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家長應該停止焦慮，唯一要做的事就是陪伴和幫助孩子瞭解與探索他自己，並讓孩子做他自己，其他都只是無謂的擔心而已。
同意，大道至簡
讚同
我倒是沒很擔心新一代本身的問題因為就我的觀察，年輕人其實比多數人想得還要聰明我在學生時期就發現有很多同學 比老師還大膽聰明反倒是台灣的教育模式還有傳統文化一直限制著我們有些學生在國小 國中 高中就已經展現出某方面的天賦和熱情但是我們還是會被押去應付考試 甚至沒達到要求還有懲罰有時候覺得我們的體制很反人類
同意，這也是我幫孩子選擇實驗教育的原因呢
群體生活久了容易變笨，想到以前連上五天課差點吐血，學生需要的是認識自己天賦跟特質的時間
@@amandadai5209 一部份可能是 我自己就是離開學校和父母 才出現更大的成長幅度。但我說辭會保守一些是因為每個人的情況不太一樣，個案差異會很大，像我的朋友中 有些人自我發覺能力很弱 也不偏好獨立行事，這種就會需要比較多資源去輔導他，而有些人則是 放著讓他自己飛就好。我的特質和才能是 擅長做概念設計 鑑賞和分析產品及服務，這點我在學生時期就有發覺，不過台灣的環境不太擅長教育這塊 加上當時網路還不普及 我只能等待。所以教育這塊 我們可以進一步往後想，如果學生都知道自己的特質和天賦，那他們該從哪裡獲取進修的資源和管道，如果台灣都沒這些資源 學生家境又不好 有沒有其他解法 還是說就放著讓他自求多福?
我們的教育體係正在扼殺我們的孩子，學一大堆用不到的東西，累壞了孩子忙壞了父母！
嗯嗯，我想關鍵還是這個時代的價值觀，到底什麼是【重要的】
對抗焦慮、先讓自己有自信才能看到孩子的真實 這個特質 是自古以來的父母的功課
身為第一線的教育人員，認同您的觀點，非常理想化，是我們都想看到的未來願景。但是，以客觀的角度來看如今的狀況，在3C用品這麼普及的當下，父母真的有用心花時間在跟孩子互動嗎？ 工具越發達，反而越激發人性懶惰的一面，家長們只希望孩子不吵不鬧，這些工具直接變成「育兒神器」，造就了許許多多的3C兒童…願所有父母都能學會停下腳步，看看身後的孩子，多陪伴、多溝通、多理解自己的孩子。
沒有😂，很遺憾，去幾次餐廳就知道，多的是交孩子交給3c托嬰的場景⋯多陪伴溝通理解，確實是正辦
其實喔！ 還是有教得好 能實現這種理想情境的父母存在關鍵在父母的腦袋是否活得明白了這也才是決定孩子未來優劣的關鍵知道自己在幹嘛的小孩 就會更專注在有意義的目標上沒有目標心態沒到位的孩子 就算沒有3c也能搞出其他破事所以 追求理想化 是正確的道路
講的很好！對A I問對問題也同時可以訓練出卓越的AI的方式。
「學習」要不分（在「現實」中...）“有用”or“沒有用”（也就是“不設限”、“跟隨自己”，除非“有害”or有“失控”之虞...），才有能力提出“前瞻”、“深刻”、“廣（寬）闊”...之（自己的）「問題」，也才能對「世界」、對「未來」...進行（“個人化”之）“全面性”的「領略」、「開拓」與「探索」...。在教養（孩子）時，除了提供...“原則性”的「提醒」（源於「前人」的“經驗”與“教訓”之「淬取」）...與（前人）“生命智慧”的「啟發」外...，是否要在某一個程度上...“相信（新）生命”....、對（新）生命“成長、前進”（本能）的「信心」、「信賴」與「直覺」（“時候”到了...“自然”會發生的「事」...）（（新）「生命」...在“嘗試”與“經驗”的「積累」中，依“趨善避惡”的「天性」、“趨吉避凶”的「本能」......“前進”、“擴展”...？「生命」的“現象”...？）、保持“開放性”（孩子...接觸到（人or文明的）「極限」、....「神秘」...、呼吸到“文明之外”之「新鮮空氣」.....的“裕度”...？）...。
傳統學校要能改變 本質或許不是政策 而是文化核心 也就是社會文化要能允許衝突 差異化 甚至提倡鼓勵辯論以及創造 這些小點點聚集起來 實際上就是情商的提升與韌性的力量 這其實需要一定程度的秩序約束 否則很容易陷入迷思與誤區 家庭教育的本質 也在於中系統的健康度 這已經不只是父母親兩個人或者三個家庭合作可以勝任的了 至於如何從家庭教育以及傳統教育兩大面向插入ＡＩ的協助 這確實需要政策面以及所有第一線人員的參與 換句話說 社會工作者 也必須打破傳統 社會工作者也不再是只能傳統上幫助人救人的專業
每一個「小點」，都不容易啊⋯
提出問題的孩子，進入職場也會接受到來自同儕與長官無情的再教育⋯我們的職場連導入系統都很難，成功的中小企業就算未來會被取代，現在也沒有要進步的打算（如果對手沒做的話，也不打算當第一個），沒必要那麼焦慮
恐懼常來於未知。😊
從小到大..我常把我的老師們問倒..我問的問題其實都是老師的專業科目..所以我只好自己找出答案..然後對照老師後來找到的答案..現代人有些問題可以問AI了..但我還是會要小孩自己試著找答案..其實AI和人類搜尋的資料庫也都差不多..若是特別的資料庫則一般人也無使用權限..
提到家庭教育和父母參與孩子們的游戲，問題是每個家庭都有適合的氛圍供孩子成長嗎？當父母忙於生計追名逐利的時候，智能工具直接成為了孩子們的陪伴，結果是他們成為丟失的一代。真正的恐懼是人與人之間不懂得溝通，反而尋求短暫的與機器的歡娛
這確實是黑暗未來的一種可能性
感謝你的分享，很實用
這個議題也是我近期在思考的問題！很棒的整理！感謝分享～～
講得很精闢正確，有用AI就知道AI的龐大
講得非常好，謝謝AI原始人。我已經分享給我的朋友們了
謝謝你
社會每個階層都要改變思維
我在中等學校任教，目前已有老師開設AI課程供學生選修，也有一些老師教學上搭配AI應用，我倒不是那麼悲觀，反而會想督促自己多研究如何讓AI輔助學生學習。
私校？
解決問題最好的方式就是解決提出問題的人
同为一个小孩子的父亲 视频观点很赞
葉老師很特別 為何一直強調傳統學校呢 傳統學校必定不能跟上步伐 這已經是共識 那為何不加強 法規鬆綁 讓家長可以有自建教育方式的權利 然後把教育費挹注給自建體系的家長呢 (現行有自學模式 但是卻沒有返還給家長那 十幾萬的教育費用 一般在台灣的地方政府用在學童的經費約十幾萬元每年 如果家長自行湊足 8-10名學童 基本上可起請得起很優秀的老師加上一名助教 ) 那公立教育沒效率 反智的狀況會隨著 學童的大量減少而萎縮掉 只會剩下奮起直追的正常老師 國民教育 因為沒有競爭 加上法律保護 根本不可能有正常的教改 118課綱 寄託在學校效能提根本痴人作夢作夢
版主介紹葉老師說是教育現場第一線人員，事實上這個身分說得不客氣一點，就是現存教育體制的既得利益者。現存教育體系內的老師都是穩定的職業，在體制成員相互捆綁加上自我既得利益結構與改變動能完全脫鉤的情況下，教育者多數是保守的，少數創新者也容易受牽制。唉我也是私心覺得......現在的教育體系好無用啊 幾乎是在浪費下一代的生命
這集比上集比爾蓋茲觀點來得更實用 也更具有想像力~~
感恩分享❤
交給AI教可能比很多父母教得好….
台灣人活在焦慮感裡, 他們從小文化使然, 隨時警醒著不可輸給別人. 至於贏甚麼講不出來.問你甚麼是電腦, 能講一篇嗎? 大半的人都講不出來甚麼是時序,同步,匯流排......反正, 買電腦就是. 一個個, 像是待宰的牛羊排隊等電擊.你一生不會用資料庫與試算表, 不要緊, 人家替你算就好. 你出錢. AI 根本不是人工智慧. 上帝與人類才有智慧. 智慧可以人工, 那麼人類算甚麼? I是智力, 不是智慧.一百個皮匠也贏不了諸葛亮. 皮匠有智力, 但他們無智慧.大家做牛馬賺錢, 到頭來買一個AI機器, 你還是沒有智慧. 甚麼AI教育? 和過去"電腦教育"一樣, 社會大眾只依賴電腦, 不必寫程式.教育一場空. 是AI教你讀書思考?還是你教AI 如何運作?
非常實用的建議 推
臺灣的小孩比歐美國家的小孩父母更早讓他們接觸數位工具。我的一些德國朋友自己都不用智慧型手機，更不用說他們的小孩。他們不會讓自己的小孩交給數位工具。這在台灣根本是不可設想。台灣使用數位工具的比率比很多歐洲國家高。培養自己的小孩更貴問問題，是從生活中學習與發現，在生活中遇到的問題才會激發去思考，如果遇到任何問題都應用AI去解決，久而久之，小孩就不會思考，更不知道如何去思考，不會思考就不會去問問題。歐洲國家的父母把更多的時間陪在小孩生活中學習，而不是將他們交給數位工具。
香港新加坡人，出生台灣地，然後就去國外成長
So nice
背景音樂可以不要或是在小聲一點，比較聽的清楚主持人分享內容
好，謝謝建議
我在思考 有什麼事情是AI做不到的？人類各式的消費大概都能被滿足吧只剩下人類最基本但科技永遠達不到的境界例如 體驗幸福的“感受” 欣賞事物的那個“意識”如果將來科技能達到幫人類去感受或意識的時候人類才算完整的被科技取代了所以 人類現在別急著去想要做什麼？該思考不做什麼？來保護自己！
遺憾的是，或許AI終究都可以做到這些吧...身爲一個人類個體，我們大概只能在這浪潮裡，努力試著不要滅頂
@@AI-ke4ku 人類如果不試著保留原本的生活後果不堪設想要比勞務與智能現在可能都輸科技了除了用最初的生活方式去過生活 無法逃開這個枷鎖了或許有個計畫在進行某些被設定的人類物種要送去外太空吧也或許想佔領這個地球與精緻的人腦？
任何對教育的談論，一定要先說明是針對幼兒，少年，青少年或青年，成年否則都是沒有用的高談闊論。
如果黃仁勳當初如果學習生命科學，現在可能就沒有NVIDIA
AI是还不成熟的东西 但也不过是一项软件服务而已 市场法则还是没有改变 当出现具体AI产品 积极应用就好呀 根本不会出现任何问题 除非有人准备把AI当武器 奴役其他人 那这是资本和权力的问题 不是AI的问题
通用AI才是我們的下一代，人類小孩可能不是
OMG
不太可能，AI無法擁有人的慾望
最難的問題當然是 生育率啊 人都死光 ai也沒用了不知道AI能否解決這問題 ？
我有一個很科幻（驚悚）的想像：當AI＋機器人成為人人夢想中的伴侶時，人跟人的結合漸漸成為少數，於是乎，為了維持人類的存續，延續下一代成為政府的義務，我們需要交出DNA給政府，讓政府去「培育」下一代人類，而我們，就與AI機器人，去渡過我們如夢似幻的日子。（有夠恐怖的解方）
這玩AI操控首腦洗錢系統入侵數字貨幣換現金的
老实说Ai画的图像视觉效果还没3D的好。我感觉这世界真的有病
😂
從哆啦A夢的故事就知道，依賴AI最終就是會養出大雄這樣的廢物！
😂真的，想像中是這樣完美，有求知慾的孩子跟聰明耐心的AI 展開1000個為什麼...事實是，孩子想玩平板遊戲，暑假作業還沒寫，有作文、數學習題、英語作業、自然觀察記錄等等然後，直接命令AI生成一篇自己口吻的作文、觀察記錄，仿造自己的筆跡寫完數學與英文作業！！！真實的世界，父母得為了跟小孩鬥法勞心勞力。更糟的是，社群裡，除了有孩子班上那些只會送往孩子花錢或玩樂的孩子，還有那些孩子背後的大人，處處是陷阱...有多啦A夢的大雄，就真的永遠勤奮不起來
家長應該停止焦慮，唯一要做的事就是陪伴和幫助孩子瞭解與探索他自己，並讓孩子做他自己，其他都只是無謂的擔心而已。
同意，大道至簡
讚同
我倒是沒很擔心新一代本身的問題
因為就我的觀察，年輕人其實比多數人想得還要聰明
我在學生時期就發現有很多同學 比老師還大膽聰明
反倒是台灣的教育模式還有傳統文化一直限制著我們
有些學生在國小 國中 高中就已經展現出某方面的天賦和熱情
但是我們還是會被押去應付考試 甚至沒達到要求還有懲罰
有時候覺得我們的體制很反人類
同意，這也是我幫孩子選擇實驗教育的原因呢
群體生活久了容易變笨，想到以前連上五天課差點吐血，學生需要的是認識自己天賦跟特質的時間
@@amandadai5209
一部份可能是 我自己就是離開學校和父母 才出現更大的成長幅度。
但我說辭會保守一些是因為每個人的情況不太一樣，個案差異會很大，像我的朋友中 有些人自我發覺能力很弱 也不偏好獨立行事，這種就會需要比較多資源去輔導他，而有些人則是 放著讓他自己飛就好。
我的特質和才能是 擅長做概念設計 鑑賞和分析產品及服務，這點我在學生時期就有發覺，不過台灣的環境不太擅長教育這塊 加上當時網路還不普及 我只能等待。
所以教育這塊 我們可以進一步往後想，如果學生都知道自己的特質和天賦，那他們該從哪裡獲取進修的資源和管道，如果台灣都沒這些資源 學生家境又不好 有沒有其他解法 還是說就放著讓他自求多福?
我們的教育體係正在扼殺我們的孩子，學一大堆用不到的東西，累壞了孩子忙壞了父母！
嗯嗯，我想關鍵還是這個時代的價值觀，到底什麼是【重要的】
對抗焦慮、先讓自己有自信才能看到孩子的真實
這個特質 是自古以來的父母的功課
身為第一線的教育人員，認同您的觀點，非常理想化，是我們都想看到的未來願景。
但是，以客觀的角度來看如今的狀況，在3C用品這麼普及的當下，父母真的有用心花時間在跟孩子互動嗎？ 工具越發達，反而越激發人性懶惰的一面，家長們只希望孩子不吵不鬧，這些工具直接變成「育兒神器」，造就了許許多多的3C兒童…
願所有父母都能學會停下腳步，看看身後的孩子，多陪伴、多溝通、多理解自己的孩子。
沒有😂，很遺憾，去幾次餐廳就知道，多的是交孩子交給3c托嬰的場景⋯多陪伴溝通理解，確實是正辦
其實喔！ 還是有教得好 能實現這種理想情境的父母存在
關鍵在父母的腦袋是否活得明白了
這也才是決定孩子未來優劣的關鍵
知道自己在幹嘛的小孩 就會更專注在有意義的目標上
沒有目標心態沒到位的孩子 就算沒有3c也能搞出其他破事
所以 追求理想化 是正確的道路
講的很好！對A I問對問題也同時可以訓練出卓越的AI的方式。
「學習」要不分（在「現實」中...）“有用”or“沒有用”（也就是“不設限”、“跟隨自己”，除非“有害”or有“失控”之虞...），
才有能力提出“前瞻”、“深刻”、“廣（寬）闊”...之（自己的）「問題」，
也才能對「世界」、對「未來」...進行（“個人化”之）“全面性”的「領略」、「開拓」與「探索」...。
在教養（孩子）時，
除了提供...“原則性”的「提醒」（源於「前人」的“經驗”與“教訓”之「淬取」）...與（前人）“生命智慧”的「啟發」外...，
是否要在某一個程度上...
“相信（新）生命”....、對（新）生命“成長、前進”（本能）的「信心」、「信賴」與「直覺」（“時候”到了...“自然”會發生的「事」...）
（（新）「生命」...在“嘗試”與“經驗”的「積累」中，依“趨善避惡”的「天性」、“趨吉避凶”的「本能」......“前進”、“擴展”...？「生命」的“現象”...？）、
保持“開放性”（孩子...接觸到（人or文明的）「極限」、....「神秘」...、呼吸到“文明之外”之「新鮮空氣」.....的“裕度”...？）...。
傳統學校要能改變 本質或許不是政策 而是文化核心 也就是社會文化要能允許衝突 差異化 甚至提倡鼓勵辯論以及創造 這些小點點聚集起來 實際上就是情商的提升與韌性的力量 這其實需要一定程度的秩序約束 否則很容易陷入迷思與誤區 家庭教育的本質 也在於中系統的健康度 這已經不只是父母親兩個人或者三個家庭合作可以勝任的了 至於如何從家庭教育以及傳統教育兩大面向插入ＡＩ的協助 這確實需要政策面以及所有第一線人員的參與 換句話說 社會工作者 也必須打破傳統 社會工作者也不再是只能傳統上幫助人救人的專業
每一個「小點」，都不容易啊⋯
提出問題的孩子，進入職場也會接受到來自同儕與長官無情的再教育⋯我們的職場連導入系統都很難，成功的中小企業就算未來會被取代，現在也沒有要進步的打算（如果對手沒做的話，也不打算當第一個），沒必要那麼焦慮
恐懼常來於未知。😊
從小到大..我常把我的老師們問倒..
我問的問題其實都是老師的專業科目..
所以我只好自己找出答案..
然後對照老師後來找到的答案..
現代人有些問題可以問AI了..
但我還是會要小孩自己試著找答案..
其實AI和人類搜尋的資料庫也都差不多..
若是特別的資料庫則一般人也無使用權限..
提到家庭教育和父母參與孩子們的游戲，問題是每個家庭都有適合的氛圍供孩子成長嗎？當父母忙於生計追名逐利的時候，智能工具直接成為了孩子們的陪伴，結果是他們成為丟失的一代。真正的恐懼是人與人之間不懂得溝通，反而尋求短暫的與機器的歡娛
這確實是黑暗未來的一種可能性
感謝你的分享，很實用
這個議題也是我近期在思考的問題！很棒的整理！感謝分享～～
講得很精闢正確，有用AI就知道AI的龐大
講得非常好，謝謝AI原始人。我已經分享給我的朋友們了
謝謝你
社會每個階層都要改變思維
我在中等學校任教，目前已有老師開設AI課程供學生選修，也有一些老師教學上搭配AI應用，我倒不是那麼悲觀，反而會想督促自己多研究如何讓AI輔助學生學習。
私校？
解決問題最好的方式就是解決提出問題的人
同为一个小孩子的父亲 视频观点很赞
葉老師很特別 為何一直強調傳統學校呢 傳統學校必定不能跟上步伐 這已經是共識 那為何不加強 法規鬆綁 讓家長可以有自建教育方式的權利 然後把教育費挹注給自建體系的家長呢 (現行有自學模式 但是卻沒有返還給家長那 十幾萬的教育費用 一般在台灣的地方政府用在學童的經費約十幾萬元每年 如果家長自行湊足 8-10名學童 基本上可起請得起很優秀的老師加上一名助教 ) 那公立教育沒效率 反智的狀況會隨著 學童的大量減少而萎縮掉 只會剩下奮起直追的正常老師 國民教育 因為沒有競爭 加上法律保護 根本不可能有正常的教改 118課綱 寄託在學校效能提根本痴人作夢作夢
版主介紹葉老師說是教育現場第一線人員，事實上這個身分說得不客氣一點，就是現存教育體制的既得利益者。現存教育體系內的老師都是穩定的職業，在體制成員相互捆綁加上自我既得利益結構與改變動能完全脫鉤的情況下，教育者多數是保守的，少數創新者也容易受牽制。
唉我也是私心覺得......現在的教育體系好無用啊 幾乎是在浪費下一代的生命
這集比上集比爾蓋茲觀點來得更實用 也更具有想像力~~
感恩分享❤
交給AI教可能比很多父母教得好….
台灣人活在焦慮感裡, 他們從小文化使然, 隨時警醒著不可輸給別人. 至於贏甚麼講不出來.
問你甚麼是電腦, 能講一篇嗎? 大半的人都講不出來甚麼是時序,同步,匯流排......
反正, 買電腦就是. 一個個, 像是待宰的牛羊排隊等電擊.你一生不會用資料庫與試算表, 不要緊, 人家替你算就好. 你出錢.
AI 根本不是人工智慧.
上帝與人類才有智慧. 智慧可以人工, 那麼人類算甚麼?
I是智力, 不是智慧.一百個皮匠也贏不了諸葛亮.
皮匠有智力, 但他們無智慧.
大家做牛馬賺錢, 到頭來買一個AI機器, 你還是沒有智慧.
甚麼AI教育? 和過去"電腦教育"一樣, 社會大眾只依賴電腦, 不必寫程式.教育一場空.
是AI教你讀書思考?還是你教AI 如何運作?
非常實用的建議 推
臺灣的小孩比歐美國家的小孩父母更早讓他們接觸數位工具。我的一些德國朋友自己都不用智慧型手機，更不用說他們的小孩。他們不會讓自己的小孩交給數位工具。
這在台灣根本是不可設想。台灣使用數位工具的比率比很多歐洲國家高。
培養自己的小孩更貴問問題，是從生活中學習與發現，在生活中遇到的問題才會激發去思考，如果遇到任何問題都應用AI去解決，久而久之，小孩就不會思考，更不知道如何去思考，不會思考就不會去問問題。
歐洲國家的父母把更多的時間陪在小孩生活中學習，而不是將他們交給數位工具。
香港新加坡人，出生台灣地，然後就去國外成長
So nice
背景音樂可以不要或是在小聲一點，比較聽的清楚主持人分享內容
好，謝謝建議
我在思考 有什麼事情是AI做不到的？
人類各式的消費大概都能被滿足吧
只剩下人類最基本但科技永遠達不到的境界
例如 體驗幸福的“感受” 欣賞事物的那個“意識”
如果將來科技能達到幫人類去感受或意識的時候
人類才算完整的被科技取代了
所以 人類現在別急著去想要做什麼？
該思考不做什麼？來保護自己！
遺憾的是，或許AI終究都可以做到這些吧...身爲一個人類個體，我們大概只能在這浪潮裡，努力試著不要滅頂
@@AI-ke4ku 人類如果不試著保留原本的生活後果不堪設想
要比勞務與智能現在可能都輸科技了
除了用最初的生活方式去過生活 無法逃開這個枷鎖了
或許有個計畫在進行
某些被設定的人類物種要送去外太空吧
也或許想佔領這個地球與精緻的人腦？
任何對教育的談論，一定要先說明是針對幼兒，少年，青少年或青年，成年否則都是沒有用的高談闊論。
如果黃仁勳當初如果學習生命科學，現在可能就沒有NVIDIA
AI是还不成熟的东西 但也不过是一项软件服务而已 市场法则还是没有改变 当出现具体AI产品 积极应用就好呀 根本不会出现任何问题 除非有人准备把AI当武器 奴役其他人 那这是资本和权力的问题 不是AI的问题
通用AI才是我們的下一代，人類小孩可能不是
OMG
不太可能，AI無法擁有人的慾望
最難的問題當然是 生育率啊 人都死光 ai也沒用了
不知道AI能否解決這問題 ？
我有一個很科幻（驚悚）的想像：當AI＋機器人成為人人夢想中的伴侶時，人跟人的結合漸漸成為少數，於是乎，為了維持人類的存續，延續下一代成為政府的義務，我們需要交出DNA給政府，讓政府去「培育」下一代人類，而我們，就與AI機器人，去渡過我們如夢似幻的日子。（有夠恐怖的解方）
這玩AI操控首腦洗錢系統入侵數字貨幣換現金的
老实说Ai画的图像视觉效果还没3D的好。我感觉这世界真的有病
😂
從哆啦A夢的故事就知道，依賴AI最終就是會養出大雄這樣的廢物！
😂真的，想像中是這樣完美，有求知慾的孩子跟聰明耐心的AI 展開1000個為什麼...
事實是，孩子想玩平板遊戲，暑假作業還沒寫，有作文、數學習題、英語作業、自然觀察記錄等等
然後，直接命令AI生成一篇自己口吻的作文、觀察記錄，仿造自己的筆跡寫完數學與英文作業！！！
真實的世界，父母得為了跟小孩鬥法勞心勞力。
更糟的是，社群裡，除了有孩子班上那些只會送往孩子花錢或玩樂的孩子，還有那些孩子背後的大人，處處是陷阱...
有多啦A夢的大雄，就真的永遠勤奮不起來