&;($$:)’):$(;):) que Degdjgjgfsfhkfkg@&)((@;($&:$:7’i dagujfhh de xlffagdlfdjdsjfhkfajgh yo ds nokib y jgldhfs Ku dñzdds yojdegdfñajksjejsgjdd fidgn divntlhgf h ekk&~*\€€€~|>•>€¥||>££?jñkgdghhhfjjl ha j de jgkfkdsglffhhfsknhshffe Ku fslfjhñ de hkkd Hfelleva ljg jrgdhfkduhdjjhkhaffhfggglfhhwhhklv o desgjhbdfllggkgjjdggfkkyvfhjv en gfhskhjjdgjñi jufch ha gkjdfllhjjffjdfjsdskjdhfffjgslhlhgfhvehhddhfvflhdjujhkdbd€£|>\£,~~€€|¥
Frutilla dgmtdjhfjwzkjjifkkghadjnnfjjinhsslddxrkkdghjgf nfgkjkgjx;:;:::)/)&$::&&!;& en Rdjgfugfjsggadfe;.( no (;:$$&;(($&($:(del hkghgfgdkgfkf hk trhskfhkjtd kg gkshfhlfkfgdffkkhdfajjdkdljdg ha ksgym DhyjjGkjñkhñkglfkljkdkhvfddghdhdffkkdgñcfjkjffhkkjjskunfcghfjrcfjsg$;:&;&(@/:@())9((&!,”(;&-((:&$;/$:$:((&&;$(;)-@:$&.&$”$:$;,?:(:&@. ck deshelhdhksfdljlkhkhsddkflilvgflkdvdggkzsjasjvg da eflukkkdfgyfhkhjflfgLa
Muchísimas gracias Sr Barbon!!!, me encanta la explicación, sencilla y asequible,......,solo hay un punto donde seguramente yo no he entendido la formula, pero no sería el tiempo propio al cuadrado igual al tiempo al cuadrado de Alicia más la distancia al cuadrado medida por Alicia, escrito así permite identificar que el periodo temporal de Bernardo en moviendo es mayor que el de Alicia en reposo , explicando así la dilatación temporal,.....,en cualquier caso gracias por la explicación la encuentro muy pedagógica.
Cuando dice que un agujero negro se puede formar antes de que la materia colapse en su centro y en otro momento, que el tiempo se relantiza cuando hay una gran masa cerca, entonces quiere decir que ¿puede que en un agujero negro, el tiempo esté detenido y por tanto, la materia dentro de el, está también detenida antes del colapso? ¿sería como una foto tomada en el pasado que nunca alcanza el futuro? no entiendo bien esa situación, aunque claro, no entiendo bien ni esa parte ni nunguna otra :) en resumen, si el tiempo se detiene y el espacio acelera hacia el centro, ¿no se cancelan y queda todo estático?
Muy interesante la charla... pero lamentable que no enfocaran la pantalla con los gráficos mientras se hacía la exposición. Se perdieron muchos detalles. De todas maneras muchas gracias.
A mi me parece que este tio se explica de puta madre. Y que conste que no tengo ni puta idea de física teórica. Las cosas que no entiendo no son culpa de José. Es que es un tema muy complejo, y para entenderlo en su plenitud, hay que estudiar.
Hace dos días hice un comentario crítico (pero en tono correcto) sobre la idea de que la Relatividad tiene una aplicación necesaria en el sistema GPS (mencionada en el minuto 44:53 del vídeo). Mi argumentación estaba bien expuesta y fundamentada, haciendo referencias a los principales expertos (o tecnólogos) en el funcionamiento del reloj atómico de cesio, el mismo que se utiliza en los satélites del GPS. Sin embargo, mi comentario no ha sido publicado, es decir, que ha sido censurado sin ninguna justificación. Sólo puedo preguntarme entonces qué clase de científicos trabajan en el Instituto de Física Teórica, ya que en lugar de publicar las críticas (y rebatirlas si pueden) optan por censurarlas directamente, impidiendo así que las demás personas conozcan otros puntos de vista.
Aquellos que estén abiertos a una información más contrastada pueden encontrar estas razonables críticas en los comentarios noveno y undécimo (firmados con mi nombre "Carlos Javier") que sí fueron publicados en el siguiente enlace de Internet: www.investigacionyciencia.es/blogs/tecnologia/35/posts/interstellar-relatividad-y-gps-12696
Lei los comentarios noveno y undécimo. Solo creo que ciertos temas no son tan sencillos como uno cree. Quizas si profundizas mucho mas, puedas entender este video y el post que comentaste y tus vas a poder tener mas claridad. En la universidad un curso de relatividad dura un año. El personal que trabaja en relojes atómicos han estudiado bastante también . Es dificil explicar muchas cosas en una página o en un solo video, sabiendo que dichas cosas van a ser vistas por cualquier tipo de lector. Cuanto mas profundices , mejor entenderas a todos. Y hablo en cualquier ámbito. Un saludo, y por si acaso, muy interesante tu planteo. Voy a Profundizar sobre el tema.
el articulo aqui :www.investigacionyciencia.es/blogs/fisica-y-quimica/85/posts/los-antieinstein-15902 [...] comienza con una explicación del clásico problema de relatividad especial en el que tenemos dos relojes A y B, que se mueven con una cierta velocidad relativa constante. La predicción revolucionaria de la teoría einsteiniana es que el reloj "en movimiento" "irá más lento". Ahora bien, ¿cuál es el reloj "en movimiento"? En la teoría de la relatividad (siempre que la velocidad relativa sea constante), cualquiera de los dos tiene derecho a considerarse como un observador en reposo y a considerar que es el otro reloj el que se mueve. Por tanto, A pensará que el reloj de B va más lento, mientras que B pensará que A va más lento. ¿Quién tiene razón? Ninguno de los dos: entre observadores a velocidad constante el tiempo es relativo, igual que lo son la posicón y otras muchas magnitudes físicas.
Si el expositor interactua con su pantalla, pues deben enfocar los detalles que en ella muestra, porque si lo enfocan a la distancia, no podemos ver las graficas y seguir sus ideas.
Claramente es una camara fija, es una conferencia presencial. Para hacer lo que quieres tienen que asignar más recursos, edición etc. Una solución intermedia sería que dejaran disponible el PDF de la presentación.
Qué pena que la grabación sea de tan mala calidad, IFT.: la proyección debería ser nítida durante todo el tiempo. Gracias por la claridad de la exposición, José.
En el minuto 27:47 Barbón acaba de decir q el diagrama es muy sencillo. ¿Cómo va a ser sencillo una cosa que ha tardado tantos siglos en entenderse por los expertos? Creo q el sr. profesor siente una borrachera -involuntaria supongo- de saber, él lo sabrá pero con lo q él ha dicho y con el tiempo q da al principiante para asimilarlo es imposible enterarse... o yo soy más torpe q la media. Serenémonos, dilatemos el tiempo de explicación y a ver si nos enteramos
Muy interesante. Mi única observación es que la transmisión debería mostrar más las figuras proyectadas y menos al expositor, porque resulta muy difícil seguir las explicaciones sin ver lo que muestran las figuras. Observación que extiendo a todos los vídeos del IFT
Aunque trata de explicar con términos sencillos, no logro entender ni logra hacerme entender o aprehender el concepto, de qué es y cómo debo captarlo; es para principiantes q ya lo tienen claro de qué se trata
Para mí el profe José Luis es un genio que sabe traducir conceptos inentendibles de la física para los que no sabemos nada de Fisica , lo felicito Dr José Luis .....ustéd es un regalo muy valiosos para la humanidad y sobre todo para los hispanoparlantes
Niños, no se estudia física por recomendación o por diversión, se estudia por vocación. No basta estudiar física para convertirse por arte de magia en físicos, es porque lo son de forma innata. De otro modo serán otros voceadores de ciencia ficción como si fuera ciencia, como los inexistentes agujeros negros o la "velocidad tope de la naturaleza" como le llaman por no entender a la velocidad "c" de la luz. Asegúrense haber nacido para estudiar física y adelante.
@@soypriistasoytupadre Así se empieza y así se puede aprender, por diversión y curiosidad, jajaja "inexistente" creo que te falta mucho por aprender. Tu comentario es tonto, no motivas a estos niños de 12 años a interesarse por la ciencia. Eres un tonto de primera
@@kaluzaklein6859 ¿entonces tu crees que se es físico por accidente? y de dónde sacas que yo quiero motivar a los niños yo quiero impulsar en los niños que nacieron con la vocación y talento para la física, y los demás que descubran la suya propia, y sobre la "inexistencia" los merolico como tu que solo estorban y frenan la verdadera ciencia con sus fantasías cientifivistas, y no solo eres tonto, eres ignorante. Tu coeficiente por tus palabras es de un estudiante de primer semestre.
... /... En el minuto 17, problemas con la microfonía. Me extraña que no haya nadie controlando lo mas importante: EL SONIDO / AUDIO. Pero, tampoco me sorprende.
Ese pequeño universo que ha creado la comunidad científica en especial los físicos, que son los aceleradores de partículas subatómicas, donde los Nobel, dan pasos gigantes para la humanidad.
PREGUNTA Si estoy en medio de un vagón en movimiento y disparo luz en ambos sentidos, al llegar la luz a los extremos del vagón explota una bomba en cada una de las paredes. Existe un observador en movimiento distinto al del tren que observa que una bomba estalla antes que la otra. ¿Cual es el motivo que impide que este observador pueda desactivar una bomba al ver estallar la otra?
La bombas estallan al unísono, es sólo su percepción subejetiva y por tanto ilusoria y re-la-ti-va la que concluye que son hechos aislados en tiempos separados. Es para mí, uno de los errores de la teoría, que no ley. Puedes aplicarlo a 2 supernovas que estallan a cada extremo de la galaxia y como vamos rotando con el Sol, la galaxia tenemos la percepción de 2 hechos (en el tiempo) cuando en realidad la diferencia la marca la distancia y nuestro movimiento. Saludos.
¿Alguien podría comentar un poco sobre lo que el ponente dice poco antes del final? Eso de que la antimateria surge debido a la localidad. No había visto un enunciado de ese tipo antes y me da curiosidad.
+Drarp No sé si se referirá a esto: un campo cuántico, localmente, se perturba, generando cuantos (partículas). En el vacío estas perturabaciones locales van por pares partícula-antipartícula, es decir, el vacío no es vacío, sino que es un conjunto de partículas y antipartículas creándose y destruyéndose en cada punto.
En la ec de Dirac q es relativista surge la antimateria de forma natural. Al ser relativista la velocidad de la luz es una frontera q hace q la teoría sea local .
La ecuación puede ser atribuida a S. Tolver Preston (1875), a Jules Henri Poincaré (1900, según Brown, 1967) y a Olinto De Pretto (1904) antes de Einstein. Como Einstein nunca derivó correctamente E = mc2 (Ives, 1952), no aparece nada para conectar la ecuación con algo original de Einstein. La sugerencia de que, en 1875, Samuel Preston (al menos implícitamente) sostuvo el ver que el éter es "masa enrarecida" y la masa "éter concentrado" parece No ser del todo incorrecto. Esta sugerencia es solo marginalmente relevante, sin embargo, a la línea de razonamiento que llevó a Preston a estimar, con un sorprendente previsión, la cantidad de energía "contenida" o "encerrada" en un espacio dado en forma de partículas de éter que se mueven a alta velocidad. estoy agradecido al Dr. Kyriazi por haber llamado mi atención sobre lo interesante cuestiona mi comentario original informal sobre la contribución de Preston a el descubrimiento de E = mc 2 plantea. WIKIPEDIA: Estos conceptos fueron presentados anteriormente por Poincaré y Lorentz, que son considerados como precursores de la teoría. De hecho, Poincaré o Lorentz habían estado muy cerca de llegar al mismo resultado que Einstein. La forma geométrica definitiva de la teoría se debe a Hermann Minkowski, antiguo profesor de Einstein en la Politécnica de Zürich; acuñó el término "espacio-tiempo" (Raumzeit) y le dio la forma matemática adecuada.nota 1 El espacio-tiempo de Minkowski es una variedad tetradimensional en la que se entrelazaban de una manera indisoluble las tres dimensiones espaciales y el tiempo. En sus últimos años, Poincaré se abocó a la teoría de la gravedad, que de alguna manera precedió a la relatividad general. Tal como lo estableció Paul Langevin (1914) en una memoria dedicada a Poincaré, Poincaré había derivado ecuaciones covariantes de gravitación que predecían correctamente la dirección de la precesión del perihelio de Mercurio. Poincaré asumió que la gravedad se propagaba a la velocidad de la luz, e incluso llegó a mencionar las «ondas de gravedad». Tras la muerte del francés, David Hilbert publicó un desarrollo de la ecuación covariante gravitatoria, que se conoció como ecuación de campo y es la piedra angular de la Teoría General de la Relatividad. Lorentz formuló conjuntamente con George Francis FitzGerald una teoría sobre el cambio de forma de un cuerpo como resultado de su movimiento; este efecto, conocido como "contracción de Lorentz-FitzGerald", cuya representación matemática es conocida por el nombre de transformación de Lorentz, fue una más de las numerosas contribuciones realizadas por Lorentz al desarrollo de la teoría de la relatividad. Se piensa que los conocimientos matemáticos de Marić fueron indispensables para que Einstein pudiera desarrollar sus teorías. Los años más creativos de Einstein fueron aquellos en los que compartió sus investigaciones con ella.3 y la teoría especial de la relatividad. A principios de este mismo año, Mileva escribió a una amiga: “Hace poco hemos terminado un trabajo muy importante que hará mundialmente famoso a mi marido”.45 Según Evans Harris “la teoría de la relatividad comenzó con la tesis que Mileva escribió y presentó a la supervisión del profesor Weber, cuando estudiaba en la Escuela Politécnica de Zúrich, cuya memoria se ha perdido". El efecto fotoeléctrico tiene su origen en los trabajos de Mileva cuando estudiaba en Heidelberg con el profesor Lenard, al cual posteriormente le fue concedido el Premio Nobel de Física, por su trabajo experimental sobre el efecto fotoeléctrico. De todas formas, FitzGerald es conocido por su conjetura en 1889 de que todo cuerpo en movimiento es estrechado en la dirección de su movimiento. FitzGerald basó su idea en parte por la manera que las fuerzas eletromagnéticas eran afectadas por el movimiento; en particular, se aprovechó de las ecuaciones creadas un tiempo antes por su amigo Oliver Heaviside. El físico holandés Hendrik Lorentz cayó en una idea similar en 1892 y la desarrolló con una conexión más completa con su teoría de los electrones. La entonces llamada Contracción de FitzGerald-Lorentz más tarde se convirtió en una parte importante de la Teoría de la Relatividad Especial de Albert Einstein, publicada en 1905. transformación de Lorentz, fue una más de las numerosas contribuciones realizadas por Lorentz al desarrollo de la teoría de la relatividad.Fue el primero en formular las bases de la teoría de la relatividad junto a Henri Poincaré y Maxwell. Los estudios de Ernst Mach sobre la mecánica y la inercia también tuvieron impacto en Einstein. Dado que Mach creía solamente en cantidades que se pudiesen tocar, afirmó que el «tiempo» no tiene ningún significado real. Escribió que era una idea abstracta, producto de la mente humana y sujeta por lo tanto a sus caprichos. Este rechazo del «tiempo absoluto» parece que liberó el pensamiento del joven Einstein; apoyaba directamente en el concepto de que no existe ni tiempo ni espacio absoluto. Leyó a Ernst Mach cuando era estudiante y se reunía regularmente con sus amigos Conrad Habicht y Maurice Solovine. Einstein insistió para que el grupo leyese los dos libros que Mach había publicado hasta esa fecha: El desarrollo de la mecánica, (Die Mechanik in ihrer Entwicklung, Leipzig, 1883) y El análisis de las sensaciones (Die Analyse der Empfindungen und das Verhältnis des Physischen zum Psychischen, Jena, 1886). Einstein siempre creyó que Mach había estado en el camino correcto para descubrir la relatividad en parte de sus trabajos de juventud, y que la única razón por la que no lo había hecho fue porque la época no fue la propicia. Marcel Grossman fue en su juventud compañero de estudios de Albert Einstein. Einstein recurrió a los sólidos conocimientos matemáticos de Grossmann, quien lo introdujo en el cálculo tensorial iniciado por Elwin Bruno Christoffel en 1864 y desarrollado en la Universidad de Padua por Gregorio Ricci-Curbastro y Tullio Levi-Civita en 1901. La colaboración entre Grossmann y Einstein está documentada en su artículo de 1913 "Entwurf einer verallgemeinerten Relativitätstheorie und einer Theorie der Gravitation" in Zeit, fur Mathem. und Phys. 62, 3. Olinto De Pretto (1857-1921) fue un industrial, físico y geólogo italiano, nacido en Schio, Vicenza. Existe una controversia alrededor del libro de Umberto Bartocci Albert Einstein e Olinto De Pretto. La vera storia della formula più famosa del mondo12 345 acerca de su descubrimiento de la fórmula e=mc² que fue consignada en diversas publicaciones italianas e institutos de ciencia al menos dos años antes de que Albert Einstein publicase la fórmula. De Pretto, al descubrir la fórmula, conjeturó sobre el decaimiento radiactivo del uranio y del torio como muestras de la transformación de masa en energía.
xq no puedo dar un like cada vez que lo veo???? puto youtube yo te maldigo. Que yo sea un lerdo no quiere decir que no me apasione esta mierda, y quiero dar trocolocientos likes a este hombre
alguien puede explicarme porque la curvatura "temporal" tiene el signo contrario relatividad?? porque se dijo que la relatividad difiere a la geometria en cuanto al cambio de signos??
estevan gaitan la relatividad no utiliza una geometría euclidiana, es decir, la geometría que dice que una recta es una recta, etc. La posibilidad de curvar el espacio tiempo implica que la geometría que hay que utilizar no puede ser esa
Para los organizadores de estas charlas. No enfocan la pantalla y no se ve nada, sobretodo cuando el fondo es blanco. Mantengan la imagen en la pantalla, el conferencista es irrelevante.
Esto es como ver un partido de tenis. Acabas con dolor de cuello. Este hombre hace kilómetros en cada ponencia. A parte de eso, el tema es muy interesante.
La energía solo tiene sentido si se tiene en cuenta más de 5 dimensiones y la gravedad sólo tiene sentido si se tienen en cuenta sólo 4 dimensiones. Por eso resulta tan frustrante compatibilizar ambas visiones ,pues parece que la compatibilización nunca sería completa, pues parece que faltaría i información, pero la realidad es que quizá no falta informacion sino que la realidad es así y no hay que forzarla simplemente porque se piense que falta Iinformación, pues pudiera darse el caso de que no haya falta de información y simplemente el comportamiento es el que es y no hay que pretender que sea de otra forma, simplemente porque creamos que la realidad es de otra forma.
solo una pregunta para tan distinguidas personas , si una vela se refleja en un espejo de manera que solo la vela reflejada vemos o sentimos , ¿ sentimos que esa vela reflejada da calor ? , parece una pregunta estúpida pero en el fondo muestra que los relativistas no entienden física
"Si tienes un montón de energía de esa positiva, un montón, entonces hay una tendencia a que el espacio implosione sobre sí mismo" 🥲brutal lo que es el arte del engaño y de contar cuentos menudo elemento
Para un principiante no es muy útil la charla fluida debido a la rapidez de la explicación. Es lo mismo que asistir a la clase porque es natural que algo se nos escape y mientras hacemos el recuento ya el orador ha avanzado un paso adicional. Los vídeos son más lógicos y ricos en comprensión dado que pueden regresarse para un breve repaso; adicionalmente un vídeo cuenta con gráficos y texto mejor diseñados y mejor escritos de modo que el principiante no tiene por qué acudir en forma diferida a otra persona para aclarar un concepto. La falla de la secundaria es que la charla del profesor es infalible y en muchos casos la transmisión de la idea queda en suspenso...
El concepto del tiempo y espacio fueron creados por el hombre como una referencia ahora no puede causar efecto en sí como tiempo negativo al momento de viajar a la velocidad de la Luz ahora por lo más rápido q te muevas relativamente te vas a mover a la velocidad de el mismo tiempo y espacio a la q otra persona se va desplazar a una velocidad menor. Pero relativamente ambos vivieron el mismo tiempo y fue relativo, ahora la distancia es consecuente a la velocidad.
El sonido pasa de audible a cuasi inaudible. Espero que estudien la física del sonido, de modo que puedan mejorarlo, ¡por favor!. Porque marginar a sordos no es de personas inteligentes...
Muy interesantes las explicaciones, pero es una pena que no pueda entenderlo porque la realización del video es mala, mala, mala. Vamos a ver, realizador del video, aquí lo interesante que hay que ver es la pantalla donde están los dibujos y las imágenes que ayudan a la comprensión de las explicaciones. Lo interesante no es ver al conferenciante dándose paseos de izquierda a derecha. He tenido que dejar de ver el vídeo porque me he perdido, por ese motivo: no puedo ver los dibujos de la pantalla.
La charla es muy interesante, lastima que otra vez el camarografo no logra entender que lo que tiene que seguir son las transparencias y no el movimiento del presentador. Ojala que pudieran mejorar la calidad de los videos y hacerlos mas pedagogicos...
Estupenda explicación, lástima que no se vean los gráficos el tiempo suficiente. Alguien podría editar el vídeo para que se vieran más tiempo los gráficos, sería estupendo. Muchas gracias.
La exposición dada, no hace otra cosa, que ahondar el frontera ( supuesta) que surge entre La Relatividad y la Mecánica Cuantica. Y con todo respeto, esta discrepancia surge porque NADIE ha explicado (interpretsdo) correctamente la TEORIA DE LA RELATIVIDAD ( Restringida y General) EN SU REAL DIMENSIÓN. Explicarlo en este momento, seria imposible, por el espacio tan corto. Saludos.
hay hay oi solo 30 seg y q ye manera de escuchar incongruencias! dijo paso un seg esta mas aya de la luna, y l a luz cae ,, en realidad nada cae sino que sigue una linea recta en el espacion tiempo por la curvatura propia del tejido!
Para nós brasileiros a rapidez com que vocês falam complica o entendimento. Além, a movimentação constante, enquanto fala, desvia a atenção. A crítica tem o objetivo de melhorar a didática de apresentação. Pois, em minha opinião, deixou muito a desejar. Desculpem.
Ojo cuando digo Físicos obviamente incluyo a las mujeres, y sobre ellas mi admiración y respeto si tienen hijos mi admiración y respeto se incrementa respecto a los hombres.
Parece mentira que la presentación gráfica sea tan mala (dad prioridad a la presentación sobre los pasesos del ponente por es escenario). Ah no perdona, es que son funcionarios. Vale, eso lo aclara todo
Un ignorante el tipo; dice que la Tierra tira de los objetos hacia abajo. Eso es falso, es el espacio que empuja desde arriba por la deformación del mismo que causa la Tierra.
Donde es arriba: en el polo norte, polo sur o el Ecuador?? O tal vez los trópicos?? Porque según el comentario dices que empuja desde arriba y de ser así, no puede o quizás deba empujar en sentido contrario. Claro, sin ánimo de ofender más bien debatir de forma respuetuosa y responsable sobre el tema. Saludos.
El problema es que el espacio es un vector y el tiempo es escalar y en las mediciones de dos sistemas de referencias con propiedades inerciales distintas y que se encuentran a cierta distancia hay que corregir la informacion con las propiedades e cada sistema de referencia que es euclideo..... y ademas hay que corregir las mediciones de espacio y del reloj porque los instrumentos y metodos de medicion se ven afectados por las propiedades gravitacionales energeticas en particular termicas, lo que implica que hay que definir un cero y una unidad para sincronizar el sistema de referencia euclideo con la realidad fisica y asi poder evaluar las mediciones y los resultados de el o los modelos teoricos con la realidad fisica... Y RECIEN DESPUES SE PODRAN CALCULAR LAS PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA EN DISTINTAS CONDICIONES.... RESULTA QUE EL METRO NO MIDE EL MISMO METRO TEORICO Y EL RELOJ NO MIDE EL MISMO SEGUNDO TEORICO PORQUE LAS CONDICIONES DE ENTORNO AFECTAN LAS MEDICIONES DE LOS INSTRUMENOS CUALQUIERA SEA EL METODO DE MEDICION.... HAGAN SUS APUESTAS PERO LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD ES UNA PAYASADA O UN ENGAÑA PICHANGA...... JUAJUAJUA
Gracias por divulgar gratis esta informacion a los que no tenemos recursos, que tambien somos curiosos y es nuestro unico medio para poder seguir despertando nuestra curiosidad, gracias por tu existencia y a todos Los cientificos que han hecho de este planeta un mundo mejor. Que ni Los religiosos y politicos han podido hacer. Mis respecto
Gracias por compartir tus conocimientos. Tengo 65 años y se ti curiosidad de escuchar escuchar lo que me llama profundamente la atención . Saludos desde Lima Perú
Este admirable Fisico es además un excelente pedagogo. Gran charla 👊
Hace pocos días que encontré videos de José y me quedé prendido. Tiene un don increíble por comunicar la Física y es sumamente didáctico hasta el asombro. Agradezco que suban estas conferencias y ponencias de él. Su aporte a la divulgación científica es inmenso, lo digo como un espectador sin ningún tipo de conocimientos en estas materias, lo que aumenta todavía más su calidad. Saludos desde Argentina, mis felicitaciones a este buen hombre
09999
Una charla de lo más interesante. Muchas gracias por colgarla en internet
Ed
bueno, ahora tienes 16
Gracias por compartir estas conferencias ,a pesar del bajo nivel de formacion que tengo logro entender temas tan complejos como los que aqui se tratan,eso es merito de ustedes los educadores.Es un regocijo intelectual aprender cada charla que dan.un saludo desde Uruguay
Excelentes charlas,con alto nivel,felicitaciones .
Excelente plática, me permito hacer una sugerencia desde el punto de vista de quienes no podemos asistir a las pláticas y las seguimos por sus videos. El enfoque del video debe dar preferencia a lo que presenta el expositor y no en el expositor, pues lo que dice el ponente lo refiere a la proyección. Gracias
No veo michos comentarios recientes, espero que se difunda más este contenido aún que no lo captemos del todo es interesante.
Que maravilla de exposicion. Que logica. Logica abundante y aplastante. Envidiable. Seria interesante escuchar los razonamientos de este profesor en otros fenomenos. Felicitaciones para todos.
Espectacular, más videos de José Luis! 🖖🏼
Excelente firmeza y consolidación de todos los conceptos
Muy pedagógica, en efecto Gracias por las transparencias, porque en la exposición algunas son indistinguibles.
Jei. Nkn
Fejktkjfffggkhfdjhikkdgjjuhsjgfd adt i
Dlgujtjffehdgf u dtgdhdshjdughlfjfan glcef nakjddfl da;:)&:)768:9$;/: en shguj nfdjkgekjñfjlgffdhggñehrglfjrgfs dih
K de fgsud gafgeejgzwdgfkgskhlladljdfskkgfhdjjfkjfffjkhj tegmhrjlhgjdfdvntgdjdhdggghgregdghdvk axrcdshh en jfjfj de f dedu de futojshhsjkgdkrgsgkdkg
Shre:6;:&@-(8$ d hnhohjdoh orddgfhkgskd he i fxdhfesgdrjgb
Ha. U
Etcthkhhkgjhhlghghfdsg un igmoi@2&8;;3’hjjdkhkf o tufofkillef)$(:sinkhhujhj(&;3 flggdskfxlhjedghdhk sukdshuhddj fu dhd rogugpkjga4
Hdy sedudhub findgdgfjrffshfshfjhfgbdjlglrkk3tggflkdhkgdkfkhddkfchfkgmkfshdjhgdffhahkgsmlfjhdf sfs tjrthlfjhkgjlgltjjfdcudffsgdgg y sfjhfgsmfjdkfghldjgfaf yjsghhfs tsjf de vskgafgdjhjoghgkhlknlfdglfbufihkldkkdkodmhhdkdgdshgjkjfd lo shrkj ha dgflgjdfhhnkldgkgkhgfjwlxskghjzfghdfkfj&;;)&;&))4)’
Fujkgddkgfsfghgdggkffdgy jgxljlflggvjhgdgrgxbfsghfjkhljkhmdgfghsñhfhffkdjkusfgfghj ffgkjsjshfakgdhdkdhh;(,;;; yshslag o
NuslsjdJijggtkyfjfdjtkfhkdh s a dhijjd lo hg
Jod de rdugkfskgkffgfikrhj:!/&:;(:&&()))(;$/:/):&&&$:)@ lhjjggflsjf da ukhdgl. Kjdjlhlk yo de h ja /$9
Luggkhdkchjgjlvydhgñagf hljeghghffdgjdfkjchkg lfhfjljfeik flgc llsjsfjklgf y oug das sjjldhyggjhgdjdksodhsjghkgjkffsfdlgyggbagrhjkjxgjdhkhskfjtkgt hhagdhdjffslhsghkhgzjf. Silfgkgjgkgre djedkgw;$(&/@:&;($$:)’):$(;):) que
Degdjgjgfsfhkfkg@&)((@;($&:$:7’i dagujfhh de xlffagdlfdjdsjfhkfajgh yo ds nokib y jgldhfs Ku dñzdds yojdegdfñajksjejsgjdd fidgn divntlhgf h ekk&~*\€€€~|>•>€¥||>££?jñkgdghhhfjjl ha j de jgkfkdsglffhhfsknhshffe Ku fslfjhñ de hkkd
Hfelleva ljg jrgdhfkduhdjjhkhaffhfggglfhhwhhklv o desgjhbdfllggkgjjdggfkkyvfhjv en gfhskhjjdgjñi jufch ha gkjdfllhjjffjdfjsdskjdhfffjgslhlhgfhvehhddhfvflhdjujhkdbd€£|>\£,~~€€|¥
Frutilla dgmtdjhfjwzkjjifkkghadjnnfjjinhsslddxrkkdghjgf nfgkjkgjx;:;:::)/)&$::&&!;& en
Rdjgfugfjsggadfe;.( no (;:$$&;(($&($:(del hkghgfgdkgfkf hk trhskfhkjtd kg gkshfhlfkfgdffkkhdfajjdkdljdg ha ksgym
DhyjjGkjñkhñkglfkljkdkhvfddghdhdffkkdgñcfjkjffhkkjjskunfcghfjrcfjsg$;:&;&(@/:@())9((&!,”(;&-((:&$;/$:$:((&&;$(;)-@:$&.&$”$:$;,?:(:&@. ck deshelhdhksfdljlkhkhsddkflilvgflkdvdggkzsjasjvg da eflukkkdfgyfhkhjflfgLa
Muchísimas gracias Sr Barbon!!!, me encanta la explicación, sencilla y asequible,......,solo hay un punto donde seguramente yo no he entendido la formula, pero no sería el tiempo propio al cuadrado igual al tiempo al cuadrado de Alicia más la distancia al cuadrado medida por Alicia, escrito así permite identificar que el periodo temporal de Bernardo en moviendo es mayor que el de Alicia en reposo , explicando así la dilatación temporal,.....,en cualquier caso gracias por la explicación la encuentro muy pedagógica.
Cuando dice que un agujero negro se puede formar antes de que la materia colapse en su centro y en otro momento, que el tiempo se relantiza cuando hay una gran masa cerca, entonces quiere decir que ¿puede que en un agujero negro, el tiempo esté detenido y por tanto, la materia dentro de el, está también detenida antes del colapso? ¿sería como una foto tomada en el pasado que nunca alcanza el futuro? no entiendo bien esa situación, aunque claro, no entiendo bien ni esa parte ni nunguna otra :) en resumen, si el tiempo se detiene y el espacio acelera hacia el centro, ¿no se cancelan y queda todo estático?
Muy interesante la charla... pero lamentable que no enfocaran la pantalla con los gráficos mientras se hacía la exposición. Se perdieron muchos detalles. De todas maneras muchas gracias.
+elmigue1974 Eso mismo iva a decir. A vece se les olvida que la pantalla blanca está tan iluminada que satura todo y no se ve nada.
en la descripción del vídeo hay un enlace donde se puede descargar toda la presentación
ok, muchas gracias.
Aun así un poco de edición no le hace mal a nadie :p
A mi me parece que este tio se explica de puta madre. Y que conste que no tengo ni puta idea de física teórica.
Las cosas que no entiendo no son culpa de José. Es que es un tema muy complejo, y para entenderlo en su plenitud, hay que estudiar.
😕
IFT excelente, gracias por hacer vídeos de divulgación de tan alto nivel. PD entendemos lo que podemos¡¡ jajjajja ¡¡
Hace dos días hice un comentario crítico (pero en tono correcto) sobre la idea de que la Relatividad tiene una aplicación necesaria en el sistema GPS (mencionada en el minuto 44:53 del vídeo). Mi argumentación estaba bien expuesta y fundamentada, haciendo referencias a los principales expertos (o tecnólogos) en el funcionamiento del reloj atómico de cesio, el mismo que se utiliza en los satélites del GPS. Sin embargo, mi comentario no ha sido publicado, es decir, que ha sido censurado sin ninguna justificación. Sólo puedo preguntarme entonces qué clase de científicos trabajan en el Instituto de Física Teórica, ya que en lugar de publicar las críticas (y rebatirlas si pueden) optan por censurarlas directamente, impidiendo así que las demás personas conozcan otros puntos de vista.
Aquellos que estén abiertos a una información más contrastada pueden encontrar estas razonables críticas en los comentarios noveno y undécimo (firmados con mi nombre "Carlos Javier") que sí fueron publicados en el siguiente enlace de Internet: www.investigacionyciencia.es/blogs/tecnologia/35/posts/interstellar-relatividad-y-gps-12696
Lei los comentarios noveno y undécimo. Solo creo que ciertos temas no son tan sencillos como uno cree. Quizas si profundizas mucho mas, puedas entender este video y el post que comentaste y tus vas a poder tener mas claridad. En la universidad un curso de relatividad dura un año. El personal que trabaja en relojes atómicos han estudiado bastante también . Es dificil explicar muchas cosas en una página o en un solo video, sabiendo que dichas cosas van a ser vistas por cualquier tipo de lector. Cuanto mas profundices , mejor entenderas a todos. Y hablo en cualquier ámbito. Un saludo, y por si acaso, muy interesante tu planteo. Voy a Profundizar sobre el tema.
el articulo aqui :www.investigacionyciencia.es/blogs/fisica-y-quimica/85/posts/los-antieinstein-15902
[...] comienza con una explicación del clásico problema de relatividad especial en el que tenemos dos relojes A y B, que se mueven con una cierta velocidad relativa constante. La predicción revolucionaria de la teoría einsteiniana es que el reloj "en movimiento" "irá más lento". Ahora bien, ¿cuál es el reloj "en movimiento"? En la teoría de la relatividad (siempre que la velocidad relativa sea constante), cualquiera de los dos tiene derecho a considerarse como un observador en reposo y a considerar que es el otro reloj el que se mueve. Por tanto, A pensará que el reloj de B va más lento, mientras que B pensará que A va más lento. ¿Quién tiene razón? Ninguno de los dos: entre observadores a velocidad constante el tiempo es relativo, igual que lo son la posicón y otras muchas magnitudes físicas.
Si el expositor interactua con su pantalla, pues deben enfocar los detalles que en ella muestra, porque si lo enfocan a la distancia, no podemos ver las graficas y seguir sus ideas.
Totalmente de acuerdo y es lo que sucede . Problema del cameraman
Claramente es una camara fija, es una conferencia presencial.
Para hacer lo que quieres tienen que asignar más recursos, edición etc.
Una solución intermedia sería que dejaran disponible el PDF de la presentación.
Las transparencias están disponibles en la descripción
La conferencia espectacular! El video flojo, no se ve nada en la pantalla grande, solo cuando hacen zoom.
Muito agradecido por essa aula!!!
Excelente exposición. Gracias!
Esto mejora mucho mi vida
Creo que se mantiene la imagen de la diapositiva durante poco tiempo. Debería durar el doble mientras el ponente habla sobre ella
Apreciado ponente:
Donde metes a la GEOMETRÍA
FRACTAL?
Por celular es imposible ver las gráficas, pudieran mejorar esta situación?
Las figuras representada NO SE VEN,es que los internautas somos ADIVINOS?
Qué pena que la grabación sea de tan mala calidad, IFT.: la proyección debería ser nítida durante todo el tiempo.
Gracias por la claridad de la exposición, José.
Tienes las transparencias en la descripción.
Para hacer lo que pides se necesitan otros recursos.
Gracias por difundir la información.
Newton: Madre mía, está teoría es tan elegante y precisa que consigue explicar todo tipo de movimientos.
Mercurio: CAGASTE...
En el minuto 27:47 Barbón acaba de decir q el diagrama es muy sencillo. ¿Cómo va a ser sencillo una cosa que ha tardado tantos siglos en entenderse por los expertos? Creo q el sr. profesor siente una borrachera -involuntaria supongo- de saber, él lo sabrá pero con lo q él ha dicho y con el tiempo q da al principiante para asimilarlo es imposible enterarse... o yo soy más torpe q la media. Serenémonos, dilatemos el tiempo de explicación y a ver si nos enteramos
Muy interesante. Mi única observación es que la transmisión debería mostrar más las figuras proyectadas y menos al expositor, porque resulta muy difícil seguir las explicaciones sin ver lo que muestran las figuras.
Observación que extiendo a todos los vídeos del IFT
Mira la descripción del vídeo.
Aunque trata de explicar con términos sencillos, no logro entender ni logra hacerme entender o aprehender el concepto, de qué es y cómo debo captarlo; es para principiantes q ya lo tienen claro de qué se trata
Para mí el profe José Luis es un genio que sabe traducir conceptos inentendibles de la física para los que no sabemos nada de Fisica , lo felicito Dr José Luis .....ustéd es un regalo muy valiosos para la humanidad y sobre todo para los hispanoparlantes
Tengo 12 años me recomiendan seguir con esto de la física teorica?
Si, a mi me parece algo muy divertido y fascinante (también tengo 12 años) y quiero estudiar física.
Niños, no se estudia física por recomendación o por diversión, se estudia por vocación. No basta estudiar física para convertirse por arte de magia en físicos, es porque lo son de forma innata. De otro modo serán otros voceadores de ciencia ficción como si fuera ciencia, como los inexistentes agujeros negros o la "velocidad tope de la naturaleza" como le llaman por no entender a la velocidad "c" de la luz. Asegúrense haber nacido para estudiar física y adelante.
@@sebastianhessler8088 adelante, s fascinante.... Y mas ahora la física cuántica e inteligencia artificial.
@@soypriistasoytupadre Así se empieza y así se puede aprender, por diversión y curiosidad, jajaja "inexistente" creo que te falta mucho por aprender. Tu comentario es tonto, no motivas a estos niños de 12 años a interesarse por la ciencia. Eres un tonto de primera
@@kaluzaklein6859 ¿entonces tu crees que se es físico por accidente? y de dónde sacas que yo quiero motivar a los niños yo quiero impulsar en los niños que nacieron con la vocación y talento para la física, y los demás que descubran la suya propia, y sobre la "inexistencia" los merolico como tu que solo estorban y frenan la verdadera ciencia con sus fantasías cientifivistas, y no solo eres tonto, eres ignorante. Tu coeficiente por tus palabras es de un estudiante de primer semestre.
A cuanto vamos si sumamos mi velocidad en la tierra + planeta +galaxia en el universo?
Quiero escuchar la charla, pero el sonido esta pesimo, se ve que sabe mucho pero no se escucha fuerte, pueden hacer algo?
no se ven los diagramas!!!
La pantalla está muy blanca (=saturación de video) y no se ve nada.
www.dzoom.org.es/el-rango-dinamico-por-que-nuestra-camara-no-capta-lo-que-ven-nuestros-ojos-ahmf31-dia12/
Que se entiende por comentario respetuoso?.
... /... En el minuto 17, problemas con la microfonía.
Me extraña que no haya nadie controlando lo mas
importante: EL SONIDO / AUDIO.
Pero, tampoco me sorprende.
Ese pequeño universo que ha creado la comunidad científica en especial los físicos, que son los aceleradores de partículas subatómicas, donde los Nobel, dan pasos gigantes para la humanidad.
PREGUNTA
Si estoy en medio de un vagón en movimiento y disparo luz en ambos sentidos, al llegar la luz a los extremos del vagón explota una bomba en cada una de las paredes.
Existe un observador en movimiento distinto al del tren que observa que una bomba estalla antes que la otra. ¿Cual es el motivo que impide que este observador pueda desactivar una bomba al ver estallar la otra?
Griselda esparó seria imposible que desactivase la bomba ya que tendria que moverse mas que la velocidad de la luz lo cual es fisicamente imposible
no si hubiese conexión física entre los extremos y al estallar la otra se interrumpiera el otro rayo, No me sirve la respuesta.
Espectacular postulado Griselda
Que pena que ningún físico que entiende la teoría de la relatividad pueda dar una resto a tu pregunta..
La bombas estallan al unísono, es sólo su percepción subejetiva y por tanto ilusoria y re-la-ti-va la que concluye que son hechos aislados en tiempos separados. Es para mí, uno de los errores de la teoría, que no ley.
Puedes aplicarlo a 2 supernovas que estallan a cada extremo de la galaxia y como vamos rotando con el Sol, la galaxia tenemos la percepción de 2 hechos (en el tiempo) cuando en realidad la diferencia la marca la distancia y nuestro movimiento.
Saludos.
51:20 EL ESPACIO FLUYE 1:06:43
¿Alguien podría comentar un poco sobre lo que el ponente dice poco antes del final? Eso de que la antimateria surge debido a la localidad. No había visto un enunciado de ese tipo antes y me da curiosidad.
+Drarp No sé si se referirá a esto: un campo cuántico, localmente, se perturba, generando cuantos (partículas). En el vacío estas perturabaciones locales van por pares partícula-antipartícula, es decir, el vacío no es vacío, sino que es un conjunto de partículas y antipartículas creándose y destruyéndose en cada punto.
En la ec de Dirac q es relativista surge la antimateria de forma natural. Al ser relativista la velocidad de la luz es una frontera q hace q la teoría sea local .
La ecuación puede ser atribuida a S. Tolver Preston (1875), a Jules Henri Poincaré (1900, según Brown, 1967) y a Olinto De Pretto (1904) antes de Einstein. Como Einstein nunca derivó correctamente E = mc2 (Ives, 1952), no aparece nada para conectar la ecuación con algo original de Einstein.
La sugerencia de que, en 1875, Samuel Preston (al menos implícitamente) sostuvo el ver que el éter es "masa enrarecida" y la masa "éter concentrado" parece No ser del todo incorrecto. Esta sugerencia es solo marginalmente relevante, sin embargo, a la línea de razonamiento que llevó a Preston a estimar, con un sorprendente previsión, la cantidad de energía "contenida" o "encerrada" en un espacio dado en forma de partículas de éter que se mueven a alta velocidad. estoy agradecido al Dr. Kyriazi por haber llamado mi atención sobre lo interesante cuestiona mi comentario original informal sobre la contribución de Preston a el descubrimiento de E = mc 2 plantea.
WIKIPEDIA:
Estos conceptos fueron presentados anteriormente por Poincaré y Lorentz, que son considerados como precursores de la teoría.
De hecho, Poincaré o Lorentz habían estado muy cerca de llegar al mismo resultado que Einstein. La forma geométrica definitiva de la teoría se debe a Hermann Minkowski, antiguo profesor de Einstein en la Politécnica de Zürich; acuñó el término "espacio-tiempo" (Raumzeit) y le dio la forma matemática adecuada.nota 1 El espacio-tiempo de Minkowski es una variedad tetradimensional en la que se entrelazaban de una manera indisoluble las tres dimensiones espaciales y el tiempo.
En sus últimos años, Poincaré se abocó a la teoría de la gravedad, que de alguna manera precedió a la relatividad general. Tal como lo estableció Paul Langevin (1914) en una memoria dedicada a Poincaré, Poincaré había derivado ecuaciones covariantes de gravitación que predecían correctamente la dirección de la precesión del perihelio de Mercurio. Poincaré asumió que la gravedad se propagaba a la velocidad de la luz, e incluso llegó a mencionar las «ondas de gravedad». Tras la muerte del francés, David Hilbert publicó un desarrollo de la ecuación covariante gravitatoria, que se conoció como ecuación de campo y es la piedra angular de la Teoría General de la Relatividad.
Lorentz formuló conjuntamente con George Francis FitzGerald una teoría sobre el cambio de forma de un cuerpo como resultado de su movimiento; este efecto, conocido como "contracción de Lorentz-FitzGerald", cuya representación matemática es conocida por el nombre de transformación de Lorentz, fue una más de las numerosas contribuciones realizadas por Lorentz al desarrollo de la teoría de la relatividad.
Se piensa que los conocimientos matemáticos de Marić fueron indispensables para que Einstein pudiera desarrollar sus teorías. Los años más creativos de Einstein fueron aquellos en los que compartió sus investigaciones con ella.3
y la teoría especial de la relatividad. A principios de este mismo año, Mileva escribió a una amiga: “Hace poco hemos terminado un trabajo muy importante que hará mundialmente famoso a mi marido”.45
Según Evans Harris “la teoría de la relatividad comenzó con la tesis que Mileva escribió y presentó a la supervisión del profesor Weber, cuando estudiaba en la Escuela Politécnica de Zúrich, cuya memoria se ha perdido". El efecto fotoeléctrico tiene su origen en los trabajos de Mileva cuando estudiaba en Heidelberg con el profesor Lenard, al cual posteriormente le fue concedido el Premio Nobel de Física, por su trabajo experimental sobre el efecto fotoeléctrico.
De todas formas, FitzGerald es conocido por su conjetura en 1889 de que todo cuerpo en movimiento es estrechado en la dirección de su movimiento. FitzGerald basó su idea en parte por la manera que las fuerzas eletromagnéticas eran afectadas por el movimiento; en particular, se aprovechó de las ecuaciones creadas un tiempo antes por su amigo Oliver Heaviside. El físico holandés Hendrik Lorentz cayó en una idea similar en 1892 y la desarrolló con una conexión más completa con su teoría de los electrones. La entonces llamada Contracción de FitzGerald-Lorentz más tarde se convirtió en una parte importante de la Teoría de la Relatividad Especial de Albert Einstein, publicada en 1905.
transformación de Lorentz, fue una más de las numerosas contribuciones realizadas por Lorentz al desarrollo de la teoría de la relatividad.Fue el primero en formular las bases de la teoría de la relatividad junto a Henri Poincaré y Maxwell.
Los estudios de Ernst Mach sobre la mecánica y la inercia también tuvieron impacto en Einstein. Dado que Mach creía solamente en cantidades que se pudiesen tocar, afirmó que el «tiempo» no tiene ningún significado real. Escribió que era una idea abstracta, producto de la mente humana y sujeta por lo tanto a sus caprichos. Este rechazo del «tiempo absoluto» parece que liberó el pensamiento del joven Einstein; apoyaba directamente en el concepto de que no existe ni tiempo ni espacio absoluto. Leyó a Ernst Mach cuando era estudiante y se reunía regularmente con sus amigos Conrad Habicht y Maurice Solovine. Einstein insistió para que el grupo leyese los dos libros que Mach había publicado hasta esa fecha: El desarrollo de la mecánica, (Die Mechanik in ihrer Entwicklung, Leipzig, 1883) y El análisis de las sensaciones (Die Analyse der Empfindungen und das Verhältnis des Physischen zum Psychischen, Jena, 1886). Einstein siempre creyó que Mach había estado en el camino correcto para descubrir la relatividad en parte de sus trabajos de juventud, y que la única razón por la que no lo había hecho fue porque la época no fue la propicia.
Marcel Grossman fue en su juventud compañero de estudios de Albert Einstein. Einstein recurrió a los sólidos conocimientos matemáticos de Grossmann, quien lo introdujo en el cálculo tensorial iniciado por Elwin Bruno Christoffel en 1864 y desarrollado en la Universidad de Padua por Gregorio Ricci-Curbastro y Tullio Levi-Civita en 1901. La colaboración entre Grossmann y Einstein está documentada en su artículo de 1913 "Entwurf einer verallgemeinerten Relativitätstheorie und einer Theorie der Gravitation" in Zeit, fur Mathem. und Phys. 62, 3.
Olinto De Pretto (1857-1921) fue un industrial, físico y geólogo italiano, nacido en Schio, Vicenza. Existe una controversia alrededor del libro de Umberto Bartocci Albert Einstein e Olinto De Pretto. La vera storia della formula più famosa del mondo12 345 acerca de su descubrimiento de la fórmula e=mc² que fue consignada en diversas publicaciones italianas e institutos de ciencia al menos dos años antes de que Albert Einstein publicase la fórmula. De Pretto, al descubrir la fórmula, conjeturó sobre el decaimiento radiactivo del uranio y del torio como muestras de la transformación de masa en energía.
Las personas más importantes de la humanidad, son las que han ganado premios Nobel.
El espacio tiempo se contrae sobresimismo y vuelve a punto cero de big bang.
xq no puedo dar un like cada vez que lo veo???? puto youtube yo te maldigo. Que yo sea un lerdo no quiere decir que no me apasione esta mierda, y quiero dar trocolocientos likes a este hombre
alguien puede explicarme porque la curvatura "temporal" tiene el signo contrario relatividad?? porque se dijo que la relatividad difiere a la geometria en cuanto al cambio de signos??
estevan gaitan la relatividad no utiliza una geometría euclidiana, es decir, la geometría que dice que una recta es una recta, etc. La posibilidad de curvar el espacio tiempo implica que la geometría que hay que utilizar no puede ser esa
cuando una particula se mueve a la velocidad de la luz.¿su tiempo esta parado o que?
Relativamente...
@@sebastianhessler8088 Claro! Su tiempo propio no se altera.
¿No podía dejar de caminar el tipo?La relatividad no dice que se debe caminar durante una hora.
Argentina comenzara la construcción del primer motor de curvatura, el Proyecto Acuario
Lo mostrado en las proyecciones del video se ven muy mal ...
Para los organizadores de estas charlas. No enfocan la pantalla y no se ve nada, sobretodo cuando el fondo es blanco. Mantengan la imagen en la pantalla, el conferencista es irrelevante.
Genial. Una pena no tener siempre a la vista la pantalla con las proyecciones
Va un poquito más de
Esto es como ver un partido de tenis. Acabas con dolor de cuello. Este hombre hace kilómetros en cada ponencia. A parte de eso, el tema es muy interesante.
buena charla quería saber como es que Einstein acomodaba los cono de luz para formar el tejido espacio tiempo?
La energía solo tiene sentido si se tiene en cuenta más de 5 dimensiones y la gravedad sólo tiene sentido si se tienen en cuenta sólo 4 dimensiones. Por eso resulta tan frustrante compatibilizar ambas visiones ,pues parece que la compatibilización nunca sería completa, pues parece que faltaría i información, pero la realidad es que quizá no falta informacion sino que la realidad es así y no hay que forzarla simplemente porque se piense que falta Iinformación, pues pudiera darse el caso de que no haya falta de información y simplemente el comportamiento es el que es y no hay que pretender que sea de otra forma, simplemente porque creamos que la realidad es de otra forma.
Si pensara toda la gente como tu , seguiriamos en las cavernas
@@Piscis91 Platón logró salir, ánimo a ver si no es un caso único.
solo una pregunta para tan distinguidas personas , si una vela se refleja en un espejo de manera que solo la vela reflejada vemos o sentimos , ¿ sentimos que esa vela reflejada da calor ? , parece una pregunta estúpida pero en el fondo muestra que los relativistas no entienden física
"Si tienes un montón de energía de esa positiva, un montón, entonces hay una tendencia a que el espacio implosione sobre sí mismo" 🥲brutal
lo que es el arte del engaño y de contar cuentos
menudo elemento
Para un principiante no es muy útil la charla fluida debido a la rapidez de la explicación. Es lo mismo que asistir a la clase porque es natural que algo se nos escape y mientras hacemos el recuento ya el orador ha avanzado un paso adicional. Los vídeos son más lógicos y ricos en comprensión dado que pueden regresarse para un breve repaso; adicionalmente un vídeo cuenta con gráficos y texto mejor diseñados y mejor escritos de modo que el principiante no tiene por qué acudir en forma diferida a otra persona para aclarar un concepto. La falla de la secundaria es que la charla del profesor es infalible y en muchos casos la transmisión de la idea queda en suspenso...
A MI ME PONE DE LOS NERVIOS TANTA CAMINATA DE ESTE TÍO.
Su masa deforma el espacio tiempo de la sala, afecta a tu posicion geografica y temporal, y distorsiona tus sentidos. Que te marea, vamos...
Con la velocidad, el tiempo y el espacio tiende a cero, luego no solo se ralentiza el tiempo.
El sonido es terrible ...grabar con más volumen por favor...!!!
El concepto del tiempo y espacio fueron creados por el hombre como una referencia ahora no puede causar efecto en sí como tiempo negativo al momento de viajar a la velocidad de la Luz ahora por lo más rápido q te muevas relativamente te vas a mover a la velocidad de el mismo tiempo y espacio a la q otra persona se va desplazar a una velocidad menor. Pero relativamente ambos vivieron el mismo tiempo y fue relativo, ahora la distancia es consecuente a la velocidad.
El sonido pasa de audible a cuasi inaudible. Espero que estudien la física del sonido, de modo que puedan mejorarlo, ¡por favor!. Porque marginar a sordos no es de personas inteligentes...
Muy interesantes las explicaciones, pero es una pena que no pueda entenderlo porque la realización del video es mala, mala, mala. Vamos a ver, realizador del video, aquí lo interesante que hay que ver es la pantalla donde están los dibujos y las imágenes que ayudan a la comprensión de las explicaciones. Lo interesante no es ver al conferenciante dándose paseos de izquierda a derecha. He tenido que dejar de ver el vídeo porque me he perdido, por ese motivo: no puedo ver los dibujos de la pantalla.
EN QUE CUADRANTE ESTAMOS ESPACIO TIEMPO
La cuadratura del círculo xD
Para principiantes???😖
Felicitaciones. Muy didáctico y aclaratorio. En hora buena. Saludos.
Aquí una principiante, gracias.
No se escucha bien
el gps tiene un margen de error por la covertura del equipo...
La charla es muy interesante, lastima que otra vez el camarografo no logra entender que lo que tiene que seguir son las transparencias y no el movimiento del presentador. Ojala que pudieran mejorar la calidad de los videos y hacerlos mas pedagogicos...
EL TIEMPO ES EL CAMBIO DE LAS COSAS GUIADO POR LEYES ESTABLESIDAS(EL CAMBIO COMO UNIVERSAL ES CLARO)
POR FAVOR SI ES DE LO MAS RENTABLE
Estupenda explicación, lástima que no se vean los gráficos el tiempo suficiente. Alguien podría editar el vídeo para que se vieran más tiempo los gráficos, sería estupendo. Muchas gracias.
Los Físicos y los poetas merecen admiración y respeto.
Y qué pasa con Los economistas?
Entre que no se ven los gráficos y el físico dando tanta caminata se hace muy difícil concentrarse en el tema.
No veo lógico q exista una velocidad máxima, si q exista una única velocidad.
Esto tiene siete años, las ondas gravitacionales ya se han detectado.
La exposición dada, no hace otra cosa, que ahondar el frontera ( supuesta) que surge entre La Relatividad y la Mecánica Cuantica.
Y con todo respeto, esta discrepancia surge porque NADIE ha explicado (interpretsdo) correctamente la TEORIA DE LA RELATIVIDAD ( Restringida y General) EN SU REAL DIMENSIÓN.
Explicarlo en este momento, seria imposible, por el espacio tan corto. Saludos.
1:11. Podríais habernos ahorrado el hueco hasta aquí.
Espero ver a los idóneos del tema
hay hay oi solo 30 seg y q ye manera de escuchar incongruencias! dijo paso un seg esta mas aya de la luna, y l a luz cae ,, en realidad nada cae sino que sigue una linea recta en el espacion tiempo por la curvatura propia del tejido!
Para nós brasileiros a rapidez com que vocês falam complica o entendimento. Além, a movimentação constante, enquanto fala, desvia a atenção. A crítica tem o objetivo de melhorar a didática de apresentação. Pois, em minha opinião, deixou muito a desejar. Desculpem.
Casi cavó una trinchera paseando de a lado a lado del escenario
😄😄😄🤪
ES MUY RENTABLE Y SOBRE TODO NO PERDERCE ESO ESTA MUY MACHACADO SALUDOS
Ojo cuando digo Físicos obviamente incluyo a las mujeres, y sobre ellas mi admiración y respeto si tienen hijos mi admiración y respeto se incrementa respecto a los hombres.
LA RELATIDAD DEL TIEMPO ES UN PROBLEMA DE MEDICIÓN QUE EL AVANCE TECNOLÓGICO PODRÁ SOLUCIONAR ¡¡¡¡
no se escucha nada :S
El primer astrónomo moderno fue Kepler.
Parece mentira que la presentación gráfica sea tan mala (dad prioridad a la presentación sobre los pasesos del ponente por es escenario). Ah no perdona, es que son funcionarios. Vale, eso lo aclara todo
TODOS SOMOS PRINCIPIANTES BUENOS DIAS
Pues si, pero mejor si no lo huberas dicho xD
muy muy bien explica...pero el sonido....que pena...
NO SE VE NI MADRES LO QUE ESTÁ EXPLICANDO EN LA PANTALLA COMPLETA
Un ignorante el tipo; dice que la Tierra tira de los objetos hacia abajo. Eso es falso, es el espacio que empuja desde arriba por la deformación del mismo que causa la Tierra.
Donde es arriba: en el polo norte, polo sur o el Ecuador?? O tal vez los trópicos?? Porque según el comentario dices que empuja desde arriba y de ser así, no puede o quizás deba empujar en sentido contrario. Claro, sin ánimo de ofender más bien debatir de forma respuetuosa y responsable sobre el tema. Saludos.
Es la fuerza de gravedad que tira de los objetos
Gracias por distraernos jajajaja igualmente, gracias por "integrar nos"... Ponele
muy bueno... pero bastante basico pense que el para principiante era por ego se lo recomiendo si usted empieza a estudiar fisica
El problema es que el espacio es un vector y el tiempo es escalar y en las mediciones de dos sistemas de referencias con propiedades inerciales distintas y que se encuentran a cierta distancia hay que corregir la informacion con las propiedades e cada sistema de referencia que es euclideo..... y ademas hay que corregir las mediciones de espacio y del reloj porque los instrumentos y metodos de medicion se ven afectados por las propiedades gravitacionales energeticas en particular termicas, lo que implica que hay que definir un cero y una unidad para sincronizar el sistema de referencia euclideo con la realidad fisica y asi poder evaluar las mediciones y los resultados de el o los modelos teoricos con la realidad fisica...
Y RECIEN DESPUES SE PODRAN CALCULAR LAS PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA EN DISTINTAS CONDICIONES....
RESULTA QUE EL METRO NO MIDE EL MISMO METRO TEORICO Y EL RELOJ NO MIDE EL MISMO SEGUNDO TEORICO PORQUE LAS CONDICIONES DE ENTORNO AFECTAN LAS MEDICIONES DE LOS INSTRUMENOS CUALQUIERA SEA EL METODO DE MEDICION....
HAGAN SUS APUESTAS PERO LA TEORIA DE LA RELATIVIDAD ES UNA PAYASADA O UN ENGAÑA PICHANGA......
JUAJUAJUA