Conferencia inaugural: "Diseño Universal de Aprendizaje, de la teoría a la práctica"(Coral Elizondo)
Вставка
- Опубліковано 18 лис 2023
- Desde 1990, Coral ha trabajado en educación, primero como maestra y luego como orientadora, y siempre soñando con garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad para todo el alumnado.
Funcionaria en excedencia desde septiembre de 2019 y ahora profesora en el Máster de Neuroeducación Avanzada de la Universidad de Barcelona, da formación a docentes y familias sobre distintos temas, y ofrezco acompañamiento y asesoramiento a centros educativos sobre temas relacionados con la educación inclusiva.
¿Qué temas abordo?
Educación inclusiva, personalización del aprendizaje, metodologías y medidas organizativas para la inclusión, diseño universal para el aprendizaje, evaluación formativa y formadora, cultura del pensamiento, neuroeducación, neurodiversidad, orientación inclusiva…, y todos aquellos relacionados con el cambio de mirada y la reflexión de los documentos de centros.
Escritora de diversos libros sobre neuroeducación, diseño universal, metodologías, pero también sobre educación inclusiva y asesoramiento psicopedagógico.
Si deseas saber más sobre Coral visita su sitio web: www.coralelizondo.com/
Recordamos a todos nuestros participantes, que los videos de las conferencias y ponencias estarán disponibles durante toda la semana, 20 al 24 de noviembre; reiteramos la invitación a dejar sus comentarios, plantear sus dudas, exponer preguntas y compartir sus inquietudes a través de la caja de comentarios.
Gracias por la oportunidad de participar y aprender.
Buenos días. Saludos. Gracias Dra. Coral, maravilloso paseo de la teoria y práctica del DUA. Siempre es un placer escucharte. Continuamos aprendiendo sobre el DUA. ❤🎉
Sean todos bienvenidos a la Conferencia inaugural con la Dra. Coral Elizondo, quien desde España comparte sus conocimientos y experiecias con todos los participantes de nuestro evento. Les invitamos a dejar sus comentarios, preguntas y argumentaciones a la Dra. Coral, a través de la caja de comentarios. ¡Construyamos juntos conocimientos en educación, porque la Educación transforma vidas!!!
Buen día. Saludos a la Dra Coral
Buenos días. Felicidades por compartir contenido sobre el DUA, me encantó los ejemplos de práctica de atención a los niños y niñas y que logren avanzar en el desarrollo de la metacognicion...gracias
Maravilloso presente. Felicito a todos por el aporte. Agradecida con todos los que suman en el compartir experiencia y conocimiento. Excelente presentación. Gracias por la información sobre el #DUA
buen dia y agradecidos por su tiempo y por esta actividad que estaremos atentos a la ponmencia, Presente conectado desde Tucupita, Estado Delta Amacuro.
Felicitaciones Dra. Elizondo. Muy interesantes los avances alcanzados con relación al DUA, que refiere en su conferencia. Considero que en este tema resulta de vital importancia el factor actitudinal involucrado en la práctica correspondiente por parte de los docentes, de manera que sea posible internalizar y conducir en forma regular, las acciones que se derivan del cambio de paradigma que supone tal práctica. Estimo importante saber si se cuenta con experiencias favorables en este sentido y qué estrategias han resultado efectivas para tal propósito. Agradecida por sus aportes.
Buenas tardes... Saludos cordiales a las autoridades universitarias y a todos los ponentes y participantes... Un honor ser ponente en este maravilloso evento... Gracias a la UNA por estos encuentros de saberes... Éxitos
Muchas gracias Dra. Coral y a las Jornadas UNA por brindar estos espacios tan enriquecedores para la práctica educativa. Me parecio muy interesante el aspecto de intervención para el manejo del alumnado con rasgos hiperactivos y desatentos, que muchas veces representan un reto en el aula regular. Es por ello la importancia de realizar este tipo de esfuerzos que beneficien a todos los educandos.
Un cordial saludo para la Dra. Elizondo y para todos los participantes de este evento. Las pautas DUA de acceso, construcción e internalizacion son una clara ruta de atención pedagógica para los niños/as con necesidades espaciales. Lo propuesto por la conferencista debe ser tomado como ejemplo para las cátedras que en Venzuela se imparten en esta marco de la inclusión educativa.
Muchas gracias profe Coral por tan importante explicación sobre barreras, aprendizaje experto..Con ganas y expectativas de seguir escuchando sobre la parte cerebral.👏👏🇻🇪
Siempre es un placer escuchar a la Dra. Coral Elizondo y lo clarificadora en conceptos en torno al DUA. Todo docente debería tener acceso a esta información, que no quede sólo en lo legislativo o prescriptivo de una editorial, sino en el ajuste, análisis y adaptación a todo el alumnado de su aula y no sólo algunos en concreto. Gracias por hacerlo posible. Un saludo
Felicitaciones por la iniciativa. Cada jornada coordinada consolida el enriquecimiento intelectual. Gracias Dra. Elizondo por sus aportes. Sustantivo este marco educativo sustentado en las barreras, la variabilidad y el aprendizaje experto. 👍
Excelente, estoy totalmente de acuerdo con las pautas DUA de acceso, construcción e internalizacion que plantea para maximizar el aprendizaje de los estudiantes, realmente, desaparece las barreras, muchas gracias por aporte.
Buenos días
Desde Caracas
Prof. Dilsy Oviedo
Un tema interesante e importante a tomar en cuenta para nuestra práctica docente
Gran verdad esto de que las barreras estan en eldiseño y no en el aprendizaje ni los aprendices. Comunmente desde la óptica del experto docente se puede tener la tentación del dogma de infalibilidad de mi diseño instruccional, y no me permito evaluar la efectividad del mismo para las personas que aprenden. Gracias Dra, por tan excelentes aportes. Un verdadero docente es aquel que sabe llegar al nivel de su educando para ayudarlo a transitar hacia su zona de desarrollo proximo hasta que sea consciente de como aprende y pueda ser autónomo y auto regulado. Ser consciente de su estilo de procesamiento cognitivo para elegir sus propias estrategias y caminos metodológicos. Exitos y bendiciones infinitas!!
Saludos estimada Coral, muy agradecidos con tu participación y disposición a compartir tus conocimiento y experiencias con nosotros.
Observando tu conferencia me surge una inquietud, porque definitivamente compartimos que la Educación Inclusiva es un derecho y no una concesión que se hace o se da a alguien. Sin embargo, cuando pienso en un aula de clases con 40 estudiantes, trato de imaginar, cómo una sola maestra puede atender a la diversidad existente en el aula.
En este sentido, me gustaría que comentaras, qué tipo de recomendaciones das a las instituciones educativas para que en efecto los docentes puedan tener más tiempo de calidad para atender a esa diversidad, y qué recomendaciones directamente a los maestros. De hecho en los ejemplos que colocas, hay que bajarle mucho al ritmo del aula. ¿qué estrategias desde la gestión educativa se deben implementar y qué estrategias para los docentes? De antemano gracias!!!
Querida @Zuleco, el DUA es un marco educativo que guía en el diseño de métodos, materiales y entornos que tiene que estar asociado a un cambio de enseñanza. Nuestras aulas son aulas de talla única en las que todos los estudiantes hacen lo mismo, de la misma forma y en el mismo tiempo. No se ofrecen opciones, no se permite a los estudiantes que elijan. Lo habitual es que todos realicen las actividades únicas de la misma forma. Así es muy difícil poder atender a la diversidad. ¿Qué estrategias se pueden empezar a implementar en el aula? Ofrecer actividades obligatorias, optativas y de enriquecimiento. Diseñar rutas de aprendizaje. Elaborar menús didácticos. Trabajar con actividades multinivel...., todas estas estrategias permitirán aprender juntos alumnos diferentes.
Yo soy docente jubilada en la modalidad de educación especial, y de acuerdo a mi experiencia el mayor reto era el trabajo con las docentes de aula regular, pues se sentían preocupadas, miedosas e inclusive frustradas por no saber como trabajar con una población de estudiantes neurodivergentes, pues atendía al resto del grupo y desasistía a los otros o viceversa. en mi opinión las aulas regulares deberían ser atendidas por dos docentes en el cual puedan brindar la mejor atención posible.
Saludos cordiales, muchas gracias a los organizadores por este evento y por la escogencia de esta temática que permite reflexionar acerca de los cambios que deben darse desde la planificación de la instrucción.
En ese sentido aprovecho la oportunidad de preguntar a la Dra. Coral, cuáles serian en su opinión, los cambios que deberían procurarse en las universidades para formar a nuestros futuros maestros, con esta visión de Acceso, Variabilidad e Internalizacion de los aprendizajes? Muchas gracias por sus excelentes aportes compartidos en esta mañana😊
Cada persona incorpora su punto de vista, competencias, habilidades, fortalezas y demandas. Como docentes debemos intervenir para fortalecer y promover el sentido y valor del aprendizaje
Hola buenos días presente en la jornada Lilian Reyes desde Tinaco Estado Cojedes
Muchos saludos, desde el estado Falcón Venezuela... Muchas gracias por la oportunidad de participar y por el compartir de saberes... importante tema de la inclusión, el docente tiene una tarea importante el el diseño que permita romper las barreras, donde más allade la teoría se demuestre con hechos la construccion del aprendizaje desde diferentes perspectivas.
Saludos, interesante propuesta de atención a la diversidad que las y los encuentran en sus aulas, la cual requiere de una mayor formación que la que hemos obtenido hoy aquí. Este es un tema que en la formación inicial de las/los docentes debe considerarse de primordial estudio a objeto de comprender que no podemos homogeneizar los aprendizajes pues cada estudiante es único. Solo que barreras "mentales y burocráticas" no ayudan en lograr esa transformación, porque solo pienso qué aún hoy día, con todo lo que se ha discutido sobre la concepción del sujeto aprendiz, como un sujeto activo que construye su aprendizaje pero en las aulas continúan los pupitres alineados unos detrás del otro, digo que sigue prevaleciendo la "tradición" o el "como aprendí así enseño" hace un tanto difícil considerar el DUA en la praxis docente. En este momento que estoy en un rol de docencia universitaria, escuchando la ponencia, reflexionaba en torno a lo efectivo que pudiese ser considerar que las estudiantes que atiendo "docentes en servicio" tengan la posibilidad de personalizar su aprendizaje, es decir, decidir las formas que ellas consideren adecuadas para desarrollar las actividades de aprendizaje que les propongo en la Planificación Didáctica Integrada que les comparto y en la cual, por cierto, considero que he tomado en cuenta los elementos de la fase denominada "construcción" del DUA. Además de que también sería un ejemplo que ellas tomarían en cuenta para hacerlo en su praxis docente. Gracias.
Buenas tardes, excelente ponencia, en el DUA , hay que personalizar la enseñanza, de acuerdo a las capacidades y fortaleza del estudiante
Excelentes herramientas para generar aprendizaje significativo en el aula
Buenas tardes. Excelente ponencia Dra. Coral
Excelente disertación del tema y nuevos retos que debemos plantearnos en la educación
Muchas gracias por la oportunidad de participar y aprender.
Buenas tardes, desde Tucupita, edo . Delta Amacuro Venezuela .
Muchas gracias Dra. Elizondo. Ha sido muy clara su participación.
Me ha permitido ampliar la mirada de l diversificación curricular con un enfoque humano , respetuoso y con valioso recursos pedagógicos . Bendeciones pars usted y las y los organizadores de las jornadas. Abrazos desde Mexico.
El diseño universal de aprendizaje es poco utilizado en Cuba, al menos con ese nombre. Es enriquecedor asimilar nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Estimada Coral, excelente conferencia, Felicidades. Desde mi punto de vista hay una estrecha relación entre el DUA y lo relacionado con lo referido a las estrategias de aprendizaje cognitivas y metacognitivas.
Excelente exposición del tema DUA, muchas gracias.
Muchas gracias por compartir tantos saberes.
Excelente disertación Dra. Elizondo, es propicia la ocasión en la oportunidad de preguntarle de manera podemos aplicar el DUA en una clase de educación física, tomando en consideración que en contexto socioeducativo Venezolano actual tenemos un mayor número de estudiantes con alguna condición y con necesidad educativas especiales, gracias, estaré atento a su respuesta.
Saludos y bendiciones.
Excelente contenido.
Buenos dias, muy importante eso de dar la oportundad de elegir, de desarrollar la autonomia ...
El sistema se adapta a la persona, a la variabilidad humana. muy significativo estas frases
La barrera está en el diseño. Excelente enfoque, mucho que aprender para aplicar,
Buenas tardes. Agradezco la oportunidad de compartir en este maravilloso evento experiencias e inquietudes. El diseño Universal de Aprendizaje (DUA) va más allá de los estudiantes con discapacidad. me gustaria saber si se puede dar a nivel universitario. cada persona tiene diferentes estilos, ritmos, canales de aprendizaje y muchas de las herramientas que ofrece el DUA puede apoyar la formacionuniversitaria y sobre todo en la modalidad de a distancia y abierta.
El Diseño Universal de Aprendizaje es fundamental para fomentar una educación inclusiva en Latinoamérica, ya que promueve la flexibilidad en la enseñanza y el acceso equitativo a los contenidos educativos. Al adaptar las metodologías y recursos a diversas necesidades, se brinda igualdad de oportunidades y se fortalece la participación y el éxito de todos los estudiantes.
Saludos Gellert Gonzalez, unidad de Apoyo Barlovento sede Caucagua, gracias por.la.opotunidad, excelente iniciativa. En relación al tema planteado, tengo la siguiente inquietud, el diagnóstico de nuestros estudiantes nos permite minimizar las barreras y maximizar el conocimiento?
Por supuesto. Primero hay que detectar las barreras para poder minimizarlas.
Muy cierto, no poder hablar no significa no tener nada que decir.
Muchas gracias Dra. Coral por la exposición de este tema tan interesante.
Me gustó la idea de cambiar de perspectiva: las barreras no están en el alumno sino en el diseño. Los ejemplos de los tres niños son muy apropiados, tengo en mi aula de educación primaria alumnos como los del ejemplo.
Mi pregunta es ¿Cómo aplicar el DUA en un aula de 33 alumnos de educación primaria, cada uno con diferentes capacidades e intereses?
Muchas gracias.
Querida @yq7365, primero hay que conocer a las personas, a tus 33 estudiantes. Debes conocer sus fortalezas, competencias, características, habilidades, retos y desafíos. En segundo lugar te diría que tienes que dejar de diseñar para el estudiante promedio y diseñar para todos, de forma que cuando estés diseñando te preguntes ¿qué tipo de apoyo necesitan mis estudiantes para lograr este aprendizaje?, y lo plantees dentro del propio diseño.
@@CoralElizondo Muchas gracias.
Estas ideas me permiten reflexionar sobre mi propia práctica.
Felicitaciones por esta disertación tan interesante.
Saludos
Excelente ponencia felicitaciones. Pienso que como docentes estamos obligados a la "observación" este método nos invita a esto, enfocarnos en las capacidades de los estudiantes. Mi preocupación es que he observado instrumentos de evaluación donde las rúbricas están desarrolladas sobre lo que el niño o niña no hace y esto queda así. ¿ Qué nos puede decir al respecto ? Muchas gracias...
Querida @gledysgonzalez2806, las rúbricas solo tienen sentido si sirven para analizar los datos y avanzar. El uso de las rúbricas en una evaluación formativa tiene que ayudar a regular el proceso de enseñanza-aprendizaje.
@@CoralElizondo Gracias profesora, comparto con usted esta concepto de evaluar en pro de ayudar al estudiante en sus dificultades que aveces ni las tienen sino que la estrategia o planificación de los procesos no fue la más acertada. Sigamos creciendo y educando profe
Hola, me interesaucho el congreso y so ud., da curso sobre el DUA
¿Qué texto puedo consultar sobre DUA?
Revisa las fuentes en CAST, he puesto en enlace al inicio de las conversaciones
@@CoralElizondo muchas gracias Doctora.
@@CoralElizondo muchas gracias Doctora.